- 相關(guān)推薦
一面的作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的一面的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
一面的作文1
聽(tīng)說(shuō)今天上午，東莞市有一百多名老師要來(lái)我們學(xué)校聽(tīng)課，而且就在階梯教室聽(tīng)我們班的課，我感覺(jué)既開(kāi)心，又緊張。
上課之前，班主任岑老師委以我重任，讓我在階梯室門口迎接?xùn)|莞的老師。我開(kāi)心極了，對(duì)每位老師都有禮貌說(shuō)了一聲：“老師，早上好！”聲音很響亮，還 敬了個(gè)禮。
開(kāi)始上課了，黑板赫然寫(xiě)著四個(gè)大字——鄉(xiāng)風(fēng)鄉(xiāng)俗。岑老師微笑著大家說(shuō)：“今天我們上一堂活動(dòng)課——鄉(xiāng)風(fēng)鄉(xiāng)俗，首先，讓我們用熱烈的掌聲歡迎東莞的老師們的到來(lái)，同時(shí)，希望同學(xué)們把自己最精彩的一面展現(xiàn)出來(lái)！”
岑老師開(kāi)始提問(wèn)題：“誰(shuí)知道我們小欖鎮(zhèn)有什么活動(dòng)是一年一度舉行的呢？”江展鴻說(shuō)：“菊花展�！�
“非常正確！”緊接著，岑老師就圍繞著這個(gè)話題不斷地向我們提問(wèn)：“有哪些同學(xué)知道關(guān)于菊花展的資料呢？”我信心十足地舉手，岑老師高興得請(qǐng)我說(shuō)。
我不急不慢的說(shuō)：“去年11月23日起，小欖鎮(zhèn)舉行了為期20天的第九屆中國(guó)（中山小欖）菊花展覽會(huì)，大會(huì)的主題是‘以菊會(huì)友，以菊傳情’。其中，仿滕王閣菊花造型，高24點(diǎn)3米，寬73點(diǎn)2米，破了吉尼斯紀(jì)錄。”我剛回答完畢，教室里就想起了熱烈的掌聲。
岑老師開(kāi)心地問(wèn)：“同學(xué)們除了欣賞菊花外，小欖還有些什么特產(chǎn)呢？”我興奮的站起來(lái)，胸有成竹的說(shuō)：“菊花肉，杏仁餅，魚(yú)球丸�！背酥�，岑老師還舉了些例子，比如還有：菊花湯圓等等。
接下來(lái)，岑老師還要我們向東莞的老師提問(wèn)，要求他們說(shuō)說(shuō)自己家鄉(xiāng)的風(fēng)俗習(xí)慣。我一扭頭，發(fā)現(xiàn)后面正坐著一位長(zhǎng)頭發(fā)飄逸、漂亮斯文的女老師，我立刻飛奔過(guò)去，吞吞吐吐的問(wèn)到老師：“老師，請(qǐng)問(wèn)您的家鄉(xiāng)有什么風(fēng)俗習(xí)慣呢？”老師微笑著對(duì)我說(shuō)：“嗯，我家鄉(xiāng)過(guò)端午節(jié)的時(shí)候要吃粽子，賽龍舟，還有要用肉子葉加上河里清澈的`水給小孩洗澡，保佑小孩一生都健康，活潑、可愛(ài)，還要把一些不吉利的東西清除掉�！崩蠋熁卮鹜旰�，我彬彬有禮的向老師說(shuō)了一聲：“謝謝老師！”我迅速的回到了座位上。
過(guò)了一會(huì)，岑老師拍著手問(wèn)我們：“剛才同學(xué)們都問(wèn)過(guò)東莞老師家鄉(xiāng)的風(fēng)俗習(xí)慣了，收獲一定不小吧?現(xiàn)在，同學(xué)們可不可以跟大家分享一下你們家鄉(xiāng)的風(fēng)俗呢？”大家紛紛舉手，爭(zhēng)先恐后地說(shuō)出自己家鄉(xiāng)過(guò)時(shí)節(jié)的風(fēng)俗，課堂氣氛非常熱鬧，大家開(kāi)心極了！
下課鈴聲響了，大家好像還意猶未盡！這節(jié)課我的收獲很大，對(duì)小欖及許多地方的的風(fēng)俗習(xí)慣了解了很多，讓我增長(zhǎng)了不少知識(shí)！
一面的作文2
這里的冬天寒意凜然。早晨一出門，臉上、手上、脖子上，凡是露出的地方都如刀割般疼。然而卻是個(gè)難得的晴日。絲絲陽(yáng)光淡淡地灑下，平息了我內(nèi)心的一寸焦躁。
這個(gè)時(shí)候，吃上一碗熱乎的，別提多暖心了。徑直來(lái)到樓下的一家面館，要了一份正宗的蘭州拉面。然后坐在了那家面館里靜靜地等待。也不知有多少牙簽被我折斷，也不知有多少餐巾紙被我浪費(fèi)。忽地意識(shí)到自己此時(shí)的舉動(dòng)多么幼稚。沒(méi)錯(cuò)，時(shí)間，就是時(shí)間，上一秒已成過(guò)去，然而我卻讓這么多的“上一秒”消失殆盡。
馬不停蹄地錯(cuò)過(guò)，輕而易舉地辜負(fù)。生活對(duì)我來(lái)說(shuō)成了什么？生活就像是你的影子，無(wú)論怎樣也擺脫不了。無(wú)論怎樣，你仍是要繼續(xù)過(guò)那個(gè)縱然使你受挫、無(wú)奈、心痛、開(kāi)心的.然而卻一去不復(fù)返的該死的人生。時(shí)間卻又為生活定了格，我雖然不老，卻又到了該為自己負(fù)責(zé)的年齡。
“面來(lái)啰，請(qǐng)慢用！”店長(zhǎng)笑得極其燦爛，操著一口流利的方言，卻使我感到無(wú)比的暖心，即使面來(lái)晚了。身在這個(gè)城市，如今還能聽(tīng)到這么溫晴的話語(yǔ)已然不多了。望向面館外，大概正值上班高峰，行人車輛絡(luò)繹不絕。每個(gè)人眼上、臉上都行色匆匆，聽(tīng)到的話語(yǔ)竟都是那一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話。不是我不喜歡普通話，恰恰是它太標(biāo)準(zhǔn)了，讓人拿捏不住說(shuō)話人的情感表達(dá)。這個(gè)社會(huì)就好比我面前的這碗面，面多料足，而時(shí)間就是那面上的香菜，熏陶著整碗面的氣息。各種語(yǔ)言比如尖刻的、溫情的、外虛內(nèi)實(shí)的就在這碗面里不斷攪拌、混合，乃至最后或精明或拘謹(jǐn)?shù)恼Z(yǔ)言煉就，而最初童年里最真最善的就不知所蹤了。
