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(經(jīng)典)與你同行作文15篇
在日常學習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的與你同行作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
與你同行作文1
吃過晚飯,我和爸爸媽媽一起去公園散步。像往常一樣，公園里人山人海，有人跳排舞、有人練太極、孩子們則在一旁玩各種游戲，玩得不亦樂乎。
當我們也想加入她們行列時，突然，我看見一大群人圍在一個角落里�！八麄冊诟墒裁茨�？”我忍不住好奇心，便跑了過去。只見一位六七十歲的老婆婆跪在地上，一邊向人們磕頭，一邊不停地念叨著：好心人，幫幫我吧，好心人……我很奇怪，老婆婆為什么要這樣呢？她的年紀這么大，能吃的消嗎？帶著疑問，我擠進人群，只見地上放著一張紙，上面寫著：我是四川人，在地震中失去了所有的親人。我現(xiàn)在孤苦伶仃，無依無靠，只能乞討為生。請行行好，給我一點幫助吧！看著眼前的這一切，我的.眼睛模糊了，淚水在我的眼眶里打轉(zhuǎn)�？吹剿也唤肫鹆俗约旱哪棠�，于是我把手伸進了口袋。正在這時，人群中有人小聲嘀咕：“是騙子的！上當了怎么辦！這樣的事我見得多了，別在意！”……還有幾個調(diào)皮的小男孩趁老婆婆不注意的時候扔了幾片樹葉在老婆婆的碗里。我想：這個老婆婆這么可憐，她怎么會是騙人的呢？不管是真是假我都要幫助這個老婆婆！于是，我拿出5元錢小心翼翼地把它放進老婆婆的碗里。老婆婆看著我激動得淚流滿面，并不斷向我道謝。這時其中一個人說：“這小姑娘做得真棒！”于是其余的人也說：“是呀，她真棒！小學生都學會了伸出了援助之手，我要向她學習！”……接著，許多硬幣投到了老婆婆的碗里，老婆婆激動地哭了出來，還不停地向我們道謝。
“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間……”這時公園里響起了這首歌。聽著這優(yōu)美的旋律，我不禁贊嘆道：是呀！只要我們都獻出一點愛心，我們的明天將會變得更美好。
教師點評：作者通過自己一家人去公園散步的所見所聞，抒發(fā)了“只要我們都獻出一點愛心，世界的明天將會變得更美好! ” 的思想感情。
與你同行作文2
他們一路同行，一個汲著水，一個負著火，形影相隨。在他們攜手共進時，就產(chǎn)生了智慧。 ——題記理智與情感戰(zhàn)爭，從亙古，到如今；情感與理智同行，由滄海，至桑田。每天每年，我們在這樣的戰(zhàn)爭中整編記憶，每日每月，我們在這樣的同行中梳理我們總也凌亂的靈性。辨著火的腳印，水的足跡……他們似乎不共戴天。凌云壯志中夾雜了兒女情長，就好像總也難逃西楚霸王的悲劇，四面的楚歌仍時時在歷史深處回響；純粹的情感中摻拌入世俗實務的因素，終將使美珍碧玉粉身碎骨，墜入泥淖，紅樓遺夢，終難掩那原應嘆息之聲。水，難與水同行……可是，沉睡多年的智慧偏要在水深火熱中誕生。在火熱的情感中錘煉，在靜如冰水般的理智中復蘇——火后，它獲得了情與理的新生。與你同行——愛是智慧的眼睛，它會將一切嫉惡所難習的真理剝離在智慧的面前。與你同行——理是智慧的頭腦，它會將一切虛妄的、表象的，在智慧中過濾。千年萬載的人們，就陷入感性與理性的困惑。