我的同學(xué)作文15篇[精品]

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的我的同學(xué)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的同學(xué)作文1

　　我有一個(gè)非常要好的同學(xué)，我們?cè)谝黄鹆宋迥辍Ｊ且粋�(gè)無話不說的好朋友。可惜到了第六年，在不知情的情況之下，他轉(zhuǎn)學(xué)了，我對(duì)此對(duì)他紀(jì)念。

　　在一個(gè)星期三的早晨，一個(gè)平靜的`早晨，張耀元突然對(duì)我說："唐文韜，劉萬春轉(zhuǎn)學(xué)了。"我聽了非常驚訝，看看他的桌子，桌子上插著一個(gè)墨囊，又有一張紙，上面寫著：“同學(xué)們我要轉(zhuǎn)學(xué)了，我們來年再見。"雖然這張紙上只寫著這個(gè)14個(gè)字，卻包含著他的情誼呀！我被感動(dòng)了，又拭淚看看那張桌子，又好像看到了劉萬春正在聆聽著老師的講話，積極地回答問題，努力地思考問題。��！劉萬春，雖然你轉(zhuǎn)學(xué)了，但是你的心和我們緊緊地連在了一起。我們?cè)诘饶�，永遠(yuǎn)的一班在等著你，歡笑的課堂在等著你，老師們?cè)诘饶悖�現(xiàn)在我才知道，"失去了才懂得珍惜"這句話的真正的含義，我們是一家人，我們永遠(yuǎn)是一家人。我又想到了和你的快樂的時(shí)光。

　　劉萬春，你現(xiàn)在過得好嗎？那里的學(xué)校好嗎？我們又想到了你燦爛的笑容，記住，我們75個(gè)人一起開放！

　　致我的朋友劉萬春。謝謝大家，再見！

我的同學(xué)作文2

　　我有一個(gè)同學(xué)叫秦朗，他是20xx年出生的，因母親身體差，他提前兩個(gè)月就出生了。當(dāng)時(shí)他不足兩斤重，因此他的體質(zhì)較弱。

　　他上學(xué)后，就是他爺爺在照顧他的生活。他七旬的爺爺擔(dān)心孫子在學(xué)校吃不好，就給校長(zhǎng)提了個(gè)建議：“我的孫子身體差，他的父母也不在家，您看我每天都給他送飯來吃，行嗎？"校長(zhǎng)聽后很感動(dòng)，就說：“可以，沒問題�！本瓦@樣，這位爺爺日復(fù)一日年復(fù)一年地給孫子送飯。

　　可是有一天，刮著狂風(fēng)下著暴雨，泥巴路坑坑洼洼，一步一滑，很不好走。他的.爺爺又怕孫子餓著了，穿上雨衣，跑到公交車站等啊等，等了好久，還是沒有車。情急之下，

　　他的爺爺只好冒著傾盆大雨向?qū)W校趕去。

　　秦朗在教室里等啊等啊等，不知過了多少時(shí)間，等同學(xué)們都吃完后上來了，他的爺爺還沒有到。老師便問他餓不餓，要不要到食堂打飯去吃。他搖搖頭說：“爺爺應(yīng)該馬上就到了�！蓖高^窗戶，他看了看外面，突然發(fā)現(xiàn)爺爺正冒著大雨急沖沖地跑上了樓。

　　一進(jìn)教室，他的爺爺就連聲說：“孩子，餓壞了吧，對(duì)不起，我今天來遲了，下雨路滑不能騎車，又沒等到公交，所以慢了些，你快吃吧！”他看到了自己七旬的老爺爺渾身濕漉漉的，眼里不禁閃著淚花，但卻微笑著說：“我不餓，爺爺”。爺爺打開了一層又一層的包裝，拿出了飯盒，端出熱騰騰的飯菜。我想，那每一層都應(yīng)該是爺爺對(duì)他的愛。只見秦朗含著淚吃完了那盒飯�？吹竭@一幕，我也感動(dòng)得熱淚盈眶。

　　爺爺?shù)惹乩食酝觑�，就離開了我們的教室。望著他爺爺離去的有些佝僂的背影，我心想：�。�愛可真?zhèn)ゴ�，愛可真無私！愛是有溫度的，所以愛是任何東西都不可代替的。

