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我的老師作文

時(shí)間:2023-08-28 21:27:49 好文 我要投稿

【薦】我的老師作文15篇

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都跟作文打過交道吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便,下面是小編精心整理的我的老師作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【薦】我的老師作文15篇

我的老師作文1

  我的老師很辛苦,每天都要早早的過來給我們上課,可是上課時(shí)總有些同學(xué)不認(rèn)真聽講,在那里交頭接耳。有些人,甚至還敢下座位。特別在老師走后班里吵得不可開交,管也管不住,完全不聽老師辛苦熬夜備課講的知識點(diǎn),我認(rèn)為這是在不尊重老師。

  老師很忙碌,忙到有時(shí)候都顧不上家人網(wǎng)課期間,弟弟用埋怨的`語氣無精打采的說上網(wǎng)課好煩,下課后我認(rèn)真思考了這個問題,上網(wǎng)課是只有學(xué)生是最煩惱的那個人嗎?我想一定不是,老師一定也想在放假時(shí)陪陪家人,因?yàn)榫W(wǎng)課他們也減少了陪伴的時(shí)間,在說學(xué)生的本質(zhì)不就是認(rèn)真聽講嗎。

  學(xué)生很調(diào)皮,定了班規(guī),卻沒有人去把它當(dāng)回事,可以說是目無法紀(jì),同學(xué)們似乎是總有說不完的話,平時(shí)關(guān)系好的關(guān)系不好的,只要上課時(shí),離自己做的近,就能聊的滔滔不絕。

  最后希望同學(xué)們不要再不認(rèn)真聽講了,你們羨慕那些成績好的同學(xué),可是卻只是口頭說要向他學(xué)習(xí),實(shí)際還是在那里打擾老師的課堂,同學(xué)們,認(rèn)真點(diǎn)吧,馬上就要告別小學(xué)時(shí)光了。不要再說一些沒有用的話,在聽老師說知識點(diǎn)吧。

我的老師作文2

  老師是一個非常神圣的職位,不管什么老師都需要有責(zé)任心,教過我的老師有費(fèi)老師,張老師,駱老師……最令我喜歡的是體育老師林老師。

  在我剛剛認(rèn)識他時(shí),我覺得林老師很兇,不論他在整隊(duì)或解散時(shí),都面無表情,非常嚴(yán)肅。那時(shí)不但不跟我們聊天,也不跟我們打籃球,感覺好陌生?墒锹,我們跟林老師相處久了,也變得熟悉起來。這時(shí)我的心里也平緩起來。

  記得又一次,我在冠洋體育中心打籃球,我們分成二組,一組三人,開始時(shí),我就像一只靈活的猴子一樣攔著弟弟不讓搶到,我整個人完全投入到了里面,林老師在旁邊忽然跟我說:“李佳慧,這個三步上籃,步子不對!睘槭裁囱?我滿腦子都是問號。這時(shí)林老師說:“你要先跨右腳,在快投時(shí),連跨兩步再跳。”我這時(shí)恍然大悟。就這樣林老師在旁邊看著我們打,用一種激勵的眼神看著我,仿佛在給我們力量,跟我們說:“你們一定行的,我相信你們!边@使我們更加帶勁了。

  記得還有一次,學(xué)校要舉行一年一度的校級運(yùn)動會,林老師要選拔跑步運(yùn)動員,我和相智?h一起跑步,結(jié)果相智?h贏了,林老師看到了鼓勵我說:“沒有關(guān)系的,不要灰心,過二天要選拔跳繩運(yùn)動員,回家加緊時(shí)間練習(xí),我相信你一定可以的。”聽了老師的`一席話,我信心大增,果然我成了跳繩運(yùn)動員的一份子。

  林老師就是這樣一位負(fù)責(zé)時(shí)時(shí)給我們鼓勵的好老師,林老師的球技很棒,打球的姿勢很帥,今后我要加倍努力趕超林老師。

我的老師作文3

  趙老師,您是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)很豐富的老師,您給我留下了難以磨滅的印象,我永遠(yuǎn)忘不了您。

