我眼中的名人作文

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的我眼中的名人作文，希望對大家有所幫助。

我眼中的名人作文1

　　最近不知怎的，偏愛起琦君的文章，大概是愛上琦君筆下的小小暖流，也或許是癡迷于文章中化不開的淡淡愁思，又或許是因為那些或生動或傷悲的故事。

　　我眼中的琦君，孩童時是一個天真靈動的小女孩。

　　幼時的琦君，最愛的是母親的春酒。自制家醅中泡入甜甜的八寶，做出的春酒也浸潤著八寶的香甜，母親不許年幼的她多喝，只給她淡淡一杯，可這怎么能滿足琦君？機(jī)靈的她定要在酒席時出現(xiàn)，在每個人的身邊靠一靠，撒撒嬌，用筷子偷偷的沾一沾酒杯才肯休。她還是宴會的�？�，總是不請自到，直到吃個肚兒滾圓才歸家，手里還要提上那么一大包。

　　那嬌憨的模樣總在我眼前浮現(xiàn)，讓我忍俊不禁。我想，這份生動活潑的記憶，大概是琦君心底永遠(yuǎn)的寶藏。

　　我眼中的琦君，在其母的潛移默化下待人和善，富有同情心。

　　端午節(jié)絕對是琦君家中的.盛會。她的母親心善手巧，端午節(jié)時總要制備好些粽子給前來乞討的人，母親那雙靈巧裹棕的雙手總是收獲著乞討人感激的話語，善良的琦君也總是熱心地幫家中的長工為乞討者們發(fā)粽子。那些孩子黑漆漆的雙手，破舊不堪的衣服，引得年幼的琦君心酸。心軟的她可憐那些孤苦無依的人，總是把最愛的灰湯棕給他們，看著那些孩子漸跑漸遠(yuǎn)……。

　　之后的日子里，琦君的生活突增變故，空留化不開的鄉(xiāng)愁。

　　在晚年琦君的心中，母親的春酒成為無法復(fù)制的美味，美國的葡萄酒永遠(yuǎn)趕不上家醅香醇，他鄉(xiāng)再也找不到干稻草燒成的灰，而自己的胃，也再吃不下帶核的楊梅。故鄉(xiāng)的一切，終化成一抹濃濃的鄉(xiāng)愁，刻在心底，化在筆尖。

　　我無法去評判琦君短暫的一生，但她的天真靈動，她的一抹鄉(xiāng)愁，卻在每個無人的夜晚帶給我心靈的震撼。

我眼中的名人作文2

　　她多愁善感，她看透人生，她苦笑面對，她，就是我心中的名人——李清照。

　　作為中國歷史上最著名的女詞人，很多人敬佩她的才華，說她是才女。沒有人可以復(fù)制她的經(jīng)典，她留下了名垂不朽的詩與詞，作為她的崇拜者，我似乎讀出了她的苦與樂。她的悲哀與欣喜，她的幸福與不幸遭遇。

　　我敬佩她“爭渡爭渡，驚起一灘鷗鷺”那時有歡喜的心情，真實的被表現(xiàn)了出來，語言樸實但又不乏高貴，沒有一點(diǎn)點(diǎn)的做作，只是想表達(dá)出自己當(dāng)時的`心情，暢游湖上，不去考慮任何的事情，那時心中是一種怎樣的釋放與自由�。⊥�著平靜的湖面，只想欣喜不想憂愁，簡直是一種享受。而夜中尋湖更多了一份安靜與神秘，不小心驚起了鷗鷺，多么愜意��！也難怪詩人會發(fā)出那樣的感嘆啊！

　　北宋滅亡后，李清照連續(xù)遭到國破家亡的打擊，過著顛沛流離的生活。然而，一句“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚，”有訴出了多少的對于生活不幸的概括，表現(xiàn)了她對于自己的不幸而自嘲似的安慰。寫出多少的凄涼，多少的冷清��！那句“雁過也，正傷心，卻是舊時相識”又寫出她多少年念舊、懷鄉(xiāng)吊難的情感��！

　　我喜歡她的羈放與無拘無束，我驚嘆她對于苦難是那種堅定與毅然決然。她是永久的美神，是無法取代的。

　　雖然沒有留下你的一張照片，但你的美卻勝于沉魚落雁的西施與昭君，高過閉月羞花的貂蟬與貴妃。你的美獨(dú)一無二，你的美無人可替。你的美，令我陶醉，是我永遠(yuǎn)的追求！

　　你猶如一朵搖曳的花，守護(hù)著中華史上那一座盛世空城！

我眼中的名人作文3

　　有很多人把老師比作辛勤的園丁，我也這么認(rèn)為。在我們眼中，老師是“多種多樣”的，就像一個裝滿各色各樣花兒的瓶子�；厥走^去，差不多每一個名人的身后，都有一位老師在支撐他，鼓勵他。

　　有些老師是千篇一律的，作業(yè)考試可以堆積成山，總是死板板的教導(dǎo)學(xué)生，一點(diǎn)兒也不新奇；有些老師是嚴(yán)肅的，每天臉拉的好長，讓學(xué)生看起來不禁心驚膽戰(zhàn)，對學(xué)生的要求也是嚴(yán)格的；有些老師是幽默的，讓人看起來，就算再老，也感覺年輕的朝氣依然存在，所以，孩子學(xué)生們也喜歡；有些老師是童心未免的，常常帶學(xué)生做一些古怪的活動，帶他們玩，在玩的過程中，知識也照單全收；有些老師……

　　其實，我更喜歡童心未免的老師，因為他會給我們溫暖，并且玩是孩子們的天性，敢問天底下哪個孩子不喜歡玩耍了，如果能在玩的過程中，知識也學(xué)到了，這不正合了孩子們，家長們的心愿嗎？所以，不要去刻意的剝奪孩子們玩的權(quán)利，讓所有時間全部花在學(xué)習(xí)上，這樣，不僅學(xué)不好知識，反而弄巧成拙。

　　如果，千篇一律的老師，再新奇點(diǎn)，就更好了；嚴(yán)肅的老師，再溫柔點(diǎn)，再親切點(diǎn)，就更好了。

　　盡管有各種各樣的老師，可老師們的負(fù)責(zé)心是一樣的，他們都希望自己的學(xué)生學(xué)到很多的知識，長大后為祖國盡自己的一份力量，為祖國爭光。老師就如同學(xué)生們的再生父母，將僅有的知識傳授給學(xué)生們。我們用千言萬語歌頌不了我們的`老師，用這世界上所有的字都不能將老師對學(xué)生的愛描繪完。其實，老師并不輕松，每天晚上，要為我們批改作業(yè)，為我們絞盡腦汁的找更多的知識。只要你注意看，你就會看到老師眼皮底下的絲絲皺紋，頭發(fā)中摻雜的白色頭絲，在仿佛中，我們“看見”了老師一天的工作。

　　不要學(xué)會去埋怨老師，因為老師是無私的，等你哪一天長大，哪一天成功的時候，你會不計路途辛苦的去尋找那些你的啟蒙老師，你的好老師。透過眼中的瞳孔，透過自己的心，你會發(fā)現(xiàn)，我們眼中的老師，是好老師！