我的同學(xué)作文3

　　我喜歡在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，因?yàn)檫@里有教我們知識(shí)的老師，有陪我們一起長(zhǎng)大的同學(xué)，還有許許多多的故事發(fā)生。今天，我就給大家講講我的同學(xué)任子恒的`故事吧！

　　任子恒和我一個(gè)班也和我一個(gè)輔導(dǎo)班，他長(zhǎng)得白白的有點(diǎn)偏胖，頭發(fā)短短的、黑黑的，眼睛雖然不大但是很有神。因?yàn)閭�(gè)子太高了，任子恒坐在班里的最后一排。他是我們班的搗蛋大王，他總是和我們班調(diào)皮的孩子一起玩，班里有人受欺負(fù)總是他們幾個(gè)干的好事，他在我的心里一直是一個(gè)壞孩子，可是，經(jīng)過一件事情的發(fā)生，他在我心里的形象徹底改變了。

　　記得那天下課了，我急急忙忙地去廁所，一不小心碰到了一個(gè)高年級(jí)的大個(gè)子，他二話不說，上來抓住我的衣領(lǐng)就把我按在了地上。正在這危急關(guān)頭，任子恒突然在人群中沖了過來，他一把拉開了那個(gè)大個(gè)子，還把他推得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。我頓時(shí)感覺到心里熱乎乎的，我竟然忘了向任子恒說聲謝謝，從此以后我們成了無話不談的好朋友。

　　這就是我的同學(xué)任子恒，一個(gè)愛樂于助人的好同學(xué)。

我的同學(xué)作文4

　　我個(gè)人除了學(xué)習(xí)，最愛打籃球了，最難忘得當(dāng)然是那些摯友了。

　　拿著球，帶球過中場(chǎng)，另一只手指揮著隊(duì)友拉開，跑位，然后一個(gè)妙傳。這就是我的好朋友，好兄弟——駱天勤。我跟他配合得最好，十分的默契，所以在小區(qū)里我們也算是強(qiáng)的組合，他每一次的動(dòng)作與我都相當(dāng)配合，可以說是無線可擊。

　　關(guān)鍵老大這一稱號(hào)說的就是他。一次星期六我們?nèi)ゴ蚧@球，比賽時(shí)間接近尾聲時(shí)，我們對(duì)還落后五分，雙方隊(duì)員都已精疲力盡了，但我們還沒放棄，只見一個(gè)傳球，給了駱天勤，他輕輕一跳手往前一推，球就進(jìn)了。后來在我們的百次進(jìn)攻下我們又進(jìn)了好幾球，最后贏得了比賽。

　　我們班的三分王——王弈淇。你別看他胖胖的好欺負(fù)，在籃球場(chǎng)上他是一等一的強(qiáng)。他的三分球可以說是投球必進(jìn)，一次比賽我們隊(duì)還落后六分，但我們一點(diǎn)都不擔(dān)心。因?yàn)槲覀冴?duì)還有三分王在。接下來的比賽我們不斷的把球傳給王弈淇，他連投幾次三分球，在比賽結(jié)束時(shí)我們把比分追平了。

　　他們兩個(gè)就是我小學(xué)以來最要好的朋友，在球場(chǎng)上他們是我的.好搭檔，在學(xué)校里他們是我的好兄弟。

　　他們和我一起度過了小學(xué)的六年生活，我相信我們的籃球水平會(huì)更上一層樓，我們的友誼會(huì)天長(zhǎng)地久。

我的同學(xué)作文5

　　我的，我的是我們班最特別的同學(xué)葉嘉豪。

　　他是一個(gè)男生，頭發(fā)都沒有變過，是那么的黑，那么的長(zhǎng)，就像一團(tuán)無人管理的草，他白白胖胖的與他的頭發(fā)形成了鮮明的對(duì)比，一天都帶著憨憨的笑容的他，卻是這么的.多變。

