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(實(shí)用)共享的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的共享的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
共享的作文1
上學(xué)前，媽媽用手機(jī)幫我開(kāi)了一輛共享單車。我不滿，堅(jiān)持著要騎自己的車。她一面擺弄手機(jī)一面說(shuō)我：“你傻呀，共享單車用完想停哪就停哪，省了麻煩。你快點(diǎn)上學(xué)，別遲到。”
我苦笑。共享單車？這不是個(gè)陌生的名字。這幾年來(lái)，“共享”系列的產(chǎn)品越來(lái)越多，從街邊停的五顏六色，各家公司旗下的共享單車，到至今仍對(duì)我來(lái)說(shuō)是陌生共享書(shū)店。共享的資源，和每個(gè)人有千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。
有人說(shuō)，因?yàn)槟嵌际枪蚕淼�，所以更本沒(méi)有必要去愛(ài)惜，保護(hù)，即使碰著了擦著了，也沒(méi)有大礙；大不了，扔下它不管，再換一個(gè)。因此，我每天上學(xué)時(shí)看到路邊橫七豎八的共享單車，也不足為奇。
但是，正是因?yàn)槭枪蚕淼�，不屬于自己，而不�?fù)起責(zé)任，對(duì)它不管不顧？
錯(cuò)了，都錯(cuò)了。
之所以會(huì)存在所謂“共享”產(chǎn)品，是那些公司帶著“便民利民”的理由而在這個(gè)時(shí)代扎根發(fā)芽。便民利民，發(fā)起者并無(wú)錯(cuò)。他們相信人的素質(zhì)是越來(lái)越高。
錯(cuò)誤，是在我們，這些使用著身上。
而我們，讓他們失望了。
曾經(jīng)在小區(qū)里看到各式的單車擠滿了停車區(qū)，導(dǎo)致我的自行車不得不停在路邊；居民樓后的綠化帶小心地藏著的從“共享”到“私人”的單車；甚至只留下廢銅爛鐵。
因?yàn)槿伺c人之間互相信任，才存在“共享”。因?yàn)樗麄兿嘈拍�，信任你，才決定把這些五花八門的共享產(chǎn)品使用權(quán)輕輕地交到你的手掌中。在你們違反規(guī)則，擅自主張時(shí)，人與人之間那何等珍貴的信任，頓時(shí)土崩瓦解；風(fēng)一吹，就散了，散在荒涼的`世界中，不留一點(diǎn)痕跡。
共享產(chǎn)品，把它鮮亮的糖紙剝開(kāi)，就是一張對(duì)誠(chéng)信和人性的考卷，做題的是你，打分的也是你。
我騎著自行車，竄梭在水泥路上，窄窄的車輪在路上留下細(xì)長(zhǎng)的弧線。說(shuō)了這么多，我還是習(xí)慣的選擇私家“車”，畢竟啊，我可不想依賴于共享產(chǎn)品，若是哪一天這共享的東西在世界上消失了，那些依賴著它的人，就要被傷者個(gè)措不及防，片甲不留了。
車輪飛速地轉(zhuǎn)，如同時(shí)代的新陳代謝。路邊落了滿地桂花的幾輛共享單車，輕輕地笑。
共享的作文2
共享資源慢慢融入了我們的生活，成為了與我們密切相關(guān)的一部分。它們使我們的生活更加便利、環(huán)保，同時(shí)也影響和改變了我們的生活節(jié)奏。
第一次接觸共享應(yīng)該是很早以前吧，記得當(dāng)時(shí)就有共享的借用單車，但操作方法有些復(fù)雜，就再?zèng)]騎過(guò)。直到近兩年來(lái)，摩拜單車的出現(xiàn)，才徹底改變了現(xiàn)狀。由于共享單車的方便，越來(lái)越多橙色的自行車一閃而過(guò)。我個(gè)人也比較認(rèn)可單車的出現(xiàn)，畢竟每次出門，小區(qū)門口都停放著大量的單車，用手機(jī)掃一掃二維碼就可以輕松上路了，簡(jiǎn)單、便捷。
但是任何新生事物都不是完美的。隨著越來(lái)越多的生產(chǎn)商的加入，五顏六色的共享單車如雨后春筍般大量投入市場(chǎng)。它們隨處停放，阻礙交通，有的堆積成山，不僅不方便還影響市容。路上隨處可見(jiàn)殘缺不全的報(bào)廢自行車，更有甚者，直接將單車騎回家，占為已有。
一次在小區(qū)里看到一人在洗刷共享單車，我剛想著這個(gè)社會(huì)終究還是有光芒的，不料那人卻徑直把單車推到了樓道里，套上自家鎖。地上的泡沫一個(gè)個(gè)爆破蒸發(fā)，消失在空氣中，同時(shí)帶走的還有素質(zhì)。共享單車已不單單是共享，它透射出了人性，成為一面素質(zhì)的照妖鏡。綠蔭里躲藏的明黃色透露著自私，橙色車身上閃耀金屬鎖的光芒映射出貪婪，而過(guò)度生產(chǎn)的單車被隨意堆在墻角，輪子上結(jié)著本不屬于它的蜘蛛網(wǎng)。共享，它不但意味著資源的共同享用，也意味著文明的共同承擔(dān)。
居委會(huì)的.阿姨們?cè)谝惶旒w出動(dòng)，搬著小區(qū)里被私占的共享單車，往小區(qū)外走。單車很多很沉，阿姨搬幾步，放下來(lái)喘口氣，再搬起來(lái)。陽(yáng)光下，那走走停停的背影被拉得越來(lái)越長(zhǎng)……路邊休息的一位老爺爺拿著扇子，邊扇著邊和旁邊的人說(shuō)：“當(dāng)年呀，咱們車哪有鎖呀？還不是街坊鄰居隨便借著騎……”
