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關(guān)于溝通的作文15篇【精選】
在我們平凡的日常里,大家都接觸過(guò)作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧,下面是小編為大家整理的關(guān)于溝通的作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于溝通的作文1
溝通,是一扇大門,你進(jìn)去了,就會(huì)感到無(wú)比放松和愉快;如果你始終進(jìn)不去,你只能生活在不愉快之中……
我現(xiàn)在上初二,正處在一個(gè)青春的叛逆期。每次放學(xué)回家,第一件事就是上網(wǎng),不會(huì)幫爸媽做飯、刷碗,也不會(huì)幫他們拖地、疊被子。我也不知道怎么發(fā)生如此大的變化。說(shuō)實(shí)在的,以前和爸媽經(jīng)常聊天,經(jīng)常幫他們做家務(wù)。在家這樣的日子當(dāng)然長(zhǎng)不了,直到有一天——“媽,我回來(lái)了!”“你還知道回來(lái)呀,你看都幾點(diǎn)了,說(shuō),又去哪瘋了?”“您什么意思?什么叫‘去哪瘋跑了’?我是去給鄰居家?瞑講數(shù)學(xué)題了。哼,真不知道你們整天腦袋里想些什么東西!”“什么?你還敢頂嘴!我今天非弄清楚不可!你在家等著!”我知道媽媽一定去了?瞑家,我也知道她對(duì)我失去了信心,我更知道我和媽媽一會(huì)兒要大發(fā)雷霆!因?yàn)槲覌尵褪沁@樣,即便是自己誤解了他人,她是一定不會(huì)道歉的'。此時(shí),我的心已涼到了極點(diǎn)……
自從這件事發(fā)生以后,我和媽媽就開始了冷戰(zhàn),誰(shuí)也不理誰(shuí),就算吃飯時(shí)我也是等他們吃完后我再去偷偷的吃。當(dāng)然,這樣的日子也不長(zhǎng),還沒(méi)等幾天,我就堅(jiān)持不下去了,我覺(jué)得媽媽也有點(diǎn)內(nèi)疚,爸爸則經(jīng)常勸媽媽何必跟女兒斗氣,可是當(dāng)然無(wú)用。有這樣過(guò)了一天,我實(shí)在堅(jiān)持不下去了,他們吃飽飯后,我跑過(guò)去對(duì)媽媽說(shuō)“媽媽,以后我們不要在冷戰(zhàn)了,我感覺(jué)這樣好痛苦,況且……”還沒(méi)等我說(shuō)完,媽媽就開始發(fā)話了“孩子,那天是我不對(duì)我去問(wèn)?瞑了,我冤枉你了,但是”“但是媽媽要面子,對(duì)不對(duì)呀!”“嗯嗯,好孩子,真對(duì)不住你!眿寢尠盐覕埖搅藨牙。我們也都流下了眼淚。自那以后,我們家每天晚上都會(huì)傳來(lái)歡快的笑聲……
溝通,是理解的源泉,更是人與人之間友好往來(lái)、友好對(duì)待的源泉。我希望我們每個(gè)人都可以走進(jìn)這扇門,學(xué)會(huì)溝通!
關(guān)于溝通的作文2
昨天中午,教室里鬧翻了天。幾乎是全班,在教室里喊:“夏Y,JIAN!”當(dāng)時(shí)夏Y氣得快哭了。接著夏Y揭發(fā)是我提醒盧老師還有3頁(yè)的“期中測(cè)試”沒(méi)做。而袁HX和李QL則在門口充當(dāng)偵察兵,密切觀察老師的一舉一動(dòng)。不一會(huì)兒,校長(zhǎng)駕到,她一下子就把我們鎮(zhèn)住了。今天上午,盧老師用一節(jié)課的時(shí)間狠狠地教育了我們,并說(shuō):“下午班隊(duì)課,不搞活動(dòng),就這個(gè)話題,展開討論!”
