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在廢墟下作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的在廢墟下作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
在廢墟下作文1
阿曼達(dá)和14個(gè)朋友看到眼前這一幕，都驚呆了，他們躲在教室的墻角里，雙手抱住腦袋，腳發(fā)著顫，雙眼緊緊的閉著，生怕石頭會(huì)砸到自己。
過一會(huì)兒，當(dāng)他們睜起眼睛時(shí)，眼前一片黑暗，伸手不見五指，好像掉進(jìn)了山洞一樣恐怖，他們有的神情慌張，有的叫救命，還有的`和朋友抱在一起，阿曼達(dá)也不例外，他也跟著朋友一樣叫救命，叫著叫著，當(dāng)他們絕望時(shí)，阿曼達(dá)猛然想起爸爸說過的話：“不論發(fā)生什么，我都會(huì)跟你在一起！”他停止了哭泣，對(duì)大家說：“我給你們唱首歌吧，好不好？”“好！”一個(gè)男孩說。阿曼達(dá)清了清嗓子，“團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼，比鐵還硬，比鋼還強(qiáng)……同學(xué)們一邊鼓掌，一邊跟著唱了起來，鏗鏘有力的歌聲在黑暗響起，就像點(diǎn)燃了心中的希望。
幾個(gè)小時(shí)又過去了，同學(xué)們感覺身體越來越冷，說：“冷死我了，救命�。 卑⒙_(dá)想了想說：“大家擁抱在一起，這樣就不冷了�！闭f完，大家就圍在了一起，忽然阿曼達(dá)聽見了搬磚塊的聲音便說：“爸爸，是你嗎？”“是我，阿曼達(dá)我的兒子�！边@對(duì)了不起的父與子無比幸福的擁抱在一起。
在廢墟下作文2
地震發(fā)生后，阿曼達(dá)所在的那所昔日充滿歡聲笑語的漂亮的三層教學(xué)樓在一瞬間變成了廢墟。阿曼達(dá)和十四個(gè)同學(xué)因?yàn)榻淌业乃喟逅讼聛�，架成了一個(gè)大三角，被埋在了廢墟里，幸免遇難。
有幾個(gè)膽小的女同學(xué)被嚇哭了，阿曼達(dá)對(duì)她們說：“別哭，我們要保存體力，才有機(jī)會(huì)生存下去，我爸爸一定會(huì)來救我們的，因?yàn)樗麑?duì)我說過，無論發(fā)生什么事，他都會(huì)和我在一起，所以，只要我們堅(jiān)持，就一定會(huì)有希望出去的�！卑⒙_(dá)雖然嘴上這么說，可還是害怕爸爸不來救他。
一小時(shí)過去了，兩小時(shí)過去了�！昂�，阿曼達(dá)，你的父親會(huì)不會(huì)來救我們呀？”一個(gè)同學(xué)焦急的`問道。“會(huì)……會(huì)的”阿曼達(dá)心有余悸。“那好，我們相信你�！�
時(shí)間艱澀地流動(dòng)著，突然阿曼達(dá)說：“來，我們一起向上面喊救命，他們才會(huì)知道這里有人�！薄昂谩蓖瑢W(xué)們異口同聲的說。“救命啊，救命，我們?cè)谶@里……”同學(xué)們大聲的喊著，有些口干舌燥了。阿曼達(dá)發(fā)現(xiàn)自己身上的水壺里還有半壺水，他遞給身邊的同學(xué)說：“大家分著喝，我們一定要堅(jiān)持下去�！蓖瑢W(xué)們一個(gè)接著一個(gè)，喝著這救命的水�！皝�，我們唱歌吧！”阿曼達(dá)提議�！昂冒『冒。 蓖瑢W(xué)們連聲答應(yīng)……第36個(gè)小時(shí)過去了，同學(xué)們困極了，可阿曼達(dá)推推那個(gè)同學(xué)，拉拉這個(gè)同學(xué)，就是不讓他們睡覺，怕他們一睡不起……第38個(gè)小時(shí)，上面的土堆松了，阿曼達(dá)心想：是爸爸嗎？不一會(huì)兒，一絲刺眼的光射入這個(gè)黑暗的世界。接著，瓦礫全被挖開了�！鞍职�，是你嗎？”阿曼達(dá)問�！笆俏�，是爸爸！我的兒子！”……