科技造福了人類，卻沒(méi)能撼動(dòng)人心。
云在天空中飛快的滑行，偶爾的幾縷陽(yáng)光印得大地閃閃發(fā)光。風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)上的鳥(niǎo)兒一驚，從枝頭上騰飛起來(lái)，清脆的叫聲喚醒整個(gè)清晨。我騎著共享單車，呼吸著新鮮空氣，流連著路兩旁的風(fēng)景�？萍几淖兩�，雖然不知道共享單車還能走多遠(yuǎn)，人類的文明終究會(huì)跟上科技的腳步，讓共享經(jīng)濟(jì)在我們的社會(huì)開(kāi)出文明之花！
共享的作文3
自從我看到你的那一個(gè)刻起，一切共享——那風(fēng)，那夜，那個(gè)廣袤天地，那悠然時(shí)光……
記得，我攜起你的手，一起去向無(wú)人的池塘邊。于是我們倚著那座大橋，心卻隨著飄飄蕩蕩的波痕，游蕩。岸邊微微的漣漪，托起一片流落的紅葉，不由分說(shuō)，伴著他一同流浪。嘿，我知道，你也在看，在感嘆——是那雙明澈的眼和手心的溫度告訴我。
而后……記不清了。只是腦海里旋著你的.影子，徐徐微風(fēng)，麟麟浪花，以及被風(fēng)撩起的笑聲。
真好，能這樣與你共享，一池風(fēng)景……
��！你來(lái)了。
晚風(fēng)，吹滅了夜色幾盞闌珊的燈；而夜色，點(diǎn)涼了晚風(fēng)中幾朵搖曳的星。你在，就夠了。
這本是一片荒蕪的沙漠，只有夜幕，襯著寒沙。恰好，有你在。我們躺到在細(xì)沙間，眼前便是漫天星礫和未知世界。耳畔，是風(fēng)和沙的呢喃，細(xì)聽(tīng)——它們仿佛在傾訴，傾訴長(zhǎng)路漫漫，飄無(wú)定所；又仿佛在追憶，這些年歲，一同走過(guò)的路。巧的是，這時(shí)你也正在我耳邊，講述天上的故事……
真好，能這樣與你共享，蒼穹之大，宇宙之浩然。
轉(zhuǎn)眼，已是深秋。是青猶在，是意未安。我迷茫地徘徊在秋水之畔，等待，等待你來(lái)，殊沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，你一直在。我也無(wú)言，你也無(wú)言，秋水也無(wú)言。卻也不知如何耳旁似有千言萬(wàn)語(yǔ)，在撫慰，在叩我心靈。
于是你去了，我也走了。
僅僅是共享，這段時(shí)光，也好。
嗨，陌生人，或許你還沒(méi)注意，但就在你走過(guò)的一瞬間，我么也共享了許多，比如那一片葉落，那一陣清風(fēng)，那一聲車?guó)Q，那秒針滑過(guò)的一角……
而你，給予我這么多的你，也許就是那一棵樹(shù)，那一粒沙礫，那一只泊在岸邊無(wú)人問(wèn)津的船……
好不幸運(yùn)，萬(wàn)物之中的一個(gè)我，竟能與萬(wàn)物共享，一整個(gè)世界。
“嘿！你來(lái)了�！�
共享的作文4
從古至今，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的歲月。人類科技也越來(lái)越發(fā)達(dá)，生活從乏味，變得越來(lái)越有樂(lè)趣，人類的無(wú)限想象早已超過(guò)了滿天的星，滿天的云，生成了一片無(wú)邊的森林。當(dāng)每個(gè)人逐漸成長(zhǎng)時(shí)，都會(huì)為地球媽媽做無(wú)私的奉獻(xiàn)，同時(shí)明白了人與人共享是美德，誠(chéng)信是每個(gè)中國(guó)人民必備的品質(zhì)。
共享一棵大樹(shù)
風(fēng)把溫柔的春姑娘送走了，迎來(lái)了脾氣暴躁的夏姐姐。太陽(yáng)的光芒也不再那么溫和，把大地曬得滾燙滾燙。這時(shí)大街上的'行人揮汗如雨，衣服濕淋淋的，好像剛經(jīng)歷了一場(chǎng)傾盆大雨。無(wú)奈可口的他們漫無(wú)目地的尋找著可遮陽(yáng)的陰涼之處�？偹憧吹搅瞬贿h(yuǎn)方綠蔭如蓋的大樹(shù)，如同在沙漠中看到一絲綠；在黑暗中看到一顆星；在雨中找到一把傘；就這樣，他們成群結(jié)隊(duì)地迫不及待地奔向那里�，F(xiàn)在的大樹(shù)下人山人海，但是并不亂，并不擠。他擠了往那邊去，哪個(gè)人累了就會(huì)有一個(gè)人主動(dòng)讓位，多么溫馨。大樹(shù)笑了，因?yàn)樗隽艘患剖�，行人們也笑了，因�(yàn)樗麄儾粌H乘了涼，還獲得了一聲感謝。
共享一把傘
從古開(kāi)始，并不是每一個(gè)人都能買的到傘。可現(xiàn)在誰(shuí)家都有一把傘。下雨時(shí)，無(wú)數(shù)顏色的傘在街頭攢動(dòng)，形成了，潺潺流動(dòng)地花河�？捎行┐中牡娜送鶗�(huì)頭頂大雨，在人群中穿梭著。不知是哪個(gè)好心人在一個(gè)拐彎處的小角落里放了幾把傘，這是冒雨的行人如同抓到了根救命藥草，撐著傘滿懷感激地回家了。但在其中一些貪心，自私的人便不再還回傘，心里早已注定傘是自己的了。剩下一些好心的行人就會(huì)把傘折疊好，放回原來(lái)的地方，留給那些遇雨的人。
共享一本書(shū)
