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感謝老師的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的感謝老師的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
感謝老師的作文1
春雨染綠世界卻無聲消失在泥土之中。老師您就是我們心田的春雨，我們將永遠(yuǎn)感謝您。
老師不僅是我們的老師，老師還是我們的朋友。
每天的數(shù)學(xué)課上我們總會(huì)發(fā)出爽朗的笑聲，就連王老師也不例外。
王老師是我們的老師，但王老師也更像我們的.朋友，樸實(shí)的衣著，爽朗的笑聲，描繪出一個(gè)對(duì)生活充滿熱情開心快樂的老婦人形象。
王老師有一個(gè)兒子，在學(xué)校讀八連級(jí)，比我們多一節(jié)課，即使這樣王老師總是比她的兒子晚回家。因?yàn)橥趵蠋熆偸菍⑽覀兊膯栴}全部解決完才回家！而我們一回家就有飯吃，可王老師，還得拖著疲倦的身子去做飯。王老師，我感謝您，感謝您對(duì)我們的無私奉獻(xiàn)！
王老師經(jīng)常膽疼，可是在這個(gè)寒假里，沒疼過幾次，可剛剛開學(xué)不久，王老師的膽又開始疼了。為什么？因?yàn)樵趧倓傞_學(xué)的幾天，王老師經(jīng)常勞累過度，所以沉寂了許久的膽病又開始活動(dòng)了王老師，我感謝您，感謝您對(duì)我們的無私奉獻(xiàn)！
王老師非常和藹，經(jīng)常和我們講自己以前的故事；
在高考的前一天，臨時(shí)抱佛腳，看了資料書，結(jié)果考上大學(xué)的事情。這個(gè)故事雖然簡單，但是卻讓人深省書山有路去勤為近，學(xué)海無涯苦做舟！
還有一個(gè)故事，讓我記憶猶新；王老師在教我們之前，存在不同的地方任教，有一次在一個(gè)伐木場旁教書，伐木場一工作便染的教書一地木屑，影響學(xué)生們的健康，王老師就和同學(xué)們一起清洗教室。幾句話便將老師對(duì)學(xué)生們的關(guān)心表現(xiàn)的漓盡致。王老師，我感謝您，感謝您對(duì)我們的無私奉獻(xiàn)！
春蠶到死絲方盡，淚距灰成始淚干。
王老師我感謝您，深深的感謝您！
感謝老師的作文2
那些畫面，那些姿勢(shì)，那些微笑，那些叮嚀，織成無邊無際的愛之網(wǎng)，將我這顆心幸福的俘獲。——題記
那一轉(zhuǎn)身
你在講臺(tái)上講題，幽默如你，將那一道道枯燥難解的閱讀題變得生動(dòng)有趣，我們緊跟的你步伐在學(xué)習(xí)之路上披荊斬棘，你是那么的智慧有力，我卻發(fā)現(xiàn)你臉上的蒼白和你偶爾微皺的眉頭。一節(jié)課很快過去，不經(jīng)意間看到你扶著欄桿，劇烈的咳嗽著，雙眉緊蹙喉嚨像安了風(fēng)箱，和剛才上課時(shí)的聲音完全不同，我走上前小心的問你：“老師，你還好嗎?”你輕展眉頭，嘴角上揚(yáng)，給了我一個(gè)寬心的笑：“沒事兒，就是嗓子不太舒服�！鄙险n鈴響，你快步走進(jìn)教室，若無其事的繼續(xù)上課，聲音還是那么洪亮，清晰。我的眼角微微潮濕，心里溢滿溫暖。
那一只手
晚自習(xí)。窗外繁星如鉆，嵌在夜幕上，閃爍著美麗的.光澤。風(fēng)輕悄悄的探進(jìn)來，為我們送來一絲涼爽。抬起頭，注意到你在黑板上疾書的手。粉塵氧氣，撒在你的手上，衣袖上，細(xì)細(xì)密密的鋪上了一層白沫，你的手因太過用力而微微顫抖，一個(gè)個(gè)漂亮工整的字從你手中流淌出，你額頭上的汗水順著脖子流了下來，一滴一滴。終于寫完，你轉(zhuǎn)過身來，帶著如釋重負(fù)的笑，輕甩幾下胳膊，就在教室走動(dòng)，督促我們趕快寫。星星沉默，不時(shí)眨眼，像是微笑。
那一叮嚀
放學(xué)。你站在講臺(tái)上，溫柔的叮囑大家：“回家路上要注意安全呀�！蓖瑢W(xué)們齊聲回答：“哦--”你似乎還不放心，又補(bǔ)上一句：“要早點(diǎn)回去，小心爸媽著急啊!”同學(xué)們都笑了，“哦--”你滿意的笑了，眼里蕩漾著柔和的波光，“回到家泡泡腳，有助于放松身體，大家要早點(diǎn)睡覺哦�！蓖瑢W(xué)們魚貫而出，你走在最后，仔細(xì)的檢查好門窗才走。我走在路上，風(fēng)再大也不怕，因?yàn)橛心恪?/p>
后記
親愛的老師，我在這一刻打撈關(guān)于你的回憶，將你與我的溫暖在筆尖一一呈現(xiàn)，我臉上帶著的幸福的笑，你可否感受得到?