　　有一天，我和他講了班上一天果寫的作文。笑得他口水噴了出來，突然一道身影從外面竄了進(jìn)來，只見他左拐右拐，在一個(gè)同學(xué)的桌子拿了一本書，又跑了出去，奮力一掙，那本書就掉到了下面的花園里，葉嘉豪再一次捧腹大笑，這人...也...太了吧！他斷斷續(xù)續(xù)地笑道，我也笑得很開心，直到我看見那張桌子，我的笑容就像急剎車似的，然后碰了碰，葉嘉豪說，這好像是你的桌子，他的笑容快速收斂，他看看那張桌子，然后膝蓋一軟，差點(diǎn)跪了下來。

　　當(dāng)他發(fā)了一會(huì)兒怔之后，憤怒地注視著那個(gè)同學(xué)，如果眼神能殺人的話，那個(gè)同學(xué)dou已經(jīng)殺上了100多遍了，當(dāng)他平靜下來時(shí)，喃喃地說：我先去拿書，再去揍你！于是，他就像打了雞血似的，用他身材體重完全不相符的速度跑了下去，三步并作兩步走，樓梯還有四階梯呢，他就跳了下去，估計(jì)路人的心里都和我想的一樣，這速度瘋了吧！

　　過了幾分鐘，他就把書撿了上來，可見他又露出他那憨憨的表情，要不是他手上拿著一本書，我真的還以為什么事情都沒發(fā)生，只見他把書往座位上一扔，走向那個(gè)同學(xué)，然后一跳。壓在他身上，這還是平時(shí)那個(gè)葉嘉豪嗎？我不禁這樣想到。

　　這就是，一格多變，但是平時(shí)憨憨的葉嘉豪。

我的同學(xué)作文6

　　你見過在晚上的太陽嗎？那是屬于星海透亮的燈火，有情、有意、有力，讓人難以舍忘。

　　那是我三年級(jí)的同學(xué)——李緣。那時(shí)的我是班里的小霸王，對(duì)這位剛轉(zhuǎn)來我班，看似學(xué)習(xí)很好的同學(xué)抱有不屑。動(dòng)起了捉弄她的心思：那次我偷偷拿走她的一個(gè)小本子，本想她愁眉苦臉，可竟然是淚潸潸。原來在她的本子里夾有五十元錢，是她這一學(xué)期買學(xué)習(xí)用具的錢，她急的大哭——老師也讓全班同學(xué)互相搜檢。我嚇了一場(chǎng)冷汗：要是發(fā)現(xiàn)是我拿的，我會(huì)不會(huì)被當(dāng)成小偷？可我只是想捉弄她并不知道那里居然會(huì)有錢。我這膽怯而又羞愧的一幕好像被她看到，她也好像明白，但她又好像沒有要舉報(bào)我的意思，而是平靜的對(duì)老師說：“老師很抱歉，錢并沒有丟，因?yàn)槲冶揪陀袃蓚�(gè)很像的`本子，我剛才才搞清楚我裝錢的那個(gè)本子還存在家里，不好意思耽誤了你這么長(zhǎng)時(shí)間”我吃了一頭霧水——為什么她會(huì)這樣說，那個(gè)本子明明還在我這，明明……明明就……在那之后我偷偷的還了回去，她總是對(duì)我微笑，她以德報(bào)怨的品質(zhì)震撼了我，重新改造了我。

　　我想要，我愿歌詠她。當(dāng)我知道她的種種事跡后，我也“脫胎換骨”了：她每天放學(xué)總是去照顧流浪的阿貓阿狗，也時(shí)時(shí)扶老人過馬路，這經(jīng)常可之不易。她是班里友誼的橋梁，為勸架，為大伙成績(jī)，她常常與別人打成一片，我們班也榮獲了“文明班級(jí)”的稱呼……

　　因她，我也變得熱愛學(xué)習(xí)，也明白許多高尚情操。

　　她是多么耀眼，多么獨(dú)特。

我的同學(xué)作文7

　　“咯，咯，咯咯，咯咯，哈哈哈！”��？是哪的母雞在下蛋？哦，那不是母雞，是我的同學(xué)“劉哈哈”在笑。

　　“劉哈哈”其實(shí)是我給劉文凱取的外號(hào)，因?yàn)樗��?jīng)常笑。他雖然只跟我們相處兩年多，但早已用笑結(jié)識(shí)了許多同學(xué)。他總愛講一些笑話，然后自己領(lǐng)笑，等旁邊的同學(xué)突然“徹悟”，齊笑起來。那劉文凱笑的時(shí)候?yàn)槭裁磿?huì)發(fā)出“咯”的聲音呢？因?yàn)槟菚r(shí)在上課，他不能放聲笑，只能捂著嘴笑，所以發(fā)出了怪聲。