自然為感性的人提供抒情與再現(xiàn)的場所，也為理性的人提供征服與探索的余地。一路走來，誰與同行？人類最豐富的情感，在情理交界中延伸；人類最可怕的念頭，是千萬百計為情感過牽絆的錯誤尋找合理的借口；人類最殘忍的生存方式，是將感情封存，只迷信理智所能帶來的.物質(zhì)哲學。也許，一個截然相反的判斷，不來自情境的不同，只依賴于與對方不同的情感。也許，一個最理性的抉擇，卻基于對真與美無情地屠殺，他對此，毫無感情可言。這樣的認識中，只有對人情世故的親疏，只有對財富俗華的迷戀，沒有智慧與他們同行。情感的死角即是認知的誤區(qū)，永遠看不到美好的人，只有把自己捆綁在偏頗與猜忌的十字架上，永遠難以企及智慧的圣餐。讓水與火同行，情與理同行。堅持愛與美的真理，讓沖動與成見在你的足下沉淀，帶上淬火后的智慧�！c你同行！
與你同行作文3
所有的悲傷都已成灰燼，任世間哪一條路我都能否，與你同行？
三年前，盛開的鳳凰花下，我第一次遇見你。
你矯健的步伐躍上講臺，嗓音嘹亮。你帶給我們的第一個課堂，讓我認識到語言文學的妙趣橫生。那一天，你的幽默點燃了課堂。事后，我陰差陽錯的成了你的課代表，成為你的左膀右臂。那些搬作業(yè)時的汗水，第一次帶領早讀的忐忑，你曾打趣的糾正我不標準的字音，也曾責備不成熟的我起初粗心的失責。一切的一切，我都不曾忘記。這短暫的三年，我們都經(jīng)歷了很多，但感謝這一路，一直有你的陪伴。三年即將走向盡頭，你可知我有多想像這樣，與你同行。
兩年前，盛開的鳳凰花下，我第一次經(jīng)歷了離別。
你沉重的步伐走遠，走廊間是你離去的殘影。我可以不再想念你了，只是在看到白襯衣的時候，還是會閉起眼睛想，這樣的衣服，只有你穿才最挺拔。我可以不再想念你了，只是在拿起削鉛筆的時候，我還是會想起你課堂上獨樹一幟的解題思路。我也可以在黃昏時安靜地翻著一年前的照片，看著拔河比賽你仍穿戴西裝皮鞋紅領帶，看著你露出的笑容而不哭泣了。那些久遠的事情，我都可以心平氣和地對待了。只是偶爾在某個失眠的夜晚，我仍會想起一個挺拔在講臺前的身影，多么遺憾，不能與你同行。
一年前，盛開的.鳳凰花下，我遇到了你們。
你們常駐與畢業(yè)班下，頭頂隱約根根操勞的白發(fā)。遇到了我們這群孩子，又將帶領我們度過這無數(shù)次重復的一年。初三如潮水般涌來的壓力，甚至把我次次逼到崩潰的邊緣，可是你們，一次又一次照耀我，像燈塔筆直的光芒，溫暖冰冷的海水，指引前方。感謝我這一生能遇見你們，謝謝我這一路，有你們。初三，我們付出的汗水不多，卻也不少。未來的路不短，卻也不長。這五十天，我們攜手同行。你們無私的奉獻和引導，我們的未來將會閃閃發(fā)光，像綴滿星辰的夜空，絲絨一般！
這三年，與你們同行，所有的悲傷都會化為灰燼。那時的你們曾經(jīng)說過：
路在遠方，也在前方。
與你同行作文4
有了你，黑夜中的我不再孤單；有了你，困境中的我不再害怕；有了你，絕望中的我不再悲傷；有了你......
是你給予我生活和學習的信心。
那一次，我考的成績不是很理想。不知為什么，我一看到你的面孔，就有一種傷心的感覺。不知不覺，我嘴里有一種咸咸的味道。啊，是淚，從來沒有嘗過這么苦澀的淚水。害羞的我用書擋住自己的'臉，把淚水擦干。不知為什么，淚水直流不止，盡管我努力克制自己，但還是被那不爭氣的淚水給打敗了。這時，你走了過來，輕輕地拍了拍我的肩膀，關切地問我怎么了。我用牙咬著自己的胳膊，趴在桌子上，搖了搖頭。