當(dāng)黎明的曙光照在我身上時(shí)；當(dāng)我聞到窗外的花香時(shí)；當(dāng)我聽(tīng)到鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳的叫聲時(shí)。我就知道新的一天開(kāi)始了。我像往常一樣拿著一本名叫《愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境》的書(shū)在花園的搖椅上專心致志地看起書(shū)了。正當(dāng)我看得津津有味時(shí)，一個(gè)聲音傳入耳中：“你在看什么？”原來(lái)是朋友來(lái)了，我點(diǎn)點(diǎn)書(shū)的封面�！拔夷芤黄鹂磫�？”她接著說(shuō)，“好像很有趣！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。這時(shí)，你能看見(jiàn)兩個(gè)小姑娘認(rèn)真看書(shū)的背影呢！她們有時(shí)笑嘻嘻的，有時(shí)胃愛(ài)麗絲的遭遇而感到悲傷。這一天的早晨，我感到很充實(shí)。
學(xué)會(huì)共享是立身之本，當(dāng)你與人之間共享時(shí)會(huì)感到它的快讓我們把燦爛的笑容留在明天的星空，使每一顆星辰都璀璨起來(lái)，學(xué)會(huì)誠(chéng)實(shí)，共享的真諦。
共享的作文5
隨著人類飛速的社會(huì)進(jìn)步，為了滿足人們的需求和生活的便捷，越來(lái)越多的共享資源走進(jìn)我們的生活：共享單車、共享雨傘、共享充電寶……對(duì)于這種“新共享理念”帶來(lái)的好處，人們總是回答：“生活質(zhì)量高了”、“出行方便了”、“省錢省時(shí)間了”�？稍谶@光鮮亮麗的贊美之下，誰(shuí)又注意到了“共享”“不文明”的另一面？
絲絲細(xì)雨乘著風(fēng)撲面吹來(lái)，吹得樹(shù)葉“沙沙沙”地唱起了歌謠，吹得鳥(niǎo)兒歡快地在枝葉間蹦跳……我大口地呼吸著清新的空氣，讓剛參加完比賽的我心中豁然開(kāi)朗。
只見(jiàn)媽媽推著一輛綠色的便民自行車在大門口等著我，我飛快地跑過(guò)去：“媽媽！自我感覺(jué)不錯(cuò)！”“是嗎！那你跟我去超市買好吃的，回家給你做大餐！”我興奮地刷了一輛摩拜單車尾隨在媽媽后面，我們一前一后地騎向超市。
我一邊騎一邊欣賞著周圍的風(fēng)景，是那樣快活！可就在這時(shí)，不文明的一幕打破了這美好的一切�！皨寢�，你看那棵樹(shù)！”只見(jiàn)路邊一棵高大茂密的綠樹(shù)隱隱約約透出一點(diǎn)藍(lán)色，我睜大了眼睛，仔細(xì)一看，不對(duì)勁。天哪！那竟是一輛藍(lán)色的.“小鳴共享單車”，倒掛在樹(shù)上！
這是“共享單車”，不是私人自行車，“共享單車”是為了讓我們的生活更便捷才出現(xiàn)的，怎么會(huì)有人做出這樣不文明的惡作劇！“媽媽，我們要不要把它拿下來(lái)？”我的聲音越來(lái)越輕，因?yàn)槲抑溃鈶{我們兩人是拿不下來(lái)的。媽媽也好想并沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，已經(jīng)騎遠(yuǎn)了。無(wú)能為力的我只好離開(kāi)了。
超市到了，可我腦海里還是不停閃過(guò)那一幕，心里難受極了，一陣陣內(nèi)疚涌上心頭。
我和媽媽分別去找摩拜單車和便民自行車的停放處，停放處距離很遠(yuǎn)，媽媽心疼我說(shuō)：“你就放這里吧，只要是停車位就行�！笨蛇@不是摩拜單車的停車位呀！我既然幫不了別人，那至少要從自身做起！“沒(méi)事，不規(guī)范停放是要扣信用分的�！蔽倚π万T奏了，找到了停車位，只見(jiàn)一排共享單車最邊上的那幾輛躺在那里，路過(guò)的人都若無(wú)其事地擦肩而過(guò)，與這熱鬧繁華的景象真是不和諧。
我可不能袖手旁觀。停好車，走到倒地的車旁抓住手把和車座，一輛輛扶起來(lái)。輪子擦到我純白色的褲子，留下一抹烏黑，我不在乎；路人看向我，有的老人還借我做榜樣教育自己的孫子。我儼然成為此時(shí)最美麗的風(fēng)景。
我恍然大悟，現(xiàn)在我們已經(jīng)走進(jìn)“共享時(shí)代”，無(wú)處不在的共享使我們的生活更加便捷，如果我們不去珍惜、不去愛(ài)護(hù)，反倒成為惡作劇者或甩手掌柜，那反而會(huì)給我們帶來(lái)不便，所以，請(qǐng)大家“文明”共享！
共享的作文6
“媽媽，她是誰(shuí)家的孩子啊，長(zhǎng)得這么丑！”
“不許這么說(shuō)，她是你的妹妹，你們以后要一起長(zhǎng)大，你還要照顧她呢！”
從那一刻起，我的生命就不再孤獨(dú)，只因有了你的出現(xiàn)。
小時(shí)候的你，扎著兩個(gè)小辮子，走起路來(lái)一甩一甩的，活像一只活潑的小鹿，十分可愛(ài)。我喜歡看你的背影，總是蹦蹦跳跳地，小小的腦袋里沒(méi)有煩惱，你走到哪兒，哪兒就會(huì)被你染上輕松愉快的色彩。我呢，則跟在你的后面，雖小心的守候著，心中卻自然也是歡快無(wú)比。
可你終究要長(zhǎng)大的啊，小時(shí)候的'無(wú)憂無(wú)慮雖已不復(fù)，但活潑的你依舊那么可愛(ài)，我們依然相伴。每天放學(xué)寫(xiě)作業(yè)時(shí)，你遇到不會(huì)的題總是問(wèn)我，我無(wú)論多忙都會(huì)抽空給你講。每聽(tīng)會(huì)一道題，你都會(huì)嘟起小嘴，甜甜地親上我一下，我好享受那一刻的甜蜜。上天把你送給了我，就是讓我們一起長(zhǎng)大，我也一定要好好的陪著你、愛(ài)著你，因?yàn)槲沂悄愕慕憬惆 ?/p>
