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猜猜猜作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的猜猜猜作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
猜猜猜作文1
陽光明媚的一天，大家都開開心心地來到時代作文，都在思索著同一個問題，今天，肖老師會給我們上一堂怎樣精彩的課呢？
老師終于在我們的期盼中露面了，她微笑而神秘地說：“今天這堂課，我們要做一個名叫‘首尾對對碰’的游戲�！辟u了一會兒關(guān)子之后，老師開始給我們講游戲規(guī)則：6人一組，背對站立。老師告訴第一個同學(xué)詞語，第一個同學(xué)表演給下一個同學(xué)看，依次類推，最后一個同學(xué)猜詞語，猜對則加分。猜的'過程中不能出聲提醒，否則猜出無效。
分好組后，隊員們都熱火朝天地討論著誰站第一，誰站最后，盡可能的配合默契，最后我成為了第一把手。
游戲開始了，肖老師在我耳邊輕聲說了要猜的詞語，我冥思苦想了一會，然后用手拉住兩只耳朵，另一只手在面前左右甩動。后面的同學(xué)依葫蘆畫瓢的依次表演。你知道是什么嗎？對了，是大象，我們組的最后一個同學(xué)也猜對了，頓時，隊友們歡呼雀躍起來。比賽在如火如荼的進行著，看得出來，每組隊員的臉上都寫滿了“緊張”，都在努力表演，生怕自己組落后。
在游戲過程中，讓我印象最深的要數(shù)“貝殼”了，當(dāng)老師告訴我這個詞語時，我頓時傻了眼，這個要怎么表演�。啃∧X袋思索了好久，絞盡腦汁，我還是沒能很好的表演出來，真是覺得對不起自己的隊友們。不過慶幸，最終我們組以多一分的優(yōu)勢險勝對方。
通過這次游戲，我懂得了要更多的了解身邊的同學(xué)朋友，增加彼此的友誼和默契。
猜猜猜作文2
“哈哈哈……”。從我們班發(fā)出陣陣歡笑，我們正在玩一個有趣的游戲，――啞劇表演猜猜猜。游戲規(guī)則是同學(xué)從老師手上抽一張紙條，然后根據(jù)紙條上的內(nèi)容進行表演，表演時不能說話，只能用你的動作、神態(tài)等肢體語言來表示意思，如果猜對了，就給予表演者和猜對者積一分。
游戲馬上就要開始了。同學(xué)們躍躍欲試，都高高舉起了自己的雙手，大聲說到：“老師，我先來�！毙疫\首先降臨在周凱希身上，她大步走上講臺，快速從老師手中抽出一張紙條，看完紙條后，她一臉茫然，不知如何表演，無奈地搖頭，默默地說道：“老師，這個我不會表演。”臺下的同學(xué)們立馬沸騰了，一個個大聲嚷到：“老師，我來幫她，我來幫她�！崩蠋熾S后叫上了王宇軒上臺“營救”，只見他張開嘴巴，深情歌唱，身子還不停地扭動著，好像在跳舞。羅燦輝一馬當(dāng)先說出了正確答案：“載歌載舞。”老師向他投去了贊許的目光。
游戲繼續(xù)進行，這次上臺表演的是王尊儀，他漫不經(jīng)心地打開紙條，看完后露出一臉輕松的樣子，他首先用手比劃出了一個長條形，然后直接送入嘴中，做出一副很辣的表情，然后津津有味地吃了起來。大家在下面交頭接耳，議論紛紛，有的`說吃薯條蘸了辣椒醬，有的說吃辣椒，還有的說吃薯條蘸番茄醬。我心想：錯錯錯，全都錯了，這答案也太離譜了，讓我來公布答案。”我自信地舉起了雙手，老師示意我來回答，我肯定地說：“辣條很好吃。”耶 ！我答對了。
