我的老師大全15篇
我的老師1
我的數(shù)學(xué)老師姓王，他既幽默，也很負(fù)責(zé)。
王老師長得又高又瘦，他那卷曲的頭發(fā)緊緊貼在腦袋上，鼻梁上架著一副眼鏡，看起來好像儀態(tài)端莊的“書生”讓人見了便會(huì)產(chǎn)生敬佩之情。
王老師雖說是老師，可他整天像個(gè)小孩子一樣，非常幽默。他定了一條規(guī)矩：誰上課時(shí)最后一個(gè)進(jìn)教室誰就唱歌。有一次，上課了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都跑進(jìn)了教室，當(dāng)最后一個(gè)同學(xué)坐剛剛坐下，王老師也走進(jìn)來了，同學(xué)們就說：“唱歌，唱歌，唱歌……”他問：“唱什么？”同學(xué)們說：“催眠曲�！薄按呙咔坎恍�，我唱著唱著你們都睡著了，我還給誰上課？”王老師說完。“哈，哈，哈，哈……”同學(xué)們一個(gè)個(gè)笑地前仰后合。后來，王老師說：“我給大家清唱幾句……”同學(xué)們都被他的歌聲陶醉了……。他唱完后開始給我們上課。還有一次黑板上面的“誠實(shí)”的“實(shí)”“勤奮”的.“奮”字掉了，王老師把兩個(gè)字拿上來，先固定好，然后胳膊向后，嘴里喊著：“呀！”使勁一拍，只聽見“嘭”的一聲，字牢牢地固定住了，我們看了笑了起來……
王老師很負(fù)責(zé)，每次同學(xué)們做錯(cuò)的題，他都要在黑板上一遍又一遍地講解，直到同學(xué)們?nèi)紝W(xué)會(huì)了為止。
怎么樣？你非常羨慕我有這樣一位好老師吧！
我的老師2
“叮咚，叮咚�！遍T鈴響了，我打開了門，只見一名中年男子站在門口，光滑的頭頂像個(gè)地球儀，臉上還帶這一些疑惑。他原來是姐姐的班主任啊。因?yàn)樗?dú)特的發(fā)型，我便對他留下了一些印象。
初一開學(xué)后，我們分了班，來到班級見到了他，看到他時(shí)還沒有認(rèn)出他，只是覺得有點(diǎn)眼熟，幾天后我才認(rèn)出來他，竟沒想到他成為了我的班主任，我內(nèi)心有些激動(dòng)，又有些開心，因?yàn)榻憬愠Ｕf這個(gè)老師對待學(xué)生很好。現(xiàn)在中午便常常聽到一句話:“到點(diǎn)啦，閉嘴啦!”只見他昂首挺胸的站在講臺(tái)邊，表情略微顯得有點(diǎn)嚴(yán)肅，眉頭微微皺起，手中拿著一本地理書與一本地理練習(xí)冊卷在手中，似乎隨時(shí)準(zhǔn)備拍打桌子大吼一聲。也許是因?yàn)樗麑ξ覀儼嗪芎�，所以大家就消停了一�?huì)兒后又開始和之前一樣亂哄哄的'。但他很嚴(yán)肅時(shí)，我們也是會(huì)安靜的聽著他教育我們。
他有時(shí)上課也會(huì)開開玩笑，有一次上課，他應(yīng)該是不小心碰到屏幕，便進(jìn)入到了下一頁P(yáng)PT，他轉(zhuǎn)身走到講臺(tái)點(diǎn)回了上一頁P(yáng)PT，然后走回屏幕前，反復(fù)的做了幾遍手在屏幕前劃過，又看看自己的手，看著我們面帶微笑的說:“我還以為我的手有魔力呢!”引得全班捧腹大笑，自己也跟著笑了起來，他就是這樣一個(gè)幽默的人。
我們總能在人海中一眼認(rèn)出他來，他就是我們班的班主任，他就是我們班的李文剛老師，他更是我們班喜歡的那個(gè)小金剛!
