總會想起那張照片作文[薦]

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的總會想起那張照片作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

總會想起那張照片作文1

　　照片，記錄著一個(gè)瞬間。這瞬間有的令人喜悅，感動。有的令人痛苦，慚愧。但是，你把這個(gè)時(shí)間定格。它一定擁有著一些意義。

　　不要絲毫放棄，勝利在于努力。這句話，一遍又一遍的從一張照片中傳到了我的心里。那張照片中，只有一個(gè)冒著冷汗的女孩子，站立在一座大橋旁……

　　那是一個(gè)十一小長假，我一家去爬玉蒼山。我爬上了山頂，整個(gè)靈溪鎮(zhèn)的風(fēng)景都映入了我的眼簾。這時(shí)，我眼睛一亮，一座橋！一座很長的橋橫跨在一座懸崖上。上面來來往往地走著許多人，愛湊熱鬧的我，問爸爸：“我可以到那兒玩嗎？”得到爸爸的應(yīng)許后，我拉著媽媽，拽著爸爸。三格一蹦，兩格一跳地跑下了山。

　　到了橋前，我卻退縮了……

　　重要的事情說三遍，那座橋是搖的'！搖的！搖的！它的名字叫做索橋，它在這個(gè)懸崖上小頻率的搖動著。我的雙腿向前探了一探，便馬上縮了回來，太恐怖了！

　　這時(shí)，爸爸在背后催促到：“還不快走。”我只好又將腳踏了上去……快走到一半的時(shí)候。搖動頻率越來越大，我的心里也越來越害怕。突然，爸爸問我：“要不然我們掉頭返回。”我想都沒想就答應(yīng)了，我們就轉(zhuǎn)過身，向著原來的出發(fā)點(diǎn)走去。

　　第二次出發(fā)，則是媽媽迫使的。第二次站在那個(gè)起點(diǎn)上，我第二次地將腳踏在了橋上，第二次走到了快到一半的地方，但是，我并沒有第二次返回……

　　看到了兩根紅桿，我就明白了我要到中點(diǎn)，只要過了這兩根紅桿，搖動頻率就會越來越小。我用牙齒咬住了嘴唇，緊閉眼睛，手放開欄桿，向前跑去。終于，我的腳下成了實(shí)地，我過來了！

　　在這種情況下，我拍下了那張照片，也在這種情況下，我明白了：不要絲毫放棄，勝利在于努力。

總會想起那張照片作文2

　　每個(gè)人手機(jī)相機(jī)中都有許多的照片，能讓人銘記的少之又少，只這一張照片總是浮現(xiàn)在我眼前。

　　這張照片，洋溢著濃濃的祖孫情，洋溢著桂花的芳香……這是我小時(shí)候“搖桂花”時(shí)的照片，照片上的我，臉上掛著天真的微笑，外公一臉慈祥地看著我，背景是一棵高大的桂樹，和滿地的桂花。

　　這棵桂樹還在我家，我每次看到它，就會想到這張照片，想到充滿歡聲笑語的'“搖桂花”。

　　那是在我7歲的一個(gè)秋日拍下的。秋天是桂花盛開的季節(jié)，桂花開了，就要把它們搖下來，搖下來的桂花朵朵完整，朵朵新鮮，還不會被樹上的蟲子咬到。

　　之前我總是纏著外公要他帶著我搖桂花。外公總是告訴我時(shí)機(jī)尚未成熟，我每次都很失望，外公見我迫不及待的樣子，決定提前來一場桂花雨。

　　我樂呵呵地抱來一團(tuán)塑料膜，往桂樹周圍一鋪，抱起桂樹就搖，落下來許多桂花，我高興地大喊大叫：“下桂花雨了，下桂花雨了！”外公在一旁建議：“我們來比賽，比誰搖得多�！薄昂冒『冒�！”

　　我們把之前搖下的鋪到筐里曬一曬，重新拿來一張塑料膜，“你先來�！蓖夤珴M臉“奸笑”地對我說，我想都不想就答應(yīng)了。抱住桂樹一搖，哇！桂花那沁人心脾的香味直撲我的鼻，我沉醉在其中。“該我了！”外公的聲音打破了我的思緒，“我準(zhǔn)備好了！”

　　只見外公往后退了幾步，模仿馬兒用左腳蹬土，然后幾個(gè)箭步上到桂花樹上猛地一搖，桂花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落了下來，有的落在地上，有的則落在外公身上，“外公是花仙子！”我拍著手唱道，“外公是百花之王！”全家人都笑得前仰后合。

　　“我贏啦！”外公高興地說。我還沒反應(yīng)過來，只知道點(diǎn)頭，媽媽提醒我說：“外公這一堆也有你搖下的！”我才恍然大悟，跟外公好好地爭論了一番。最后媽媽出來打圓場：“拍張照吧！”“好��！”“茄子！”

　　這個(gè)場景就定格了下來。

　　現(xiàn)在學(xué)業(yè)十分繁重，我已沒有時(shí)間再搖桂花，但我常常想起這張照片，常常想起濃濃的祖孫樂。

總會想起那張照片作文3

　　打開相冊，一張一張的看，翻到最后一頁，我愣住了，一張照片使我回到二年級的時(shí)光……

　　“你一定會去，對吧！”她問�！班�！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。她又把手搭在我肩上了，不一樣的是她的眼角露出一絲憂傷。班級運(yùn)動會剛過去，大伙決定出去放松。她可是很少去，這次，她毫不猶豫報(bào)名了。