我心想：這游戲也太好玩了。終于輪到我表演了，我不慌不忙地走上講臺，上前一抽，心想:要是抽了個不好的怎么辦？我打開一看：“天氣很冷”。這個太容易了，我迅速雙手交叉在胸前，做出很冷的模樣，有人立馬說天氣很冷，“對啦，非常正確……”我跳著歡呼道。
游戲在歡聲笑語中結(jié)束了，我卻平靜不下來。心想：如果人不能說話，那是一件多么痛苦的事�。∷栽谏钪形覀兌紤�(yīng)該好好說話。
猜猜猜作文3
今天，一上課老師就說要玩一個游戲，叫做——活演成語。游戲規(guī)則是：自己選擇一個成語，兩人一組，然后表演出來，并讓大家來猜。
我和應(yīng)周雨欣一組，我們選的成語是：“波光粼粼”。剛開始，我們大家都來了一場頭腦風(fēng)暴。我們選“波光粼粼”這個成語的原因是：這個成語只要表示出有波浪就行了，然后讓波浪一點一點地移過去，就可以表示出來了，很簡單。
我們第一個想到的是把手做成拱橋形，然后一上一下走過去，可我們試了一下，不行，這樣太好猜了。我們又想了了第二種，就是把兩個人的手拉在一起，一直在繞著8字。我們試了一下，還可以，讓他們不大好猜。過了一會兒，我們改進了這種方法。把兩個人的手搭在一起，手一邊做出波浪狀，一邊在那里繞8字。
第一個上場的是李杭琦和徐乾豪。他們一上來，李杭琦一下子就把徐乾豪抱了起來，一直在那里搖來晃去。我們都沒有反應(yīng)過來。于是他們又重復(fù)做了一遍。李杭琦用他的左手鉤住了徐乾豪的.背，把他蕩起來。大家異口同聲地說：“波濤洶涌！”這下終于猜對了。輪到我和應(yīng)周雨欣上場了。我們倆把手搭在一起，一邊做出波浪狀，一邊把手繞成8字，過了一會兒，他們就猜出了是“波光粼粼”這個成語。
這個游戲真好玩，我們大家都大笑特笑，感覺整個校園里都充滿了我們的笑聲。
猜猜猜作文4
十月一日是國慶節(jié)，我的家里舉行了家庭版的謎語猜猜猜節(jié)目。
九月三十日的早上，姐姐帶著弟弟走到我的面前說：“國慶七天，我們家要開一個家庭版的謎語猜猜猜。到時候你當(dāng)報幕員，把所有的表演節(jié)目的名稱都告訴大家。不能把話說的吞吞吐吐。要把普通話練好。只有一天的時間，是一次難得的機會，是給你的一個鍛煉的機會，你一定要好好珍惜喲！”我嘴里爽快的答應(yīng)了，但是心里卻不是這樣想的：我說話本來就吞吞吐吐，在這么短的時間里怎么改的掉呢？反正我盡力就行了。
這一天最終還是來了，臺下的觀眾都已就位，就差報幕員？我還沒有上臺，我慢悠悠地走上臺，說：“家庭版謎語猜猜猜現(xiàn)在開始！先由我的哥哥劉華為大家準備的電子琴獨奏《謝謝》�！敝灰姼绺绮换挪幻Φ刈呱吓_，充滿信心地彈起了……到了謎語猜猜猜的環(huán)節(jié)了。我上臺大聲的說：“看得見，摸不著……知道謎語的'人請到臺上來對謎底！”臺下的觀眾有的打電話問朋友；有的閉著眼睛靜靜的想；還有的分小組一起想。這道謎語讓臺下的觀眾絞盡腦汁，最后我上臺說：“想到了嗎？最后十秒，九秒，八秒，七秒，六秒，五秒，四秒，三秒，二秒，一秒，好，謎底是：時間�！贝蠹矣脽崃业恼坡暪膭钗�，有的捧腹大笑；有的笑著點了點頭；還有的對我豎起了大拇指。