　　有一次上課時(shí)，吳老師說：“我們同學(xué)中有的寫：我考試考得非常差，老師把我叫到辦公室，我以為老師會(huì)罵我一頓，其實(shí)老師溫和地給我分析錯(cuò)題�！毕抡n后，劉文凱改了一下句子：我以為老師會(huì)罵我一頓，其實(shí)老師打了我一頓。隨后，他便自己捂著肚子，彎著腰，頭朝地，哈哈大笑起來。旁邊的同學(xué)聽了，也跟著放聲笑起來。最后呢，同學(xué)們一個(gè)傳一個(gè)，兩個(gè)傳兩個(gè)，劉文凱的'笑話，就這樣傳遍全班。

　　劉文凱的笑法也很多：朝天笑，朝地笑，捂嘴笑，放聲笑，捂肚忍笑，哈哈大笑，手舞足蹈地笑，埋著頭偷笑……

　　“咯咯，咯咯咯，咯！”是劉文凱在笑？哦，又猜錯(cuò)了，那是母雞聽了劉文凱的笑話，忍不住下出了一個(gè)蛋！

我的同學(xué)作文8

　　我有一個(gè)同學(xué)，他叫張涵宇，也是我最好的朋友。

　　他的頭發(fā)又黑又硬，一根根向上豎著，和大文豪魯迅先生的頭型有點(diǎn)像。平時(shí)，總喜歡穿白上衣，黑褲子，皮膚白皙，長(zhǎng)得眉清目秀，帥氣的外表簡(jiǎn)直是人見人愛。他學(xué)習(xí)成績(jī)非常好，每次考試，都沒出過前三名。他擅長(zhǎng)書法，而且跑得非�？�。他很愛唱歌，成天嘴里小曲兒不斷，就連做夢(mèng)都在哼唱，他唱的歌兒我們都愛聽，為此，他還獲得過“校園小歌手”比賽的二等獎(jiǎng)。

　　在班級(jí)里，他關(guān)心每一個(gè)同學(xué)。一次，老師讓我們寫大作業(yè)，我轉(zhuǎn)過身去，從書包里掏出文具盒，拉開拉鏈，一看，傻眼了，我的鋼筆居然忘帶了，心想：這該怎么辦？我又望了望其他同學(xué)，大家都在靜靜地寫大作業(yè)，屋子里靜得連一根針落在地上都能聽見。坐在旁邊的張涵宇小聲問我：“你怎么了？哪里不舒服？”“我的鋼筆忘帶了�！蔽一琶Υ鸬馈Ｋ�面帶微笑，毫不猶豫地把自己手里的'鋼筆遞給了我。下課了，我的大作業(yè)寫完了，但是張涵宇卻沒有寫完。原來他把新鋼筆借給了我，自己使用的是那只已經(jīng)躺在他筆袋里很久了的舊鋼筆。舊鋼筆的筆尖壞了，寫字的速度慢不說，寫出來的字還歪歪扭扭，所以他的作業(yè)沒有及時(shí)交上。等我明白了這一切后，心里十分感動(dòng)，也很愧疚。

　　事情已經(jīng)過去很久了，可不知怎的，張涵宇遞給我筆的那個(gè)看似簡(jiǎn)單的動(dòng)作卻永遠(yuǎn)定格在了我的腦海中。你看，張涵宇就是這樣一個(gè)熱心腸的人，他是我的同學(xué)，也是一生的朋友，我為有這樣的朋友而感到驕傲、自豪！

我的同學(xué)作文9

　　我有一個(gè)同學(xué)，他叫廖成豪，長(zhǎng)得高高瘦瘦的，是我們班上的領(lǐng)操隊(duì)長(zhǎng)。他學(xué)習(xí)優(yōu)秀，做作業(yè)速度特別快。