你曾經(jīng)說過，誰考試考的好，你就會請誰吃飯。果然，你履行了承諾。那次考試之后，你就把她們幾個叫去，說要請她們吃飯。那時，外表的我在同學們面前顯得若無其事，而內(nèi)心的我卻在傷心地流淚。我期盼著我也能夠去，可是你沒有叫上我，那時，我的心徹底碎了。誰知，你在最后把我也叫上了，我嘴里說著不用了不用了，而內(nèi)心還是希望你叫上我的。說實話，我真的很想去。但是我自己心知肚明，我這次考的并不好，我沒有資格去。誰料，你竟然讓那幾個同學把我也拽去。我只好屈服了。當時，一顆破碎的心重新復合了。
你挽回了一顆絕望的心，給絕望的人找回了自信的天空，讓他（她）們在蔚藍的天空里自由翱翔。
是你讓我明白了愛的快樂。
你在我不小心劃破手指時，停下正在上的課，專門給我創(chuàng)可貼，還親眼看著我貼在傷口上后才把心中的石頭落了下來。你還給我?guī)讉�備用的，又給我講了失血對身體的不利。那件事，那些話，至今我還記憶猶新。
是你使我知道了寬容力量的偉大。
你一次又一次寬容在課堂上對你不恭敬的同學，你一遍又一遍地教育他們，你一回又一回地原諒他們。
在與你同行和學習的日子里，你已成為了我心中一個不可磨滅的“親人”，我多么希望能夠永遠與你同行。就讓這一切幻想變成現(xiàn)實吧！是否讓我真誠地叫你一聲“哥哥！”
與你同行作文5
轉(zhuǎn)眼間，初一的生活已經(jīng)結(jié)束了。如今我將邁出新的一步，進入初二。在以往的日子里，有一位一直陪著我，鼓勵我的好朋友，它就是書。
在我的生活中，我最寶貴的就是書。從小時候的《安徒生童話》再到現(xiàn)在讀的《水滸傳》，每本書都讓我回味無窮。
讀《狼來了》，我明白了不能欺騙別人；讀《魯濱遜漂流記》，我知道了面對困難不能畏懼。讀歷史書，我知道了以前社會的不安定，和現(xiàn)在美好生活的來之不易；
李白的“飛流直下三千尺”，讓我了解廬山的壯麗；辛棄疾的'“可憐白發(fā)生”讓我明白了報國無門，壯志難酬的悲憤；虞世南的“居高聲自遠，非是藉秋風”讓我明白了品格高潔者不需借助外力，自能聲名遠播。
高爾基說過“書是人類進步的階梯”，只有讀書才能開闊我們的視野，增加我們的知識。比如海倫凱勒，從小雙目失明，是她的家庭教師給她讀書才讓她對生活有了新的希望，成了舉世聞名的作家。
我讀的書越來越多，了解了越來越多古今中外的名人，于是我在夢里常常遇到他們，他們經(jīng)常給我指點迷津。書里蘊含的道理讓我沉思，一個個故事讓我感動，美妙的詩歌讓我向往。
書陪我走過無數(shù)個日日夜夜。
與書為友，與書同行，有書真好。
與你同行作文6
每個人身邊都會有一些多彩的故事發(fā)生，我身旁發(fā)生的故事也毫不遜色。
一天，天正下著傾盆大雨。我打著雨傘一步一步艱難地往家趕。突然，我發(fā)現(xiàn)前面有一位叔叔也在雨中摸索著前進。我正納悶：這么一個壯實的叔叔怎么也被大雨難住了？我快走了幾步才發(fā)現(xiàn)他戴著墨鏡，一步一步地摸索前進，雨水滴在他的臉上，衣服也全被淋濕了，這一切告訴我，他是一位盲人�！笆迨�，請問下雨天你要去什么地方？”我在雨中大聲地到。“回家�！薄拔宜湍丶野�！”我沒等盲人叔叔回答就跑過去扶著他往前走。走著走著，我突然發(fā)現(xiàn)前面有一個“城市陷井”沒有蓋好。我就帶著叔叔繞著走過去。