大口大口地吃著美食，嘴里心里的滋味卻是不同�；蛟S美食的背后并不是要承載歷史，而是要承載未來(lái)，一片用心煉成的記憶的未來(lái)。人生來(lái)的高貴并不是懇求后代記住自己，而是通過(guò)饋留將思念傳承于后世。美食亦是如此，那我們的生活不也一樣嗎？惟有用堅(jiān)定赤誠(chéng)的創(chuàng)新熱情深深挖掘、細(xì)細(xì)咀嚼，才能煉就一個(gè)有價(jià)值的明日。
吃完面，我走出面館。風(fēng)依舊吹著，只是不寒，枝頭那輪紅日已然升起，等待我的是一個(gè)全新的旅程。
一面的作文3
據(jù)說(shuō)，上次春游沒(méi)去成，我們?nèi)熒几械绞质�。所以學(xué)校就把春游調(diào)到這個(gè)星期五（今天），我們這才“破涕為笑”。
今天早上，我早早地起床等待著春游的到來(lái)。但不幸的事發(fā)生了，天空下著雨，我便想起上個(gè)星期春游的事，于是不抱有太大的希望了。
我背著書(shū)包到了學(xué)校，發(fā)現(xiàn)教室里一個(gè)人也沒(méi)有。過(guò)了一會(huì)兒，“失眠”的陳子彥和梁世偉陸續(xù)而來(lái)，談了一會(huì)兒春游的事我們就早讀了。
我們幾個(gè)正失望地讀著書(shū)時(shí)，邵鍵揚(yáng)竟背著一大袋零食，一打聽(tīng)才知道外面雨停了。于是我就打電話叫老爸把零食包送過(guò)來(lái)。
零食包送來(lái)了，老師也來(lái)了，因?yàn)閷W(xué)校沒(méi)組織去春游，我們就在自己教室里“游”。
我們一共準(zhǔn)備了五個(gè)節(jié)目，每個(gè)節(jié)目都十分精彩。它們分別是：看電視、誰(shuí)在哪里干什么、心有靈犀一點(diǎn)通、蘿卜蹲和才藝表演。
我最喜歡“誰(shuí)在哪里干什么”和“蘿卜蹲”游戲�！罢l(shuí)在哪里干什么”是一個(gè)經(jīng)常鬧出笑話的游戲，先準(zhǔn)備兩組卡片，然后讓某人上來(lái)抽兩張并把他的名字加上卡片上的字念出來(lái)。游戲開(kāi)始了，第三個(gè)是心遠(yuǎn)上來(lái)，他抽到的竟然是“心遠(yuǎn)在床底下游泳”，全班都笑得前俯后仰。后來(lái)還有“在天上上課”的，“在書(shū)城睡覺(jué)”的，“在教室里蕩秋千”的，連“在廁所擦黑板”的都出來(lái)了。真好笑！
“蘿卜蹲”也是一個(gè)非常好玩的游戲。規(guī)則是這樣的.：每個(gè)人選一種東西，然后說(shuō)：“XX蹲，XX蹲，XX蹲完XX蹲。”被說(shuō)到的人就得報(bào)另外一個(gè)人，如果誰(shuí)中間停了一下或報(bào)錯(cuò)了名字就下場(chǎng)了。因?yàn)槲颐艚荻群芨�，所以被推薦上去。比賽一開(kāi)始他們根本沒(méi)注意我這個(gè)“菠蘿”，只顧著說(shuō)“蘋(píng)果”、“香蕉”和“梨子”。過(guò)了一會(huì)兒，“蘋(píng)果”和“梨子”都下場(chǎng)了，“南瓜”和“香蕉”才發(fā)現(xiàn)我。等他們說(shuō)“菠蘿”時(shí)我就狂回“香蕉”，“香蕉”終于被我干掉了，我獲勝了。
游戲過(guò)后，潘力誠(chéng)的魔術(shù)表演和張倩的舞蹈，還有叢汝的笑話引來(lái)了大家一片掌聲和笑聲，整個(gè)教室像炸開(kāi)了鍋。
最后，我們每個(gè)人都拿出自己最最愛(ài)吃的零食與大家分享。有薯片、栗米球、棒棒糖、臺(tái)式小香腸、妙脆角……反正你能想到的這里幾乎都有。整座教學(xué)樓都彌漫著零食的香味。
轉(zhuǎn)眼間，11：30到了，我們的“教室春游”不得不結(jié)束了。我們帶著愉快而又依依不舍的心情離開(kāi)教室回家。
一面的作文4
那個(gè)夏天，只是一面；那個(gè)夏天只有一眼，那個(gè)夏天，只是擦肩；那個(gè)夏天，握手并肩。
我站在青春的十字路口，初一第一學(xué)期的起跑線上，在一番顛簸后，我表面波瀾不驚卻十分尷尬而又突兀的站在教室前，眼神不知所措的四下打量，手腳僵硬的很不自然。在父母的推嚷下，我被“逐”進(jìn)教室，眼神點(diǎn)到出猶如一顆顆石頭在內(nèi)心激起漣漪：沒(méi)有朋友，沒(méi)有熟悉熱情的微笑；沒(méi)有從前友好和善的老師，循循善誘的化解臉上的皺眉和尷尬；沒(méi)有小學(xué)開(kāi)學(xué)時(shí)熱鬧開(kāi)心的氣氛，取而代之的，是一壘壘厚重的書(shū)，一門門讓人眼花繚亂的科目。
我的心里瞬間變得壓抑、恐懼、失落，甚至嘗到了有史以來(lái)的第一次絕望、無(wú)助。