下午第二節(jié)課,班隊(duì)課。盧老師在黑板上寫下幾個(gè)大字:“我想對(duì)同學(xué)(老師)說(shuō)”。盧老師寫完就直奔主題:“今天這節(jié)班隊(duì)課,那些侮辱其它同學(xué)的同學(xué)要站在講臺(tái)上向被侮辱的同學(xué)道歉!現(xiàn)在請(qǐng)那些同學(xué)上臺(tái)來(lái)道歉!
話音剛落,一些大膽的.同學(xué)(認(rèn)錯(cuò)需要膽量)上了講臺(tái)。他們一個(gè)接一個(gè)地上了臺(tái)。
“我今天不該侮辱夏Y同學(xué),我沒(méi)有弄清楚事情的真相就亂罵,現(xiàn)在我向她道歉,對(duì)不起!”說(shuō)完,深鞠了一躬!拔乙呀(jīng)知道自己做錯(cuò)了,現(xiàn)在我向唐金潼同學(xué)(作者本人)道歉!闭f(shuō)完也鞠了一躬,而且鞠得更深。又有差不多十幾位同學(xué)道了歉,我已經(jīng)在心里默默地原諒他們了。
一位同學(xué)舉了手,盧老師請(qǐng)他上來(lái)道歉,他是張MW。他上臺(tái)并不是說(shuō)他侮辱了我和夏Y,而是為他以前做過(guò)的不好的事情道歉。接下來(lái),幾乎每位同學(xué)都上了講臺(tái),包括我。
我有了一種想哭的沖動(dòng)。想為同學(xué)之間的那份真摯友誼哭。強(qiáng)忍了下來(lái),然后朝陳KZ笑了笑。
其實(shí),很多誤解可以用溝通化解,只要我們?cè)敢馊贤ā?/p>
關(guān)于溝通的作文3
家人因?yàn)闇贤,相親相愛(ài);伙伴因?yàn)闇贤ǎH如手足;師生因?yàn)闇贤,相互理解;人們因(yàn)闇贤ǎ舜撕湍老嗵帯梢,溝通是人與人之間的橋梁,正因?yàn)橛袦贤,世上才?huì)變得如此美麗。溝通是人類交往最好的途徑,溝通使彼此之間更和睦。
上了中學(xué),我的語(yǔ)言不像小時(shí)候那么多了。每次心中有煩惱,我都不想說(shuō),寧愿埋藏在心中。隨著我的長(zhǎng)大,我和媽媽的溝通少了,好像我和媽媽變得陌生想來(lái),覺(jué)得自己已經(jīng)不再是媽媽以前的乖乖女。我沒(méi)那么聽話了,每次媽媽說(shuō)了令我不開心的話,我不由自主地頂撞。當(dāng)時(shí)覺(jué)得不服氣,后來(lái)一想,是我傷了媽媽的心,我一個(gè)人在房間里痛哭,嘴里默念著:“媽媽,對(duì)不起!”這句話我獨(dú)自說(shuō)了上百上千遍,我才覺(jué)得心里好受些,但我始終沒(méi)有對(duì)媽媽說(shuō)出口。