叔叔似乎察覺到了什么，就問：“小朋友為什么不直走？”“哦，哪兒有個下水管口沒有蓋好�！薄芭�，那你扶我過去。我們把它蓋上。我們已經(jīng)繞過來了，您就別多管閑事了�！笔迨迓犃苏Z重心長地對我說：“我們是過來了，萬一后面的人一不小心掉下去多危險呀�！甭犃怂脑挘覟橹徽�，便帶著他來到了“城市陷井”旁。只見叔叔蹲下來摸索著抓住了井蓋的.一邊用力地把井蓋抬起慢慢地挪動著。水珠不斷地從他臉上留下來，分不清哪是汗水，哪是雨水。不知過了多久，盲人叔叔把井蓋蓋好了。盲人叔叔還在上面踩了幾腳才放心地和我走了。
在雨中，是我這個明眼人在為盲人叔叔引路，而在人生的道路中，卻是盲人叔叔在為我引路。
與你同行作文7
同學們，你們知道嗎？現(xiàn)在車禍、溺水……已經(jīng)嚴重影響到了小學生的生命安全，而在意外事故中，以車禍占首位，占意外死亡總數(shù)的50％以上。車禍可以在一瞬間就使一朵祖國嬌嫩的花朵枯萎！使他與他的'家人陰陽相隔！永不能相見!據(jù)世界衛(wèi)生組織統(tǒng)計，每年有18萬以上的15歲以下兒童死于道路交通事故，數(shù)十萬的兒童致殘。交通事故在青少年發(fā)生意外傷害死亡中占首位原因。車禍后果輕重不一，多見頭部受傷、骨折、內(nèi)臟出血、休克、死亡。在步行交通事故中，危險人群為5～9歲兒童；在駕車事故中，危險人群是10～14歲兒童和15～24歲青少年。因此我們應該做到：
1、過紅綠燈時做到：紅燈停，綠燈行！
2、就算是綠燈也要四下看看有沒有車輛，因為就算是你遵守交通規(guī)則，也不乏有車輛闖紅燈,如果剛好你就在它的直線上，等到司機發(fā)現(xiàn)你時，估計已是亡羊補牢，為時已晚。輕則缺胳膊少腿，重則駕鶴西去！
不要說我嚇你們，不信的可以去試試！
除了車禍外，溺水也是奪去小學生的一個隱形殺手！在夏天時經(jīng)常有小學生在溝邊，渠邊，河邊……嬉戲玩耍時一不留神便摔入水中！
為了我們的生命安全，我們應做到：
1、不在溝邊，渠邊，河邊……嬉戲玩耍。
2、墜入水中應及時呼救。
3、墜入水中如沒有人來救援，不要死命掙扎，而是盡量抓住周圍能令自己浮起來的物體。
在此我希望大家關愛生命，珍惜生命！
與你同行作文8
你是小水滴，給予大海一份氣勢;你是小石塊，給予山巒一些雄壯;你是鮮花，給予春天一分光輝;你是嫩葉，給予大樹一抹青翠。
你，在我蹣跚學步時，在我身旁告訴我要堅持;你，在我跌倒時，告訴我要勇敢;你，在我成功時，給予我鼓勵;你，在我失意時，叮囑我別喪氣。
我要把你分享給失敗的人，使他們有信心地去面對自己，告訴他們失敗乃成功之母，相信他們有你，會成功。
我要把你帶到孤獨老人身旁，讓他們感受到你的溫暖，讓他們露出久違的笑臉。
我要把你送給那些行乞的.人們，告訴他們要靠自己來取得收獲，而不是淪落為乞丐。他們可以用雙手來獲得自己應該得到的，而不是靠施舍憐憫。
我要把你送到山區(qū)的人那里，告訴他們不要因為生活條件的艱苦就輕言放棄，只要內(nèi)心有目標，就不必在意這些束縛，放手一搏，去追求自己的理想。
你能在失敗者的生活中，拉他們一把;你能在成功者的生活中，叮囑他們一下;你能在失意者的生活中給予他們希望。
頹廢的人擁有你，就會大膽追求理想;痛苦的人擁有你，就會化痛苦為力量;想放棄的人，擁有你，就會一鼓作氣實現(xiàn)目標。
你像太陽，照亮人心房;你像月亮，守護人身旁;你像星光，給予人希望。
我要與你同行，把你分享給更多人，帶給他們希望和鼓勵。
一路上有你——掌聲!