在我的眼中，你不是一般的孩子，只有你最懂我。那次我考試沒(méi)有考好，正傷心地趴在書(shū)桌上嘆氣。這時(shí)，你走過(guò)來(lái)了，躡手躡腳地伏到我的身旁，忽然抱住我，用柔軟的小手拍了拍我的背，輕聲說(shuō)道：“姐姐，不要傷心了，我請(qǐng)你吃大蛋糕！”聽(tīng)到你甜甜的呼喚聲，所有的煩惱立刻都被驅(qū)散了。我爬起來(lái)問(wèn)你，怎么想到要來(lái)安慰我，你摸了摸腦袋，笑著說(shuō)：“你不是也那樣安慰過(guò)我嘛�！蔽倚闹心歉钊彳浀南冶挥|動(dòng)了，抱住你，開(kāi)心地笑了。
轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)相伴走過(guò)了八個(gè)春秋。這八年里，你困難時(shí)，我?guī)椭悖晃沂鋾r(shí)，你鼓勵(lì)我……無(wú)論何時(shí)，我們都彼此陪伴，不離不棄。我們從姐妹，變成了一對(duì)知心朋友。
答應(yīng)我，今后的路，我們永遠(yuǎn)都要一起走，有苦一起吃，有樂(lè)一起享，一起共享成長(zhǎng)的快樂(lè)！
共享的作文7
星期天的清晨，小區(qū)廣場(chǎng)上的大媽們?cè)珏憻挼睦纫舭盐覐乃怆鼥V中叫醒，今天上午可不能遲到，咱“瀛洲娃”舞蹈隊(duì)要排練新節(jié)目，下周要中秋慰問(wèn)演出呢。
匆匆趕到車站，媽媽轉(zhuǎn)身接過(guò)我手中裝有舞蹈服裝的袋子，只見(jiàn)媽媽伸手在袋子里摸索了一下，“壞了，”媽媽神色有些緊張地看了我一眼，“我把舞蹈鞋洗了，晾干后忘了裝在袋里了”。
正當(dāng)我們娘倆急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的時(shí)候，一輛電動(dòng)汽車從我們的眼前經(jīng)過(guò)，就在我們身后的充電站還車，“媽媽，我們用新能源汽車趕回去取鞋，這樣就能節(jié)省時(shí)間了�！眿寢尭吲d地說(shuō)：“這下好辦了，我們拿了舞蹈鞋直接去城里�！薄拔幕^那充電樁正在建造，從其它地方走過(guò)來(lái)要有一段距離的呀”媽媽說(shuō)：“不急，到時(shí)我自有辦法。”看著媽媽神秘一笑，我也釋然了。
一路上，公路兩側(cè)的人行步道上早鍛煉的人們有的小跑、有的慢行，也有的在樹(shù)下的長(zhǎng)椅上小憩……汽車從學(xué)校傍邊穿過(guò)，操場(chǎng)上分組打球的人們不時(shí)傳來(lái)歡呼聲……
來(lái)到圖書(shū)館東側(cè)，看到很多人在排隊(duì)，我疑惑：“這么多人干什么呢？”，“聽(tīng)同事說(shuō)雙休日到圖書(shū)館看書(shū)的人越來(lái)越多了，我想是他們排隊(duì)等待入場(chǎng)吧”媽媽還好電動(dòng)汽車，就從大路兩邊整整齊齊停放的各色自行車中，找了一輛我喜歡的摩拜，對(duì)準(zhǔn)二維碼一掃，“啪”的'一聲，我高興地笑了“好方便呀”，可兩個(gè)人怎么能騎一輛摩拜單車呢？正當(dāng)我納悶時(shí)，媽媽悄悄地跟我說(shuō)：“我還有小黃車呢！”
啊，真的如老師所說(shuō)“共享時(shí)代”來(lái)了，網(wǎng)絡(luò)聯(lián)接著我們的需求，給我們的生活帶來(lái)了無(wú)限的可能，資源的“共享”帶來(lái)了便捷的生活，然而網(wǎng)上說(shuō)的大城市車滿為患，亂停車、惡意破壞的現(xiàn)象還屢見(jiàn)不鮮，這些也破壞了我們城市的形象……
是啊，共享不僅僅是現(xiàn)代生活的一種資源配置，一種生活方式的呈現(xiàn)，更是一種人格精神的獨(dú)立平等，一種文明的守候。但愿我們每一個(gè)人在享受“共享”的同時(shí)，學(xué)會(huì)“共享”，懂得自己的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)……
共享的作文8
幸福是什么？是濃茶美酒流過(guò)喉嚨的舒暢；是騎著共享單車一起欣賞風(fēng)景；是獲得成功時(shí)的喜悅。隨著越來(lái)越多共享資源的出現(xiàn)，幸福也逐漸變成蕩漾在每個(gè)人心中的共享資源。
小的時(shí)候，我得了嚴(yán)重的鼻炎，不是呼吸不舒服就是鼻子疼，感到難受的我到醫(yī)院后，第一步就是驗(yàn)血�？吹健颁h利”的針管，我哇哇大哭，又是害怕又是擔(dān)心。那位驗(yàn)血的小護(hù)士拉住我的手，輕聲說(shuō)道：“你知道為什么會(huì)鼻子不舒服嗎？”我紅著雙眼搖頭�！霸谀阃砩纤X(jué)時(shí)，有些小妖精鉆進(jìn)了你的鼻子，”護(hù)士壓低聲音，“他們?cè)趽v亂，使你覺(jué)得鼻子難受。我們來(lái)檢驗(yàn)一下他們是哪些壞蛋，又有多少大軍，好嗎？”“好��！”我慢慢興奮起來(lái)，“接下來(lái)就讓齊天大圣孫悟空消滅他們！”一邊說(shuō)著，已經(jīng)驗(yàn)血完畢。
