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餅干咬畫作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的餅干咬畫作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
餅干咬畫作文1
今天，上作文課時(shí)，老師神神秘秘地拿出一個(gè)黃色的袋子，問(wèn)我們里面是什么，還讓我們摸一摸，我們猜是玩具，有的猜是吃的，最后老師拿出來(lái)一袋餅干，哇!是餅干!沒(méi)錯(cuò)，今天的主題就是“餅干咬畫”。
餅干咬畫的意思就是老師說(shuō)出一個(gè)圖形，我們用餅干咬出來(lái)，剛開(kāi)始，老師讓我們咬一個(gè)三角形，大家都在專心致志地咬著，有一些同學(xué)第一口就把餅干咬碎了，還好，我耐著心慢慢地咬，不一會(huì)就咬出來(lái)了;第二次老師讓我們咬出一個(gè)月牙形，我一聽(tīng)緊張的鼻尖都冒汗了，我開(kāi)始聚精會(huì)神地咬，有的同學(xué)說(shuō)：一口咬下去餅干不就變成一個(gè)月牙形了嗎?可是他們錯(cuò)了，要是像他們那樣咬，用力太大餅干一下子就全碎了，我經(jīng)過(guò)努力終于咬出了月牙形，這時(shí)我同桌沒(méi)咬出來(lái)，我?guī)椭怂�，但最后快成功的時(shí)候餅干卻碎了。
最后老師讓我們分組對(duì)戰(zhàn)，我們?nèi)齻�(gè)人一組，我們是陽(yáng)光小組，對(duì)方是夢(mèng)想小組，我們給他們出的題目是咬一個(gè)骨頭形，他們給我們出的題目是咬一個(gè)五角形，雖然難度增加了，但在我們的'共同努力下還是咬出來(lái)了，老師每人獎(jiǎng)勵(lì)給我們10顆星。
我們興致勃勃地完成了這次餅干咬畫的活動(dòng)，這次活動(dòng)讓我明白了做事情需要有耐心，沒(méi)有耐心就做不好，真希望再參加一次這樣好玩的活動(dòng)啊!
餅干咬畫作文2
今天的作文主題跟平時(shí)不太一樣——餅干咬畫。
一聽(tīng)到要用嘴在餅干上咬出一幅畫兒，大家都樂(lè)開(kāi)了。這怎么做，餅干那么脆，不是一咬就碎了嗎？是啊，是啊，這也太難了吧。老師笑笑沒(méi)出聲。過(guò)了一會(huì)兒說(shuō)：我給你們示范一下。拆餅干袋時(shí)有一塊餅干碎了，老師說(shuō)她正好沒(méi)吃早飯，然后就見(jiàn)老師兩口就把那塊餅干吃完了，還點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)味道不錯(cuò)，我們幾個(gè)都笑了。
吃完后老師又說(shuō)：你們要看仔細(xì)，看一下我是怎么咬的，我的表情動(dòng)作如何，你們內(nèi)心用什么樣的想法。說(shuō)完便又拿起一塊餅干，上面的芝麻粒兒清晰可見(jiàn)，我想味道肯定好極了，咔嚓，清脆的聲音讓我口水都快流出來(lái)了。只見(jiàn)老師三兩口就咬出來(lái)一個(gè)圖案，像扇子，又像貝殼，更像是銀杏葉。
老師又讓呂文博來(lái)試一試，呂文博拿著餅干凝視著，過(guò)了好半天，他居然說(shuō)了一句：“這芝麻粒兒還不錯(cuò)�！贝蠹叶夹ζ饋�(lái)。呂文博又愣了半天兒才開(kāi)始作畫。一陣啃咬之后，一個(gè)小月亮出現(xiàn)在他手中，老師在他旁邊說(shuō)：“一塊大餅干被你咬成了一個(gè)小月亮。”大家又是一陣大笑。
接下來(lái)就是自主創(chuàng)意時(shí)間啦，拿著餅干，我想咬一個(gè)簡(jiǎn)單點(diǎn)的`圖案，我沿著餅干的邊緣，一點(diǎn)點(diǎn)地啃著，啃了一圈后，我的作品太陽(yáng)，便完成了，老師卻說(shuō)，這餅干本來(lái)就是圓的，你挨著邊兒的啃到頭還是圓的，太陽(yáng)太沒(méi)創(chuàng)意和挑戰(zhàn)了。我又開(kāi)始亂咬一通，最后咬成了一個(gè)小月亮。而我身旁的范紫璇，她咬了一個(gè)愛(ài)心。
只要有想法，小小的餅干，也可以給我們的生活帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣。
餅干咬畫作文3
今天，陳老師給我們上了一節(jié)有趣的語(yǔ)文課。
只見(jiàn)陳老師輕輕地拿起一塊圓圓的餅干，小心地咬了一口；接下來(lái)，我只聽(tīng)見(jiàn)咔嚓、咔嚓的聲音，餅干散發(fā)著牛奶的香味直往我鼻孔里鉆。就這樣，陳老師一小口一小口的咬下去，最后，一個(gè)彎彎的月亮出來(lái)了。
示范好后，陳老師讓同學(xué)們拿出早已準(zhǔn)備好的餅干也來(lái)試試。我也拿出餅干，但我的餅干是長(zhǎng)方形的'，中間還有“優(yōu)惠”兩個(gè)字�？粗@兩個(gè)字，我靈機(jī)一動(dòng)，決定做一個(gè)小牌子。我先預(yù)定好位置，然后用門牙輕輕的咬，咬下來(lái)的餅干碎片，就被我美美的吃到肚子里去了。就這樣，我一邊細(xì)細(xì)地咬，一邊慢慢的吃，還不時(shí)的拿出來(lái)瞧下有沒(méi)有到預(yù)定的位置。當(dāng)快要到的時(shí)候，我就更加小心，只用嘴巴一點(diǎn)一點(diǎn)的去抿，直到預(yù)定的位置。就這樣，我把一塊長(zhǎng)方形的餅干變成了一塊橢圓形的小牌子，中間剛好有“優(yōu)惠”兩個(gè)字。
看著我的杰作，我心里美滋滋的，因?yàn)槲也坏穱L到了餅干的美味，還做出了喜歡的作品，真是一舉兩得的美事�。