我的老師3
我的小學(xué)時(shí)代遇到了好多老師，每個(gè)老師的性格都不相同，給我們留下的印象也各不相同。
語文老師非常幽默。以前我總覺得語文課很枯燥無味，可是現(xiàn)在我卻非常喜歡上語文課，因?yàn)槲矣X得語文課是那么地生動(dòng)有趣。語文老師講課的時(shí)候，會(huì)時(shí)不時(shí)地給我們開個(gè)玩笑，逗得同學(xué)們哈哈大笑。有一次，一個(gè)同學(xué)上課走神了，老師看到后就笑著說：“我這老和尚念的經(jīng)，小和尚沒聽怎么能學(xué)會(huì)呢?”聽了老師的話，那位同學(xué)不好意思地低下了頭。
數(shù)學(xué)老師很愛笑，他從來不像別的老師那樣板著臉。毎次我們遇到不會(huì)做的.題，他總是笑瞇瞇地給我們講解。毎次在校園里遇到數(shù)學(xué)老師，他也總是笑瞇瞇地看著我們，如果你能再對他說一句老師好，那他一定會(huì)樂得合不攏嘴。
英語老師則是有時(shí)嚴(yán)厲有時(shí)溫柔。上課時(shí)英語老師特別嚴(yán)厲，誰要是沒認(rèn)真聽課，準(zhǔn)要挨批�？上抡n時(shí)，老師又像變了個(gè)人似的，和我們一起聊天，說說笑笑。就像一位無拘無束的大朋友。
體育老師總是一臉嚴(yán)肅。“向后轉(zhuǎn)”只要她一發(fā)號施令，全班同學(xué)就立馬行動(dòng)。如果誰動(dòng)作慢了，或者是搗亂了，那可是要罰跑步的。只有看到我們整齊有序的動(dòng)作時(shí)，老師臉上才會(huì)露出一絲的微笑。
這就是我的老師，雖然性格不同，但都讓我無比敬佩。我一定不辜負(fù)老師的期望，好好學(xué)習(xí)，健康成長。
我的老師4
她，大大的眼睛，高挺的鼻梁，下巴不尖也不圓。當(dāng)我們剛上初一的時(shí)候，剛剛見到他的時(shí)候，她真的很兇，當(dāng)時(shí)就讓我們寫自我介紹，而且還得超過一百字的。我們當(dāng)時(shí)就覺得他是一個(gè)很兇很兇的人。我們今年已經(jīng)初三了，馬上就要面臨著中考了，還有六天的時(shí)間，雖然說生物地理結(jié)業(yè)已經(jīng)是相當(dāng)于一次小小的中考了，但是要是說不緊張是假的。每天，都在背背背。
初中這三年，我們給老師惹出過很多的`事情，但是他好像也沒有一次很認(rèn)真的生過我們的氣。還記得初一的時(shí)候，沒上學(xué)幾天，我們班級有一個(gè)同學(xué)，他就帶來了摔炮。當(dāng)時(shí)，那個(gè)東西真的很流行了。就在我們上著語文課的時(shí)候，那個(gè)摔炮不知道被那個(gè)同學(xué)給碰到哪里了。啪的一下子就爆了。當(dāng)時(shí)，真的下我們一大跳。因?yàn)樗づ诘穆曇羰欠浅４蟮�。而且我們�?dāng)時(shí)正在上課，聚精會(huì)神的，突然來一個(gè)聲響，真的嚇?biāo)廊肆硕伎�。我們語文老師也沒有責(zé)怪他，只是問他下沒下到自己，唉，當(dāng)時(shí)真的給老師惹過挺多事的了。現(xiàn)在想起來，還有一點(diǎn)羞愧呢。
這就是我的老師，他是不是很溫柔，雖然第一次見面看起來很兇很兇的，但是如果你接觸下來會(huì)發(fā)現(xiàn)，他是一個(gè)特別細(xì)心的，特別關(guān)心我們的人。
我的老師5