  趙老師的個子不高,但是長著一個草莓形的臉蛋,看起來甜甜的`,還有一雙水靈靈的大眼睛,鼻子小小的,她的嘴巴,指引著我們的未來。

  記得有一次我上課開小差,真不巧被老師給發(fā)現(xiàn)了。老師沒有批評我,而是走到我面前敲了敲我的桌子。看老師的眼神,我便知道,老師是想說:上課時(shí),不要開小差要認(rèn)真聽講。于是我立馬就坐正了,老師看我坐正了,就回到講臺上繼續(xù)上課。

  還有一次,我們正在聚精會神地寫自己的作業(yè),突然老師走了進(jìn)來,好像很生氣的樣子,手上還拿了幾本作業(yè),老師把作業(yè)放到講臺上之后,就叫我們把筆都放下。我感覺是要批評人的樣子,我們就把筆都放下了。之后老師叫了幾個人,狠狠罵了他們一頓,原來是他們字寫得不好看。

  老師我看著你,想著你,你是多么的善良,多么的美麗,多么的讓人難忘!老師,您像蠟燭一樣,燃燒了自己,照亮了別人;您像春蠶一樣,奉獻(xiàn)了自己,裝飾了別人;你像粉筆一樣,犧牲了自己,留下了知識;您像園丁一樣,不辭勞累,培育了小花。

  我忘不了您,我親愛的趙老師。

我的老師作文4

  我的老師是一位漂亮又溫柔的老師。一張雪白的臉上長著一雙透亮靈活的眼睛,小小的鼻子下面有著一張能說會道的.嘴,一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),像一條小尾巴扎在后面。她經(jīng)常穿著素色的衣服,整個人有一種女神范、博土風(fēng),顯得非常精神。

  她是一個工作認(rèn)真的老師。那次,我?guī)退媒贪。翻開一看,里面密密麻麻地寫了許多許多內(nèi)容,那節(jié)課我們學(xué)的是古詩,老師把作者簡介、譯文等重點(diǎn)詞語的意思都寫上了?吹竭@,我心里頓時(shí)充滿了對她的敬仰之情。老師真好啊,每天晚上都不辭辛苦的給我們備課,老師,我真是太佩服您了!

  她是一個關(guān)心同學(xué)的人。有一次,我們班一個同學(xué)一不小心摔倒了。老師看見了,趕緊走過去,一邊扶起他,一邊關(guān)心地問:“你摔疼了沒有,有沒有流血呀?”這時(shí)的老師就像溫柔的母親一樣。她真是一個關(guān)心同學(xué)的老師呀!

  她也是一個愛生活的人。那次,我去她的辦公室,看見她的桌子上擺著一個個綠色的“戰(zhàn)土”——它就是生機(jī)盎然的綠蘿。老師真是一個愛生活的人啊!

  這幾天,我?guī)е捞,吃不了硬的,老師就每天問我“能不能吃這個呀,不行叫你媽媽來送……”老師,您真關(guān)心我呀。我為有這樣的好老師而感到幸福!

  我親愛的老師,您是一個愛工作、愛學(xué)生、愛生活的人,您是我最敬愛的老師!

我的老師作文5

  教過我的老師有很多:他們有的溫柔、有的嚴(yán)厲、有的和藹可親……其中,最令我難忘的是曾經(jīng)教過我兩年的吳老師。她為人和藹可親,給人的感覺很親切,跟她相處就像是朋友之間的相處。

  吳老師她有著一雙水靈靈的大眼睛,秀挺的鼻子下有著一張櫻桃似的小嘴,大概二十幾歲的樣子,笑起來特別漂亮。自從她第一次上我們班的.課,我們?nèi)嗤瑢W(xué)就非常喜歡這位吳老師。

  記得有一次,我的語文考試考砸了,那時(shí)候我難過的都哭了,吳老師一看到我的眼睛都哭得腫了,就急急忙忙地跑過來,并且安慰我說:“別這樣難過了,你有什么困難你就告訴老師,我們大家一起來幫你解決啊!”在老師的再三哀求下,我終于把這件事的原因給從頭到尾地講清楚了。吳老師聽后,便和藹地講:“原來是這樣子!這次只是一次小小的失誤而已,只要你下次審好題目、理清思緒、認(rèn)真答題就可以了。好了,不要哭了,不要失去信心,相信你下次一定能行的,繼續(xù)加油!”說完老師便離去……

  十年樹木,百年樹人。老師的教誨之恩,我終生難忘!