噢，原來(lái)幸福就是這么簡(jiǎn)單，就藏在驗(yàn)血的針管里，藏在每一個(gè)共享的資源里，藏在我的心里。
隨著時(shí)間的推移，我已不再需要外婆拉著我的手走樓梯，慢慢變成我攙扶著她下樓梯。而外婆的膝蓋也開(kāi)始疼痛，關(guān)節(jié)炎使她行動(dòng)更緩慢，步履蹣跚。
我們帶著外婆去小時(shí)候的醫(yī)院接受治療，并進(jìn)行膝蓋上的手術(shù)。望著外婆因?yàn)橄ドw疼而憔悴的面容，我感到心中泛起陣陣漣漪擊打著胸腔，連痊愈的鼻子也感到酸澀。于是在外婆進(jìn)行手術(shù)的那段住院時(shí)間，我和爸爸媽媽一起天天騎著共享單車在住院部、超市和家里來(lái)回奔波，共享單車已經(jīng)成為我們最得力的助手。
我總是會(huì)帶幾包茶葉給外婆，每到中午，我都會(huì)在她午睡時(shí)幫她泡一些，讓她下午可以喝，有助于她提神。
就在做手術(shù)的那天，外婆非常擔(dān)心她的腿，不是擔(dān)心再次損壞，就是擔(dān)心會(huì)特別痛苦。這時(shí)，我想起了我在做鼻炎驗(yàn)血時(shí)小護(hù)士給我講的.安慰自己的故事。我便親柔卻又緊緊地握住外婆的手，自信地說(shuō)：“外婆，您知道為什么膝蓋會(huì)如此疼痛嗎？”“可能是走路太多了吧！”外婆緩慢回答�！捌鋵�(shí)是您睡覺(jué)時(shí)有些小妖精鉆進(jìn)了您的膝蓋，他們?cè)谧鰤氖�，使您膝蓋疼痛，所以啊，您說(shuō)怎么消滅他們？”“派正義之神去戰(zhàn)斗�！蓖馄蓬B皮地笑了。一邊說(shuō)，醫(yī)護(hù)人員便把外婆推入手術(shù)室，手術(shù)進(jìn)行地既順利又成功。
每當(dāng)我騎著共享單車在道路上時(shí)，我總能想起外婆幸福的微笑，有福同享。既然共有這份幸福，就要分享給他人，傳遞這份真誠(chéng)而幸福的情感！
共享時(shí)代，讓我們一起共享美好，共享幸福！
共享的作文9
雨朦朦地下起來(lái)了，細(xì)細(xì)的，密密的，遠(yuǎn)處的山巒、大樹(shù)、房屋，就像浸在一片薄霧中。被雨澆灌過(guò)的土地濕潤(rùn)，一顆顆竹筍從土地里冒出來(lái)。共享，也就像這一顆顆的竹筍一樣來(lái)到我們身邊。
頭頂上空的烏云漸漸聚集，豆大的雨珠噼里啪啦地砸下來(lái)，水花四濺。沒(méi)有帶傘的我站在街邊的店鋪旁望著傾盆的大雨，暗自埋怨，已快到和伙伴約定的時(shí)間，卻又無(wú)可奈何。抬頭余光微微一瞥，發(fā)現(xiàn)街邊整齊排放著一排共享雨傘。正好！我走上前，拿出手機(jī)，掃完二維碼，取出一把雨傘。撐開(kāi)傘，邁入雨中，頭頂上空的雨傘撐起了一片小小的天地，雨水被阻擋在外。
共享像這把雨傘一樣，悄悄來(lái)到我們的.身邊，如“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”般方便了我們的生活。在生活中，越來(lái)越多的共享出現(xiàn)在我們的生活中。
走進(jìn)籃球館，人已經(jīng)差不多都來(lái)齊了，一群人站在球場(chǎng)中央，面面相覷。我走上前：“怎么不打球？”“哪里有球可以打？”小a嘟囔了句�！拔铱芍滥挠星颍』@球館上個(gè)星期剛裝了共享籃球�！蔽抑噶酥附锹涞囊欢褭C(jī)器，籃球被一個(gè)個(gè)整齊地排列在機(jī)器內(nèi)，嶄新光亮�；@球在球場(chǎng)里飛躍，一道道拋物線，球準(zhǔn)確的投進(jìn)籃筐。
在日常生活的每個(gè)角落，我們常常能發(fā)現(xiàn)共享的身影。但是，我們?cè)谙硎苤蚕韼Ыo我們的便利時(shí)，也違背了共享的初衷。
打完籃球，我沿著街道走回家，想到街邊的共享書(shū)店里借閱幾本書(shū)。我推開(kāi)書(shū)店的門，在一排排的書(shū)架中，徘徊著，尋找著。終于，我輕輕地抽出一本書(shū)，準(zhǔn)備借閱時(shí)，書(shū)本里被撕毀的一頁(yè)映入我的眼簾。那張紙被撕去了一半，殘缺的書(shū)籍像是在對(duì)我訴說(shuō)著借閱人的不愛(ài)惜。看著那本殘缺的書(shū)籍，我再無(wú)一點(diǎn)想要借閱的心情。我推開(kāi)門，走出書(shū)店，不復(fù)剛才的輕松愉悅。
朦朦朧朧的細(xì)雨過(guò)后，竹筍慢慢的長(zhǎng)大，希望共享也會(huì)像這一顆顆竹筍一般長(zhǎng)成筆直挺拔的竹子。
共享的作文10
隨著各種共享資源的迅速突入，我們的生活發(fā)生了改變，時(shí)代正走向共享，那我們自己呢？我們真的擁有共享的意識(shí)嗎？
奎幾年來(lái)，共享單車的出現(xiàn)解決了人們“最后一公里”的問(wèn)題，大大方便了我們的日常出行。然而，伴隨而來(lái)的也有頻頻發(fā)生的事故：幾個(gè)孩子因好奇心騎共享單車上路，結(jié)果發(fā)生交通事故，類似這樣的新聞不是一篇兩篇了。我也曾在路上見(jiàn)過(guò)一個(gè)尚且幼小的孩子搖搖晃晃地騎過(guò)馬路，在他身邊就是一輛轟鳴駛過(guò)的卡車，我看得心驚肉跳。