�。≈x謝我的家人和觀眾，是你們給了我一次鍛煉的機會，獨創(chuàng)了這別開生面的家庭版謎語猜猜猜，給我幸福的童年留下了美好的回憶！
猜猜猜作文5
哈哈，哈哈同學(xué)們的笑聲傳遍了整個教室，大家都笑態(tài)百出，因為這節(jié)課太有趣了！
宇揚同學(xué)的表演，可以說是最符合我們期待的，我們一下就猜出來了。但相比之下，我覺得嘉天是最有趣的。
嘉天同學(xué)本來就是愛笑愛鬧的性子，上去抽詞語的時候，好不容易板著一張嚴肅臉，結(jié)果一看到紙條上的成語時，立馬又露了本性。只見他突然變得嫵媚起來，臉上堆滿了笑容，眼睛還時不時到處看，拼命地扭動著身子，還使勁地抓腦袋和身體。哈哈哈！我們班的男生跟著起哄了起來，我們女生也被他逗得早已顧不得矜持，笑得上氣不接下氣了。你瞧！老師也不例外，她也正笑得合不攏嘴。我們都快忘記要根據(jù)嘉天的動作來猜成語這件事了。因為他實在是太搞笑了。
輪到了小晨同學(xué)，他的表演很逼真，但和他動作類似的詞太多了，我們猜了半天，實在猜不出來。最后還是他不斷的提示下，我們才猜出了正確答案。瞧！他首先轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠，再看了看四周，才輕輕地向前走。他每走一步都小心試探，還時不時抬頭望一望，仿佛是在看有沒有人來。我們一會猜躡手躡腳，一會猜提心吊膽，總之沒有一個是對的`。他看我們都猜不出來，就扮了一個鬼臉，還提醒了我們兩個字。這回我們才猜了出來是鬼鬼祟祟。
表演結(jié)束后，大家就開始投票了。宇揚同學(xué)是最佳表演獎，嘉天是最搞怪獎。
這次的游戲課就這么結(jié)束了，但上課時的笑聲還蕩漾在我的腦海里。通過這個游戲，我發(fā)現(xiàn)，其實要學(xué)好語文并不難，我也可以在歡笑中學(xué)習(xí)。
猜猜猜作文6
“哈哈哈哈……”“�。 薄淌依锍錆M了尖叫聲和歡笑聲。咦？這是怎么回事呀？大家不是都在上課嗎？哈哈，這節(jié)課我們上的事成語猜猜猜，可好玩了！
游戲規(guī)則是這樣的：老師請一個同學(xué)上講臺，并悄悄地告訴他一個四字成語，那位同學(xué)就要用肢體語言把那個成語表演出來。看看哪個同學(xué)能猜中，哪個同學(xué)能表演出來又沒讓人猜中�？粗瑢W(xué)們都摩拳擦掌躍躍欲試了，老師這才宣布游戲開始。
老師選了兩位同學(xué)上去，他們都很快就被猜出來了。接著老師居然選了我！嘿嘿，我在學(xué)校里可是小有名氣的'“演員”，就在表演這方面，人送外號“表情包”，無人能敵！但仍有一點小壓力，心里在思考老師會給我出什么成語：目瞪口呆？頂天立地？一刀兩斷？一馬當(dāng)先？……但我就是做夢也想不到，老師給我出的竟然是：忐忑不安！老師好像來了個晴天霹靂，讓我不知所措的發(fā)了一會兒呆，這可是身為表情包的我第一次在這方面犯難！不過最后我還是在老師的幫助下解決了這個問題。