與你同行作文9
爸爸，我與你同行已有十三載，和你同行，使我溫暖，使我成長。
記憶中，一次我與你從商店里出來，冬天的寒風似刀子般割得我的臉生疼，一路上，我不停地向你抱怨：“為什么人家有車，而爸爸卻沒有？這鬼天氣，我是在受不了了�！迸荆∥彝蝗桓械侥樕弦魂嚮鹄崩钡奶�，我挨打了！委屈、不解一起涌上我的心頭，我號啕大哭起來。你也許認識到自己的粗暴，于是蹲下身來，告訴我說：“你不小了，這點苦便絮叨不止，將來能干什么？孩子，記住你是一個男子漢！”我立刻停止了哭泣，那一刻，我突然覺得自己就是一個頂天立地的男子漢。爸爸，那年我八歲。
在以后同行的歲月中，我從您身上學到了更多的東西。我知道眼淚是懦弱者的標簽，堅強是勇敢者的標志！而五年后，在同行的過程中，我從你身上得到更多的'則是慈愛。
同樣的路，同樣的時間，我與你回家，雖然我們沒有說話，可是我們心中個有一份深沉。我不像五年前那樣撒嬌，而父親你也不像五年前那般威嚴。你今年40歲了，為了我一身是病。今年又是肺氣腫，又是膽囊炎，已折騰的你滿臉疲憊。我倆邁著步子，你非常慈愛地盯著我，我則像你年輕時那樣一臉的盛氣。
我與父親同行十幾載，我或哭或笑，但心中總有一種幸福感和安全感。爸，與你同行，我變得堅強；與你同行，我在人生路上才不會迷茫。
與你同行作文10
喜歡的是，你的微笑；
我的雨天，被你照耀。
——題記
母親還沒有回來。
記憶中他總是這般忙忙碌碌，整日的奔波與操勞，無數(shù)次看見她守著大堆文件伏案工作。她似乎成為那些職場上爾虞我詐和權力地位，而不是伶俐。我總認為這種沒有目標和追求的人，是可悲的，亦或是可憐。她存活在一個慢的世界。
家人對我的寵愛，青春期的叛逆，使我變得越來越乖戾，每次爭吵，母親總是倚在門旁，支支吾吾的擠出幾個字，然后不停地重復，而我不斷地挑選尖酸刻薄的詞語朝她砸去，看著她顫抖的雙肩，木訥的面孔，我竟沒有想象中的快感。等待中的是父親要揚手打我，她便像上了發(fā)條般沖上來護著我，但她從來不知道，父親并不會真的打我。
爭吵的最后，你拉著我的手慢慢散步，那無盡的道路，一如我的心情。你拉著我的手，給我講了你奮斗的.事業(yè)，我才明白，原來你曾有過那么多的淚水，那么多的堅持。我好想就這么被你拉著手，一直走下去。你送了一個洋娃娃給我，你不知道我早已不是那個看到洋娃娃就笑的女孩，就像你不知道在你轉(zhuǎn)身后我拭去的淚水一樣。旁邊還有一張賀卡，很工整的鋼筆字寫著“你的每一點進步，是爸媽一生的欣慰”。我抬手摸臉濕漉漉的，它早已淚流滿面。
學校離家很遠，母親便在學校旁租了房子，這一路上只要五分鐘。但從家到學校，每次起碼要半個小時，一來一回，一個小時就要耗在路上。一個小時，可以做很多很多的事情，至少母親是這么認為的。但是，這一個小時，卻是由母親每天的奔波換來的，有時候晚上，聽到她那一下下的咳嗽聲，就仿佛有什么東西沉沉地壓在心上，讓自己不得不正視母親的蒼老，那暗含的愛，沉重不已。
我的后知后覺擱淺了你十七年的愛。幸好，我們都還有時間。
總以為，母愛是迷霧中一弧遙不可及的月暈，努力地搜索著卻總是徒勞。不經(jīng)意的一個回眸，突然發(fā)現(xiàn)，它一直與我同行。
在時光的洪流中，我們總會慢慢長大。
與你同行作文11
春日的午后，陽光慵懶地照在窗臺上那盆吊蘭的葉子上，我獨自捧著一杯暖茶，回想著與你同行的點點滴滴。……
蹣跚學步時，你的懷抱總在盡頭留守。
“寶寶，快一點，走到媽媽這里來�！蹦悴煌５毓膭钪遥寗倓倢W會走路的我，跌跌撞撞地像一只笨重的`企鵝一樣慢慢踱向你的懷抱。經(jīng)過“長途跋涉”，我終于到了，你總會一把抱起我，臉上洋溢著的笑容就像陽光，溫暖極了，不停地夸獎我說：“寶寶今天好棒，走得比昨天快了好多呢，真棒!”你總會為我的小進步激動不已，與你同行，真好。
初入學校時，你的叮囑總在耳畔回響。