發(fā)生了這樣的事故，責(zé)任在誰(shuí)？首先他們的父母難辭其咎，疏忽監(jiān)管甚至放縱孩子使用共享單車，將孩子和他人置于危險(xiǎn)之中。其次孩子也有責(zé)任，即使他們還小，也應(yīng)該自覺(jué)遵守規(guī)則——12歲以下不能騎車上路，不能為了滿足自己一時(shí)的欲望而不顧其它。
如果說(shuō)孩子尚且可以諒解，那么大人呢？他們心中如果沒(méi)有共享意識(shí)，豈不連孩子都不如？
在共享資源剛剛成為新興事物時(shí)，一系列的盜竊、故意損壞便開(kāi)始爆發(fā)。私自給共享單車上鎖，據(jù)為己有；肆意破壞單車二維碼，使人無(wú)法正常使用；亦或是共享圖書(shū)、共享雨傘消失一空。這都是人們的自私自利所為，人們只想著方便自己卻不顧他人，以致共享資源不能為人們共享。時(shí)代在進(jìn)步，人卻還徘徊于原地，這正是共享時(shí)代的悲哀啊！
我真是無(wú)法理解那些人是如何臉不紅心不跳地做出這樣惡劣的行為的，他們就連一點(diǎn)點(diǎn)的良心都沒(méi)有嗎？看到新聞上報(bào)出人們的自私行為，我尚且還感到疑惑和不滿，而那些當(dāng)事人，真的是內(nèi)心“堅(jiān)不可摧”的“神”。
這種社會(huì)現(xiàn)象光靠法律是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，大多數(shù)人還是會(huì)抱有僥幸心理。如果管得太嚴(yán)，那么這些資源被人們自行共享的存在價(jià)值也消失了。本是社會(huì)對(duì)公民的信任，現(xiàn)在反倒成了對(duì)社會(huì)形象的威脅。所以最重要的仍在人心之中，這就是自我的`約束，而不是對(duì)權(quán)力的畏懼。只要人們心中還留有對(duì)共享的理解，就能將其發(fā)揚(yáng)光大，將點(diǎn)匯成面，便能改變社會(huì)的整體風(fēng)氣，風(fēng)氣有了，別人也自然而然地懂得其中的規(guī)矩。
這個(gè)時(shí)代，這個(gè)社會(huì)，僅有物質(zhì)的資源是不足以撐起優(yōu)秀風(fēng)氣的。而一個(gè)社會(huì)有了人心的自我管束，有了來(lái)自心中的共享精神，就能立于世界，跨上時(shí)代的車輪。
共享的作文11
在這信息爆炸的時(shí)代，越來(lái)越多的新事物被人們所提出和接納。從不久前的共享單車起，“共享”一詞便成為這個(gè)時(shí)代其中一標(biāo)簽。
但作為學(xué)生，我恐怕第一想到這個(gè)時(shí)代的產(chǎn)物并非單車，而是幾乎所有學(xué)生都無(wú)所不知的“學(xué)習(xí)方法”——作業(yè)解答工具應(yīng)用，允許同學(xué)將解答整理歸納，作業(yè)共享。
它令同學(xué)們“學(xué)習(xí)更簡(jiǎn)單”，卻令家長(zhǎng)們擔(dān)憂，令老師們惱火卻無(wú)可奈何。
無(wú)可否認(rèn)，作業(yè)共享為我們帶來(lái)了無(wú)可厚非的便攜，它提供這樣一個(gè)平臺(tái)來(lái)互相參考。這是一個(gè)好消息，作業(yè)共享的用處尤其體現(xiàn)在同學(xué)的薄弱之處。對(duì)于我們無(wú)能力完成的`題目，僅需“咔嚓”一聲響的照片上傳，就可以獲得完整的解答，順利填上作業(yè)中所有空格。
而且在緊張的學(xué)習(xí)中，槍林彈雨般的工作襲來(lái)，喘氣的同時(shí)我們似乎沒(méi)有更多時(shí)間思考那些令人窒息的壓軸難題。這樣一來(lái)，作業(yè)共享不僅幫助完成了作業(yè)，更提供了提高效率的捷徑。使我們即使沒(méi)有細(xì)致入微的思維，卻有看似整潔的作業(yè)，這對(duì)正處于大壓強(qiáng)下學(xué)習(xí)的我們無(wú)疑是個(gè)福音，那豈不美哉？
每個(gè)硬幣都有它的另一面。作業(yè)共享提供便利的同時(shí)，又如何虐殺同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這一點(diǎn)更發(fā)人深省。
從另一個(gè)方面來(lái)說(shuō)，作業(yè)共享無(wú)時(shí)無(wú)刻不改變著我們的學(xué)習(xí)。開(kāi)始使用作業(yè)共享也許是為了提高效率，可逐漸地，我們對(duì)其便有了依賴性，無(wú)論遇到的困難或大或小都有求于它，使學(xué)習(xí)習(xí)慣變得極為懶惰，不勤于思考。
更嚴(yán)重的是，作業(yè)共享的性質(zhì)亦可劃入抄襲范圍。動(dòng)筆摘錄自然省事，盡管上交作業(yè)完美無(wú)缺，可但逢考試則原形畢露。
由此可見(jiàn)，作業(yè)共享仍舊是具有爭(zhēng)議的時(shí)代產(chǎn)物，就如同其他共享資源一樣。對(duì)此，我個(gè)人雖持后者觀點(diǎn)，但學(xué)習(xí)中還是不少情況需要其幫助。
共享時(shí)代的初衷是節(jié)約資源，便利人們，但現(xiàn)在多少會(huì)有些背離初衷。作為學(xué)生的我們，力所能及的也許是從自己做起，發(fā)揚(yáng)這共享時(shí)代向上的一面。
共享的作文12