我滿懷信心地走上了講臺，心里在跟自己說：你一定可以的，張茜，加油！首先我把雙手插在胸前，做出一副很焦急的樣子，然后用來回走，顯得很不安。“走來走去！”有同學(xué)在瞎起哄�！白P不安？”“錯！”“坐立不安？”“錯！”“焦急不安？”“有點兒接近了。”……這時候，我心里有些沾沾自喜了，對自己說：瞧，你做到了，張茜！你可以的！這時一個男同學(xué)毛賽頓開，把手高高的舉了起來。“忐忑不安！”“答對了！”其他同學(xué)都豁然開朗、毛賽頓開。
在歡笑中，這堂課也接近尾聲了。成語猜猜猜真好玩��！我以后要多玩玩！
猜猜猜作文7
“我！我！我！”是誰呀？哦，原來是小桔燈在玩瘋狂猜成語的游戲�。�
方老師到教室后，同學(xué)們覺得她神神秘秘的。有點同學(xué)自言自語說：“今天作文一定簡單，”有的說：“今天上課一定會玩游戲，”還有的說：“今天老師心情這么有，作文會不會只用寫一頁呢！”上課了，老師宣布今天我們要寫游戲作文，一說完游戲規(guī)則，班里頓時炸開了鍋，同學(xué)們躍躍欲試、摩拳擦掌。
游戲馬上就要開始了，同學(xué)們自信滿滿的。只見黑板上有三顆粉色的愛心和一個大大的'意字，頓時有的同學(xué)的手像雨后的春筍一般舉了起來，有的激動地站了起來，手都伸到了老師脖子下了，還有的同學(xué)剛舉起手來，后面的不想讓他回答，立刻把他的手給拍到了桌子上，他們正吵得不可開交時，后面的人趁虛而入，馬上說出了“三心二意”答案，他們倆人大眼瞪小眼。第二題已經(jīng)在黑板上放出來了，上面全是紅色的“光”字，只有一個大大的“面”字上面，有的同學(xué)就是丈二和尚，摸不著頭腦，有的皺著眉頭，抓耳撓腮，還有的冥思苦想，怎么也想不出來，老師給我們了友情提示：這個成語是說人很開心的，可我們還是想不出來，只好讓老師說出答案，正在那時，班級的淘氣鬼靈機一動說“大面紅光”，坐著的同學(xué)捧腹大笑，老師說是“滿面紅光”臺下同學(xué)議論紛紛，有的說：“我怎么就沒想到呢！“有的說：”原來是這個，我剛剛想說，“還有的說：”我就差那么一點點就猜到了啊！“
游戲結(jié)束了，經(jīng)過這次游戲，我知道了我到底積累了多少成語，班級里的學(xué)霸真可以用“成語寶庫“來形容。
指導(dǎo)老師：方老師
指導(dǎo)評語：小作者用生動的語言敘述了一場緊張而又激烈的猜成語游戲，文中對畫面，同學(xué)的表現(xiàn)刻畫得淋漓盡致！讀來十分有趣！
猜猜猜作文8
“讓我猜”“讓我猜”！喧鬧的教室傳來此起彼伏的喊叫聲，他們在干什么呢？原來，作文興趣班的同學(xué)正在猜獎呢？大家一起來猜吧！
爭奪神秘大將的競賽開始了，第一次，教師叫李文昊上來摸獎，李文昊急匆匆地走了上去，鼓起勇氣開始摸獎了，李文昊努力地摸著，突然，他感到心里沒底，再接著摸了幾下，他開始有點緊張，慢慢地摸到了盒子的.底下，發(fā)現(xiàn)這個神秘的大獎好像是一面小鏡子，可老師肯定地說：“不是”這一句話打破了李文昊的美夢。
接下來又是一片猜測聲，有些人說是不是皮球？也有些人說是不是糖果？但老師還是說：“不是”后來老師說“是圓的也是涼的”。我們大家都很想知道這里面到底是什么呢？