感謝老師的作文3
大家好，我叫彭若熙，我在郝穴小學(xué)四年級(jí)八班讀書。
我們班教語文的鄢老師特別好，鄢老師每次都很負(fù)責(zé)，我們班的一個(gè)同學(xué)在學(xué)習(xí)上很拖拉，有次有他背書沒有背完，我們跟鄢老師說“鄢老師，別等他了，那么久，他都沒背完？”鄢老師說：“他是我們班學(xué)生，每個(gè)老師都要對(duì)負(fù)自己的學(xué)生負(fù)責(zé)。不能因?yàn)樗�，就放棄他。同學(xué)們平時(shí)也要多幫他，這樣他才會(huì)有信心。”從這一次我就看出了鄢老師對(duì)我們的責(zé)任心，我認(rèn)為鄢老師是一個(gè)有責(zé)任心愛學(xué)生的老師。
說完鄢老師，再來說說我們班教數(shù)學(xué)的鄭老師吧！我們鄭老師對(duì)我們的'要求很嚴(yán)格，有一次，我們長江作業(yè)里有一道除法豎式計(jì)算，題目里面沒有說要驗(yàn)算，可是鄭老師非要我們驗(yàn)算，說是怕我們做這道題弄錯(cuò)，如果是考試，一道除法豎式計(jì)算就是三分，如果有很多的除法豎式計(jì)算呢，那就會(huì)扣好多分，不八十幾分都打不到了，還是驗(yàn)算以下比較好，以免算錯(cuò)。鄭老師雖然對(duì)我們很嚴(yán)格，但是也有溫柔的時(shí)候。
有一次，我們上體育課時(shí)，有一名女同學(xué)跑步時(shí)不小心跌倒了，把臉上的皮都弄掉了，特別疼，我們跑去跟鄭老師匯報(bào)時(shí)，鄭老師一聽拿著衣服就去了操場，一到操場鄭老師就跑著她趕緊去醫(yī)務(wù)室，校醫(yī)說沒什么大事，就是弄破了點(diǎn)皮，跟她貼幾個(gè)創(chuàng)可貼就行了。等校醫(yī)說完，鄭老師才安心。鄭老師看每次那個(gè)同學(xué)受了傷，就把我們當(dāng)自己的孩子一樣的照顧，鄢老師也是，我特別喜歡鄢老師和鄭老師。
還有一次，我們?nèi)嘁黄鹑ヘS澤園參觀農(nóng)田，有很多的蔬菜水果，有南瓜，西瓜，無花果，草莓，圣女果，茄子，板栗南瓜，迷你南瓜等等？有很多。我想去摘一個(gè)圣女果嘗嘗，但是鄢老師不準(zhǔn)我們摘。鄢老師說“水果蔬菜如果不洗吃了就會(huì)生病�！闭f完，鄢老師就摘了幾個(gè)要工作人員去洗，然后發(fā)給我們吃。
鄢老師和鄭老師在我們心中一直有最美老師的稱號(hào)。我長大后要特別感謝鄢老師和鄭老師，是你們教了我知識(shí)，是你們照顧了我，謝謝你們。
感謝老師的作文4
人，應(yīng)時(shí)常懷著一顆感恩的心。古語說得好：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)�！备卸魇且环N生活態(tài)度，更是一種品德。我最感謝的老師是我的班主任。
我的班主任姓呂，我們都親切地叫他“呂老師”。呂老師個(gè)頭中等，留著平頭，面貌普通卻精神煥發(fā)，鼻梁上架著一副眼鏡。
我原本不喜歡學(xué)語文，因?yàn)槲矣X得學(xué)語文麻煩、無聊，特別是課外閱讀最讓我討厭。但是，自從呂老師來到我們班，我就慢慢地喜歡上了語文。
呂老師講課十分幽默，每一次都逗得我們哈哈大笑，讓我們?cè)跉g笑聲中不知不覺地學(xué)會(huì)了知識(shí)。記得在學(xué)《嫦娥奔月》這篇課文時(shí)，呂老師講到“嫦娥與逢蒙周旋”的時(shí)候，突然擺出了一副十分搞笑的樣子，風(fēng)趣幽默地說：“同學(xué)們，你們覺得嫦娥是怎樣與逢蒙周旋的'呢？這樣，老師先舉個(gè)例子：嫦娥手里拿著手機(jī)，對(duì)逢蒙說：‘你如果亂來，我就打電話報(bào)警。’同學(xué)們，這樣可以嗎？”這時(shí)的我們都已經(jīng)笑得前仰后合了，緩了一會(huì)兒后，異口同聲地回答：“不可以�！比缓笸瑢W(xué)們說出了很多合理的場景。呂老師聽了，滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