吳老師穿著深藍(lán)的紗裙，口紅是溫柔的楓葉紅，大波浪形的頭發(fā)披在肩上，略微有些棕。吳老師喜歡讀一些作文，這不，又開始了�！斑@朵花有四片花瓣，都是粉色的……”吳老師說話很有趣，就是再無聊的新聞也可以像“哈利波特”一樣有趣；就是再不好的習(xí)作，吳老師也可以找出其中的閃光點(diǎn)；就是再調(diào)皮的'同學(xué)，吳老師也可以發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn)。
“叮叮�！眳抢蠋熥哌M(jìn)了教室。她拿出一本作文本開始讀了起來�！傲我蛩固埂痹趨抢蠋熮D(zhuǎn)頭時(shí)跳了一段舞，吳老師轉(zhuǎn)過來時(shí)微笑著說：“你很有天賦，以后你很可能成為一名演員，還很有可能得到‘小金人’。所以請你以后多加練習(xí)，但我說‘對口相聲’時(shí)請不要犯你的‘職業(yè)病’，謝謝！”吳老師說的話很溫柔，但又能讓我們心甘情愿地停下來，也可以讓我們笑起來。吳老師的句子不長，但很喜歡加很多的“請”和“謝謝”，感覺這件事可做可不做，但不做又很不夠意思。吳老師身上有一種濃濃的書生氣，但又顯得那么調(diào)皮可愛。
中午，曾添拿著掃把，大聲說：“我就是海王！”吳老師看到了，說：“你聲音很大，以后去當(dāng)交通警察都可以不用話筒了；去唱京劇，全場的人都可以聽到你的聲音�？山淌业膲蛼甙讯己芸蓱z，麻煩你不要‘殺’了它們，可以么？”曾添馬上把掃把放了回去，教室又安靜了。
吳姥姥，你可以向著“二號吳老師”的方向前進(jìn)么？
我的老師6
我的語文老師是一個(gè)有著一頭短頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛讓人望而生畏，她對學(xué)生的學(xué)習(xí)從不怠慢，對同學(xué)們犯下的錯(cuò)誤從不縱容。
一次語文課上，我們等了很久，語文老師才姍姍來遲，這讓每一個(gè)同學(xué)都很好奇——為什么語文老師來的這么晚。
接下來，我們心中的疑惑終于揭曉了。原來張老師有病在身，患了嚴(yán)重性的感冒，連說話都得很小聲。跟以前相比，張老師衰弱了很多�？删退闶腔疾≡谏恚瑥埨蠋熞策�是一如既往的來堅(jiān)持給我們上課。這堂課意義非凡，所有的同學(xué)都比以前更認(rèn)真了。
在處理我們班級里的瑣事時(shí)，張老師也不會(huì)偏袒誰。
記得那一次，有兩位同學(xué)因?yàn)橐幌驴诮羌姞幎蛄似饋恚瑥垇頃r(shí)便在班會(huì)課上處理了這件事。張老師先是讓這兩位同學(xué)講出這件事情發(fā)生的起因，再讓在場的同學(xué)把事情的經(jīng)過也講了一遍。就用這兩種方法來判斷犯錯(cuò)的同學(xué)是誰，并給予應(yīng)當(dāng)?shù)膽土P。
張老師上的課是我最喜歡的，因?yàn)樵趶埨蠋煹腵課堂上總是散發(fā)著歡樂的氛圍，課堂上師生有說有笑。每次聽到下課的鈴聲，張老師走出教室時(shí)，我們都會(huì)投去依依不舍的目光。
張老師，你無聲的滋潤著我們，與我們一起歡笑，一起學(xué)習(xí)，讓我們學(xué)到許多知識(shí)。
我的老師7
教過我的老師很多。只有我上三年級的時(shí)候有一位老師。到現(xiàn)在為止我記憶猶新一直不往。她就是朋老師。
朋老師不管在我的學(xué)習(xí)上。還是在生活中。她都是個(gè)好老師。