  這就是我的老師——吳老師!

我的老師作文6

  我的拉丁舞老師是一位90后的年輕女老師,她長得十分漂亮,大大的眼睛,柳葉眉,櫻桃嘴,修長的身材。讓我記憶最深刻的是她上課的風(fēng)趣幽默和“懶”。

  很多人可能以為拉丁舞課很枯燥,不就是擺幾個動作,再跟著音樂跳一遍就好了?不不不,我的拉丁課可不是這個樣子的,因?yàn)槲覀冇幸粋風(fēng)趣幽默的拉丁舞老師。當(dāng)她發(fā)現(xiàn)有人手伸得不夠長時(shí),就會一本正經(jīng)地說:“嘿,把手伸長一點(diǎn)兒,你的面前有一盤剛出鍋的香噴噴的小龍蝦,把手伸長點(diǎn),你才抓得住它!彼脑捯魟偮,“哈哈哈……”的笑聲就此起彼伏了。在老師風(fēng)趣詼諧的.引導(dǎo)之下,我們漸漸愛上了拉丁舞,并在不知不覺中掌握了許多技巧。

  說她懶吧,的確如此。每次上課,她只上半節(jié)課,剩下的時(shí)間就讓同學(xué)們上課。徒弟教徒弟,效果自然不好,笑話百出的情況常有發(fā)生。那一次,她請我當(dāng)老師,我有些慌亂,不是跳錯了舞步就是忘記了手打拍子。一節(jié)課后,我累得滿頭大汗了,她則笑瞇瞇地遞給我一杯水,連連夸獎道:“不錯,不錯,要是下次再給你找兩個助教,一個打拍子,一個跳舞步就更完美了!

  她姓沈,名佳雯。我專門在字典上找了一下,發(fā)現(xiàn)“佳”的意思有許多,其中一種是“美好”,這個和沈老師再般配不過了,因?yàn)樵谒砩,我感受到了真正的美與好。

我的老師作文7

  我最尊敬,最想念的一位老師是我的小學(xué)班主任張老師。她留著長發(fā),臉上總是帶著和藹可親的笑容,就像媽媽一樣。她用那細(xì)膩的心,關(guān)注著每一位同學(xué),每當(dāng)有同學(xué)生病時(shí),她總是能第一個發(fā)現(xiàn),然后耐心的詢問哪兒不舒服,父母實(shí)在趕不到時(shí),張老師就親自帶我們?nèi)タ瘁t(yī)生。記得有一次,課間跟同學(xué)玩鬧時(shí)我不小心把手弄破了,血流不止,可是又害怕老師批評,就沒敢說,有一位大膽的同學(xué)找來了張老師,她急匆匆的走進(jìn)教室,接連的問了好幾句:傷得厲害嗎?很疼吧,別害怕,老師帶你醫(yī)務(wù)室。經(jīng)過處理后,血止住了,她還一直在安慰我。在她的身邊,聽著她細(xì)細(xì)的叮嚀,我都不覺得傷口疼了,老師真像媽媽啊!

  張老師是慈愛的`,但同也是很嚴(yán)格的。有一次我寫的字歪歪扭扭的非常難看,張老師把我留下來讓我重寫,她一直陪著我,看著我寫,不時(shí)的糾正我書寫中的不規(guī)范,直到讓我把字寫得工工整整,才讓我回家,我當(dāng)時(shí)心里很不以為然,心想不就是幾個字嗎?寫好些壞些,不都一樣嗎?干嘛一遍又一遍的硬是把字寫規(guī)范,真是浪費(fèi)時(shí)間;氐郊乙院笪野蚜粼趯W(xué)校的原因告訴了媽媽,媽媽說:老師嚴(yán)格要求是對的,只有嚴(yán)格要求才能把字寫好,養(yǎng)成好的習(xí)慣。聽了媽媽的一番話我明白了老師的用意,從那以后我就像著了魔似的寫字,天天堅(jiān)持把字寫得工整,寫的規(guī)范。過了一段時(shí)間我的字比以前規(guī)范多了,漂亮多了,多次受到老師的表揚(yáng),到現(xiàn)在我的字都寫的很好,這都是張老師嚴(yán)格要求的結(jié)果啊。

  現(xiàn)在都上初二了,離開張老師好幾年了,真想念既慈愛又嚴(yán)格的張老師啊!