我努力平復(fù)自己五味雜陳的情緒，可是，剪不斷，理還亂：我該坐哪兒？和誰(shuí)坐？新的老師脾氣性格好嗎？魔咒般縈繞在我耳旁。看著黑板上的“welcome”，我定下神，瞥到前面一個(gè)清新靚麗的`背影，天藍(lán)色的襯衫顯得干凈天真，黃藍(lán)的書(shū)包簡(jiǎn)約時(shí)尚，烏黑的馬尾辮隨意卷曲，優(yōu)雅自然。隱約晃動(dòng)的指尖靈巧的指揮著黑筆在紙上刷刷涌出一股股流淌不息的文思。我拘緊小心的點(diǎn)了一下她的肩膀，全身的血液都涌到了指尖那灼熱的一點(diǎn)上但又立刻縮了回去，怕遇到一個(gè)冷漠不屑的眼神。她淡定轉(zhuǎn)頭，纖長(zhǎng)的睫毛掩不了發(fā)自內(nèi)心的快樂(lè)、友好如陽(yáng)光般溫暖的目光。那目光聚焦到我的瞳孔，洞穿我封閉的心門，直射胸膛。她的目光照到哪里，我的身體就解凍到哪里，原本僵硬的軀體自然起來(lái)，嘴角輕輕蠕動(dòng)：“請(qǐng)問(wèn)位置是隨便坐嗎？”“嗯，你坐到我旁邊好了�！敝鲃�(dòng)的邀請(qǐng)簡(jiǎn)直讓我受寵若驚，她身上友好純圣的光環(huán)籠罩著我，驅(qū)趕著我內(nèi)心的濃霧，那時(shí)那刻，她強(qiáng)大的氣場(chǎng)，陽(yáng)光的姿態(tài)和我的怯弱陰沉形成極大的反差，鮮明的對(duì)比。而我，只能予以一個(gè)略顯刻板的微笑。
我笨拙的拿著筆練字，不經(jīng)意間斜眼看到她娟秀如小橋流水般婉約又大方的方塊字，手一滑，眼看筆滾到她的面前就要擦到桌角，我還沒(méi)回過(guò)神來(lái)，她如蝴蝶般輕巧的手在上下翻飛間，筆已穩(wěn)穩(wěn)的滑入她的指尖，并平穩(wěn)地放在桌子上，我們會(huì)心一笑，兩顆跳動(dòng)著的心也在不知不覺(jué)中碰撞到了一起。
就是這一面，讓我不再在青春的十字路口徘徊，而是找到了志同道合的前行者，使青澀的青春綻放出屬于單純友誼的唯美花朵！
一面的作文5
今天，我們四年級(jí)在多功能室舉辦了一場(chǎng)別開(kāi)生面“知識(shí)競(jìng)賽”，同學(xué)們精彩激烈的表現(xiàn)真的讓我嘆為觀止。
首先，主持人鄒老師讓參賽者進(jìn)場(chǎng)，隨著音樂(lè)響起，10位參賽者笑容滿面地走上了舞臺(tái)，似乎每個(gè)人都勝券在握。一旁的拉拉隊(duì)們歡欣鼓舞、神采飛揚(yáng)，他們的歡呼聲雷霆般響了起來(lái)，如潮海一浪高過(guò)一浪，此起彼伏。接著，挑戰(zhàn)者信心滿滿地走上臺(tái)。然后，主持人宣布了規(guī)則后，便開(kāi)始進(jìn)行比賽。
第一場(chǎng)比賽開(kāi)始了！只見(jiàn)，兩位選手面不改色心不跳，每道問(wèn)題對(duì)答如流，幾個(gè)回合下來(lái)，還是不分上下，真可謂旗鼓相當(dāng)。挑戰(zhàn)者是我班選手朱文超，我正得意之時(shí)，他竟然有一道題答不上來(lái)了，只好用免答權(quán)，真是讓我為他捏了一把汗。第二場(chǎng)、第三場(chǎng)比賽，朱文超速戰(zhàn)速?zèng)Q打敗了對(duì)手。
第四場(chǎng)比賽開(kāi)始了，朱文超選擇了6號(hào)選手。一開(kāi)始，兩人答題很順利，但好景不長(zhǎng)，朱文超被一道題難住了，他的表情立刻變得嚴(yán)肅起來(lái)，神色凝重。這時(shí)，我心里也忐忑不安，生怕他打不出來(lái)，緊張得手心里全是汗。30秒很快就到了，“叮！”時(shí)間到，朱文超輸了，他甘拜下風(fēng)，接受了懲罰。我們都感到很遺憾，還好我們班還有一名選手呢！我們把全部的希望寄托在他身上，他就是朱文超的雙胞胎弟弟——朱文凱。接著，6號(hào)選手一連打敗3位選手后，卻成為4號(hào)選手的手下敗將，真是可惜��！
最后一場(chǎng)比賽開(kāi)戰(zhàn)了，比賽進(jìn)入了高潮。挑戰(zhàn)者正在與我班的朱文凱進(jìn)行最后一場(chǎng)比試，氣氛變得更為緊張，大家都屏住呼吸，等待最后的比賽結(jié)果。我心里默默地為朱文凱祈禱：你一定要贏��！千萬(wàn)別辜負(fù)眾望，做了十足的`準(zhǔn)備，就為今天這一戰(zhàn)��！突然，一道名為“鳳梨又稱什么？”的題目難住了朱文凱。還好，聰明的他把各種水果都猜了一遍，終于答對(duì)了，是“菠蘿”。不一會(huì)兒，又有一道“2008年奧運(yùn)會(huì)用漢語(yǔ)、英語(yǔ)還用什么語(yǔ)解說(shuō)？”的題目，攔住了朱文凱答題的腳步。此時(shí)，我焦急萬(wàn)分，心里像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。他實(shí)在猜不出來(lái)，便選擇求助�？晌野嘁幻�(duì)剛準(zhǔn)備回答，時(shí)間便到了。我不禁埋怨道：老天，你怎么這樣愛(ài)捉弄人��！晚一秒也好啊！就這樣，朱文凱與他的第一名失之交臂了。但我們依然為他的表現(xiàn)豎起大拇指，他已經(jīng)表現(xiàn)得很棒了！
這真是一場(chǎng)別開(kāi)生面的知識(shí)競(jìng)賽�。�
一面的作文6
在我去年生病住院的時(shí)候，與一位素不相識(shí)的阿姨曾有過(guò)一面之緣。
那天晚上，我獨(dú)自在醫(yī)院的樓道中散步，走著走著，就來(lái)到了緊急操作室的房間門口。當(dāng)時(shí)已經(jīng)很晚了，里面的監(jiān)控機(jī)器“嘟嘟……”的響個(gè)不停，在這樓道里回蕩著，而且聲音異常清晰。
我下意識(shí)地向操作室瞟了一眼，看到了一位留著短發(fā)，穿著花色連衣裙的中年婦女坐在一張又窄又小的椅子上，邊上還躺著一個(gè)看起來(lái)還不到一周歲的孩子�！耙粋�(gè)人陪著孩子？”我不禁疑惑起來(lái)，于是慢慢地把腳步挪到了病房里。
走近一看，只見(jiàn)那位中年婦女坐在木頭椅子上，用胳膊墊在頭下，兩只眼睛閉著，已經(jīng)睡著了，但眉心卻擰成一個(gè)疙瘩，仿佛在夢(mèng)中都在為孩子的病情擔(dān)憂。中年婦女邊上，躺著一個(gè)孩子，頭下墊著用衣服疊成的枕頭，眼睛閉著，嘴角微微上揚(yáng)，好像自己正快樂(lè)的躺在母親溫暖的懷抱。仔細(xì)一看，那個(gè)婦女的兩鬢已經(jīng)有了白發(fā)，那張臉雖然談不上是面黃肌瘦，但也可以看出來(lái)已經(jīng)飽經(jīng)風(fēng)霜。