起先,我以為媽媽生氣了,從此不再理我了。人們都說(shuō)“子女是父母和希望”,我聽到這句話感到慚愧極了。我覺(jué)得是父母給了我希望,而我有時(shí)去令他們失望。媽媽,我從小就很聽您的`話,就在那次我頂撞了您,您一定覺(jué)得很難過(guò)、傷心了吧。媽媽,您放心,我從現(xiàn)在一定會(huì)聽您的話!我媽媽晚上下班回到家,媽媽總會(huì)累得腰酸背痛,我的淚水就在眼眶里不由地流出來(lái),我忍住了。我笑著跑過(guò)去,說(shuō):“媽媽,我?guī)湍愦反繁常谶@里休息一下!眿寢屨f(shuō):“還是女兒最貼心!”我看媽媽頭有一根白頭發(fā),我震驚了,媽媽為了我們?nèi)找共賱,我的淚水只能住肚子里咽,我好難受。
現(xiàn)在我理解媽媽了,我有了心事就跟媽媽說(shuō),和媽媽一起解決,時(shí)間長(zhǎng)了,反而我覺(jué)得媽媽才是我的依靠。媽媽的愛(ài)是偉大的,她為了子女而奮斗一生。我不由得想起了《世上只有媽媽好》這一首歌,這首歌滿了愛(ài)的滋味。
溝通,使我和媽媽由不解而變得親切。溝通,永遠(yuǎn)是解決問(wèn)題的最好的方式。
關(guān)于溝通的作文4
“你為什么就不能替我想一想呢?”我發(fā)狂地對(duì)著母親大吼!芭椤钡囊宦暎谊P(guān)上了房門,癱軟著倚在門上,無(wú)力地哽咽著,我已經(jīng)因?yàn)槟赣H流了太多的淚了。
母親的冷嘲熱諷,冷漠的表情,讓我心中的傷口變得越來(lái)越深。我耷拉著腦袋,順勢(shì)坐在了地上。地上很涼,但沒(méi)有我心涼。是什么讓我有今天的遭遇?耳邊飄來(lái)了母親的“你現(xiàn)在知道你有幾斤幾兩了吧”等話語(yǔ)。中考落榜后,母親的話語(yǔ)像劍一樣刺向我的胸膛,我多么想讓我的心暖和起來(lái),就像劉亮程想要溫暖自己凍壞了的雙腿一樣?墒悄赣H卻不能覺(jué)察我的變化,不但不關(guān)心我,還這樣說(shuō)我,我還是她女兒?jiǎn)幔?/p>
我是被一陣敲門聲驚醒的。門開后,母親那雙焦慮的眼睛,從我的腳掃視到我的頭,又從我的頭掃描到我的.腳。我開始懷疑我的判斷,母親的雙眼流露出的應(yīng)該不是假意的關(guān)懷?墒俏覀兡概畠善庖粯樱瑳Q不誰(shuí)先妥協(xié)的。看來(lái),冷戰(zhàn)得繼續(xù)。
燈光下,我把我的心事又傾訴在我的日記本上,只有與日記本溝通,我的煩惱才會(huì)消除,我才會(huì)滿足。我時(shí)想,我的父母如果像日記本一樣能傾聽我的訴說(shuō)就好了,可是……
第二天放學(xué)后,卻發(fā)現(xiàn)母親在偷看我的日記。天哪,怎么能這樣?對(duì)母親的怨恨再次被勾起,我猛地從母親手中抽出我的日記本,當(dāng)著她的面,我的日記本像蝴蝶一樣在空中飄舞,散發(fā)出我的不滿。
母親抬起淚眼望著我說(shuō):“孩子,媽媽錯(cuò)了,我們好好談?wù),可以嗎?媽不知道你心中這么苦!”此時(shí)的我,卻抱著母親哭了。母親哽咽道:“我只想讓你過(guò)早成人、成才,卻忽略了你的想法,忽略了我們母女間也需要溝通啊。原諒媽媽,好嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭,我也有錯(cuò)啊,我怎么沒(méi)有主動(dòng)和母親溝通呢?