“你要乖哦，在學校要聽老師的話，不可以隨便在上課時走下座位，不可以和其他同學爭吵，上課要認真聽，有什么事一定要告訴老師�！�
剛滿七歲的我將要跨入小學，進入一個陌生的環(huán)境。第一天上學，你早早地為我準備好一切，恨不得陪著我一起上課。那時的我覺得你擔心的太多，可進了學校才發(fā)現(xiàn)你的叮囑是那么正確。你總是為我考慮一切，與你同行，真好。
離家寄宿，你的磨煉總使我受益匪淺。
“你等會兒別忘了去把碗洗了，還有你自己的衣服自己洗干凈曬好，房間也要自己整理干凈，多大的人了連這點事都做不好，自己的事要自己做�！�
在開始初中生活前的一個月，你對我開展了“魔鬼式訓練”，幾乎所有的家務活都讓我學著做，你從不幫忙，只是告訴說該怎么做。一個月后，“十指不沾陽春水”的我做所有的家務都游刃有余。那時的我認為你是在為偷懶找借口，開始寄宿后我發(fā)現(xiàn)你那么做，其實是用心良苦，只是為了讓我提早適應，學會獨立。你總是為我將經(jīng)歷的提前做好準備，與你同行，真好。
與你同行，我的天空更加湛藍，與你同行，我的心靈更加美好，與你同行，我的靈魂更加高貴，與你同行，真好。
與你同行作文12
北京的夏天總是悶熱的讓人喘不過氣來，偶爾下的那點零星小雨也只會使我更加煩躁。在這樣的環(huán)境，整人也變得冷淡。因為等不急而拿出的那本書也因為我的不安而被捏的皺皺巴巴，“叮咚�！钡穆曇粼谖冶澈箜懫�，是那串別在她褲腰上的鈴鐺。她纖細的手扶上我的'肩膀，那風鈴般的聲音沖淡了我的不悅。
朋友啊，與你同行，真好。
這幾天的風真大啊，連帶著那雨點，讓我感到絲絲的涼意。跑過那條街，終于感受到了雨的狂暴。好冷，我縮了縮脖子，又背起書包想盡快穿過那片林子，卻又忍不住向后退了幾步。忽然，熟悉的鈴鐺聲又響起來了，叮咚叮咚叮，我忍不住循著那段風鈴聲看過去，眼前的那一幕讓我再也無法移開視線。她撐著那把透明的綠葉雨傘向我跑來，臉上的笑容毫無雜質(zhì)，充滿稚氣，寫滿了與我相遇的興奮，那笑聲如風鈴一般，清脆，純真，卻又那樣放肆，沒有絲毫的拘束。被凍的有些發(fā)紅的臉，在這條灰色的街上，像朵盛開的花，卻又有些刺眼�！澳阍趺催^來了啊?”我想他喊道�！澳悴皇菦]帶傘嗎?”她的聲音像一杯熱水，一股股暖流慢慢流進我的心里，使我也不禁笑了出來。她牽起我的手，向雨中跑去。
好想，好想……好想再看看你臉上的笑容，路上鈴鐺叮咚，雨點飛揚，綠葉朵朵。長留史冊的，不是錙銖必較的利益，而是肝膽相照的情分，和朋友坦誠的交往，會使我們留存著對真情的敏感，會使我們的眼睛抹去陰翳，會使心境重新開朗。
朋友啊，與你同行，真好!
與你同行作文13
李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫贈我情�！额}記》
往事氤氳在煙霧中，越來越模糊。但是每每想起李白這首《贈汪倫》，你的影子就會從那團煙霧中浮現(xiàn)，清晰明亮，使我又一次想起你伴隨我一起走過的成長道路。
記得第一次走進小學，來到一個新集體，獨自走到教室的角落里發(fā)呆。面對一個完全陌生的環(huán)境，我感到無比的.孤單與無助，就在這時，你笑瞇瞇地朝我走過來，并在我的身邊坐下。你主動向我做自我介紹，想和我交朋友。由于我天生內(nèi)向，不愛說話，竟被你突如其來的熱情嚇到了。你滔滔不絕地講著各種小事兒，我竟如此愛聽，喜歡你說話的嗓音，喜歡你說話的語氣，更喜歡你說話時眉飛色舞的神態(tài)。陽光明媚，你的笑容是那么燦爛，像一顆小太陽瞬間溫暖了我的心。于是我也不由自主跟著你笑起來，我已知道，你與我注定要深交。在此后的日子里，我們形影不離，無話不談，漸漸的我的性格也變得像你一樣活潑開朗。