我的老師作文8

  “噓,大家安靜,李老師來了!”一個同學(xué)像小偷一樣悄無聲息的走進(jìn)來,原本像菜市場一樣的教室突然異常安靜,同學(xué)們一動也不敢動,就連呼吸聲都能聽到,這就是我們的數(shù)學(xué)老師—李老師。

  老師在外面可能還在跟別的老師談笑風(fēng)生,可是一進(jìn)屋就突然變臉了。果不其然,只見老師剛一進(jìn)來,一臉嚴(yán)肅的表情,用犀利的目光掃射了一片,并扶了扶眼睛,同學(xué)們都靜靜的坐在座位上,目視前方,不敢亂動,生怕再被老師吵。

  李老師的眼神不大不小,里面就像兩顆黑珍珠一樣,高高的鼻梁上戴著一副眼鏡,老師的頭發(fā)又長又密,像柳條一樣,并且個子高高的。

  這天下午,老師把數(shù)學(xué)書往桌子上一摔,把同學(xué)們都嚇一跳,又發(fā)出來獅吼般的.聲音,大聲吼道:“今天下午誰的題沒改,沒編號,統(tǒng)統(tǒng)站起來!”同學(xué)們就像老鼠見了貓似的,慢慢地站起來,在上午的時(shí)候,老師說了讓把習(xí)題寫一下,有人卻不以為然的想:“管他呢,反正根據(jù)以往慣例,寫了老師也不改,不用管它。”結(jié)果到下午,一個字沒動,這下好了,吃虧了,同學(xué)們都不敢直視老師,老師又說:“上午三十分鐘不寫,下午五分鐘就寫完了,上午都干什么了?”同學(xué)們都很慚愧。

  老師平時(shí)有些嚴(yán)厲,但也有時(shí)候很溫柔,也許是通過一件件簡單的小事。成為了我心目中的一位好老師。

我的老師作文9

  教過我的老師有許多,有嚴(yán)厲的語文老師,有強(qiáng)壯的體育老師,有出口成章的作文老師......在這么多老師中,我最喜歡我們的數(shù)學(xué)老師——王老師。

  王老師長得特別漂亮,她很瘦,瘦得像一道閃電。她總是扎著一個大馬尾,走起路來一甩一甩的。她的'眼睛很奇怪,當(dāng)她戴上眼鏡的時(shí)候,看上去眼睛很大,可當(dāng)她摘下眼鏡的時(shí)候,眼睛卻還沒有豌豆大呢!她的嘴巴特別好看,小小的像櫻桃一樣。

  我們的王老師特別嚴(yán)厲。有一次,正在上數(shù)學(xué)課,老師正開心地講著,突然,老師安靜下來,停止了講課。我們知道大事不妙,連忙坐得端端正正,老師的一雙眼睛直勾勾地盯著華哲豪,原來,他在和同桌講話,可他還沒有意識到,老師正在望著他,還講得眉飛色舞呢!老師咬著下嘴唇,拿起一支粉筆扔向華哲豪,"啪”的一聲,華哲豪突然抬頭,看見老師正用陰森森的目光望著他,他連忙坐端正。老師輕輕地說了句:“明天給我交500字作文!闭f完又接著上課。