孩子在睡夢(mèng)中翻了一個(gè)身，中年婦女猛然睜開(kāi)了雙眼，像是被嚇著一樣，迅速的抬起了頭。在發(fā)現(xiàn)孩子安然無(wú)恙時(shí)，她下意識(shí)地環(huán)顧了一下四周。她警惕的目光與那疲憊的神情形成了顯明對(duì)比：“你是誰(shuí)？這么晚了，為什么沒(méi)有休息？”我頓時(shí)覺(jué)得氣氛有些尷尬，于是苦笑了一下說(shuō)：“阿姨，沒(méi)什么，我上廁正好所路過(guò)，您快休息吧�！闭f(shuō)著，我便快步走開(kāi)了。走到門口時(shí)，我依依不舍的回頭望了一眼，只見(jiàn)那婦女把目光又轉(zhuǎn)回到了自己孩子的身上，那眼神好像一潭清澈的湖水，其中飽含著慈祥和關(guān)愛(ài)。
回到房間，我的`腦子里還在想著那位阿姨，她年紀(jì)看起來(lái)也不小了，為什么一個(gè)人來(lái)陪孩子，還把衣服墊在孩子的頭下，自己卻坐著凳子，難道她不覺(jué)得冷嗎？而孩子翻了一個(gè)身，她又怕孩子受傷，這該是多么偉大的母愛(ài)��！之后，那個(gè)孩子只住了兩天就出院了。我覺(jué)得，正是那位母親對(duì)孩子無(wú)私的愛(ài)和精心的照顧趕走了病魔。
因?yàn)槟且幻�，我想到了自己的母親；因?yàn)槟且幻�，我體會(huì)到了母愛(ài)的力量；因?yàn)槟且幻�，我真正的懂得了母�?ài)！
一面的作文7
十月底一個(gè)周末的下午，胡老師在班上說(shuō)：“同學(xué)們，為了提高大家的語(yǔ)言表達(dá)能力，增強(qiáng)自信，我想在咱們班舉辦一場(chǎng)‘金波’詩(shī)歌朗誦會(huì)。請(qǐng)大家根據(jù)自己的情況，選一首金波的兒童詩(shī)，參加朗誦，這樣可以展示個(gè)人的特長(zhǎng)，愿意參加的都可以報(bào)名�！�
同學(xué)們都紛紛選擇自己喜歡的詩(shī)，我選的詩(shī)歌名字叫《為三月譜曲》。老師根據(jù)大家的選擇，把整個(gè)詩(shī)朗誦分為兩個(gè)篇章：第一篇章是自然篇，主要是金波描寫(xiě)大自然美麗景色的詩(shī)歌；第二篇章是情感篇，主要是金波描寫(xiě)人與人之間的情感的`詩(shī)歌。朗誦會(huì)還選出了四位主持人：有我、宋玉坤、杜晨帆、郭毅程。對(duì)我們四個(gè)主持人的安排是：我和宋玉坤主持自然篇，杜晨帆和郭毅程主持情感篇，最后我們四個(gè)一起結(jié)束尾聲。
這個(gè)周四的下午到文化宮進(jìn)行彩排，走進(jìn)二樓的演播廳，我的心情興奮不已，但又緊張只怕忘詞，心里一直打著鼓，可是上臺(tái)以后就漸漸平靜下來(lái)了，大聲又流利的背誦下來(lái)。有些同學(xué)上臺(tái)以后控制不住緊張，忘詞、吐字不清，老師一一指了出來(lái)，讓大家都根據(jù)自己的不足，有針對(duì)性的進(jìn)行改正。
星期五就要演出了，中午，媽媽給我買了一套漂亮的演出服和一雙閃亮亮的粉靴子，我非常喜歡。晚上七點(diǎn)三十分，我準(zhǔn)時(shí)到了演播廳，坐在我的位子上，激動(dòng)地看著舞臺(tái)，臺(tái)上的背景是“多彩的花季——音詩(shī)朗誦會(huì)”，想象著節(jié)目開(kāi)始的情景。這時(shí)，只見(jiàn)胡老師穿著一套粉色的服裝，慢慢地走上舞臺(tái)，她大聲地宣布：“同學(xué)們，‘金波’詩(shī)歌朗誦會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始，有請(qǐng)主持人上場(chǎng)！”臺(tái)下響起了熱烈地掌聲。我和宋玉坤從舞臺(tái)的兩邊走向中央，大聲地、有感情的把主持詞朗誦了出來(lái)。接著，同學(xué)們一個(gè)一個(gè)的走上舞臺(tái)，手持話筒，大聲地朗誦著自己喜歡的詩(shī)歌。最令我印象深刻的是朱慧雅朗誦的《狗尾草》，顯得那么的活潑、可愛(ài)；蔣沛冉的葫蘆絲演奏《月光下的鳳尾竹》委婉、動(dòng)聽(tīng)；宋玉坤朗誦的《我們愛(ài)祖國(guó)》真誠(chéng)、宏偉。顯示了同學(xué)們的多才多藝。最后是全班四十幾個(gè)人齊誦的《春的消息》和《雨中的樹(shù)林》聲音洪亮，朗誦整齊，把整個(gè)晚會(huì)推向了高潮。
這次的活動(dòng)，讓大家欣賞到了許多優(yōu)美的詩(shī)句，通過(guò)同學(xué)們聲情并茂的朗誦，使我們領(lǐng)略到了詩(shī)歌的魅力，大家展示了才藝，增強(qiáng)了自信，也更加喜愛(ài)學(xué)習(xí)和閱讀優(yōu)美的詩(shī)歌和散文了。這次活動(dòng)，將在我們每一個(gè)同學(xué)的心里留下深深地烙印。
一面的作文8
硬幣有兩面，這一面此時(shí)或許有些暗淡無(wú)色，但將它翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，另一面的價(jià)值或許會(huì)讓你更加驚喜。就像格林兄弟努力整理出的八十六個(gè)傳說(shuō)，對(duì)人類發(fā)展史的研究或許沒(méi)有太大的價(jià)值，但當(dāng)它們變成了《格林童話》，卻為孩子們編織一個(gè)個(gè)美的夢(mèng)。所以，要知道硬幣有兩而，注意尋找硬幣另一面的價(jià)值，或許事物的其他價(jià)值會(huì)為你帶去意外的驚喜。