　　可是，當(dāng)出去玩時(shí)，她總蹲在腳落，而且還經(jīng)常看見我就跑開，好像有什么心事。到后來，我又去找她，她再次跑開了，氣得我咬牙切齒：“你……”一轉(zhuǎn)頭背過身去了。我和她原來像一根鐵鏈，現(xiàn)在，鐵鏈被一把鋒利的剪刀剪斷了。一整天，我都不開心。

　　隊(duì)伍集合時(shí)，她卻向我跑來，看著我一臉驚訝的臉，親熱地握住我的手，說：“來，咱們?nèi)ヅ恼铡！蔽蚁霋昝撍�。于是沒好氣地翻了個(gè)白眼。她卻緊緊抓著我的'衣角說：“來嘛！”我掙脫不了，只好不情愿地去了。我邊走邊抱怨：“我不喜歡拍照！我不喜歡拍照嘛！”

　　可一拍起來，咱倆就玩瘋啦！一會爬樹，一會兒爬石頭，一會兒又來玩水啦！老師催了又催，我們才停下。上了大巴，我對她說說笑笑，她只微微一笑，到后來，我倆都不說話了。

　　下了車，我們就各自回家了，可不知為什么，我倆一直回頭，一直說再見。只到，她消失在我的眼界。

　　星期一上學(xué)，我等了老久，她的坐位始終是空的。一個(gè)身影出現(xiàn)在我面前，哈哈！她來啦！她只遞給我一包東西，轉(zhuǎn)身跑出教室。我一愣，大聲喊：“你去哪兒？”哪得見到她的影子？輕輕打開她給我的那包東西，是星期六拍的照片，都合成了一大張，旁邊有一行字：

　　“雖然我轉(zhuǎn)學(xué)了，但我們還是好朋友！”

　　回到現(xiàn)實(shí)世界，拿出那張照片，輕輕撫摸著那十四個(gè)字，假如能再見面，我一定會珍惜和她在一起的美好時(shí)光。是的，她轉(zhuǎn)學(xué)了，我們永遠(yuǎn)是好朋友，永遠(yuǎn)！

　　友情，我會永遠(yuǎn)保住它。每次交到新朋友，我總會想起那張照片，是它讓我記住不浪費(fèi)好時(shí)光，雖然，它只是一張發(fā)黃的老照片。

總會想起那張照片作文4

　　照片上的你和我，笑得多開心��！那時(shí)候的日子，已經(jīng)不復(fù)存在了嗎？好想回到那天真無邪，無憂無慮的日子。

　　——題記

　　睡夢中，你輕敲我的窗，打開了我夢世界的大門�；貞�，都在那張泛黃的照片里，等著我去追溯。

　　小時(shí)候，你和我住在鄉(xiāng)下的外婆家里。還小的`我，無憂無慮，你和外婆也很忙，沒空理會我。獨(dú)自在田里摸爬滾打，我竟學(xué)會了走路。

　　農(nóng)村的孩子樂趣多，“捉蜻蜓”“抓青蛙”“掏蜂窩”“挖蚊穴”……可是莫大的樂趣，也比不過晚飯后的聽故事。一天，你像往常一樣，拉著我的手來到門前的臺階上，摟著我給我講你在外面世界經(jīng)歷過的種種奇妙事件。講完了，卻沒有像從前那樣帶我回到溫暖舒適的被窩里，而是輕松地向我問道：“媽媽要去一個(gè)美麗的地方，那里有寶貝最喜歡吃的糖果，媽媽去買來給你吃，好不好��？”我遲疑了一下：“美麗的地方？媽媽是不是要離開我？為什么媽媽不要我了？我不吃糖了，媽媽留下來陪我好不好？不要走，不要走……”我在哭泣中睡去。

　　可你還是離開了，丟下我孤身一人走了，只給我留下那一張泛黃的照片。之后，我只好獨(dú)自一人面對黑暗，學(xué)會獨(dú)立，獨(dú)自一人在寂靜的夜里睡去，只有那張照片陪著我。

　　那是你和我在小巷的拐角處拍的。照片中的你，很年輕，很漂亮�？墒俏覜]有想到，你竟然忍心丟下我一個(gè)人離去。

　　那張照片給了我太多太多的回憶，讓我在腦海中始終記得你的模樣。但是它也帶給了我痛苦。一看見照片，我就會想起你，離我而去……

　　現(xiàn)在的我漸漸長大，也慢慢懂得了你的不易，懂得了你一片苦心。你走了我很痛苦，可你又何嘗不是，離開我，你是下了多大的決心��！但愿在外打拼的你能夠安好。

　　睡夢中，你提著小燈緩緩向我走來。我想去擁抱你，眼前卻只是那張泛黃的照片……

總會想起那張照片作文5

　　當(dāng)夜幕降臨，獨(dú)自一人伏在桌前與作業(yè)做斗爭。我右手執(zhí)圓珠筆，左手翻教科書，在這嚴(yán)肅而無`助的晚上，耳朵傳來的，卻是小區(qū)里跳廣場舞的音樂，即使隔著兩棟樓，我都能想象出大媽們扭秧歌的曼妙舞姿，那叫一個(gè)痛快。淡淡的倦意涌上心頭，恍惚間，我竟迷離地看見臺燈下的幾只飛蛾在“撲火”，還有的是你們的笑臉。