  我們的老師雖然很嚴(yán)厲,但平時(shí)也有點(diǎn)兒馬大哈的行為。有一次,快放學(xué)了,老師來布置作業(yè),可她一不小心把數(shù)學(xué)作業(yè)寫在語文作業(yè)框里面了,我們也沒有覺察,直接抄在了語文本上。一回到托教,我們就開始“奮斗”,剛做完就交給托教老師,托教老師覺得不對,翻開手機(jī)查看作業(yè),卻發(fā)現(xiàn)與老師布置得一模一樣。這時(shí),一位同學(xué)說:“老師,我們的數(shù)學(xué)作業(yè)和他們的語文一樣!边@時(shí)我們才恍然大悟,原來是老師寫錯作業(yè)了。

  這就是我的語文老師,既嚴(yán)厲又有趣。

我的老師作文10

  她給我們的愛是溫暖的撫摸:她給我們的愛是關(guān)心的問候;她給我們的愛也是善意的提醒。想不想知道她是誰呢?那就繼續(xù)往后看吧。

  她個子高高的,身材修長。一雙柳葉彎眉下面是一對炯炯有神的眼睛,眼神像鷹一樣銳利,只要發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)兒風(fēng)吹草動,就會把她的“飛鏢”扔出去,被扔中的同學(xué)一定會立馬停下手里的小動作,專心聽講。她就是我們“百發(fā)百中”的數(shù)學(xué)老師。

  她不僅知識淵博而且幽默風(fēng)趣,嚴(yán)厲負(fù)責(zé)。這其中最讓我欽佩的就是她的.知識淵博和認(rèn)真負(fù)責(zé)。

  有一次,我數(shù)學(xué)考試得了九十六分,有一道應(yīng)用題不會,任憑我抓耳撓腮計(jì)算了半天也沒得出正確答案,總不能回家查資料吧?于是,我便跑來問數(shù)學(xué)老師。只見老師稍微一想,彷佛就像《百科全書》輕輕一翻似的,立馬就知道了答案,然后滔滔不絕的給我講解起來……

  還有一次,我的媽媽因?yàn)殚_會,所以把我早早送到了學(xué)校。我在學(xué)校里逛來逛去,來到數(shù)學(xué)老師的辦公室前,我往里面一看,只見數(shù)學(xué)老師正在批改作業(yè),眼睛里布滿了血絲,我感動得流下了眼淚。

  這就是我親愛的數(shù)學(xué)老師,一位讓人感動的好老師,真是“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!”

我的老師作文11

  這個學(xué)期,有一位新的老師來教我們語文,這位老師上學(xué)期教過我們書法,所以我們對她也有一定的了解,她就是江曉君老師。

  上學(xué)期,我對江老師的印象是她的脾氣很好,從來沒有像別的老師那樣生過氣;她的書法很好看,每次上課時(shí)在黑板上的板書總是讓人賞心悅目。

  這學(xué)期,第一天上學(xué)的時(shí)候,我就立刻加深了江老師脾氣好的印象。在課堂上,江老師的要求和上學(xué)期有些不一樣,有時(shí)我們會做錯,可她只是耐心地提醒我們。江老師每次上課,都用甜美的聲音向我們傳授知識,這樣,我們的課堂變安靜了,課堂效率也提高了。江老師總是用無聲的語言給我們提示,一個眼神一個手勢,調(diào)皮的同學(xué)迅速領(lǐng)悟并做好。江老師還擔(dān)任大隊(duì)輔導(dǎo)員,工作十分繁忙,但她仍利用休息時(shí)間來幫助我們。

  江老師的書法特別好。她給我們上課時(shí),對我們的書法態(tài)度要求也很高,F(xiàn)在學(xué)校每天中午都有練字的時(shí)間,每到此時(shí),江老師總會上來指導(dǎo)我們寫字。一看見江老師的.身影,同學(xué)們就趕緊拿出字帖開始練習(xí)。有一次,她看到有一個同學(xué)寫得太快了,突然說了一聲:“大家停一下筆。”我心想難道江老師不滿意我們寫字嗎?接著,她一字一字地說:“描字帖的時(shí)候要慢一點(diǎn)、認(rèn)真一點(diǎn),這樣才能有進(jìn)步。”除此外,她把每個字的字形都講解得生動形象,讓我們能牢牢地記住。