呂老師對(duì)我們也十分嚴(yán)厲。
有一次，幾個(gè)同學(xué)沒有完成作業(yè)，呂老師十分生氣，臉就像密布的烏云，好像隨時(shí)會(huì)下一場暴風(fēng)雨。呂老師聲色俱厲地說：“課下將作業(yè)補(bǔ)完，完成不了，中午就不許回家！”我們當(dāng)時(shí)都被呂老師嚇到了，都不敢大聲說話。再看那幾個(gè)沒完成作業(yè)的，嚇得臉都變色了。
打開記憶的閥門，老師的愛比冬日的陽光還要溫暖�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！眳卫蠋熌谴认橛謬�(yán)厲的愛，一直伴我成長，令我終生難忘！
感謝老師的作文5
感謝陽光，給了我萬物生命；感謝父母，給了我一個(gè)溫暖的家；感謝朋友，給了我快樂；然而我更感謝我的老師教給了我知識(shí)，教會(huì)了我怎樣做人。
每次，老師笑容滿面的走進(jìn)教室，用親切的眼光掃視全班，我們便精神煥發(fā)，忘記了一切煩惱，忘記了一切憂慮。聽老師講課，就像在綠油油的田野上聽鳥兒歌唱；聽老師講課，就像大海一樣，時(shí)而狂風(fēng)暴雨讓我們感到興奮和緊張，時(shí)而風(fēng)平浪靜，讓我們感到幸福溫暖………“叮鈴鈴……”下課了，聽老師講課時(shí)間總是過的那么快。老師的工作非常認(rèn)真負(fù)責(zé)，每天上完課就給我們批改作業(yè)，作業(yè)總是看到老師鼓勵(lì)的話語：“你很聰明，多用些時(shí)間來學(xué)習(xí)，你將是最棒的！”“相信自己，你能行！”“風(fēng)雨之后才能見彩虹，堅(jiān)持住，成功再向你招手”……老師不僅教給了我知識(shí)，還教會(huì)了我們?cè)鯓幼鋈�。在上四年�?jí)的時(shí)候，我們家買了電腦，從此，我對(duì)上網(wǎng)產(chǎn)生了興趣，經(jīng)常上網(wǎng)玩游戲，開始是玩一些小游戲，玩的時(shí)間不長，慢慢的越玩越感興趣，有時(shí)上課也想著電腦游戲，上課經(jīng)常走神，幾次考試一次不如一次，這引起了老師的注意，老師在了解了情況之后找我談話，老師沒有嘲笑我，而是向朋友一樣幫我分析成績下降的原因。老師沒有批評(píng)我，而是像父母一樣鼓勵(lì)我，讓我充滿了信心。我被老師的這種舉動(dòng)感動(dòng)了，從此后，我認(rèn)真的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)之余上網(wǎng)看一些與學(xué)習(xí)有關(guān)的資料，我的學(xué)習(xí)成績開始上升。這與老師的耐心教導(dǎo)分不開的。光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間從六年前的`一個(gè)小孩字變成了現(xiàn)在有著強(qiáng)健的體魄的初一新成員了。
老師像陽光，給萬物以生命；像父母給了孩子一個(gè)溫暖的家；像朋友，給了我們快樂。愿世界上所有美好的東西從四面八方匯集到一個(gè)人身上，那就是——我最感謝的人——老師。
感謝老師的作文6
我們都知道，老師在我們的世界里都是不可缺少的人，我們都要學(xué)會(huì)感恩老師。
老師，您是我生命里不可缺少的一員，如果少了你我們就不可以學(xué)知識(shí)。老師，您，是大公無私的，因?yàn)槟涛伊撕芏嘧鋈说牡览�，以免以后�?huì)有人走向歪路而耽誤了自己的.一生，您把自己一生學(xué)的知識(shí)都傳授給了自己的學(xué)生，您卻一點(diǎn)都不在乎。老師，我一直打心眼里敬佩您，敬佩您的大公無私，敬佩您的知識(shí)淵博。
老師，我要感謝您，因?yàn)槟塘宋液芏嗟闹R(shí)。
感謝老師的作文7