　　憑著模糊的`記憶，我將小學(xué)畢業(yè)照翻出，在光下將你們的相貌與名字對號，幸好，我還沒有忘記你們。我用手劃過你們每一個(gè)人的笑臉，包括我在內(nèi)，七十六張笑臉，綻放出最耀眼的光芒，像極了新生的向日葵，黃燦燦的花朵，頂著炙熱，追隨著太陽的腳步，迎難而上。

　　我們的照片記錄著我們的點(diǎn)滴，這些美好竟成為我初中生活最大的動力。

　　記得有一次，英語課上，每次開始都需要抽取昨日學(xué)的幾個(gè)新單詞，我原本就記得不太熟，還在拿著英語書默記，心想應(yīng)該不會抽到我，結(jié)果，龔老師第一個(gè)抽的就是我，使我大為驚訝，把書一關(guān)，大腦空白，當(dāng)老師的上下嘴唇分分合合吐出一個(gè)詞時(shí)，我完全屬于蒙的狀態(tài)，傻傻地愣在那不知所措，那滑稽的模樣，像極了動物園里被人觀賞的猴子，旁邊的同學(xué)見我有些難堪，欲要幫我，可聲音雜而亂，我純屬只看見他們的嘴巴在動，可我又不會唇語，老師似乎有些不耐煩了，手敲著桌子發(fā)出“咚、咚”的聲音，臉色有點(diǎn)不好看，眼睛里發(fā)出凌厲的光，我心理暗道自己怎么這么沒用，現(xiàn)在好了，尷尬了。一邊想著，本來就有些上火而發(fā)紅的臉更紅了。猶如天邊的火燒云，從臉一路燒到耳尖。我低著頭，仍在垂死掙扎�！昂�，ok，同學(xué)們來一次”，“a-I-t-h-o-u-g-h”。偌大的心里開始倒?jié)M了悔意，但老師并沒有說什么，只是讓我站著，我想龔老師一定很失望吧，想著想著，我的鼻子突然酸了，眼晴也紅了，眼淚正準(zhǔn)備奪眶而出。突然，記起了你們，那綻放燦爛笑臉，不正是在提醒我，要迎難而上，要永遠(yuǎn)保持微笑，即便是在太陽毀滅的灼燒，也要挺胸抬頭，望著它，像充滿生機(jī)的小葵花，欣欣向榮，不畏艱險(xiǎn)�，F(xiàn)在不就是一個(gè)批評，哭什么哭呀。忘了在畢業(yè)時(shí)答應(yīng)過誰，不能動不動掉眼淚，即使分開了，也要做彼此最忠誠的守護(hù)天使。

　　想到這，我一改之前的頹廢，跟著老師媽好聽課，爭取下次不犯錯(cuò)誤。

　　下課了，思緒又飛了，突又憶起那時(shí)的我們——畢業(yè)照。

　　但愿流年依舊，歲月靜好，風(fēng)中吟誦的，仍是我們的故事。

總會想起那張照片作文6

　　學(xué)習(xí)求知的道路是艱難的。當(dāng)我在學(xué)習(xí)途中因繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)與壓力而每每想放棄時(shí)，我總會想起自己在湖南邵陽棉花沙小學(xué)拍攝的那張照片。

　　20xx年的初夏，我有幸跟隨著一些同學(xué)去到了湖南邵陽，拜訪專注于拍攝和幫助留守兒童的蔣導(dǎo)。

　　我們首先來到了蔣導(dǎo)家中。在聽完蔣導(dǎo)介紹當(dāng)?shù)亓羰貎和�的家庭和生活情況后，我了解到這些孩子的父親和母親因生活而被迫在外打工，一年甚至只能回家一次時(shí)，我震驚了，同時(shí)也默默地為這些孩子感到悲哀和痛心。世界上竟還有這樣一個(gè)群體，一年不見父母，這對還處于幼年的孩子是多大的傷害！

　　緊接著蔣導(dǎo)便帶著大家去村里唯一的小學(xué)——棉花沙小學(xué)參觀。一路上，有在田里耕作的農(nóng)民，有天空飛過的鳥兒，也有游手好閑的孩童。喜歡攝影的我舉起手中的相機(jī)拍攝了幾張，但并沒有拍出讓我感到滿意出彩的照片。

　　村子不大，很快我們便到了棉花沙小學(xué)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)便能聽見孩子們朗朗的.讀書聲。姜導(dǎo)讓大家在一個(gè)沒人上課的教室內(nèi)參觀。我在那空蕩蕩的教室中，很快便覺得無趣了，便聞聲而去，來到那充滿生氣的教室旁，探出頭往教室里望去。金燦燦的陽光照在每個(gè)孩子的臉上，每個(gè)孩子都目不轉(zhuǎn)睛地望著教室黑板，呈現(xiàn)出一片和諧的景象。我再也忍不住了，舉起手中的相機(jī)，迅速地按下快門，定格住這個(gè)美好的瞬間。