  在江老師的細(xì)心指導(dǎo)下,全班同學(xué)的書法水平都有很大程度的提高。

  這就是我們的江老師,我很喜歡她。

我的老師作文12

  大家心目中應(yīng)該都有自己喜歡的老師吧!比如愛講笑話的英語老師,可愛的美術(shù)老師,整天笑瞇瞇的數(shù)學(xué)老師,總愛穿裙子的語文老師……,而我心里卻喜歡語文老師——張老師。

  她長了一頭烏黑的頭發(fā),彎彎的眉毛,水汪汪的大眼睛,一個尖尖的鼻子,老師每天臉上都帶著表情,都是一副開心快樂的樣子。

  張老師非常喜歡看書,因?yàn)榘滋焖o我們上課,只能晚上再看。當(dāng)老師看到是四大名著,花費(fèi)了許多的時(shí)間,看完了還要寫幾百或者幾千字的評論和讀后的感想,寫的是那么認(rèn)真、那么入迷,然后我們給她起的名字為“小書蟲”。

  語文課上,她用那響亮的聲音,引領(lǐng)我們在知識的海洋里遨游,一起在雨過之后的叢林,一起在無邊無際的大草原上玩,一起感嘆祖國繁榮富強(qiáng)……當(dāng)我們正在想象這幅畫面的時(shí)候,我們都沉浸在了那幅畫面里。

  在我們的作文本上面,一個小小的錯也逃不過張老師的`眼睛,每次我們要寫作文的時(shí)候,我都迫不及待的想看一看當(dāng)老師給我們的評語,還畫了一些好詞好句,感謝您對我的關(guān)愛和鼓勵,謝謝您,您辛苦了。

  記得有時(shí)候,快期末考試了當(dāng)老師每天都非常忙,把休息的時(shí)間擠出來講題,老師講的聲音都啞了。那您的努力沒有白費(fèi),我從平時(shí)80分考到了90多分。我想對您說“您辛苦了”!

  老師,您就像茫茫大海中的燈塔,指引我們向正確的方向走去。老師,您就像一根蠟燭燃燒自己,照亮我們,謝謝你讓我們走向知識的海洋。我愛你我的語文老師——張老師。

我的老師作文13

  九班的老師們各有特點(diǎn):語文胡老師和藹可親的,音樂盧老師整天笑瞇瞇的,科學(xué)何老師令我捉摸不透……但今天,我要講的是默默無聞的奧數(shù)張老師。

  人人都夸我是“數(shù)學(xué)王子”,每次數(shù)學(xué)考試我都能考高分,其實(shí),我優(yōu)秀的數(shù)學(xué)成績背后,張老師是功不可沒的。我從二年級就跟張老師學(xué)習(xí)奧數(shù),他的奧數(shù)課就像最強(qiáng)大腦的舞臺。每次課上,他都會讓我們做一張?jiān)嚲恚覀冞呑,他就在邊上嘮嘮叨叨:“×××已經(jīng)做對5道題了,×××做對7道題了……”在老師的刺激之下,我們一個個就像打了雞血似的,努力開動大腦做題。做好了,他也不會逐題講解,總是讓我們自己提出來,哪一道需要他講,他才會“勉為其難”地提示幾句,然后又讓我們思考再思考。起初,我總覺得他懶,后來才懂得他的良苦用心!安粖^不發(fā),不悱不啟”,學(xué)會思考,學(xué)會深究,老師希望我們能養(yǎng)成良好的'學(xué)習(xí)品質(zhì)。

  這就是張老師的奧數(shù)課。你心里一定在想,這么有趣的老師,一定是個年輕小伙子吧!其實(shí),他已經(jīng)是一個雪鬢霜鬟七十多歲的退休老師了?墒侵灰徽旧现v臺,他就像返老還童似的,激情飛揚(yáng),精力充沛。每次一上課,他在講臺上一站就是3個小時(shí),卻從不喘息,還經(jīng)常舍不得下課,他的敬業(yè)精神令人折服。

  金華有名的奧數(shù)老師數(shù)不勝數(shù),但知道張老師的卻寥寥無幾。不過他的學(xué)生可是鼎鼎有名的,比如初二就收到清華大學(xué)邀請函的周航瑞同學(xué),還比如金師附小能力測試第一名的王晨宇同學(xué)……