我們文海實(shí)驗(yàn)學(xué)校，是杭州的一所重點(diǎn)學(xué)校，已經(jīng)兩歲多了。這里綠樹成蔭，鳥語花香，噴泉飛涌，十分美麗，在文海的每一個(gè)地方，每一個(gè)角落都流淌著書香氣息。
文海的校園是美麗的，文海的老師則更加崇高又令人敬仰，因?yàn)樗麄兊拇嬖�，賦予了這優(yōu)美的校園以靈氣和精髓。老師們?cè)谟谜嫘慕逃覀�；在我們失敗的時(shí)候鼓勵(lì)我們；在我們傷心的時(shí)候安慰我們；在我們成功的時(shí)候?yàn)槲覀兒炔省?/p>
老師給我們上課是那么的`專注。曾記得：我們?nèi)昙?jí)時(shí)，我們的班主任呂老師給我們上公開課《可貴的沉默》。她認(rèn)真做了充分了準(zhǔn)備，利用多媒體教學(xué)方式，廣泛發(fā)動(dòng)大家和老師及授課內(nèi)容互動(dòng)。首先她提出問題讓大家思考，然后啟發(fā)同學(xué)們從書本上去查找答案，再結(jié)合課文讓大家寫出給父母親的心里話，最后領(lǐng)著我們富有感情朗讀。整堂課深入淺出，情理交融，使我們大家聽著、聽著就進(jìn)入了課文、進(jìn)入了“故事”。講到高潮處，就連坐在后排的家長們，就流出感動(dòng)的眼淚，呂老師也眼竟睛紅紅的，真是太感人了。俗語說的：臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功，可見老師們?yōu)槲覀兩虾谜n付出了多大的心血��！。聽說我們班的副班主任王老師因?yàn)槠谶^度而昏倒了，可第二天她還是堅(jiān)持來給我們上課。她們只不過是我校全體老師的一個(gè)縮影，我們可真幸福成長、生活在這個(gè)集體。
老師給我們的鼓勵(lì)是那樣的巨大的。記得這學(xué)期的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們班的同學(xué)都盡了自己最大的努力，但還沒有取得好成績，落到了年級(jí)最后一名。同學(xué)們個(gè)個(gè)垂頭喪氣，低著頭、聳著肩、駝著腰，一幅委糜不振的樣子。呂老師看到這幅景象，她也非常難過，但呂老師卻把失敗的情緒深深地埋在心里，微笑而又堅(jiān)定的對(duì)我們說：“同學(xué)們！失敗是成功之母。只要我們認(rèn)真地吸取教訓(xùn)，刻苦訓(xùn)練，我們一定能夠走向成功，拿到第一！”文海的老師經(jīng)常這樣鼓勵(lì)我們。
感恩文海，感謝老師，我相信在你們的培育下，我們一定能健康成長。
感謝老師的作文8
說起我們的袁老師，我很感謝她。因?yàn)樗粌H在學(xué)習(xí)上為我操心，在日常生活中也時(shí)時(shí)關(guān)心著我。
有一次，張雨鑫讓我?guī)退照Z文作業(yè)，并送到老師辦公室。到了辦公室，袁老師說：“謝謝你!”我說不用謝的時(shí)候，老師發(fā)現(xiàn)我不像以往那樣說話利索，就問怎么了?我說：“我的嘴里起了一個(gè)泡�！痹蠋熆戳丝矗瑢�(duì)我說：“一會(huì)兒課間操讓你媽媽接走你去醫(yī)院看看吧!”后來，媽媽說：“看看，你袁老師多關(guān)心你呀!”
我平時(shí)發(fā)言很不積極，一是聲音小，二是怕回答錯(cuò)。后來在一次語文課上，袁老師讓我們回答問題。其實(shí)我會(huì)，可我不敢舉手，我猶豫了一下，還是沒有舉手。可能老師看到了我的猶豫不決，就微笑的'看了我一眼，說：“回答錯(cuò)了不要緊，大膽點(diǎn)兒�！笨粗蠋熚⑿Φ难凵瘢业偷偷呐e起了手。袁老師讓我回答了問題，毫無疑問，回答正確。后來，老師還讓全班同學(xué)給我鼓掌，以資鼓勵(lì)吶!現(xiàn)在，雖然我不是“發(fā)言專業(yè)戶”，但是老師一提問，我就想到那天袁老師微笑的眼神，小手舉得也高多了。有時(shí)老師沒叫我回答，我還會(huì)給媽媽說：“我舉手，老師都沒叫我回答問題!”