　　行程很快便結(jié)束了�；氐郊液螅�我將這張照片印了出來，貼在自己的書桌前。每當(dāng)我被學(xué)習(xí)壓力壓得喘不過氣，堅(jiān)持不下去時(shí)，我就會想起這張照片上孩童們求知的眼神，便又有了堅(jiān)持下去的毅力，不論在家中的書桌前，學(xué)校的課桌旁，還是補(bǔ)習(xí)班中。

總會想起那張照片作文7

　　在我們的人生軌跡中，拍過許許多多的照片。每一張照片，都是一段點(diǎn)滴往事；每一張照片，都記錄著我們的成長。而每當(dāng)看到那張照片，那段往事就不由自主的浮現(xiàn)在我的眼前，揮之不去。

　　“夕陽的余暉撒滿大地，十幾個(gè)孩子正在吹氣球，地上一張白色的畫布上擺著書籍，有中小學(xué)生的工具書、雜志、漫畫書、小說、作文輔導(dǎo)書、名著等等，陽光照射在孩子們身上和一排排書籍上，時(shí)間就定格在這一刻，這是一幅多么美好的畫卷啊”。這張照片是我們班暑假進(jìn)行賣書活動時(shí)拍攝的，那時(shí)我們?yōu)榱送其N書，采取了“買一送一”——“買書送氣球”等“花樣百出”的推銷書籍的方法，同學(xué)們認(rèn)真的神情和各種奇思妙想，讓我至今難以忘懷……

　　賣書前的那個(gè)下午，我們集中在一個(gè)同學(xué)家討論賣書的方法。同學(xué)們紛紛出謀劃策：“我們得先把書登記好，賣完好把錢給他！”“嗯，沒錯(cuò)，我們每賣完一本書都得記錄好。”“我們還要帶手電筒！”“還得帶零錢！”在同學(xué)們七嘴八舌的討論聲中，我們終于商討出了自認(rèn)為相對完美的計(jì)劃。登記好書后，我們當(dāng)然要排演一遍啦！頂著火辣辣的太陽，將自己的同伴當(dāng)作顧客，耐心地詢問和解答，汗珠從臉頰滑落，一張張臉龐都紅撲撲的，耀眼極了。

　　夜幕降臨，同學(xué)們已將書鋪好，陸陸續(xù)續(xù)的有人從我們身旁走過，可是大家都不敢大聲喊，不敢去招攬顧客。這時(shí)一位叔叔走過來：“小朋友，你們這是在干什么呢？”我們連忙回應(yīng)：“賣書！”我們熱情的靠攏在他的身邊，向他推薦書籍，就當(dāng)我們以為第一筆生意就要完成的時(shí)候，那個(gè)叔叔卻說：“不好意思啊，我沒帶錢！”我們都露出了失望的.表情，隨即說道：“叔叔沒關(guān)系，你可以明天來買，我們明天也在！”雖然第一筆生意沒完成，但卻大大地鼓舞了我們的士氣。

　　我們開始不斷地向來往的行人推薦書籍，從剛開始的膽怯、緊張到后來的大方、自然。隨著書籍不斷被賣出，錢也源源不斷地流入我們的口袋，每一次售書都成功讓我們露出開心不已的笑容。最有趣的是外組的同學(xué)向我們賣書，“這本書5塊給你！”“2塊！不賣算了”“3塊！不能再低了！”最終以3塊錢的價(jià)格成交，可是他們殊不知，那本3塊錢的書被我們用10塊的價(jià)格推銷出去了。

　　最后分錢的時(shí)候，同學(xué)們都心滿意足，雖然不多，但也來之不易。那張照片記錄著我們第一次社會實(shí)踐活動，見證了我們的成長，也重現(xiàn)了我們一起努力奮斗的時(shí)光，即使時(shí)光不能倒流，我們也總會想起那張照片——那是屬于我們的青蔥歲月。

總會想起那張照片作文8

　　周六傍晚到母親的小柜子里翻翻，卻翻到一張照片。

　　定神看了看，哦，原來是這張。

　　照片活在春天里，大概是個(gè)清晨，天空明澈，藍(lán)得像一汪湖水，有抹云，被無意拍了進(jìn)去，它看上去很悠閑，被拍到了也不驚，像沒事人一樣繼續(xù)走它的路。咦？還拍到一角電線？卻不顯突兀，好像它本就應(yīng)該在這里，如果沒有了這電線，反而會像缺了什么似的。再向下看，地里種著草咧，方方整整，綠得發(fā)油，似乎掐一把就會有大把的綠汁流出來，應(yīng)該是規(guī)劃好的吧，一排排，一列列，站得整齊，到像一個(gè)個(gè)可愛而可敬的小士兵。喲，還有桃樹嘞，而鏡頭對準(zhǔn)的，是一個(gè)小姑娘。

　　那是誰？那是我？應(yīng)該是我吧，但照片中的她扭著腰，嘴咧著笑，幾顆蛀掉的.牙讓我想笑，這副模樣，可真傻。當(dāng)時(shí)的自己，是極愛美的，不然一襲碎花小裙子，搭上白絲襪，把一整個(gè)春天，穿活了。