  這就是我的奧數(shù)老師張老師,他默默無聞,卻桃李滿天下。他是我非常敬重的好老師。

我的老師作文14

  老師的恩情如巍巍高山,令人感到崇敬;如浩瀚大海,蕩滌著我們的胸懷。在我的心目中。令我難忘的老師是語文老師——張老師,她的口才和文筆都很好。

  在我的記憶中,張老師是個友好、親切的人。她上課時(shí),常會給我們講故事。這些故事有如春雨點(diǎn)點(diǎn),滋潤著我們幼小的心田。讓我們學(xué)習(xí)做人,或?qū)W習(xí)一種精神和一種品質(zhì)!皶x百遍,其義自見”。“讀書破萬卷,下筆如有神”。“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟”!白x萬卷書,行萬里路。”

  這些都是張老師教給我們的,以此來激勵我們刻苦學(xué)習(xí)。老師還常常教導(dǎo)我們要多看書,“因?yàn)闀侨祟愡M(jìn)步的階梯”。只有多看書才能有更多的知識,實(shí)現(xiàn)崇高的理想,創(chuàng)造偉大的發(fā)明。為了提高我們的朗讀能力,張老師在課上總是不厭其煩的`一遍一遍指導(dǎo),有時(shí)還和我們一起讀。為了讓我們不讀死書,成為一個有膽識敢想敢說的人,張老師要求我們課前輪流演講一段文章、或說一個故事、或一個笑話。

  老師,我想對您說:您是一首動聽的歌曲,我就是樂譜上的流動音符,在充滿愛的旋律中跳躍,您是火紅的太陽,我就是土坡上剛萌芽的小苗,在您溫暖的懷抱中成長。老師,您多么偉大!您用自己的一生為國家培養(yǎng)了多少有用之才。

  老師是人類靈魂的工程師,我們每一個人的成長,都離不開老師的教育與培養(yǎng)。十年樹木,百年樹人。張老師的教誨之恩令我永生難忘。

我的老師作文15

  瘦高的個子,長長的頭發(fā),一雙美麗的大眼睛對我們充滿著關(guān)心和愛護(hù),在她衣著樸素的外表下隱藏著說不完的故事。她,就是我們的班主任王教師。

  王教師雖然是一位平凡的教師,但卻扮演著不平凡的主角——用她的方式愛著我們這群孩子。雖然我們班并不是個性拔尖,但她沒有放下我們,而是想方設(shè)法教會我們很多東西。臨近期末考試時(shí),她總是用幽默生動的語言使我們減少了幾分緊張。

  下課了,她從不拖堂,毫不猶豫地讓我們到走廊上呼吸新鮮空氣。隔壁班的同學(xué)則用羨慕的眼神望著我們。每節(jié)課,她都細(xì)心地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中,讓大家用愉悅的情緒去對待枯燥家庭作業(yè)。雖然每一天都有語文課,但同學(xué)們都會對每一節(jié)語文課十分珍惜。她仿佛不像一位教師,而是一位用真情去呵護(hù)學(xué)生的媽媽。

  王教師還很幽默呢,記得有一次上課,王教師正在檢查一位同學(xué)的背書狀況,王教師先問道:“肝臟位于人體哪一個位置”由于這位同學(xué)沒有完成作業(yè),變得啞口無言,隨便指了指胸腔右部。這時(shí),王教師輕輕地說:“瞧,我們班的第一位火星人誕生了!”同學(xué)們捧腹大笑,王教師用幽默的.語言化解了尷尬。從此以后,同學(xué)們都更加認(rèn)真對待背書作業(yè)了。

  王教師用自我的心血和汗水換來我們的知識,換來我們的成功;王教師在課堂上用自我的言行舉止為我們開路,引導(dǎo)我們向前;王教師是大樹,我們就像樹上的葉子,在哺育下茁壯成長,一旦離開了教師,我們便像魚離開了水一樣,無法生存。教師對我們的愛在學(xué)校里流淌,她的愛心使我們茁壯成長!