　　我們班同學(xué)，每天做家庭作業(yè)的速度，可謂是千差萬別。有磨蹭拖拉的，寫作業(yè)要奮戰(zhàn)到晚上十一點(diǎn)；像我這樣的'，速度不快不慢，晚上八點(diǎn)可以完成；還有些特別厲害的，利用在學(xué)校的零碎時(shí)間，作業(yè)做得七七八八，放學(xué)回家，很快就完成作業(yè)了。廖成豪就屬于第三種情況。昨天晚上，我正在寫作業(yè)，門鈴響了，我打開門一看，廖成豪抱著籃球站在門口，他說他作業(yè)寫完了，約我去打籃球。我看看鬧鐘，才6：30，我剛寫完一個(gè)作業(yè)。我驚嘆他寫作業(yè)的速度，羨慕得口水都快流下來了，我多么希望此刻，寫完作業(yè)手里拿著籃球的，是我啊。

　　最近，我們數(shù)學(xué)老師布置了一項(xiàng)常規(guī)作業(yè)，每天做一頁口算練習(xí)，并打卡上傳微信群。我發(fā)現(xiàn)，廖成豪幾乎每天都是第一個(gè)完成的。有一次，他中午12：15就把口算交了，想起我每天晚上7：00才交，真是自愧不如啊。后來我問他媽媽才知道，他每天中午一到家，飯都不顧著吃，直接把提前一天完成的口算拿出來提交。我又一次被廖成豪寫作業(yè)的速度震撼了。

　　廖成豪做作業(yè)講究速度，寫完作業(yè)才玩，這是種優(yōu)秀的品質(zhì)，但是他的字有些龍飛鳳舞，我希望他能改正這個(gè)缺點(diǎn)，寫作業(yè)又快又好。

我的同學(xué)作文10

　　小玉，她在我隔壁的班上學(xué)習(xí)，我同她雖然只有一墻之隔，但是彼此不太熟悉。在一次年級(jí)演講會(huì)上，她那令人吃驚的家庭背景給予了我們很大的震撼，更是給我留下了深刻的印象。

　　因?yàn)樗�的母親是一位精神病患者，所以她的父親拋棄了她的母親。因此，她的母親患上了精神病，又治也治不好，住到了精神病醫(yī)院，她也就暫時(shí)住在她的小姨家。媽媽在病情較輕的時(shí)候有時(shí)也可以回家住。雖說她的母親有精神病，但她給予趙玉的母愛卻是獨(dú)一無二的。

　　小玉有一次發(fā)高燒，38攝氏度，一下子暈倒了，醒來后，她發(fā)現(xiàn)自己正躺在醫(yī)院的病床上，身邊除了小姨那親切的問候以外，似乎還有一個(gè)模糊的影子正在焦急的踱著步子，她用力看了看那個(gè)影子，是媽媽！是她那患有精神病的.媽媽！那一次，她哭了......

　　讀到這里，大家應(yīng)該記得一首歌“世上只有媽媽好”，也應(yīng)該能想象到，一名患有精神病的病人，她是在精神極少清醒的情況下清楚地意識(shí)到自己的女兒生病了，意識(shí)到女兒是她生命中的支柱，這樣的母親是多么偉大呀！

　　我們不應(yīng)該憐憫或取笑她有這樣一個(gè)母親，我們應(yīng)該在學(xué)習(xí)和生活上幫助她。并且由衷地向她表示祝賀，祝賀她和我們一樣都擁有世界上最偉大的愛——母愛！

我的同學(xué)作文11

　　我們班有一位同學(xué)，他有一個(gè)有趣的綽號(hào)——哭涕蟲；他也有一個(gè)響亮的名字——理威。

　　理威的頭發(fā)剃得尖尖的，眼睛大大的，仿佛整張臉都被眼睛占據(jù)了，有些喧賓奪主的`味道；眼睛下面就是那張名聲在外的“大嘴巴”了，一刻不停地講話，一點(diǎn)兒都不會(huì)覺得累。

　　我們叫他“哭涕蟲”是有原因的。

　　其中“哭”是因?yàn)樗麗劭蕖Ｓ幸淮蜗抡n，我們女生圍在一起玩游戲，沒有一個(gè)男生參與，但是理威卻偏要和我們玩。我們覺得男生不該玩這種游戲，就不想讓他參加�？墒俏覀円徽f不讓他玩，他就說：“賴皮！”接著就開始哭。唉！他比女生還嬌氣�。�

　　為什么還有一個(gè)“涕”字呢？因?yàn)樗�不但愛哭，還愛流鼻涕。我們聽過“哭到流鼻涕”，但很少聽說“笑到流鼻涕”吧？理威就是能笑到流鼻涕的人。記得有一次，他坐在我旁邊，上一秒還好好的，下一秒……天哪！他打了一個(gè)超級(jí)大的噴嚏，眼淚、鼻涕都差點(diǎn)甩到我身上了。我看著他還在哈哈大笑的樣子，真是哭笑不得。這其實(shí)是因?yàn)樗�有“過敏性鼻炎”的緣故！

　　雖然“哭涕蟲”愛哭，愛流鼻涕，但他依然是我們大家的好朋友！

我的同學(xué)作文12

　　我的同學(xué)叫xx，他是個(gè)男生還和我同年。他個(gè)子和我差不多，不胖也不瘦，理著小平頭，眼睛大大的眉毛粗粗的`，鼻子高高的，笑起來顯露出兩個(gè)小酒窩。

　　他在學(xué)跆拳道，可厲害了，在班里誰都打不過，我在上興趣小組的時(shí)候看見他在打跆拳道，動(dòng)作干脆利落，嘴里還不停的喊著：“嗨、嗨�！焙枚嗤瑢W(xué)圍在身邊挑戰(zhàn)他，他只用了一點(diǎn)力氣就把同學(xué)一個(gè)個(gè)打倒了，我翹起大拇指說：“好！”同學(xué)們也拜他為師。

　　他除了驕傲還死要面子，有一次，他打了人還說：“你自己就有病，還說我�！蹦莻�(gè)同學(xué)說：“你……你打了我還說我，哇，我去告老師！”老師知道了，狠狠的批評(píng)了他。

　　他從來不打我，還幫助我，有一次，不樂于助人的他幫我打開了瓶蓋，一開始，我十分感動(dòng)，我卻對(duì)我說了這樣一句話：“這有什么的，我還能背斑馬呢！”我知道他是在跟我開玩笑，就對(duì)他微微一笑。

　　他喜愛運(yùn)動(dòng)，喜歡上體育課。

　　只不過他學(xué)習(xí)不好，上課開小差，我就是不喜歡這一點(diǎn)。

　　我希望他能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)做個(gè)人見人愛的好學(xué)生。

我的同學(xué)作文13

　　我們班有一條“小書蟲”，整天趴在書本上動(dòng)也不想動(dòng)，他就是吳肜劭。

　　吳肜劭對(duì)閱讀這件事簡(jiǎn)直到了癡迷的境界。瞧，下課他在看書，午自修他在看書，就連道德與法治課都因?yàn)橥低悼磿�，好幾次被陳老師沒收過課外書。

　　今天中午，有的同學(xué)在訂正作業(yè)，有的.同學(xué)在做回家作業(yè)，吳肜劭剛從食堂回來，連座位都不回就徑直走向了圖書角。他仔細(xì)審視了一排書本，用指尖輕輕地挑出一本《淘氣馬小跳》，像捧著寶貝似的回到了座位上。他打開書本，眼睛直勾勾地盯著文字，恨不得把自己都塞進(jìn)書本里。有時(shí)他一只手拿書，一只手托著腮幫子；有時(shí)他兩只手拿著書本，下巴架在課桌上；還有的時(shí)候，他竟然一邊看一邊咯咯地笑了起來。

　　下課鈴聲響了，講臺(tái)上傳來?xiàng)罾蠋焽?yán)厲的聲音：“作文草稿都寫完了嗎？”吳肜劭仍然一動(dòng)不動(dòng)地坐在那里。楊老師又提高分貝問了一遍。同桌輕輕拉了拉他的衣角，小聲提醒吳肜劭，他這才一拍腦袋想起作業(yè)還沒做完。

　　吳肜劭打開書本就像完全走進(jìn)了另一個(gè)世界，仿佛身邊的一切都是跟他無關(guān)的。哎，他真是一條“小書蟲”。

我的同學(xué)作文14

　　“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星······”每當(dāng)聽到這首歌時(shí)我都會(huì)想起我們班的即可典型“才女星”下面讓我來給你們介紹介紹吧!