媽媽說：“你舉手老師老師能看見，沒叫你回答問題也知道你會(huì)的。不能老是你回答呀!也得給其他同學(xué)回答的機(jī)會(huì)，對(duì)不對(duì)?” 老師不僅對(duì)我學(xué)習(xí)生活關(guān)心，在教育方面也給了媽媽很多幫助。媽媽有時(shí)候嫌我不聽話的時(shí)候，就給袁老師打電話。我偷聽過，聽著媽媽的語氣從生氣慢慢的變得溫柔，我真想說：“還是老師有辦法，媽媽就知道嘮叨，嘮叨!”現(xiàn)在，媽媽比以前好多了，也不經(jīng)常發(fā)脾氣了。
看，這就是我的班主任、我的語文老師，我敬愛的袁老師，感謝老師陪我一起成長!
感謝老師的作文9
老師是辛勤的園丁，精心培育幼小的花苗；老師是勤勞的蜜蜂，釀造美味無比的蜜；老師是夜晚的明燈，照亮學(xué)生前進(jìn)的方向。
您的眼睛是我永遠(yuǎn)的牽掛，即使我走過千山萬水，卻總走不出您那慈祥的目光；您的呼喚是我永恒的溫暖，無論凄風(fēng)冷雨，您總是為我點(diǎn)亮心中那盞燈；您的背影是我永生的眷戀，您的堅(jiān)強(qiáng)牽引我們勇往直前。
老師是辛勤的園丁，精心培育幼小的花苗；老師是勤勞的蜜蜂，釀造美味無比的蜜；老師是夜晚的明燈，照亮學(xué)生前進(jìn)的方向。
螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈傳照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。
是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！
人們把老師比作“春雨”，把學(xué)生比作“春苗”，春苗血藥春雨去澆灌。我們的老師就如那綿綿的春雨，用播灑的`愛去滋潤學(xué)生的心田，用豐富知識(shí)去開啟學(xué)生的，用優(yōu)秀的人格去潛移默化培育學(xué)生的品德，用無私的奉獻(xiàn)精神去熏陶學(xué)生的心靈。
她的課講得非常好。每節(jié)課上都有自己做的課件，又好又詳細(xì)。對(duì)于古詩詞，文言文。她總是把課件的背景弄成相應(yīng)的風(fēng)景，使我們能夠更好的理解。作業(yè)批改也十分認(rèn)真。她經(jīng)常給我們布置抄寫作業(yè)。每次批改，無論是一個(gè)筆畫的錯(cuò)誤，還是拼音上的音調(diào)，她總能揪出錯(cuò)誤，讓我們訂正。
感謝老師的作文的話語太多太多，但用我們的實(shí)際行動(dòng)來表現(xiàn)出我們對(duì)老師的這份感謝應(yīng)該才是老師最高興的。
老師，您像路燈，照我們勇往直前，老師，您像船夫，拉我們渡過險(xiǎn)灘急流。您用火一般的情感溫暖著每一個(gè)同學(xué)的心房，無數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……
您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘？最后說一聲：“謝謝您，我的老師……”
感謝老師的作文10
“老師”一個(gè)神秘又親切的稱謂，都說孩子是花兒，是幼苗。那老師就是園丁，她用汗水，勤奮，堅(jiān)持讓花兒姹紫嫣紅，讓幼苗茁壯成長。
老師的手是我們的搖籃，老師的語言給我們知識(shí)，老師的目光給我們鼓勵(lì)。記得有一次我上一年級(jí)的時(shí)候，那時(shí)候的我膽小怕事，從來不敢大聲說話，更別說舉手了。但是那一堂課改變了我。"叮鈴鈴“上課鈴聲響起，吳老師拿著書走進(jìn)來，開始上課了，今天上第五課，這課我預(yù)習(xí)了整整一個(gè)晚上，老師講的內(nèi)容我都知道，老師提的問題，我都能回答。但是我又不敢舉手。我的心里矛盾極了，當(dāng)吳老師提出一個(gè)問題，教室里去沒人回答，其實(shí)這個(gè)問題很簡單，我問自己到底要不有舉手呢?