最后，老師叫張逸芬同學(xué)幫我們解開了這個不解之謎。張逸芬走上獎臺開始摸獎，終于摸到了。
費了千辛萬苦，這個神秘禮物終于露出了廬山真面目，原來這個是一枚徽章，今天，張逸芬就要帶著可愛的笑臉回家嘍！
雖然，今天我沒拿到禮物，但我開動腦筋懂了怎樣提問，我也有極大的收獲啊！
猜猜猜作文9
今天，作文課上，老師對我們說：“同學(xué)們，我們來玩一個小游戲——‘成語猜猜猜’。第一輪：看圖說成語！答對一個，獎一朵紅花�！�
這時，我嚇了一跳，心想：我平時沒有多積累，怎么辦？老師先在黑板上寫了一個笑字，不過笑字有點怪，那一撇畫成了一把刀。我正在冥思苦想中，一個同學(xué)已經(jīng)脫口而出：“是‘笑里藏刀’。”老師聽了，笑著點點頭，獎了他一朵紅花。
大家興致勃勃地接著猜，第一、二輪已經(jīng)結(jié)束了。緊接著，開始進行第三輪比賽：比動作猜成語環(huán)節(jié)。老師讓楊嘉偉同學(xué)上去，湊在他耳邊，說了幾句悄悄話，再讓我們猜。不知誰腦子轉(zhuǎn)得快，“竊竊私語”“對了！”老師說。又獎給他一朵紅花。過了第三輪，我們第一組和第三組分數(shù)是一樣的。又進入了關(guān)鍵的第四輪冠亞軍爭奪賽——成語接龍�！皻庀笕f千”老師話音剛落，第三組有一個同學(xué)大叫起來說：“千呼萬喚。”第三組又加了十分，他們贏了。我們卻與冠軍失之交臂。
看來我們還是技不如人。今后，我們還要多閱讀，多積累，才有可能反敗為勝。
猜猜猜作文10
不知你們的星期天過的怎樣?我家的星期天活動可是豐富多彩,這不上周我們就組織了一次家庭知識猜猜猜活動。
早上吃完飯,我笑著說:“歡迎來到“家庭知識猜猜猜”,我是主持人“小可愛”。”隨后我又說:“下面進入第一關(guān):詞語大比拼!”“請媽媽回答:非常清楚指什么詞?”我問。 “一目了然”媽媽笑瞇瞇的回答。 “對了,加十分”我說,“請爸爸回答:“加油!” 指什么詞?”“發(fā)奮”爸爸不太自信的回答。
“對了,加十分”我又蹦又跳,“下面搶答:動作輕快指什么詞?”“輕盈”媽媽飛快地拍了一下桌子搶答道,媽媽真是眼明手快。我又問……,“最后,媽媽以動作靈敏和機智領(lǐng)先”我說,“媽媽不要驕傲,爸爸也不要灰心,繼續(xù)努力!”聽了我的話,媽媽神采奕奕地看著爸爸,爸爸也不甘示弱反等媽媽一眼,嘴里說：
“下一關(guān)我一定贏回來!”
“進入下一關(guān):成語猜猜猜。”我興高采烈的說。開始了，我雙手背在身后，裝出一本正經(jīng)的樣子�！耙槐菊�(jīng)”媽媽興奮地喊。接著我又做出大口吃飯的樣子。“大口吃飯”爸爸激動的回答。我和媽媽一聽哈！哈！大笑，我笑得前仰后合，媽媽笑得上氣不接下氣�！笆抢峭袒⒀剩眿寢尳o爸爸糾正。隨后我又裝出……最后媽媽的得了60分，爸爸得了40分，冠軍是媽媽，爸爸自然是亞軍了。我給冠軍，亞軍分別發(fā)了不同的獎品，他們津津有味的'品嘗著勝利的果實。
我們家的家庭知識猜猜猜就在這樣輕松、愉快的氣氛中結(jié)束了！
猜猜猜作文11
今天的作文課上。，何老師要和我們玩猜字游戲。他讓大家先圍成一圈，然后按順時針的方向由老師逐個在同學(xué)背上用手寫字，猜對的為獲勝。