記得有一回，我寫作業(yè)忘記帶名數(shù)啦。她讓我抄100遍。當(dāng)時(shí)我可生氣啦。心想，一個(gè)小小的名數(shù)沒有寫，抄那么多遍太嚴(yán)厲啦。我就不抄。看能咋滴。結(jié)果第二天堂上。sui誰的作業(yè)寫完了舉手。我沒辦法，，我沒寫完也不舉手。她知道我沒有完成。就說讓我站起來，問我為什么不寫，我說就那么點(diǎn)，你讓我抄100遍，太多啦。她不理我就讓站那。站了一節(jié)課，我腿疼死了，光想坐地上，不敢坐害怕老師整我。等到下了課，她讓去辦公室，說，這個(gè)小問題，你不該將來就是個(gè)大問題，考試時(shí)候這個(gè)少了點(diǎn)，那個(gè)缺點(diǎn)，你敢每個(gè)題扣一分，那么多題下來不就扣十來分嗎。要養(yǎng)成好習(xí)慣。從點(diǎn)滴做好。我聽了她的話，感覺自己做錯(cuò)了，我不好意思的點(diǎn)點(diǎn)頭。我說老師我錯(cuò)啦！老師說知道啦？就改掉。去寫完了。
從那以后我每天寫作業(yè)，自己都要檢查幾遍。從不放過一點(diǎn)一滴�，F(xiàn)在為止我沒有范過這樣的.錯(cuò)誤。學(xué)習(xí)也很好。我想，我應(yīng)該是感覺朋老師，要不是你要求這么嚴(yán)厲。我能有今天嗎？
因?yàn)檫@事。朋老師我一直不忘你啊！
我的老師8
我們的體育老師有著高大的身材，黑黑的皮膚，粗粗的'腿，一雙粗糙的大手，高高的鼻梁上戴著一副眼鏡，灰里發(fā)紅的嘴唇旁邊有一個(gè)豆粒大的小痣。他喜歡穿黑色的上衣和紅色的褲子，手腕上戴著一塊手表，腰間還戴著一個(gè)小包，每一天他都開開心心的。
一天，我和我們班的班長一起借用大休息的時(shí)間跑到辦公室里，向我們的體育老師趙老師發(fā)出挑戰(zhàn)，體育老師站起來說：“我接受挑戰(zhàn)，但我們比什么呢？”班長說：“我和你比空翻�！蔽艺f：“我和你比倒立�！斌w育老師說：“就你們兩個(gè)？”“是的�！蔽覀冋f。“哈哈哈哈！”體育老師笑著說：“小樣，哈哈哈哈，和我比！”“我們看看誰笑到最后！”
我們來到操場，體育老師說：“上墊子！”我們說：“不可以用墊子�！斌w育老師很慌，班長說：“開始吧！”班長飛快地跑了出去，大約跑了兩三米，一跳，來了一個(gè)前空翻，一落地，又來了一個(gè)后空翻。體育老師說道：“不行，不行，我比不上。第二回合，我先來�！斌w育老師向墻一靠，來了個(gè)靠墻倒立，我立馬來一個(gè)不靠墻的倒立，體育老師求我們教他，我們教了他，又叫他回家再練練。
我們的老師真是一個(gè)好學(xué)習(xí)別人優(yōu)點(diǎn)的好老師呀！
我的老師9
我敬佩的人是我那18個(gè)月大的小妹妹，她可以做我的老師。
有一次，我在我那高高的書堆里找到一本厚厚的《萬物簡史》，這本書太厚，我翻了很久也沒有決心把它看完。剛剛拿出這本書時(shí)，妹妹便出場了，她用一雙靈巧的小手把一本有400頁的'巨著翻來翻去，那專注的樣子，仿佛是一位能夠一目十行的讀書愛好者，不，應(yīng)該是“一目十頁”的神仙。她看書的專注，該不該做我的老師呢？
又有一次，我?guī)е妹萌ビ斡�。來到泳池邊，我撲通下了水，開始游起來�？擅妹媚兀豢辞芭_(tái)的書架上有一本《意林》，于是她又不管三七二十一，便以迅雷不及掩耳之勢把書拿起看了起來。我經(jīng)常來游泳，可從來沒想倒過在這里看書，妹妹不一樣，在哪里她的眼里都游書。她對書的重視，該不該做我的老師呢？