奧黛的·赫本，她擁有天使般的微笑，她曾經(jīng)是個(gè)芭蕾舞舞者，但當(dāng)她在發(fā)現(xiàn)無(wú)望當(dāng)上首席舞者時(shí)選擇了演戲，但精湛的舞技為她得到的掌聲。奧黛的曾經(jīng)遺憾自己不能站在夢(mèng)想中舞臺(tái)的中心，用腳尖跳出屬于自己的舞步。但當(dāng)她走進(jìn)了演員的世界，她卻意外地發(fā)現(xiàn)曾有的舞蹈基礎(chǔ)的價(jià)值。芭蕾的高貴在她的身上被演繹得淋漓盡致，芭蕾的美麗被她帶進(jìn)了銀幕，帶進(jìn)了她所演繹的每一個(gè)角色中。原先的舞蹈基礎(chǔ)，赫本發(fā)現(xiàn)了它另外的價(jià)值，即使做不成首席的`舞者，卻能夠讓自己在銀幕中完成一個(gè)又一個(gè)華麗的轉(zhuǎn)身。赫本翻轉(zhuǎn)過(guò)她的硬幣，演繹著屬于她自己的奢華與奪目，在演藝事業(yè)上步上了高峰。
當(dāng)你翻開(kāi)幾米的繪本，或許你會(huì)感受到一個(gè)充滿情感的人正在認(rèn)真地創(chuàng)作，但幾米曾做了十幾年的廣告人，卻一無(wú)所獲，但當(dāng)他回歸生活，將他的情感釋放于繪本中卻獲得成功，他也找到了生活的真諦。幾米的廣告生涯讓他感到單調(diào)、無(wú)聊，他真實(shí)的情感無(wú)處釋放。但當(dāng)他拿起了畫(huà)筆，找到了硬幣另一面的價(jià)值，他筆下的小人因?yàn)樗S富而真實(shí)的情感而充滿了靈性，他也漸漸地從生活中發(fā)現(xiàn)了的微小的美麗，讓他以（在）瑣碎的生活中找到了真正的自己，也找到了生活的真諦。
幾米翻轉(zhuǎn)他的硬幣，讓他的情感流露于手插畫(huà)與文學(xué)之間，找到了生活中的美好，尋到了生活的真諦。赫本的事業(yè)因被放棄的舞蹈發(fā)出了光亮，幾米的生活因他曾經(jīng)無(wú)處釋放的真情實(shí)感而變得豐富而美好，在現(xiàn)實(shí)生活中的我們是否也應(yīng)翻轉(zhuǎn)我們的硬幣，侍弄快枯萎的花草，讓生活充滿情趣，執(zhí)起布滿灰塵的毛筆，在落筆時(shí)體驗(yàn)一種快樂(lè)之感；生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，人生路的坎坎坷坷或許都像這一枚枚硬幣，需要你去尋找它另一面的價(jià)值。
翻轉(zhuǎn)屬于自己的硬幣，找尋其另一面價(jià)值，事物的其他價(jià)值會(huì)為我們帶來(lái)意外的驚喜。
一面的作文9
上課了，屠老師發(fā)給我們每個(gè)人一張白紙，我一臉茫然。心想：屠老師為什么要發(fā)紙給我們呢？我們自己不是都有嗎？奇怪！，難道要考試？真當(dāng)大家不知所措的時(shí)候，只見(jiàn)屠老師不慌不忙地走上講臺(tái)，對(duì)大家說(shuō)道：“請(qǐng)同學(xué)們注意，大家依照我的樣子，跟著做！”“嘶、嘶”。噢，我的嘴巴幾乎變成了O字形，原來(lái)是讓我們來(lái)撕紙呀！于是大家都七手八腳地撕了起來(lái)�！八弧⑺弧�，此時(shí)教室里撕紙的聲音象同學(xué)們的低聲清唱，此起彼落。
唉，這么好的紙，真可惜。但大家都跟著屠老師，一分為二后，又疊起來(lái)撕，又合起來(lái)撕，并撕出了各種花樣。有梯形的，有長(zhǎng)方形的，有正方形的。大約撕了5次，屠老師讓我們數(shù)了數(shù)。有的說(shuō)是21片，有的說(shuō)是24片，老師說(shuō)是24片。哈、哈！看來(lái)還有幾位同學(xué)撕錯(cuò)了。
“剛才，我們把一張紙撕成了24塊小紙片，現(xiàn)在，讓我們重新把它拼成原來(lái)的樣子。”只見(jiàn)屠老師一邊舉起手表，一邊喊：“預(yù)備、開(kāi)始！”這下，我可真的傻眼了。
我知道，拼圖需要有一定的方法，最好從四周邊上開(kāi)始按一定的順序長(zhǎng)期往往里面拼起來(lái)才容易。但時(shí)間緊迫，我勿勿拿起了一塊小紙片，看看是不是白紙的邊上的一部分，看了一張又一張，終于找到了，我把它放在一邊，我找到了5塊，把它們拼了起來(lái)，呵呵，剛剛好是完整的四條邊！接下來(lái)拼里面的部分就把我給難住了，我一塊一塊地找、一塊一塊地試，看起來(lái)似乎很相配的紙片，拿過(guò)來(lái)一試，就不行。突然，我的眼睛一亮，找到一塊，拿過(guò)來(lái)真好能拼上�！耙�！”真開(kāi)心，我接下來(lái)又找到兩塊給拼上了……。拼著拼著，我開(kāi)始有點(diǎn)后悔。剛才我干嗎要把它撕得那么小，如果撕得大一點(diǎn)，撕得有規(guī)則一些的話，可能拼起來(lái)就會(huì)容易得多。
只聽(tīng)有同學(xué)在喊“哇！他拼得那么多了！”我開(kāi)始有點(diǎn)心急�！巴＃ 蓖览蠋熞唤�，大家都停了下來(lái)。我數(shù)了數(shù)自己拼的.紙片，只有11塊。下課后，我聽(tīng)說(shuō)有一個(gè)同學(xué)全部都拼好了，對(duì)比自己的拼紙成績(jī)，我真的很佩服他。
通過(guò)這堂特別的課，讓我知道了無(wú)論做什么事，既要講究一定的方法，更需要足夠的細(xì)心、耐心和恒心。
一面的作文10
今天，我一如既往地去上作文課，但到了作文班，李老師卻說(shuō)要上一節(jié)活動(dòng)課。有的同學(xué)在下面七嘴八舌地討論，有的同學(xué)將信將疑，還有的同學(xué)手舞足蹈起來(lái)。李老師化身“李裁判”，讓我們用幾分鐘時(shí)間來(lái)挑選組長(zhǎng)，起組名，還有隊(duì)呼。六個(gè)人一組。我們組的組名是“史蒂夫隊(duì)”，組長(zhǎng)是我，另一組的組名是“雄鷹隊(duì)”，組長(zhǎng)是張思田，“戰(zhàn)爭(zhēng)”就拉開(kāi)了帷幕。