游戲開始了，何老師先在第一個人的背上寫了一個“人”
字，那個同學(xué)表情看上去怪怪的，可能是在想吧！過了一會兒，她終于喊出了“人”字。緊接著老師又在第二個人的背上寫了一個字，那個人跟前面那人的表情差不了多少，我真恨不得鉆到何老師的.腦子里，看他究竟想寫什么字，以免自己到時候猜不出。被寫的那個同學(xué)那很想笑，但又笑不出來，我想他可能怕癢。
何老師邊寫邊提醒他：“想想看一共有幾筆，再想想第一筆，第二筆，第三筆……是什么？”在老師的幫助下，他總算猜對“玩”字。該我了，我感覺何老師在我背上寫了三筆，第一筆是橫，第二筆也是橫，而第三筆到底是豎，還是橫，還是捺呢？他又寫了一遍，我還是同樣的感覺，想：如果是捺，那么哪有這個字呢？老師好像沒教過，還是我記憶力不好？直到他寫到第三遍，我才說是“三”。心想：這么簡單的字，竟然險些把我給考倒了。
最有趣的是我在何老師背上寫字了，我想來個刁點的字——“戴”，讓何老師猜不出來，沒想到何老師卻一下就猜出來了，我真是“火冒三丈”，可又一想，他畢竟是語文老師啊。
猜猜猜作文12
今天，老師對我們說：“這一節(jié)課我們要舉行一次‘成語猜猜猜’活動�！崩蠋焺傉f完，教室里傳來了一片歡呼的聲音。老師說：“一個同學(xué)上來看成語做動作，其余同學(xué)猜出這個成語，猜中了雙方有獎勵�！�
同學(xué)們爭先口恐后地舉手，老師請了一位女同學(xué)，她大步流星地走上講臺，她先舉起了右手，搖了搖，然后她做了一個快跑的動作。我想了想，覺得很熟悉，可是又想不起來。一位同學(xué)說出了答案：是“掩耳盜鈴”。果然猜對了，老師分別獎了他們一朵紅花。
另一個同學(xué)上去了，他閉上了眼睛，然后一屁股坐在了桌子上，手比蓮花指。這個成語可難猜了，班里沒有一個同學(xué)舉手，直到老師公布了答案：閉目養(yǎng)神，大家才恍然大悟。
這一次，老師請到了我，我緊張地走上去，抽出紙條，一看是“眉飛色舞”。于是，我劃了劃眉毛，做了一個“飛”的'動作，還特意舞動了身上的衣服，轉(zhuǎn)了一圈。很快有同學(xué)答對了，就是“眉飛色舞。”我開心地為他豎起了大拇指。
我覺得這次猜成語的競賽太有趣了！等我在課外積累了更多成語，我就在下次競賽中大顯神威。
猜猜猜作文13
我猜我猜我猜猜猜，又到了每周玩游戲的時間，今天我們一起玩這個猜東西的游戲吧！
老師神秘地說：“你們猜，我拳頭里有什么東西？”說著他就舉起了右手，大家仿佛都掉入了思考的大海，我也不列外，有的皺起了眉頭，有的.面無表情的思考……這時，老師就像這片大海的掌控者，只有答對他拳頭里有什么東西，才能從大海里逃出來
過了一會，我，小毛和小曹分別先后舉起手，老師先問小毛：“你覺得是什么？”小毛說：“里面只有空氣！”老師又問：“為什么？”小毛淡定的回答：“因為您根本沒有拿什么東西�！崩蠋熼_心地說：“恭喜你，回答——錯誤！”老師故意拖長了聲音。緊接著，小曹回答：“是粉筆�！彼鸬�，“因為你剛走到了黑板前。”老師的回答和上次一樣，終于輪到我了，“吸鐵石！”我趕忙答道，“因為我可以隱隱約約看到有吸鐵石在上面。”老師的回答還是和前連那個詞一樣。我想這個東西一定很難猜。