還記得我們在運動會上那完美的組合嗎？還記得你在我打翻垃圾桶時一邊數(shù)落我卻一邊幫我收拾嗎？還記得每次放學你總嫌我磨蹭但不舍得棄我而去嗎？還記得我們在放學的路上的歡歌笑語嗎？可如今，隨著小學畢業(yè)，見面的機會越來越少，但你給我?guī)淼姆N種改變，我會永遠記在心中。
感謝你，陪我走過那么純真美好的小學時光。在成長的路上，感謝你的陪伴。今后的人生道路上，也依然有你的友情給我力量，繼續(xù)伴我同行。
與你同行作文14
朝陽愿與朝霞同行；夕陽愿與晚霞同行；小溪愿與木舟同行；雨滴愿與烏云同行。不論事物或人物是好是壞，都有同行者的陪伴。在這何許多的事物中，我愿與你—小溪同行。
雖然它沒有波濤洶涌的氣勢，沒有令人毛骨悚然的寬廣，更沒有驚濤駭浪的磅礴之勢；可它有著純潔寬容的心。那大江大河雖很有氣勢，卻混沌不堪，不如小溪那般清澈見底。
是��！你純潔在于你清澈見底，那何以見之它寬容呢？呵！隨處可見：秋se逼近，枯葉搖搖欲墜，風卷殘葉，將它送給大河、大江，可枯葉卻因它們的.粗暴而死不瞑目；只好把枯葉帶給小溪，小溪像媽媽一樣溫柔柔的撫摸著。秋天，正是落葉之季，小溪仍是充滿生機！
一年四級一直是輪回的變著，可它一直沒變……
記憶中一直隱約的閃出一些片段，是一首詩，詩中也有小溪、落葉和小舟，只是在原有的基礎上多了一個主人公，多了一個岸，更多了一份凄涼�！拔摇�，也就是主人公，走下岸，踏上小舟，坐在船頭“任意東西”。隨手拾起一片葉，上面有“我”的過去。的確，每一片落葉都是回憶，過去并不可能都是美好的，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。”天下無不三的宴席，一想到我們會經(jīng)過多次的相遇、分開，（同學、朋友、同事……）即使回憶再美好，分開之時也應該只剩凄涼吧！
小溪，藏有我們的記憶……
我之所以喜歡小溪自然不只這些，當然主要還是因為它有感情。每當我傷心的時候，它似乎也放慢了水流之速，讓人感到恬靜，和諧；每當我開心的時候，它又好似自己也很開心，加快了步伐，潺潺地流水聲為我喜悅的心跳伴奏。
我愿，我想，我期盼與小溪同行！
與你同行作文15
即時退色，依舊耀眼。——題記
“黑如漆，亮如鏡，硬如瓷�！蹦阋苍S會聯(lián)想到那個蛋殼黑陶杯，不過不好意思，我所指的，是一塊黑色的大理石護身符。
炎夏，麗江，古鎮(zhèn)。
那時的我與大多數(shù)同齡人一樣，著一身黑色的服裝，在古鎮(zhèn)中游走，露出一種幼稚與成熟相交加的氣息。臨走之前，母親硬把我拉進一家商店。商店里，墻壁掛滿了各種石塊，上面刻著許多奇怪的文字，店主是位已經(jīng)風燭殘年的老人，額頭上的褶皺盡顯歲月的無情。
老人見到我笑咪咪的說：“孩子，選一塊當作你的護身符吧！”我瞥了瞥，依舊選了一塊純黑色的石頭。幾分鐘后，石頭上多了幾個神秘的符號，老人并沒有告訴我是什么意思便交給了我，我也只是無心的把它別在筆盒上。
這塊石頭開始它的旅行。
三年，學校，重鑄。
如今，在學校的時間已經(jīng)屈指可數(shù)，當年那塊石頭，也在汗水，淚水中不斷的變化著：昔日，那稚嫩的黑色，被時間涂抹上了更加成熟的白色，那神秘的刻痕，也被歲月這把魔術刀添上新的紋路。無窮的壓力，沉重的負擔，像巨山般壓在我的肩頭，迫使我一點一點接受放棄的“幫助”。無意之間看了看那石塊，我終于領悟到它的含義：其實那刻痕，并無真實含義，僅僅是幾道普通的.花紋。但當你想要放棄，想要逃避時，看著那歲月的痕跡，想起自己所做的努力與付出，就會更加堅定自己向前的信念。
未來，未知，同行。
這塊小小的石頭，不僅僅只是一塊石頭，更是我人生經(jīng)歷的表現(xiàn)載體，我的心靈寄托。
現(xiàn)在，每當有人對這塊石頭感到迷惑不解時，我總會淡淡的笑一笑，說：“這是我的同行伙伴�！�
石頭，感謝你的陪伴，即使你已褪色，已衰退，但有你同行，我依然可以耀眼，發(fā)光。