我的手好像鉛一樣的沉重，怎么舉也舉不起來，我想：怎么辦，這個(gè)問題我會(huì)回答，但又不敢舉手，到底怎么辦啊?老師的目光在全班同學(xué)的身上掃了一遍，她好像看透我的心思是的，“葉慧卿，你來回答”我慢吞吞地站起來，吞吞吐吐的說“應(yīng)。應(yīng)該是�！拔艺f地語無倫次，我抬起頭，看見老師那深遂的目光，好像在更我說”別怕，把你想說的都說出來。學(xué)習(xí)是勇敢者的游戲，你要學(xué)會(huì)勇敢。我似乎有了一點(diǎn)信心，我輕聲的回答問題，回答得很正確，很流利。底下傳來了雷鳴般的掌聲，我更有信心了，從一次舉手到第二次，第三次。回答的`也越來越大聲，聲音也越來越清晰，我逐漸有了自信，然而這離不開同學(xué)的掌聲以及老師的鼓勵(lì)。
我感謝老師，感謝同學(xué)，我會(huì)永遠(yuǎn)的記住老師的目光，我想在這里和您說一聲“謝謝你，老師"。
感謝老師的作文11
老師是我們成長的引路人，也是我們?nèi)松膯⒌险�。他們像蠟燭一樣，燃燒著自己，照亮著我們，他們是我們?nèi)松胁豢扇鄙俚膸熼L。在我的記憶中，有一位老師給我留下了深刻的印象，讓我至今都對(duì)他心懷感恩。
記得那是一節(jié)數(shù)學(xué)課，老師拖著病態(tài)的身體，在講臺(tái)上正不厭其煩地、反復(fù)費(fèi)力地給我們講易錯(cuò)題，但是，我們班的同學(xué)卻因?yàn)榧磳⒌絹淼目荚囀裁匆猜牪贿M(jìn)去，甚至還嫌她煩。老師講了半節(jié)課發(fā)現(xiàn)我們?cè)谙旅媛牰疾宦�。他立馬就發(fā)火了，扔下書對(duì)我們大喊：“你們聽不聽，不聽我還不用講了。我還感冒著呢，你們不聽，我也閑著了。你們考多少跟我也沒半點(diǎn)關(guān)系，我只用把你們教到六年級(jí)就行了。你們長大了以后管你們的爸媽又不管我，說不定連我是誰都不知道。你們以為我愛講呢？我巴不得歇著，什么也不干”。“你們考試考不好還不聽，你們真是我?guī)н^最差的一班”。下課后，老師生氣的走出教室。
第二天上課時(shí)老師抱著一摞復(fù)習(xí)資料走進(jìn)教室，讓組長把資料發(fā)了下來，說：“這些資料你們好好看，今天這節(jié)課我什么也不講你們自己復(fù)習(xí)”。
下課后，同學(xué)們?cè)谙旅嬗懻撨@復(fù)習(xí)資料是哪兒來的，我也聽到了一點(diǎn)，有位同學(xué)說：“我告訴你們這復(fù)習(xí)資料是老師親手整理的，我昨天去老師辦公室親眼看到的”。有位同學(xué)說：“我怎么不相信老師這么好心呢？”對(duì)，對(duì)，對(duì)，老師昨天還說我們了……其實(shí)，那些資料的確是老師親手整理的。老師是刀子嘴豆腐心。
老師，謝謝您！感謝您耐心地教導(dǎo)我們，感謝您為我們付出的'所有，感謝您從來都沒有放棄我們。我知道我們是您帶過最差的一屆，沒有為您爭光，只會(huì)給您的臉上抹黑。但是，您卻為我們做了很多，謝謝您，老師。
同學(xué)們，珍惜你們現(xiàn)在的老師吧！不要等到失去了，才懂得他對(duì)你們的好。
感謝老師的作文12
在我的學(xué)習(xí)道路上，有很多幫助過我、教過我許多知識(shí)的老師，他們猶如繁星點(diǎn)點(diǎn)，照亮著我前進(jìn)的道路。而給我留下印象最深刻的，是我現(xiàn)在的班主任——潘老師。她是我學(xué)習(xí)道路上最明亮的一顆星星。
潘老師個(gè)子不高，一頭烏黑亮麗的長發(fā)，兩條彎彎的眉毛下一雙大眼睛炯炯有神，笑起來很好看。
潘老師有一雙會(huì)說話的眼睛。記得在剛開學(xué)的第一節(jié)語文課上，我正津津有味地聽著課，但是不知怎么地，我整個(gè)身子突然彎了下來。這時(shí)，潘老師突然回過頭來，看見我身子彎了下來，就用那雙明亮的大眼睛看了我一眼，好像在說：“上課的坐姿要端正，怎么又忘了？”我立刻挺直腰板，坐得端端正正。以后我每次上課彎了腰都會(huì)立刻坐好，仿佛又看到了潘老師那雙會(huì)說話的`眼睛。