還有一次妹妹睡覺睡得正香，突然她呼地一聲條件反射似的起來，抓了一本書，閉著眼睛又嘰里呱啦地對著書說了一陣。忽然，叫聲停止了，原來她又睡著了。在睡夢中，妹妹竟然也惦記著書，她對書的癡迷，該不該做我的老師呢？
我的老師雖然話匣子一開，你就急得跑走，可是我愿意讓她教我許多讀書的道理。我敬佩她。
我的老師10
我的老師，是一個(gè)女老師，她長得很漂亮，姓孫名玉紅。她很嚴(yán)厲。
她長了一對又黑又粗的柳葉眉，一張紅而又薄的嘴唇，一笑還有兩個(gè)深深陷入臉的酒窩，還有一雙炯炯有神的大眼睛，170的個(gè)頭，很高。還有一個(gè)白里透紅的小臉蛋，是瓜子臉。一笑露出一排白又亮的牙齒，還有一對大而厚的耳垂兒，一看就是有福的人。
她很喜歡穿運(yùn)動(dòng)裝，還喜歡戴一些首飾，如耳環(huán)、卡子、項(xiàng)鏈、手表、手鏈、指環(huán)。
她是兩面鏡，上課時(shí)對同學(xué)們是板著臉，很嚴(yán)肅，批評人也很嚴(yán)厲，因此我們都很害怕她。下課卻是一個(gè)溫柔、和藹、美麗的`小女子，所以大家都稱她是兩面鏡，我們把她比喻成兩面鏡。有一次，我們班同學(xué)沒寫作業(yè)，所以老師的眼睛里貌似藏了一把刀。因?yàn)槔蠋熥顭┎粚懽鳂I(yè)的孩子，因?yàn)樗X得連作業(yè)都不寫的學(xué)生，沒有資格做學(xué)生。所以老師就在講臺(tái)上潑一盆水，然后讓他在講臺(tái)上寫。就這樣，一開始有人罵她，說她對我們狠，說她損。但是最后，就是因?yàn)樗@么逼我們，我們的學(xué)習(xí)成績才上來的。因此我們成了年組最好的班級。
她生氣的時(shí)候，頭發(fā)上好似著了火，眼睛瞪的又大又圓，她的眼神讓我們感覺好似藏了一把看不見、摸不著的鋒利的刀。
這就是我們的老師，她的嚴(yán)厲讓我們聽話。她的溫柔，讓我們感到和藹可親。我很喜歡這個(gè)嚴(yán)厲的老師，雙面版的。
我的老師11
今天也無非是這樣。不過是開學(xué)罷了。本在家還耷拉著腦袋的我，到了學(xué)校便生龍活虎起來了。
這一別兩個(gè)月，心里自然有許多話想說，整個(gè)班跟過年似的，誒，你知道上學(xué)期第一誰嗎？你去哪兒玩兒了？我那天大家正來了興致，一個(gè)身著西服，卻不帥氣的男人進(jìn)來了。我們正想著這人是誰，他便先開口了：我是你們的新班主任，姓趙，你們也不用改口了。我打量著他，有意打理的頭發(fā)，雜亂的眉毛，缺少領(lǐng)帶的西裝，這怎么是我們的班主任呢？
這老師也實(shí)是有趣。講課時(shí)，總是擠眉弄眼，時(shí)不時(shí)講幾個(gè)冷門的小笑話，總能讓課堂妙趣橫生。
一天深夜，我抱著試一試的態(tài)度向老師請教關(guān)于修改病句的問題，老師立馬回復(fù)，文字通俗易懂，還告訴我其他幾種病句情況，再三詢問我是否聽懂，我聽懂后，囑咐我說早些休息，身體最重要。我對這老師印象似乎有了改觀。
他總是穿著一件毛衣，駝色褲子，給人以溫暖的形象，那天開學(xué)不過也是為了留個(gè)好印象。他的眼睛似乎有著欲望和魅力想獲得知識(shí)的欲望和看穿一切的洞察力，透過眼鏡，他的眼神總是銳利的，好似發(fā)出一支冷箭，刺穿別人的心窩，而他的話語又是溫暖的，總會(huì)給你最清晰明了的答復(fù)，盡著班主任的職責(zé)。
至今我還記得坐在辦公室批改試卷的模樣，認(rèn)真且仔細(xì)，深邃的眼睛不放過任何一處失誤，綻放著題目正確后的`欣慰，流露出題目錯(cuò)誤后的懊惱。那一刻，我敬佩之心油然而生。