　　飛兒是我們班的“才女星”，她能歌善舞，琴棋書畫樣樣精通，讓我給你說飛兒怎么能歌吧!飛兒的優(yōu)點(diǎn)就是唱歌好聽，飛兒擁有一副上天給的好嗓子，全班人羨慕的好嗓子。

　　我們正在吃午飯，歌聲忽然響起來“偶爾吵吵鬧鬧你并不知道，你對(duì)我其實(shí)是很重要，看著你的眼睛對(duì)著你微笑······”正在在吃午飯的人，也成了圍觀的'觀眾，有的不懂藝術(shù)的人就說：“唱的什么呀，亂七八糟的�！倍�歌的人就說：“好好聽!”···吃完飯了，正在回教室的路上飛兒又和文文唱了起來：“我們是天上的星星，我們?cè)诠聠沃新眯小ぁぁぁぁぁぁ币恢背�到教室，有人說，飛兒、文文你們唱歌這么好聽干嘛不去做歌手啊!你們擁有一幅好嗓子可不能浪費(fèi)掉啊!““放心這不唱給你們聽那么!不會(huì)浪費(fèi)掉的”飛兒說，“就是就是”文文隨應(yīng)說。

　　'叮叮當(dāng)····“上課了，飛兒還在唱，老師進(jìn)來了問：”誰在唱歌，給我站起來“，飛兒忽的一下站了起來，下我個(gè)半死，只見飛兒說”老師我沒有睡覺“全班人忽然哄堂大笑，老師說：”飛兒，你出去“，飛兒漲紅著臉出去了，這就是我們班的”才女星“�，F(xiàn)在你們知道了吧!

我的同學(xué)作文15

　　看到這個(gè)題目，很多人就會(huì)問：同學(xué)那么多，你指的是哪一個(gè)?別急別急，既然要講同學(xué)，那我一定會(huì)講張樂樂……座位前面的程兄程振杰啦!

　　程振杰臉上長(zhǎng)著一對(duì)“黑寶石”，一個(gè)高挺的鼻梁，以及一張小巧紅潤(rùn)的嘴巴。至于他的性格嘛，自然是大方、不拘小節(jié)的啰!

　　有一次，我找不到自己剛剛發(fā)下來的'回家作業(yè)了，正在座位上急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)，我看到了同桌程同志——他是我的同桌，他的“嫌疑”最大!

　　“程振杰，還我東西吧!”我向程振杰說道。他聽了，放下手中的書本，一臉疑惑地問我：“怎么了，還你什么啊?”“還裝，別以為我不知道你趁我不在的時(shí)候干了什么!”“你說什么，我不明白�！背陶窠芨�加困惑了：“我干什么了?”我聽了，更加生氣了，心想：好啊，偷偷拿走了我的回家作業(yè)，還死不承認(rèn)，我看你能撐到什么時(shí)候!我直接對(duì)程振杰大聲說到：“行了，快還我回家作業(yè)。不然，我告訴老師了!”說完，我又劈頭蓋臉地臭罵了他一頓，而程同志還在疑惑和委屈之中。

　　過了一會(huì)兒，一個(gè)同學(xué)拿著回家作業(yè)說道：“許軍旗，這是你的吧?怎么會(huì)掉在我這里?”

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　　下課后，我垂著頭，紅著臉，羞愧地對(duì)程振杰說：“對(duì)不起，我誤會(huì)你了，我不該指責(zé)你的�！背陶窠苈犃�，笑著對(duì)我說：“行了，行了，你也不用自責(zé)了，我不是沒怪你嘛!”他頓了頓，繼續(xù)說道：“下次要注意，要保管好自己的東西，萬一丟了，找不到了怎么辦?——指不定哪個(gè)人會(huì)在疑惑中得到一份‘驚喜’呢!”說完，我們倆哈哈大笑了起來……

　　怎么樣?我的同學(xué)程振杰大方吧，你想不想跟他交個(gè)朋友呢?