動(dòng)物秀開(kāi)始。我派出了代汝程和文子軒。張思田派出了趙欣怡和張佳瑞。張佳瑞抽的是青蛙，只見(jiàn)她蹲下，然后一跳一起，嘴里還“呱呱”叫。她獲得了陣陣掌聲。該趙欣怡了，她抽的是馬，只見(jiàn)她嘴里喊了聲“駕”然后她一蹦一跳，因?yàn)樗谋硌莶皇翘貏e形象，所以只加了3分。該我們組了，文子軒抽的是“麻雀”，只見(jiàn)他蹲下，然后一跳一跳地，嘴里還發(fā)出“啾啾”的聲音，這可真像一只麻雀呀！到了代汝程，他抽到了一只“母雞”。他半蹲著，然后發(fā)出“咯咯咯”地聲音。這一輪下來(lái)我，我們獲得了18分，而張思田他們組只得了17分。
第二場(chǎng)較量是動(dòng)作秀。我們組由我和尹子軒上場(chǎng)，而他們組由張思田和郭紫怡上場(chǎng)。李裁判讓我們抽簽，我抽到了柯南，這正是我拿手的角色，我做出一副深思的樣子，然后手一揮說(shuō)道：“真相只有一個(gè)！”真的太像了，我得了10分。到尹子軒了，他抽的是“佩奇”。他也沉思了一會(huì)兒，然后鼻子里發(fā)出“吭吭”的聲音，然后用童聲說(shuō)道：“大家好，我是佩奇！”我們笑的.前仰后合。張思田也不甘示弱，她愁的是“超人”。她左腿成弓字形，右腿繃直，然后做出了一個(gè)超人的姿勢(shì)。到了郭紫怡，她抽到的是劉翔，她大步流星地跑跳，差點(diǎn)碰到了玻璃隔板上。這輪比拼我們得了20分，他們得了18分。
最后一輪大PK了。我派出尹子軒的同桌和郭紫怡的同桌，張思田則派出了王子軒和文梓軒的同桌。文梓軒的同桌表演的是“回眸一笑”，她自然地走著，然后轉(zhuǎn)頭，一個(gè)笑容浮現(xiàn)在她臉上。該王子軒了，他表演騎馬，他手做出拿韁繩的動(dòng)作，然后一聲“駕”，太像了。該尹子軒的同桌了，她表演的是刷牙，只見(jiàn)她順手拿起一支筆。然后在牙前面晃了晃，手上下擺動(dòng)，嘿，真別說(shuō)還真像。該郭紫怡的同桌了，她表演的是遛狗，她猶豫了一下，但還是沒(méi)有演出來(lái)，把我可急壞了。最后還是在大家的鼓勵(lì)之下表演完了。
最終我們得了57分，張思田她們組是56分，我們以一分的領(lǐng)先險(xiǎn)勝。
這節(jié)別開(kāi)生面的活動(dòng)課讓我知道了友誼第一，比賽第二。
一面的作文11
我們學(xué)校的新鮮事層出不窮，其中，讓我倍感新鮮、有趣的是教學(xué)方面的改革——采用了多媒體教學(xué)手段。
一天，語(yǔ)文老師面帶笑容地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們到五樓電化教室上課，請(qǐng)帶好必備的學(xué)習(xí)用具。”同學(xué)們聽(tīng)了個(gè)個(gè)興高采烈，因?yàn)殡娀淌依镉胸S富的教學(xué)軟件，能通過(guò)多媒體電腦展示給我們看，我們還能自己上網(wǎng)去查找資料，找到自己需要的內(nèi)容。
“鈴......”上課了，同學(xué)們安靜地聽(tīng)老師講《匆匆》這篇課文。只見(jiàn)老師靈活地點(diǎn)動(dòng)著鼠標(biāo)，操作著電腦。
首先，映在屏幕上的是課題《匆匆》，這兩個(gè)五光十色的字立刻使我們的注意力集中起來(lái)。伴著優(yōu)美的音樂(lè)，多媒體電腦屏幕上閃出課文內(nèi)容。老師用清晰而富有節(jié)奉的語(yǔ)調(diào)朗讀著課文，我們都陶醉了。接著，多媒體電腦上出現(xiàn)了一個(gè)畫(huà)面：一只活潑可愛(ài)的燕子飛向南方，一會(huì)兒又飛回來(lái)了;楊柳到金色的秋天時(shí)干枯了，可一到春天的時(shí)候又煥然一新，青色耀眼;桃花像翩翩起舞的花蝴蝶飄落在地，一到春天又爭(zhēng)先恐后地開(kāi)遍了大地。同學(xué)們看后，大聲討論開(kāi)了：“燕子、楊柳、桃花都有去有來(lái)，我們的時(shí)間卻一去不回......”“桃花在開(kāi)放的季節(jié)這么艷麗，說(shuō)明抓住機(jī)會(huì)，抓緊時(shí)間......”“時(shí)間這一匆匆而過(guò)，我們要珍惜它......”老師看著我們這么激烈地議論，臉上露出了高興的`笑容。
當(dāng)老師要求我們帶著惋惜的心情來(lái)朗讀課文時(shí)，我們卻總也讀不出這種感情。這時(shí)候，老師利用課件把我們帶入了這樣的意境里：人們?cè)谙词值臅r(shí)候，一陣悄然無(wú)聲的風(fēng)代表時(shí)間從水盆中穿過(guò);吃飯的時(shí)候，又有一陣風(fēng)代表時(shí)間從飯碗中飄去;睡覺(jué)的時(shí)候，這陣代表時(shí)間的風(fēng)又從人們的床頭掠過(guò)......我們不自覺(jué)地發(fā)出了嘆息的聲音，很有感情地朗讀了課文。
當(dāng)老師讓我們自主地學(xué)習(xí)課文時(shí)，我們興奮極了，因?yàn)槲覀冊(cè)缇蛯?duì)課文中的某些內(nèi)容爭(zhēng)論不休，這時(shí)正好可以上網(wǎng)找答案，為自己的觀點(diǎn)找材料。
“鈴……”下課了，我們都舍不得離開(kāi)電化教室。大家都說(shuō)：“這堂課上得真帶勁!”“真有意思!”“我不討厭語(yǔ)文課了。”“我也敢舉手發(fā)言了!”是啊!這節(jié)課真叫人難忘，不但使我懂得了要珍惜時(shí)光，而且使我體會(huì)到了多媒體電腦的廣泛用途。以后我要發(fā)奮讀書(shū)，研究出更神奇的電腦!