如今，有著很多東西可以共享，比如：共享單車、共享書(shū)店、共享籃球……共享資源與每個(gè)人的生活密切關(guān)聯(lián)，逐漸變成了人們生活的必須品，也逐漸改變著人們的生活理念，同時(shí)我們也融入到了這個(gè)高大上的共享資源中，充分地利用了這些使我們方便的資源。
“哇”我大聲說(shuō)道。是什么讓我發(fā)出來(lái)尖叫聲？原來(lái)是從地鐵站上下來(lái)的人太多了，都是人擠人的，他們都把我當(dāng)成“肉夾饃里的`肉”擠在了里面，出都出不來(lái)。忽然，我感覺(jué)輕松了許多，原來(lái)他們都像餓狼似的狂奔了出去，我想看個(gè)究竟，是什么讓他們?nèi)绱恕安瘛�，是什么讓他們能像飛人一樣跑了出去，又是什么讓我一下子不是那“肉夾饃里的肉”呢？原來(lái)他們都要去利用共享資源，我也跟著跑了出去，站在一位高大的人的旁邊，我隱約聽(tīng)見(jiàn)他好像要和幾個(gè)人去打籃球，約得地點(diǎn)好像是一個(gè)共享籃球，于是，他騎著共享單車走了。
我準(zhǔn)備也掃一輛共享單車騎騎，我聽(tīng)到站在我旁邊的一位高中生好像跟她的朋友介紹共享書(shū)店，她講到：“書(shū)店里的人可以站在旁邊看書(shū)，也可以不買書(shū)，那里的老板是不會(huì)強(qiáng)迫你買書(shū)的，同時(shí)那里的書(shū)都是我們喜歡看的，還有一個(gè)好消息是：還可以借閱�！迸赃叺哪俏慌笥岩宦�(tīng)，說(shuō)道：“是嗎？你這‘小子’又機(jī)靈了許多，這么好的地方你都能找到，找到是找到了，以后你可要多看一些好書(shū)呀！”于是她們也騎著共享單車走了，我再一次低下頭，要掃共享單車是，卻發(fā)現(xiàn)車都沒(méi)了，原來(lái)它已經(jīng)被人推走了。此時(shí)的地鐵站的兩旁一輛共享單車也沒(méi)有了。
共享是好的，同時(shí)共享資源也是有的，共享資源和每個(gè)人相連著，同時(shí)也為我們帶來(lái)了方便，只要一出門就有共享單車，想出來(lái)打籃球就可以騎著共享單車來(lái)到共享籃球的地方，想出來(lái)找一個(gè)地方安靜的做個(gè)“美男子”或“美女子”來(lái)讀讀書(shū)的話，就可以騎著共享單車來(lái)到共享書(shū)店……
共享同時(shí)也改變著人們的生活理念，比如：共享給我們帶來(lái)了方便，人們就可以方便了許多。共享單車可以不污染空氣，共享書(shū)店可以讓孩子們不玩一些電子產(chǎn)品，可以靜下來(lái)看書(shū)，共享籃球可以讓孩子們多揮灑汗水，多動(dòng)運(yùn)……
共享使這個(gè)中國(guó)不變得在變化，共享被人們不斷地夸贊，共享的背后能看出中國(guó)正在成長(zhǎng)，變得越來(lái)越好，所以現(xiàn)在可以被稱為“共享時(shí)代”。
共享的作文13
夜色如名家掌間墨筆，一筆筆涂抹天際。揮毫，落款，行云流水。我看到爺爺蔓延至眼底的笑意，看到周圍或清澈或渾濁的雙眸都閃爍著堅(jiān)定的光芒。一支筆，一張紙，滿室人。嘴角不禁上揚(yáng)，共享文化的這條路，不孤單！
彼時(shí)的爺爺是個(gè)十足的隱士，從不參加社交活動(dòng)。文房四寶似是他最好的知己，那時(shí)候爺爺總是獨(dú)自在書(shū)房里，一個(gè)人，一支筆。我會(huì)纏著爺爺教我寫(xiě)書(shū)法，只是他眼里的那一份悵然若失，我一直沒(méi)有讀懂。
后來(lái)有一次，居委會(huì)的叔叔來(lái)請(qǐng)爺爺開(kāi)設(shè)社區(qū)書(shū)法課，令我意想不到的是素不喜熱鬧，不善交際的他會(huì)一口答應(yīng)下來(lái)，我看到的是他眼神中的欣喜和向往，他事無(wú)巨細(xì)地準(zhǔn)備上課的材料，教案，那是在爺爺臉上消失了很久的熱忱。第一節(jié)書(shū)法課，我去協(xié)助爺爺上課，“學(xué)會(huì)書(shū)法要先做到心誠(chéng)，心正則筆正�！睜敔斏险n的第一句話竟然不是示范走筆回峰，而是告訴學(xué)生們書(shū)法的真諦。也許，你不僅在傳授一份技藝，更是華夏傳承至今的精神。我看到學(xué)生們近乎虔誠(chéng)地提筆，落字，努力讓原本歪七扭八的字跡變得橫平豎直；我看到座位上一雙雙專注的眼睛，甚至夾雜著幾雙藍(lán)色眼瞳，心底那根弦似是被輕輕撥動(dòng)。也許我一直都誤解了書(shū)法，它不僅僅是一種模仿一種技術(shù)，還是在傳承一種文化，啟迪一種精神。
那年的春節(jié)，爺爺一改往常，帶著書(shū)法學(xué)堂的學(xué)生一起寫(xiě)春聯(lián)。一片歡聲笑語(yǔ)的熱烈氣氛中，學(xué)生們臉上的笑意逐漸蕩漾開(kāi)來(lái)，有人寫(xiě)下“春雨絲絲潤(rùn)萬(wàn)物，紅梅點(diǎn)點(diǎn)繡千山�！钡膲邀惥跋�，有人落下“年年順景則源廣，歲歲平安福壽多”的祝福。作為最后的“壓軸”人物，爺爺大筆一揮，行云流水地寫(xiě)下：“經(jīng)史子集文詞章句譜春秋；筆墨紙硯，點(diǎn)橫撇捺寫(xiě)風(fēng)骨。”會(huì)心一笑，我們都明白了他這么做的原因，是想讓我們知道，書(shū)法文化的傳承，需要我們每一個(gè)人的努力。