老師是一份偉大的職業(yè)，他們不只是園丁，更是文化的傳承者，給花兒知識(shí)的澆灌便是他們最引以為傲的事情。我會(huì)以筆為刀，報(bào)答我的老師，在文化的里程碑，鐫刻最輝煌的一章！
我的老師12
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，”老師的愛是冬天里那把明亮而又溫暖的火炬，這又讓我想起了三年級時(shí)的一件事。
我們的老師姓李，所以我們在課余的時(shí)候都親切地稱她為“李媽媽”，因?yàn)椤耙蝗諡閹煟K身為父”所以李老師也并不懲罰我們給她起的'外號。李老師長得也很漂亮，她有一對柳葉彎眉和一個(gè)櫻桃小口，笑起來像喝了蜜一樣甜美。
記得有一次別人打我，我哭了。于是躲到廁所里默默的流淚。不一會(huì)兒上課了，但是我還是不肯出去。李老師見我不在教室也不在操場，這可把她急壞了，連忙讓我們班的兩位女同學(xué)來找我，她們倆跑遍了整個(gè)校園也沒找到我。這時(shí)候其中一個(gè)女同學(xué)靈機(jī)一動(dòng)：“廁所！”于是加快了步伐，大步流星的來找到了我。經(jīng)過一番談話后她們走了。不一會(huì)兒下課鈴響了，我擦干眼淚洗了把臉，假裝若無其事地走了出去。這時(shí)，我看到李老師急匆匆的往教室趕去，于是我大叫了一聲：“李老師！”李老師聽到后趕忙跑到我身邊，面帶微笑的的對我說：“事情我都了解了，不用在意別人怎么說，做自己就好！”看到老師這么關(guān)心我，心里頓時(shí)又一股暖流涌過，熱乎乎的，我的情緒也立刻由陰轉(zhuǎn)晴了。
老師，我想對您說，您就像一盞明燈，為我們照亮了前進(jìn)的路；老師，您的愛是溫暖的撫摸；你的愛是關(guān)心的問候。謝謝您，老師！
我的老師13
我有一位美麗、善良、樂于助人的老師，她一頭烏黑無黑的秀發(fā)，一張瓜子臉上鑲嵌著一雙又大又圓的眼睛，高高的鼻梁上架著一副俊秀的眼鏡，一張能說會(huì)道的櫻桃小嘴。這就是語文老師——何老師。
何老師的課最動(dòng)人。她的.聲音甜美，語言總是抑揚(yáng)頓挫，很有節(jié)奏感。有時(shí)還特別幽默風(fēng)趣，常常惹得我們哈哈大笑。
何老師在課堂上是我們的好老師，下課又是關(guān)心愛護(hù)我們的大姐姐。
那是一個(gè)古怪的天氣，烏云哥哥把太陽公公請回了家，風(fēng)婆婆施法起了大風(fēng)，雨妹妹哭得十分難過。不一會(huì)兒，便下起了傾盆大雨。我沒有傘，著急的站在大門口等媽媽，可我知道，媽媽還在上班，爸爸又出差了，我更加著急了。這時(shí)候，一個(gè)熟悉的身影向我走來。��！是何老師。何老師走近我，對我說；“胡開元，沒帶傘吧？我送你回家好嗎？”說著手輕輕地?fù)崦业念^。我高興極了，連忙答應(yīng)老師說：“謝謝老師，謝謝老師。”
我們打著傘走進(jìn)雨中，雨水好像調(diào)皮的娃娃，跳進(jìn)我的衣領(lǐng)，蹦到了我的袖子，跑進(jìn)我的鞋子里。我凍得瑟瑟發(fā)抖。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)何老師把傘的大部分遮向了我，雨水迅速打濕了她的右半邊身子。我著急地說；“老師，您還是多遮一些吧！不然會(huì)著涼的。”老師笑著說：“沒事兒，反正已經(jīng)淋濕一個(gè)人，就不要再淋濕第二個(gè)人，這樣對大家都不好�！�
我們很快到家了，我請老師進(jìn)來喝杯茶，老師笑著說：“不了，我還有事呢！”說著，就消失在雨中。
望著何老師漸漸遠(yuǎn)去的背影，我的淚水溢滿了眼眶。何老師，多好的老師�。∷拖翊蠼憬阋粯雨P(guān)心著我，愛護(hù)著我，何老師謝謝您。
我的老師14
是誰把無知的我們帶進(jìn)教室？是老師。是誰耐心地把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)傳授于我們？是老師。是誰燃燒了自己的青春，照亮了我們的未來？是您！尊敬的老師！
在教過我的眾多老師中，令我印象最深的就是薛老師。他的眼睛大大的，像兩顆黑珍球一樣。他的嘴很大，很愛吃東西，所以肚子也總是滾圓滾圓的。愛穿一件發(fā)黃的襯衫。
他講的課很有趣，我們都非常喜歡上他的課。有一次他講同步，那道題的正確答案是：牙刷的長度是2分米。老師便講道“寫2厘米的同學(xué)，老師相當(dāng)?shù)夭焕斫狻?厘米就只有兩根食指的'長度，就連你的兩個(gè)大門牙都不一定刷得完呢！”話音未落，我們早已哄堂大笑了！有的同學(xué)捧著肚子笑，有的同學(xué)叭在桌子上笑，有的同學(xué)都笑出了眼淚。老師接著講：“寫2米的同學(xué)那可就更厲害了！兩米就相當(dāng)于兩張課桌的長度，你是巨人嗎？用這么長的牙刷，光是你的身高，都沒你的牙刷長！”說得便去后面拿了一把掃把，艱難地“刷”起牙來。我們笑得就更歡了。
薛老師也是一個(gè)負(fù)責(zé)任的老師。有一次，薛老師生病了，可他也堅(jiān)持來給我們上課，薛老師說：“我雖然生病了，但也不能耽誤你們學(xué)習(xí)新的知識(shí)�！闭f完還咳了幾下，而且講課的聲音都是啞的。
薛老師像一顆火種點(diǎn)燃了我們內(nèi)心的希望，又像一股涓涓細(xì)流注入我們干固的心田。我深深感到他對我們的愛——就像父愛那樣慈樣、穩(wěn)重、偉大。
我的老師15
我們班三門學(xué)科的老師各有各的風(fēng)格。
首先是溫文爾雅的孫老師，正因?yàn)樗菍W(xué)校的副校長，所以他每天的衣著都是黑色或棕色的，從未見過他穿顏色鮮艷的、活潑可愛的衣服。雖然他天天穿同一雙皮鞋，但是擦得油亮油亮的。每次巡邏時(shí)，他都雙手背在身后，一副校長的派頭。要想看到孫老師風(fēng)流瀟灑的'一面，也就得在打球的時(shí)候，這時(shí)的他不像一位校長而像一位大學(xué)生在熱情奔放。在一次踢毽子比賽中，一個(gè)一年級女生特別聰明，買了一個(gè)長毽子，雖然踢一個(gè)“死”一個(gè)，但她撿地速度明顯快不少，看到她那可愛的樣子，平時(shí)一貫嚴(yán)肅的孫老師也笑了，他的眼睛瞇成了一條線，牙齒并攏、嘴角上彎。我的心里比孫老師還驕傲，因?yàn)槲覀兊恼Z文老師是校長！
其次是“千年”都不換裝的英語王老師。在我的記憶中，他幾乎天天穿黑色衣褲，偶爾幾次穿白衣服已經(jīng)夠讓我們驚訝的了。因?yàn)殚L時(shí)間說英語，中文就像外國人說中文一樣怪怪的，王老師上課一般都把手放在褲子口袋里，在黑板上板書時(shí)，字寫得大大的，難道是為了能讓我們看清？
最后是誨人不倦的班主任范老師，她的衣服是多變的，一會(huì)兒穿黑色的，一會(huì)兒穿鮮艷的。她不像男老師表情豐富，而是語言比較多，在笑時(shí)，也只是抿著嘴。照顧人特別細(xì)致，但犯了錯(cuò)誤，她就會(huì)扳著臉數(shù)落我們幾句。
這就是我們風(fēng)格不同的老師“三部曲”。