一面的作文12
當(dāng)?shù)弥獙W(xué)校要組織我們?nèi)⒓由鐣?huì)實(shí)踐活動(dòng)，我一蹦三尺高�？捎致�(tīng)說(shuō)活動(dòng)中要我們自己燒飯做菜，我又有一些擔(dān)憂，我可從來(lái)都沒(méi)有做過(guò)菜啊，這下可要糗大了。我是否應(yīng)該多帶點(diǎn)零食�。亢龆闹杏辛酥饕�，不會(huì)燒但洗菜，刷碗的活我還是會(huì)干的，而且這些活也一定應(yīng)該有人干吧。總算是“英雄有用武之地”了。
周一早上，我們每一位同學(xué)都帶著大大小小的包，大家?guī)е环莞吲d、一點(diǎn)緊張、一絲擔(dān)憂、一些得意，但更多的還是興奮，興致勃勃地上了車。
我們的一個(gè)目的地，雙峰農(nóng)家樂(lè)。在這里開(kāi)始了我們第一項(xiàng)活動(dòng)：燒飯做菜。在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下，我們來(lái)到了一個(gè)比我們村的大會(huì)堂還要大得多的房子里。里面整齊的排列著許多原始的土灶，老師告訴我們，今天就要用這些土灶來(lái)給自己做午飯吃。我暗中竊喜，這不就是我奶奶家的土灶嗎？在家還燒過(guò)火呢！于是我自告奮勇說(shuō)：“我去燒火！”于是來(lái)到燒火口，一看，傻眼了：冷冰冰的，沒(méi)有一�；鹦恰＿@可怎么燒？原來(lái)在家也只是添過(guò)柴而已，根本就沒(méi)有生過(guò)火。也許是電視“大‘真’探”看多了，我居然笨笨的用上了最原始的鉆木取火：找來(lái)一根細(xì)木棍和一塊比較平整的木塊，我學(xué)著電視上探險(xiǎn)人的樣子開(kāi)始鉆木。以為也可以取火，可是看別人容易，自己做起來(lái)卻難。半小時(shí)過(guò)去了，細(xì)木棍的溫度還沒(méi)有我的手溫度高，更別提冒火星了。哎！我的生火工作還是以失敗告終，最后還是請(qǐng)來(lái)了農(nóng)家樂(lè)的阿婆把火生起來(lái)了。
雖然出師不利，但加柴添火的工作我還是做得很順利，而且火勢(shì)也掌握得很好。中間為了加快燒菜速度，要求把另一口鍋也燒起來(lái)，雖然這期間出現(xiàn)一點(diǎn)小插曲，也在老師的`雪中送炭下順利的解決了。之后又加了一個(gè)同學(xué)來(lái)燒火，在我們的共同努力下，女同學(xué)的一道道美味佳肴陸續(xù)出鍋了。
中午，我們個(gè)個(gè)都吃得津津有味，因?yàn)檫@飯菜遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了飯店里的味道。
吃了中飯，我們參觀了孔氏家廟，認(rèn)識(shí)了孔子第七十八代子女，誦讀了《論語(yǔ)》和《弟子規(guī)》，還進(jìn)行了國(guó)學(xué)知識(shí)小測(cè)試。在這里我們收獲良多。
接著來(lái)到了沙溪玫瑰園，認(rèn)識(shí)了許多玫瑰的品種，還進(jìn)行了尋寶活動(dòng)。在活動(dòng)中我雖然只得了一個(gè)三等獎(jiǎng)，但我依然很開(kāi)心。
這次別開(kāi)生面的實(shí)踐活動(dòng)意義非凡，它給了我不一樣的經(jīng)歷和感受。
一面的作文13
XX同學(xué)：
你好！
雖然我們素未謀面，但想到能提筆給你寫(xiě)信，心中不免有些小小的激動(dòng)。
我叫任俊燁，是杭州市回族穆興小學(xué)五年級(jí)一班的學(xué)生、班長(zhǎng)，也是一名大隊(duì)委員。
我是班里最高的男生，瓜子臉，濃眉大眼，高高的鼻梁上架著一副斯文的眼鏡，大家都叫我“小帥哥”，老師們還給了我一個(gè)“男神”的封號(hào)。
我不僅長(zhǎng)得帥，而且活潑開(kāi)朗，多才多藝。我會(huì)打架子鼓、跳街舞、輪滑、書(shū)法，喜歡閱讀�，F(xiàn)在我就跟你講講這些興趣愛(ài)好中，我最得意的架子鼓吧。如今我已考出架子鼓6級(jí)，還獲得了浙江省打擊樂(lè)比賽銀獎(jiǎng)�？赡苣懵�(tīng)起來(lái)會(huì)覺(jué)得很羨慕，但告訴你，這可不是一朝一夕就練成的。記得剛開(kāi)始學(xué)習(xí)架子鼓時(shí)，可枯燥了，每天在啞鼓墊上一下一下地敲最簡(jiǎn)單的音符，簡(jiǎn)直就是小和尚敲木魚(yú)。識(shí)譜時(shí)，像一頭笨豬，呆呆地完全聽(tīng)不懂。我真得不想學(xué)了，想要放棄，好在媽媽和老師的鼓勵(lì)使我堅(jiān)持下來(lái)。當(dāng)開(kāi)始學(xué)習(xí)敲曲子的那段時(shí)間，我對(duì)架子鼓的喜愛(ài)到了癡迷的狀態(tài)，一天不敲就手癢。告訴你一件趣事，有一次上課，我敲得過(guò)于興奮，結(jié)果鼓棒都飛了，邦邦老師風(fēng)趣地對(duì)我說(shuō)：“要淡定，不要太激動(dòng)哦！我差一點(diǎn)兒中鏢，哈哈！”
如今我學(xué)習(xí)架子鼓已有3年多了，15年的學(xué)校元旦聯(lián)歡會(huì)上我還上臺(tái)秀了一段，從此名聲大震，全校聞名，有了許多粉絲。哈哈，你是不是也很期待看到我的架子鼓秀呢？
再告訴你另一件令我引以為傲的`事—xxxx年，我出書(shū)了！我人生中的第一本書(shū)。這本書(shū)的書(shū)名叫《拾年》，它入圍了“少年文學(xué)新星叢書(shū)•；第三輯”。同學(xué)們天天圍著我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，問(wèn)我什么時(shí)候進(jìn)行簽售會(huì)。如果可以的話，我想送你一本，希望你能喜歡。
雖然我現(xiàn)在已經(jīng)五年級(jí)了，學(xué)業(yè)日漸繁重，但有可愛(ài)的數(shù)學(xué)孔老師，嚴(yán)厲的語(yǔ)文肖老師，親愛(ài)的同學(xué)們的陪伴，以及父母的關(guān)愛(ài)與無(wú)私的奉獻(xiàn)，我感到十分幸福。