　　這是我，這是我的故鄉(xiāng)，這是我的童年。

　　不得不說的是，照片保存得很好，外面一圈都用塑料套子把照片裹在里頭，看得出來當(dāng)時(shí)洗照片時(shí)的用心，只是不知怎的，塑料套里面像是生了個(gè)什么，一小塊，黑色的，不好看。我用手隔著塑料套去摸那塊斑，一下一下，不住地摩挲著，由于之前是蹲著找的，蹲久了到也覺得累，便也就不嫌臟，坐在地板上。

　　我坐在滿地黃昏里思念我的故鄉(xiāng)。

　　周圍很靜，夕陽穿過紙張都能發(fā)出沙沙聲，滿地的夕陽從未關(guān)的陽臺的門悄悄爬進(jìn)來，我就坐在那里，我在想我的童年是什么樣子的，我的故鄉(xiāng)是什么樣子的，我在記憶的長廊里走啊走……

　　可悲的是，我童年的記憶只剩那么一丟丟了，我也想不起來拍這張照片的緣由了，我現(xiàn)在唯一擁有的，只是這張照片。

　　夕陽很暖很輕，輕到落在我身上，我都沒有發(fā)覺。我就那樣坐在黃昏里，手里拿著照片，抖落了一地的哀傷。我才十五，就已經(jīng)記不得這段迄今為止最美好的無憂的時(shí)光，等我老了，又該怎么拿回憶下酒？

　　或許，那個(gè)時(shí)候，我就真的只剩下這張照片了。晨光初露時(shí)，夕陽斜照時(shí)，夜幕降臨時(shí)，我想我會想起這張照片，希望從這張照片里，找回曾經(jīng)的溫暖。

　　于是，每每憶起童年，每每想起這張照片。

總會想起那張照片作文9

　　總會想起那張照片，那張照片一旦出現(xiàn)在我腦海里，我就會想起我與照片中小鳥的處境。

　　八月正午的太陽，毒得很。我們正在進(jìn)行室外拓展活動。一行人走在山腳下的鄉(xiāng)間小路上，像是在《西游記》中的火焰山中，每走一步都無比艱難。

　　“哎，快來看！這有只小鳥，但它的翅膀好像斷了，飛不起來�！蓖蝗挥幸粋�(gè)聲音從隊(duì)伍的尾部傳來。在大家都熱得說不出話時(shí)，給了我們一個(gè)炸彈。

　　“噢，不是吧，這應(yīng)該不是受傷，而是天氣太過悶熱而中暑了吧�！庇钟幸粋�(gè)聲音傳出。大家都紛紛將頭轉(zhuǎn)了過去，我也不例外。

　　我轉(zhuǎn)身向聲音的來源處走了過去，只見一只剛出生不久的小雛鳥躺在路邊，不停地扇動似乎毛剛剛長齊的翅膀，發(fā)出“吱，吱，吱”的叫聲。小小的`翅膀不斷拍打，揚(yáng)起了地上的塵土。它的頭上、身上、肚子上，甚至嘴里也沾滿了塵土。但它依舊不停地拍打著，希望可以在它用盡全力后飛起來。

　　我掏出藏在褲袋里的手機(jī)，“咔”地一聲，將這一幕記錄了下來。然后轉(zhuǎn)身離開。

　　又是一個(gè)烈熱的下午，我在學(xué)校的跑道上練習(xí)跑步。已經(jīng)過了廣州最熱的月份，但天氣絲毫沒有一絲涼意。

　　“啊”突然在一瞬間，我的右腳就像被什么東西卡住了似的，小腿傳來了撕心裂肺的痛，一下子我便倒在了跑道的中間。

　　諾大的操場在這個(gè)時(shí)間似乎像一個(gè)荒野似的，一個(gè)人都沒有。陪伴我的，只有猛烈無情的太陽和腿上難忍的疼痛。

　　在這一瞬間，我想起了那個(gè)早上拍下的那張小鳥的照片，它用它弱小的翅膀拼命地拍打地面，我用雙手用力地拍打小腿；它希望飛起來，我希望站起來。但我們之間有一點(diǎn)似乎十分相同，就是沒有任和來自外界的幫助。

　　在這時(shí)，我才真正感受到了那只雛鳥的內(nèi)心，似乎身臨其境。

　　總會想起那張照片，一旦想起，我就會想起自己躺在地上時(shí)的疼痛與無助，就會后悔為什么我沒在按下快門后去幫助那只小鳥重新飛起來，或是回到他想去的地方。

總會想起那張照片作文10

　　人是奇怪的，有些對別人無所謂的事物，于己卻珍貴無比且美好的不可思議。-題記

　　時(shí)隔兩三年，回憶起那日場景，我不禁感嘆:時(shí)間過得真快��！看著照片里一個(gè)個(gè)稚嫩青澀的我們，我的心里感慨萬千，別是一番滋味在心頭。

　　我輕輕走過塵封的記憶里，逝去的場面慢慢浮現(xiàn)在我眼前。仍記得，那天，天氣格外的晴朗，陽光明媚。我的內(nèi)心卻百感交集，因?yàn)槲业男�學(xué)生涯已經(jīng)結(jié)束了。人總是要向前看的，不會永遠(yuǎn)停留在一個(gè)階段。可即便如此，我也舍不得一直為我辛勤付出的老師，陪伴我六年的同桌，還有關(guān)心幫助我的同學(xué)，萬千不舍只化成那一張照片，充斥著我的感官。