潘老師的教學(xué)生動(dòng)，感情豐富。她上的課，總讓人感覺時(shí)間過得很快。潘老師講課時(shí)引人入勝，不論是分析課文還是講解詞語，都能講得生動(dòng)有趣，我們聽得津津有味。潘老師的朗讀也是娓娓動(dòng)聽。四年級(jí)時(shí)，潘老師給我們上《我第一次抱母親》這一課，其中有一段是：我坐在床沿上，把母親抱在懷里，就像小時(shí)候母親無數(shù)次抱我那樣。為了母親容易入睡，我將她輕輕地?fù)u……我以為母親睡著了，準(zhǔn)備把她放到床上去。可是，我忽然看見，有兩行淚水從母親的眼角流下來……潘老師深情并茂地朗讀完這一段時(shí)，我們班的同學(xué)個(gè)個(gè)淚流滿面。
“教師是人類靈魂的工程師�！比绻麤]有了老師的教導(dǎo)，我們就成不了才。潘老師的教誨之恩，我終生難忘。值此教師節(jié)來臨之際，我衷心地想對(duì)您說：“潘老師，謝謝您。祝您節(jié)日快樂！”
感謝老師的作文13
看了題目，你們一定知道今天我要講的是我的班主任——魏老師了。
班主任魏老師，個(gè)子不高，眼睛不大，鼻梁上還架著一副眼鏡，看上去斯斯文文的。老師臉上有兩個(gè)酒窩，笑起來甜甜的。在我剛見到魏老師時(shí)，我還以為很兇呢，可是當(dāng)老師把目光溫柔的`投向我們時(shí)，看到了那面帶微笑的臉，我才知道，魏老師是這樣的溫柔可親。
最讓我難忘的，是魏老師對(duì)我的教導(dǎo)。那時(shí)候，我剛上三年級(jí)，剛認(rèn)識(shí)魏老師不久，我被分配到打掃走廊的衛(wèi)生工作，當(dāng)時(shí)走廊旁邊有一棵石榴樹，經(jīng)常掉葉子下來，特別是秋冬天，落葉歸根發(fā)。有一天，午飯后看見這兒沒有什么垃圾，而我又正好有事情，就想偷個(gè)懶不掃了，可是“天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍�！本驮谶@時(shí)刮來一陣大風(fēng)，葉子又被風(fēng)吹掉了幾片，隨后，魏老師也在微笑中走來。老師一眼看到的就是我的包干區(qū)。又把我叫來掃了一遍。我掃完后，老師還不滿意，我只好又掃一遍，可不知道為什么，似乎魏老師有意讓我多打掃幾遍，似乎是今天的風(fēng)有意和我作對(duì)，我又得重掃了。第n次掃完，魏老師終于滿意地點(diǎn)頭了。終于不用再掃了！我松了一口氣，魏老師溫柔地對(duì)我說“今天讓你掃了幾次，是讓你明白，學(xué)習(xí)上永遠(yuǎn)不能有偷懶的心思，只有堅(jiān)持不懈的努力，才會(huì)有成就，這也是為了考驗(yàn)?zāi)愕哪托�，不過，你沒有讓我失望。”我聽了魏老師的話，若有所悟的地點(diǎn)了點(diǎn)頭，魏老師拍拍我的肩膀，進(jìn)了教室。
如果我是小草，老師就是為我們遮風(fēng)擋雨的大樹，魏老師的話，我永遠(yuǎn)銘記在心。
感謝老師的作文14
沙老師，我有一句話發(fā)自內(nèi)心的話想和您說，您辛苦了！一轉(zhuǎn)眼，四年過去了，您因不停地為我們操勞，頭上也多了幾縷白發(fā)。
我們的沙老師是一位勤勞的園丁，為了精心培育我們這些祖國的花朵，您“澆水”、“施肥”，一絲不茍，我們對(duì)您滿含感激。有一次，我?guī)Я艘恢恍⌒〉臑觚敚翘煜挛�，沒有被發(fā)現(xiàn)，我告訴了我最好的朋友。第二天，她也帶了一只烏龜來，并被發(fā)現(xiàn)了，為了避免懲罰，她就告發(fā)了我。聽了這個(gè)消息后，我臉色煞白，不敢相信這是真的。所以后來上語文課時(shí)，我每次都是紅著臉，低著頭，有時(shí)只是趁您背過身去時(shí)才偷偷瞄了一眼，遇到您的目光就像電擊般縮了回去，下了課也逃得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。接下來每一天，我都在忐忑不安中度過，生怕被喊。我納悶，您一貫都是要找人談話的呀，為什么這次沒有找我呢？一天、兩天、三天……還是沒有呀。終于有一天，我了解了原因：您和我的媽媽談了話，我才知道您是因?yàn)榕聜ξ业淖宰鹦�，知道我是一個(gè)要強(qiáng)的孩子，同時(shí)，您認(rèn)為我是一個(gè)好學(xué)生，做錯(cuò)了事情會(huì)知錯(cuò)就改，所以才沒找我。這時(shí)，我才明白您的.用心良苦。