第二輪開始之前，老師給了我們兩個提示：一，和電腦有關(guān)；二，……還沒等老師說出第二個提示，我們就異口同聲的說：“優(yōu)盤！”
我們實在太聰明了！
猜猜猜作文14
“哈哈哈”……第七教室里傳來了一陣陣的笑聲，這是怎么一回事呢？原來，我們班上正在玩“成語猜猜猜”的游戲。
首先，上來表演的是江君容她選擇的.搭檔是林老師。她們倆開始表演了。一開始，江君容拉起林老師的手走著走到一半江君容用力一甩把林老師的手甩掉，然后，用手指著林老師，眼神十分憤怒。林老師一直往后退顯得羞羞答答的，最后，她還把臉捂上，江君容掉頭就走。“表演完了”，江君容說“請大家猜個成語”�！岸鳌贝蠹叶荚谮に伎嘞�，忽然，鄭智超大叫了一聲：“是一刀兩斷。”“答對了。”林老師高興地說。臺下的同學(xué)響起了一片掌聲。
最有趣的是許諾和林信陽的表演了。他們兩個不慌不忙地走上講臺，好象胸有成竹的樣子。一上去，許諾一把推開了林信陽，接著，許諾擺著雙手，嘴里還“嘎”“嘎”“嘎”直叫，向林信陽“飛來”，鬧得大家哈哈大笑。接著，林信陽撲騰著“翅膀”向許諾飛過去，嘴里還叫著“嘰嘰嘰”。惹得大家又一次捧腹大笑，還有人笑得都蹲在了地板上。我都笑彎了腰。他們又互相擁抱，又做了“噓”的動作，就停了下來說：“請大家猜個成語吧！”大家一下子從興高采烈變成了眉頭緊鎖，每個人都在絞盡腦汁地想，我左思右想腦子里就是一片空白。許諾和林信陽好象在那沾沾自喜，以為誰都猜不出來。突然，有兩位小男生好象茅塞頓開，都搶著舉手，老師請兩位小男生一起說了，答案都是“鴉雀無聲”，許諾和林信陽無話可說，只好垂頭喪氣地回到座位上。
一輪又一輪的表演一次又一次地激起大家的興趣，同學(xué)們都沉浸在歡樂的氣氛中。由于時間的關(guān)系，我們的活動不得不停下來。同學(xué)們?nèi)耘d致勃勃地回味著剛才的比賽。
猜猜猜作文15
一個星期的學(xué)習(xí)又快要結(jié)束了，轉(zhuǎn)眼間又到了星期五，這周的班隊課又要做活動了，這周的活動就是前所為聞的“快樂猜猜猜”！
游戲的規(guī)則很簡單：每一組的所有組員全部上講臺，然后又老師來指定一個人閉上眼睛來猜，讓那個猜的人摸那個人的衣服、頭發(fā)等。
游戲開始嘍!第一組的人首先上去，由方子睿這個機靈鬼來猜。組員很快調(diào)換了位置，方子睿先摸摸孫敏捷的頭，然后又說出她的性別，在說出她的名字。一語驚人，他一說出來，全班都先愣了一秒，然后又大笑起來，哈哈，簡直是漏洞百出，方子睿不但把孫敏捷給說成男的了，還把名字說到其他組去了……，最終，得到了第四名，只猜對了兩個。
成績最好的呢，那就是陳佳庚那一組，第三組，他們一共猜對了四個人。而我們呢，就只猜對了小小的一個人。
輪到了我們組，我們組由長得最高的吳靜茹來猜人，我想到了一個不易讓她猜中的辦法，現(xiàn)在，時間緊急，就只能長話短說了。
我和平俊浩調(diào)了包!
我彎下腰，和平俊浩排成一樣的`身高，而平俊浩呢，則是占到了凳子上。但是，吳靜茹還是猜到了平俊浩的身份，當(dāng)我們回去的時候，吳靜茹告訴我們，她是摸頭的大小而判斷的。
快樂的時光總是過得很快，在一陣歡笑中，游戲結(jié)束了。