　　那一天不同尋常，比平時(shí)顯得更為莊重，好像是在召開什么重要會議。老師告訴我們，今天我們就要畢業(yè)了，所以，我們要合張照片留作紀(jì)念。班里頓時(shí)炸開了鍋，有的喜，有的.悲。

　　攝影阿姨來了，是一位中年婦女，肩膀上挎著一個(gè)相機(jī)�？粗�那個(gè)相機(jī)，我只覺得今天的陽光真刺眼��！攝影阿姨動作熟練，對于這樣的場合司空見慣，在老師的指揮下，我們有序地?cái)[放好凳子，坐在屬于自己的位置。老師們也來了，語文老師，數(shù)學(xué)老師……明明平時(shí)對我們都很嚴(yán)厲，可這一刻，卻發(fā)現(xiàn)那不過是我們的不懂事罷了，對我們嚴(yán)厲那都是為我們好啊。

　　“三，二，一”隨著攝影阿姨的聲音落下，伴隨著“咔”的一聲，時(shí)間仿佛就在此刻定格，同學(xué)們都露出了平時(shí)不肯顯露的大白牙，想讓自己笑的更美，即使以后不會在一起上學(xué)，至少看到照片不會難過。

　　看著手里的照片，同學(xué)們一個(gè)個(gè)笑的陽光燦爛，就算分別也不會影響我們的友誼。

　　忘不了一直辛勤付出的老師，忘不了一直默默支持我的父母，忘不了相伴六年的同窗，但那張照片，卻又時(shí)刻提醒著我，戰(zhàn)場已然由小學(xué)轉(zhuǎn)向初中�？倳�捧起那張照片，總會想起那些同學(xué)那些事，這該是多么值得珍藏的財(cái)富，擁有它，就像是我的同學(xué)不曾離開過，哪怕歲月長，衣衫薄，我也感到如暖陽照射在身上。

總會想起那張照片作文11

　　閑暇之余，總會想起那張精致又洋溢著幸福的照片唯一一張全家福。沉默片刻，走到它的跟前，小心翼翼地將它取下，躡手躡腳地走回房間，輕而緩地拿柔軟的紙巾拂去上面的灰塵。

　　早在五年前，不知道媽媽發(fā)什么神經(jīng)，突然要去照全家福，一向熱衷于照相的我頓時(shí)來了興致，而一向害羞內(nèi)向的爸爸，卻在不停地抱怨，妹妹則在一旁傻兮兮的笑著，老媽見老爸不愿去，便死拉硬拽，軟磨硬泡，終于，在老媽的堅(jiān)持下，老爸最終敗下陣來，并答應(yīng)和我們一起去照相。

　　沒出門多遠(yuǎn)，便到了一家規(guī)模不小的照相館，還是以前的規(guī)矩，挑衣，換衣，化妝，照像。可就在這時(shí)，意外發(fā)生了妹妹因?yàn)閷Νh(huán)境不熟，大哭大鬧起來，我們頓時(shí)亂了手腳，不知怎么哄好妹妹。我們一家包括攝影師都一個(gè)個(gè)像是熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，好吃的零食，可愛的娃娃，漂亮的'發(fā)卡等等一切可以用的都用了。

　　最后妹妹終于安生，但兩只眼卻紅的像小兔子一樣，讓人憐惜，我們的全家福也已圓滿而告終。可它卻成了讓我回憶的照片。

　　過了兩年，家里的狀況發(fā)生了一些改變，媽媽因工作繁忙而時(shí)常加班，爸爸去很遠(yuǎn)的地方出差，一去就是好幾天，妹妹也因某些原因送到鄉(xiāng)下奶奶家，由奶奶照看，所以家里基本上只有我一個(gè)人，一個(gè)人的家，顯得格外寒冷，原本涼爽的風(fēng)吹到我的身上也會寒冰刺骨，每到夜深人靜之時(shí)，我總會想起那張照片，想起以前的歡樂時(shí)光。

　　那張照片，一直掛在爸爸媽媽屋里，擦完了，我又忍不住的撫摸了一遍。照片里有穿著西裝而顯得格外精神的爸爸，穿著婚紗而顯得格外美麗的媽媽，當(dāng)然，肯定少不了我和可愛的妹妹，這就是整張照片的內(nèi)容，但這張照片還藏著一個(gè)東西溫暖的親情。

　　我又輕輕地走回掛照片的地方，將它小心翼翼的放回原處，每當(dāng)獨(dú)自一人的時(shí)候，總會想起那張照片，那是最幸福的時(shí)刻。

總會想起那張照片作文12

　　時(shí)光有如流水般，匆匆流一過，生命的回憶，被裁剪成一張張的照片，有些歡樂，有些寂寞，有些泛黃，這褪色的回憶，勾起了我沉淀在心中永遠(yuǎn)的痛。

　　回到媽媽的老家苗寨，進(jìn)門，一陣陣熟悉的壇木味圍繞在我身邊;放眼望去，一張大照片，豎立在墻上，那是外公過世的遺照。雖然是外公自己獨(dú)立的'照片，但我還是感受得到，外公的威嚴(yán)還在，但多了幾分親切感。我想起，外公曾經(jīng)帶著我，進(jìn)入他那片綠油油的菜園，帶我抓蟲，教我洗衣服，與我共度美好的時(shí)光;現(xiàn)在，那片菜園不再鮮艷，再也沒有人去整理它，反倒是添了幾分的落寞感。原本應(yīng)該是繁忙的收割季節(jié)，卻沒半個(gè)人經(jīng)過;應(yīng)該是點(diǎn)綴著白云的天空，卻也風(fēng)云變色，烏漆漆地開始起風(fēng);應(yīng)當(dāng)是傳來開心的笑聲，如今，卻只有北風(fēng)呼呼地咆嘯著，抓狂著……