批評(píng)是一劑苦口良藥，可以讓我們回味人生，提升自己。喝下去時(shí)，我們會(huì)覺得苦澀，吞下去后，卻回味出甘甜。嬌慣是一瓶摻著蜜糖的毒藥，喝下去，只會(huì)使你一步一步墮落，隨后一命嗚呼。記得我當(dāng)大隊(duì)委時(shí)，因開會(huì)遲到?jīng)]聽清內(nèi)容，向您匯報(bào)了錯(cuò)誤的內(nèi)容，差點(diǎn)給班級(jí)抹黑。您完全可以免去我的職務(wù)，而您沒有，您只是小小地責(zé)備了我，其他的什么也沒有說�，F(xiàn)在回想起來，我一定得感謝您，在您的幫助和鼓勵(lì)下，我成績步步提升，也改正了錯(cuò)誤，我現(xiàn)在終于知道您為什么不直接批評(píng)我了，您是在讓我找回自信，在維護(hù)我的尊嚴(yán)，讓我破繭成蝶變成一個(gè)真正的好學(xué)生，更是在讓我改掉壞習(xí)慣，做回自己。
如果沒有您，我們就會(huì)“枯萎”。我們從一個(gè)年幼無知的孩子到一個(gè)意氣風(fēng)發(fā)的少年，經(jīng)歷了多少困難，能做您的學(xué)生是我們的榮幸，我真誠地感謝您！
感謝老師的作文15
感謝！一個(gè)美麗而動(dòng)聽的詞匯，有了她，一切變得是那么的美好；世界有了她，變得溫暖、和諧......
我一生中要感謝許多人，從祖國母親，到那生我養(yǎng)我的父母，還有那為了我們將來過上幸福生活而奉獻(xiàn)出自己寶貴青春的老師們，謝謝你們！我敬愛的老師，是你們讓我學(xué)會(huì)了勇敢；是你們讓我懂得做人的道理；是你們讓我懂得了感謝！
記得那天下午，是數(shù)學(xué)輔導(dǎo)課，全�？諢o一人，靜的出奇，樹葉受到風(fēng)的撫拂，沙沙作響。可往我們班的教師里一望，黑壓壓的人頭擠滿了整個(gè)教室，茍老師站在講臺(tái)上正津津有味地講課。哎！茍老師又拖課了，全班同學(xué)愁眉苦臉，一個(gè)個(gè)耷拉著腦袋，無精打采。茍老師似乎看出了什么苗頭，說到：“打起精神來，都六年級(jí)了，拖點(diǎn)兒堂算什么嘛！”我們咂了一下嘴巴，慢騰騰地將頭抬起，心里還罵到：這個(gè)“茍發(fā)飆，又拖堂，煩死了，回家還有那么多作業(yè)，還要我們活不�！�
那天下午，當(dāng)我回到家時(shí)，已經(jīng)六點(diǎn)鐘了。古老的鐘發(fā)啞地敲了十下......二十下.......三十下......，時(shí)間在流逝，我對(duì)茍老師的恨也越來越深。便向媽媽訴苦：“媽媽，媽媽！我們茍老師好煩哦！又拖課了！”媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭說到：“就是嘛！拖到那么晚才放學(xué)，我覺得你們茍老師好傻哦，給你們上了那么久的'課都不收錢，還數(shù)學(xué)老師呢，一點(diǎn)兒都不會(huì)算帳，好笨哦！早點(diǎn)回家不好嗎？還拖著勞累的身子給你們上課，何苦呀！還得不到你們的理解！”
我一下子恍然大悟，望著深邃的夜空布滿了星星，是那么的美麗。此時(shí)，我真想做一顆自由的小星星，用自己的身軀為大地送去光亮。我仿佛看到茍老師拖著疲憊的身體回到家，已經(jīng)深夜了，這時(shí)的她已經(jīng)沒有一絲力氣，躺在床上...... 這時(shí)，我哭了，原來老師是為了我們，為了我們呀——這些與她毫無血緣關(guān)系的學(xué)生。謝謝你！我親愛的老師！
“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花.......”