我還有許多許多話想對(duì)你說(shuō)，有許多許多事想與你分享，希望你能來(lái)我們學(xué)校參觀，來(lái)我家作客，那樣我們就可以面對(duì)面地交流了。
希望我能早日收到你的來(lái)信，也希望我們能互相傳遞友誼。
一面的作文14
高考作文題是一道政治論述題嗎？不是，它只是考核學(xué)生的漢語(yǔ)言文字表達(dá)能力而已，關(guān)政治什么事？錯(cuò)了，在有人看來(lái)，作文題就是一道標(biāo)準(zhǔn)的政治理論題。你憤世嫉俗不行，你玩世不恭不行，你諷刺高考制度更不行，總之是你要中規(guī)中矩，老老實(shí)實(shí)，否則，等著你的就是一個(gè)鮮紅的“大鴨蛋”。
高考作文題是一道能力題嗎？是的，它是對(duì)學(xué)生漢語(yǔ)言文字表達(dá)能力和思維能力的綜合考量。沒(méi)有表達(dá)的基本功不行，沒(méi)有開(kāi)放的思維和思想創(chuàng)造性不行。對(duì)不起，你又錯(cuò)了。你得必須按照“常理”出牌。老師說(shuō)月亮是圓的，你就不能說(shuō)月亮上也有坑坑洼洼；老師說(shuō)你要聽(tīng)大人的話，不能和大人頂嘴，那好，你要非得和大人“過(guò)不去”的話，不好意思，等待你的仍是鮮紅的“大鴨蛋”。
就事論事，首先，這些零分作文并非錯(cuò)別字滿紙、前言不對(duì)后語(yǔ)，也非文不對(duì)題。一些語(yǔ)文老師說(shuō)，作為文章本身并沒(méi)問(wèn)題。其次，這些零分作文，也僅僅是表達(dá)了考生個(gè)人的真實(shí)想法和感受而已，既不反人類也不反社會(huì)更不反黨，從主題上看來(lái)，也挑不出什么問(wèn)題來(lái)。否則的話，出版社的終審關(guān)只怕也過(guò)不了。既如此，閱卷者評(píng)零分的依據(jù)究竟是什么？
有人說(shuō)過(guò)，沒(méi)有創(chuàng)新思維的民族是一個(gè)沒(méi)有希望的民族。而事實(shí)上，盡管多少能夠看到青春期叛逆的影子，但毫無(wú)疑問(wèn)，這些零分作文，至少比之其他作文乃至滿分作文更具開(kāi)放性、創(chuàng)造性。如果我沒(méi)記錯(cuò)的話，前幾天還有某位教育家公開(kāi)表示，中國(guó)學(xué)生寫(xiě)的作文都是一個(gè)模式，一千個(gè)母親同一個(gè)形象。究其原因，就在于現(xiàn)行的.教育機(jī)制在某種程度上一直無(wú)情地扼殺著孩子們的創(chuàng)造性，扼殺他們自由的靈魂和天分。就像這些零分作文，文理上沒(méi)問(wèn)題，政治上也毫無(wú)任何嫌忌，僅僅是因?yàn)樗悸烽_(kāi)闊了一些，超出了常人的思維，僅僅是因?yàn)檎f(shuō)了一些實(shí)話、真話、心里話，就被那些無(wú)情的“判官”們，一個(gè)紅叉打到底，判了零分。
零分作文并不可怕，也不可恥，更非一無(wú)是處，能夠公開(kāi)出版并得到網(wǎng)友的熱捧，在一定程度上就證明了它們存在的意義和價(jià)值�？膳碌氖钱a(chǎn)生零分作文的評(píng)分機(jī)制，在看到這火熱的市場(chǎng)景象后，仍不知反思，而是輕描淡寫(xiě)、一筆帶過(guò)之后依然我行我素。如此固執(zhí)己見(jiàn)下去，別說(shuō)是學(xué)生們筆下的媽媽都一個(gè)形象，只怕有一天，孩子們筆下寫(xiě)出來(lái)的，連是爸爸還是媽媽都分不清了。
一面的作文15
明月照長(zhǎng)空，陌上新桑把月光剪的支離破碎，灑在那條長(zhǎng)廊上。望見(jiàn)那朵白玉蘭，我又想起了你，不禁潸然淚下……
孟春時(shí)節(jié)，門外羅庭長(zhǎng)廊散香，月華搖曳陌上新桑。作為一個(gè)新手，我內(nèi)心無(wú)比激動(dòng)。我扛幾大沓試卷，夾在肘間，邁上幾階樓梯，嘴里哼著小曲，三步并作兩步來(lái)到第一個(gè)班。抽出一沓試卷，如蜻蜓點(diǎn)水般放在桌上，心卻早已迫不及待地奔向遠(yuǎn)方。手未放，人先離。試卷如一聲悶雷般砸在地上，也砸在我心里。
我慌亂地蹲下，一張一張收拾起散若繁星的試卷。
這時(shí)，幾人從我身邊走過(guò)，看見(jiàn)我這副狼狽樣，撇了撇嘴，皺了皺眉。我察覺(jué)到了，自覺(jué)地往后退一步，他們便從我面前跨過(guò)去了。
我收拾得當(dāng)后，小心翼翼地放在桌上，離開(kāi)時(shí)還不忘回頭確認(rèn)無(wú)誤。接著便“落荒而逃”，內(nèi)心是無(wú)比的失意與愧疚。
后面的派發(fā)也不盡人意，不是這個(gè)班多發(fā)了，就是那個(gè)班漏發(fā)了，于是在這種死循環(huán)的`泥沼中，我無(wú)法自拔。
終于到了最后一個(gè)班，此時(shí)的我已經(jīng)氣如疾風(fēng)，汗如泉涌，疲累不堪。我有氣無(wú)力地倚在圍墻上，企圖片刻的休息，我仰著頭，喘著氣。我像極了一個(gè)“小偷”，貪心于更多的休息時(shí)間。這時(shí)，你走出大門，我以為你不過(guò)是打水罷了。誰(shuí)知，待我夢(mèng)回神游，你已站在我面前，我想看清你的面龐，可汗水朦朧了我的雙眼，只記得，你有雙善良的雙眸與一個(gè)溫暖的笑靨。
你不緊不慢地說(shuō)：“謝謝你，辛苦啦�！苯又⌒哪米咴嚲�，轉(zhuǎn)身離去。
頃刻間，我的世界春暖花開(kāi)。仿佛一雙秀麗的手在波動(dòng)我的心弦，世界仿佛有了一束耀眼的光，令人舒心。
我的眼角濕潤(rùn)了，眼淚滾燙地流出眼角。突然，一股清香襲來(lái)，沁人心脾。我拭去了眼角上的淚，尋香而去，一株白玉蘭靜靜地開(kāi)在月華之下，那么純潔，那么無(wú)暇……
不只是偶然，還是必然，我又一次遇見(jiàn)了那株白玉蘭。依舊是那么無(wú)私地綻放，散出清香。純潔如玉，潔白如云。
月還是那么明亮，而你我早已不在同一方土地，但看見(jiàn)那朵白玉蘭，我為素未謀面的你而流淚，我值得。