　　一年過去了，照片也不敵時(shí)間的流逝，漸漸泛黃、褪色;外公的笑容，也慢慢消失在腦海里;我最熟悉的房子，在一瞬間中，變得陌生。如果說，記憶是一卷錄影帶，那照片則是一一把它們個(gè)別邊框起來，好讓人們留念。雖然我與外公有許許多多的照片，但都被燒掉了，久而久之，大家也都忘了那段時(shí)光，只有一張就遺照，被保存下來。

　　一張舊相片，雖然功用不大，但它卻是無價(jià)的寶貝;任何稀有的東西，都無法抵得過一張張的回憶錄。雖然舊，但每當(dāng)在不同的時(shí)間，不同地點(diǎn)看到，每一次，都有不同的感受及感觸，我想：這就是舊照片它迷人的地方;它雖然不能改變世界，卻能改變一個(gè)人，使他的生命變得更精彩!

總會想起那張照片作文13

　　我的眼前時(shí)常浮現(xiàn)出一張黑白照片，上面是一個(gè)眉眼清秀的小姑娘，扎著兩根麻花辮，額前有淡淡的劉海，有些吊的眼睛襯得她眉眼間透出的溫柔，飽滿的鵝蛋臉光潔如玉，她沒有多的表情，只是靜靜的看著你，讓你覺得氣質(zhì)不凡。

　　我第一次看到這張照片，是在姥姥家的墻上，已經(jīng)很舊的木邊相框斜吊在墻上，讓人一抬頭就能望見照片的正面，許多老照片，就被壓在一層薄薄的玻璃下，在這么多都是黑白色調(diào)的照片中，也許是只有這一張是單人照片，也許是被她的氣質(zhì)所吸引，我一眼就注意到了她。

　　媽媽說，這是我的太姥姥，也就是她的姥姥。我的太姥姥？在我很小的時(shí)候，我還對她有一些印象，臉色有些蠟黃，眼角和額頭滿是皺紋，已經(jīng)有些松垮的眼皮讓我看不出她的眼睛是什么樣，這讓我很難把照片中的女子與她聯(lián)系起來。

　　媽媽說，我的太姥姥愛跳舞，但她的.家里貧窮，早早就被嫁了出去，姥爺家里對她也不差，但每天有太多事要做，這讓她慢慢放棄了自己的夢想，而等到我的出生，她卻是肺病纏身多年，這就是我對她的唯一印象，一位骨瘦如柴的重病人。

　　這張照片給我的大腦很強(qiáng)的沖擊力，我忽然想到原來我的太姥姥、姥姥這些我生下來就司空見慣的老年人，原來也有她們的青春，她們也年輕過、也如此的美麗過，然而歲月的風(fēng)霜卻把她們摧殘得如此蒼老。我也會想到自己，幾十個(gè)風(fēng)霜雨雪的輪回后，我也會像她們現(xiàn)在一樣，每次想到這里一絲傷感就會爬上眉尖。

　　這張照片，我無法忘記，也不能忘記。因?yàn)樗�記錄著歲月的滄桑、人生的歷程。它讓我明白：青春是美好的，也是短暫的。既然青春無法留住，那就該讓它綻放的更加絢爛。

總會想起那張照片作文14

　　照片里，筆墨紙硯，七字格言。

　　初夏的日子總是很聒噪，窗外的知了爭先恐后地鳴叫著，生怕浪費(fèi)了這大好時(shí)光；陽光毫無保留地射向大地，帶來了溫暖，又有些許燥熱。

　　“不寫了！”我看著費(fèi)力寫出的毛筆字，卻像一朵朵印在宣紙上的“墨花”，煩躁地扔下筆，坐在一旁的椅子上生悶氣。前來送茶的父親仿佛看出了端倪，笑呵呵地說：“不想寫就不寫了，要不我?guī)�你去一個(gè)地方？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，跟著父親出了門。

　　出了家門，在巷子里七拐八轉(zhuǎn)，來到了一個(gè)庭院前。門是木制的，散發(fā)出絲絲木頭的清香，又似乎夾雜著一點(diǎn)墨香。木門兩旁有一副對聯(lián)，對聯(lián)上的字蒼勁有力，帶些飽經(jīng)滄桑的韻味。

　　父親推開門，走了進(jìn)去，很熟絡(luò)地和老人打著招呼：“在家呀，李老，原諒我不請自來呀！”院子里，一個(gè)老人慢慢直起身子，擦了擦額頭上密密麻麻的汗珠，笑著說：“沒事，歡迎，歡迎！”

