關(guān)于貓頭鷹的作文

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的關(guān)于貓頭鷹的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

關(guān)于貓頭鷹的作文1

　　從前，森林里住著一群動(dòng)物。它們生活很和諧。樹(shù)林里有只小喜鵲，人們常常贊美它長(zhǎng)得漂亮。他很愛(ài)臭美，經(jīng)常炫耀自己。天天嘰嘰喳喳地唱個(gè)不停。鬧得貓頭鷹每日的白天都睡不著覺(jué)，晚上又工作不好。盡管貓頭鷹怎么跟小喜鵲商量，小喜鵲還是日夜不停的叫著，貓頭鷹沒(méi)有辦法，只好搬家了。臨走時(shí)，他寫(xiě)了一張字條，貼在門(mén)上。第二天，小喜鵲、小白兔、小松鼠來(lái)找貓頭鷹玩，只見(jiàn)一張字條，上面寫(xiě)著：

　　白天樹(shù)上太吵鬧了，我實(shí)在住不下去了，再見(jiàn)。

　　貓頭鷹

　　小喜鵲看了心里很難過(guò)，告訴森林里的所有動(dòng)物，想辦法讓貓頭鷹回來(lái)。自從貓頭鷹走了后，每天晚上，動(dòng)物們的'食物都被田鼠偷光了。時(shí)間一天一天地過(guò)去了，動(dòng)物們的食物也漸漸的沒(méi)有了。大家只好派小喜鵲去把貓頭鷹找回來(lái)。

　　小喜鵲第一天，向南飛去，沒(méi)有找到；第二天，小喜鵲向北飛去，還是沒(méi)有找到；

　　第三天，小喜鵲又向東飛去，仍然沒(méi)有找到；第四天，小喜鵲又向西飛去，在一個(gè)角落里，終于找到了貓頭鷹。小喜鵲說(shuō)：“大家派我來(lái)找你，我們的食物都被田鼠偷光了。大家都想讓你回去抓田鼠。現(xiàn)在我向你道歉，是我不對(duì)，我不應(yīng)該吵你睡覺(jué)，不過(guò)我向大家保證過(guò)了，以后再也不吵你了�！必堫^鷹說(shuō)：“好吧!”它收拾好行李，又搬回到森林里。

　　自從貓頭鷹回到了森林里，捕捉了許多田鼠。從此，森林里的動(dòng)物過(guò)著美好、幸福的生活。

關(guān)于貓頭鷹的作文2

　　今天下午，我準(zhǔn)備去朋友家玩，在去的時(shí)候，我走到被拆遷的一個(gè)地基上，忽然看見(jiàn)一個(gè)像毛線團(tuán)的東西，有一點(diǎn)點(diǎn)黑色，又有一點(diǎn)點(diǎn)白色，還有一些飄起來(lái)的絨毛。我仔細(xì)一看，它還有一張彎彎的、像鉤子一樣尖尖的小嘴，爪子就像鷹的爪子一樣，眼睛時(shí)不時(shí)就眨一下，它還有一雙翅膀，應(yīng)該是鳥(niǎo)類(lèi)，但樣子看起來(lái)實(shí)在有些令人害怕。當(dāng)我準(zhǔn)備離開(kāi)時(shí)，忽然，它發(fā)出了“咕咕咕咕”的叫聲，可能是它的家被人類(lèi)破壞了吧，它現(xiàn)在一定是想它的'家和它的媽媽了吧。由于我不敢捉它，就用一個(gè)口袋把它裝起來(lái)，帶回了家。

　　到家以后，我告訴爺爺我在路上發(fā)現(xiàn)那只鳥(niǎo)的經(jīng)歷，我還給爺爺說(shuō)了那只鳥(niǎo)的特征，爺爺告訴我說(shuō)，那只鳥(niǎo)應(yīng)該是貓頭鷹，是國(guó)家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物，馬上就要瀕臨滅絕了。我聽(tīng)了爺爺?shù)脑�，�?zhǔn)備和爺爺一起把那只貓頭鷹放在山上。在去之前，爺爺給它做了個(gè)檢查，這只貓頭鷹身體正常，羽毛豐滿，鳴聲清亮，雙爪有力，眼睛靈敏，反應(yīng)敏捷。經(jīng)檢查一切正常，放回山上，它應(yīng)該有生存能力了。

　　于是我們就出發(fā)了。來(lái)到山上，我心里想著：遠(yuǎn)些、再遠(yuǎn)些，別讓其他人發(fā)現(xiàn)我們?cè)诜耪滟F的貓頭鷹。我抱著貓頭鷹一直走到山邊，親手把它放在草叢里，它一步一步的慢慢的向草叢深處走去，一會(huì)兒就回頭一次，好像和我們有了濃厚的感情，過(guò)了一會(huì)兒，它就鉆入草叢里。我揮揮手，向它道別。最后，我們就戀戀不舍得回家了。