寫(xiě)好之后爺爺便帶著我們?nèi)ソo街坊四鄰送春聯(lián)，當(dāng)我看到他們臉上洋溢的.笑容和眼底的真誠(chéng)感激，那片原本平靜的心湖似泛起圈圈漣漪，再隨著其他同學(xué)的笑意蕩漾開(kāi)去。原來(lái)在傳承文化的過(guò)程中，你能收獲到的，是來(lái)自心底的滿足快樂(lè)。
21世紀(jì)的今天，越來(lái)越多的資源正在被共享，卻熟不知文化，也需要共享。且以書(shū)法為例，隨著打字普及，人們慢慢忽視了這些華夏幾千年的藝術(shù)結(jié)晶。我們能做的很少，也許只是提起筆，我們能做的很多，也許能讓更多人提起筆，了解這份藝術(shù)。文化需要傳承，文化需要共享。在你我的努力下，我相信：共享文化的這條路，不孤單！
共享的作文14
隨著時(shí)代的不斷進(jìn)步，人們可以選擇不同的方式出行，今年剛剛興起的“共享單車”給我留下了不可磨滅的印象。
剛?cè)肭�，天氣依然悶熱，媽媽正在樓梯口和樓下的阿姨“談天說(shuō)地”，我只好無(wú)奈的站在一旁，看到有人走過(guò)來(lái)就瞧瞧，沒(méi)人就隨便看看花草樹(shù)木。
小路上傳來(lái)一陣鏈條轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音，我轉(zhuǎn)頭看過(guò)去，一位頭發(fā)花白的老奶奶小心翼翼地跳下“小黃車”，跑了兩步緩和速度，氣喘吁吁的推著單車走到樓梯口。這時(shí)候樓上下來(lái)一個(gè)大哥哥，穿著短褲短袖，手里拿著手機(jī)，抬頭掃了一眼樓下，大步流星的走到老奶奶身后那輛單車旁，將手機(jī)攝像頭對(duì)準(zhǔn)了單車座位后的`二維碼。
“小伙子，”老奶奶對(duì)著大哥哥喊道，“你要用‘小黃車’嗎？用我這輛吧，我就只是從菜場(chǎng)騎回來(lái)的！”
大哥哥將手機(jī)移了移，抬頭對(duì)老奶奶笑道：“呵呵，不用了，奶奶，我自己掃一輛吧！”
老奶奶笑得滿臉皺紋的都舒展開(kāi)來(lái)了，道：“嘿，你別不相信吶！”邊說(shuō)邊從腰間的小包里掏出手機(jī)，對(duì)著屏幕點(diǎn)了幾下，把手機(jī)放到大哥哥的面前，“你看看，我就騎了五分鐘，鎖了多浪費(fèi)�。∵�不如給別人用來(lái)得實(shí)在�！�
大哥哥怔了一下，隨后眉開(kāi)眼笑的對(duì)老奶奶道了謝，還幫老奶奶把車籃里的購(gòu)物袋拎了出來(lái)。老奶奶轉(zhuǎn)過(guò)頭，對(duì)準(zhǔn)備出發(fā)的大哥哥說(shuō)道：“小伙子，多穿點(diǎn)衣服啊，秋涼了注意別著涼！”大哥哥笑著應(yīng)下了，目送老奶奶上了樓梯才踩著踏板，騎著單車出發(fā)了。
試問(wèn)人間真情為何物，或許只是陌路人的舉手一助。如今，越來(lái)越多的共享資源出現(xiàn)在我們的生活中，我們使用這些資源時(shí)也許可以收獲一抹溫暖的微笑。
共享的作文15
從遠(yuǎn)古時(shí)期到新世紀(jì)20xx年，從石器時(shí)代到科技時(shí)代。我們?nèi)祟惖奈拿髅刻於荚诓粩噙M(jìn)步，生活條件、自身素養(yǎng)與社會(huì)同步提高。
商、周朝人類的交通工具只有馬車、漁船等，非常不便利�，F(xiàn)在，且不提路工程修建，交通工具可謂是多種多樣。這不就是在告訴我們社會(huì)在進(jìn)步、科技在進(jìn)步，我們的祖國(guó)也越來(lái)越富強(qiáng)嗎！
20xx年起，一個(gè)新穎的詞匯出現(xiàn)在大眾眼中，這個(gè)詞便是“共享”。顧名思義：可以供大家一起使用。
懂得分享，會(huì)分享一直是中華兒女心中品德。比如說(shuō)我們經(jīng)常使用的聊天軟件qq，每天都可以看到彼此在空間分享。
“共享”生活理念，發(fā)展到現(xiàn)在最為大家常見(jiàn)的就是共享單車。摩拜，小黃，小鳴，七彩單車等等。共享單車推行到現(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)綠色出行的人更多了，如今人們更愿意拿出手機(jī)掃一掃，騎車出行，這樣減少了尾氣的排放量，空氣質(zhì)量也大大提升，這又間接的與我們一直提倡的“保護(hù)環(huán)境”相一致。
共享的實(shí)施發(fā)出，當(dāng)然有利也有弊。平時(shí)可見(jiàn)，天都有被破壞的共享資源。共享單車，破壞量最大的就是小黃，很多人把鎖撬掉將自行車占為己有；共享書(shū)店，諸多人沒(méi)有合理的愛(ài)護(hù)書(shū)；共享籃球，有借無(wú)還……這種種的案例都在提醒我們，不是所有人都明白了，共享的含義。
共享已是我們生活的一部分。一個(gè)城市，一個(gè)時(shí)代，每天都在發(fā)生日新月異的變化。社會(huì)靠的是大家，我們每個(gè)人都是社會(huì)這個(gè)“大家庭”的`一份子。每一件小事，都須盡力而為。既然共享時(shí)代到來(lái)了，我們就應(yīng)該去創(chuàng)造它，讓它去創(chuàng)造我們！會(huì)生活，會(huì)共享！大手拉小手，全民齊出動(dòng)，大步邁向“新共享”！攜起手來(lái)一起創(chuàng)造更美好的明天，更美好的社會(huì)，更美好的祖國(guó)，更美好的世界！