　　趁他倆聊天之際，我走近案幾，俯下身子，想看看老人寫的是什么。嗬，原來是諸葛亮的《出師表》哩！上面的字與對聯(lián)上的字大致相同，只是多了份清新、自然。

　　老人邀請我與爸爸進(jìn)屋。一進(jìn)屋，一股濃郁的墨香撲鼻而來，墻上掛著多幅墨寶。老人要我寫幾個(gè)字，我?guī)追�推脫不過，只好提筆寫了個(gè)繁體的“學(xué)”字，自認(rèn)為是不錯(cuò)的'。老人看了一會，也提筆在我寫的字旁邊也寫了幾個(gè)相同的字�？粗�老人的字，我的臉紅到了脖子：比起老人寫的字，我的字簡直不算字！

　　老人微笑著對我說：“你的字還不錯(cuò)，只是少了點(diǎn)耐心。耐心一點(diǎn)，會寫得更好。來，我教你寫�！崩先宋兆∥业氖�，準(zhǔn)備手把手教我寫字。在觸碰到老人手指的一剎那，我驚了一下，由于長期習(xí)字，他的手已長上厚厚的繭！老人的手很溫暖，這溫暖仿佛有攝人心魂的魔力，讓我鎮(zhèn)靜、耐心下來。

　　提筆、潤墨、回峰、收筆。重新寫的字，已有很大進(jìn)步。老人說：“你有天賦，但靜不下心來。記住，心靜，方能成大器。”

　　老人又提筆，一氣呵成，寫下了“非寧靜無以致遠(yuǎn)”七個(gè)大字。爸爸拿出手機(jī)，把這情景定格下來。臨走，老人把墨寶送給了我，讓我喜出望外。但可惜的是，這墨寶卻被不懂事的妹妹損壞了，讓我心痛了好久。為彌補(bǔ)遺憾，爸爸便把那照片打印出來給我，我又把它貼在書桌前。從此我將照片視為寶貝，只能看不能摸。照片上的字，也作為我的座右銘。

　　每當(dāng)內(nèi)心浮躁時(shí)，我總會想起那張照片，想起那老人，想起那七個(gè)字。

總會想起那張照片作文15

　　與親人分離，你是否會想起那張家和萬事興的照片；與朋友分離，你是否會想起那張讓你回憶的照片。

　　小學(xué)畢業(yè)了，我的同學(xué)們只做了同學(xué)錄，并沒有給對方留下一個(gè)特別的禮物，陪伴我的一件特別的禮物就是畢業(yè)照。

　　每當(dāng)我看見它時(shí)，就會想起我們大家一起談天說地、同甘共苦、和睦相處的日子。

　　這張照片我一直珍藏著，生怕它感冒了、發(fā)燒了、咳嗽了。照片上的每一個(gè)人都有一份我回憶的珍貴的事情。

　　在我傷心時(shí)，我就會想起這張獨(dú)一無二的`照片。看著我的鐵哥們，仿佛他們在安慰我，叫我不要傷心 ，不要為了這件事而操了我的心，叫我一定要振作起來，兄弟們不想看到你哭哭啼啼的樣子。他們想盡了各種各樣的方法，來逗我笑。

　　在我孤獨(dú)時(shí)，我又想起了那張獨(dú)一無二的照片。我的鐵哥們就會叫我:走！咱們一起去和女同學(xué)去虎嶺撕名牌；一起去虎嶺踢足球或打乒乓球；一起去外面吃東西或在外面四處游玩。

　　小學(xué)有我太多的回憶了，但時(shí)間老人總是這么的無情，讓我們離開我們大家一起學(xué)習(xí)了、玩耍了、造反了的母校。

　　我們雖不是親兄弟，但早已把每一個(gè)人都當(dāng)做親兄弟了。

　　我們曾經(jīng)相助過。在那時(shí)，只要我們的兄弟被欺負(fù)了 ，我們就會一起打那個(gè)欺負(fù)我們兄弟的人。

　　當(dāng)時(shí)只要我們兄弟手頭緊張，我們每一個(gè)人就會給他一點(diǎn)錢。誰沒吃飯，誰手上有吃的就會給他一點(diǎn)吃的。

　　記得在六年級的時(shí)候，我們?yōu)榱藠蕵�，就在下課時(shí)間表演一部膾炙人口的節(jié)目“傻子上學(xué)”。主演是我們的開心果“小偉杰”。他們演得讓我們從未此開懷大笑了。因?yàn)楫?dāng)時(shí)在六年級，我們的語文和數(shù)學(xué)老師是中溪小學(xué)最嚴(yán)厲的老師。

　　在他們的帶領(lǐng)下，我們每天寫的字少說有20xx多個(gè)字。因?yàn)樵谡Z文老師的要求下 ，默寫詞語或古詩只要一個(gè)字錯(cuò)，就要抄十遍；數(shù)學(xué)默寫錯(cuò)了不僅要被打手板，還要抄。

　　時(shí)光飛逝，多少的事也已經(jīng)忘了。我在閑雜的時(shí)候總會想起那張照片。

　　它使我回憶起小學(xué)的每一個(gè)人、一些重要的事 ，我的心里永遠(yuǎn)惦記著我的小學(xué)同學(xué)們和老師們。