原來(lái)母女間也需要溝通的。
關(guān)于溝通的作文5
人類與其他動(dòng)物不同的一個(gè)地方是,人類有自己獨(dú)特的語(yǔ)言。語(yǔ)言為人類彼此間的溝通架起了一座橋梁,通過(guò)這座橋梁,我們才能了解彼此的需要,感受彼此的心情,分享彼此的悲喜。
溝通,有時(shí)是化解誤會(huì)的良藥。趙國(guó)的大將廉頗嫉妒被趙王器重的藺相如,揚(yáng)言要是他難堪,而藺相如卻處處避免與之發(fā)生沖突。眾人不解,藺相如的一句“先國(guó)家之急而后私仇”道出了他的用意。這句話使廉頗瞬間消除了對(duì)藺相如的偏見,他負(fù)荊請(qǐng)罪,最終于藺相如成為頸之交。藺相如的那句擲地有聲的話成了一座橋梁,使兩位大臣的心得到溝通,使廉頗了解到藺相如高尚的人格?梢,語(yǔ)言是信息的載體,通過(guò)語(yǔ)言,許多誤會(huì)得以消除,不少心靈的.隔閥能被沖破。
溝通,是傳遞關(guān)愛(ài)與理解的信鴿,F(xiàn)代社會(huì)許多家長(zhǎng)抱怨孩子老是以自我為中心,總是不聽自己的話,許多孩子也埋怨家長(zhǎng)老是不理解自己,總是束縛著自己。這種狀況發(fā)生的原因很多,但最主要的原因是家長(zhǎng)和孩子之間溝通太少,有的家長(zhǎng)什么事都不要孩子做,只要求孩子好好讀書,不要分心,這不能算是關(guān)愛(ài)。真正的關(guān)愛(ài)應(yīng)該是建立在相互理解的基礎(chǔ)上。有一些家庭會(huì)每天騰出一些時(shí)間來(lái),讓家人能夠說(shuō)出各自內(nèi)心所想要的,所希望的,父母仔細(xì)聆聽兒女的心聲,兒女默默記住父母的教誨和期望,彼此的了解促進(jìn)了彼此的溝通。語(yǔ)言就像信鴿一樣,把一方的心聲傳到另一方,從而得到建立,家長(zhǎng)與孩子的理解,令家長(zhǎng)找到表達(dá)關(guān)愛(ài)的最佳方式,令孩子體恤家長(zhǎng),懂得該如何報(bào)答父母。彼此的語(yǔ)言交流,令溝通與理解的大門敞開。
語(yǔ)言上的交流如果不得當(dāng),就會(huì)造成溝通上的誤解。馮婦葬身火海的寓言,發(fā)人深省,只有語(yǔ)言這座溝通的橋梁,我們才能更好的彼此理解。
有了溝通,生活才會(huì)多姿多彩!有了溝通世界才會(huì)更加的和諧美好!
關(guān)于溝通的作文6
我跟我父親好像是天生仇人,從小到大,我們的交戰(zhàn)便沒(méi)停過(guò)。調(diào)皮是男孩的天性,每當(dāng)我闖了禍,他總一聲不吭,掄起皮帶沒(méi)命地抽。大概是遺傳了他的執(zhí)拗,我也不哭,一陣清脆的抽打聲和媽媽的哭喊聲混戰(zhàn),最終便以“砰”一聲摔門的巨響———我奪門而出。
媽媽常跟我說(shuō),其實(shí)他是愛(ài)我的,只是不知道怎樣表達(dá),我要試著和他溝通一下。溝通?我冷笑,和他這種機(jī)器怎么溝通?他甚至對(duì)路邊不相識(shí)的掃街大嬸笑一笑,卻吝惜地不肯對(duì)我展露分毫,他表達(dá)“愛(ài)”的惟一語(yǔ)言,便是那無(wú)止境的皮帶抽響。而我回報(bào)他的愛(ài),便是比說(shuō)話還多次數(shù)的摔門聲……
想著想著,便來(lái)到了學(xué)校!昂!”好友神秘地湊過(guò)來(lái),“知道今天是什么日子嗎?父親節(jié)!”頓時(shí),冰冷的老臉又浮現(xiàn)在腦海,我厭惡地說(shuō):“關(guān)我什么事?”“你不對(duì)你父親表示點(diǎn)什么嗎?我昨晚等不及,已經(jīng)送了,當(dāng)我對(duì)我爸說(shuō)‘我愛(ài)你’的時(shí)候,他居然哭了呢!”好友興奮地說(shuō),然后不由分說(shuō)地拉我去了精品店……
拿著一瓶二鍋頭和一盒包裝精美的皮帶,我忐忑地回到家里。送皮帶,真諷刺,他又要抽我了吧?
“爸,今天是父親節(jié),這是送你的禮物。”我不動(dòng)聲色道。他愣了一下,慢騰騰地拆開了禮物。出乎意料,他沒(méi)有勃然大怒,只重重地嘆了口氣:“今天你媽不在,跟我喝一杯!币埠茫瑝褖涯。
可怕的寂靜,只有酒杯碰撞聲。兩人都喝得微醺,我望著父親,幽幽地說(shuō):“爸爸,我……我……我愛(ài)你……”極輕極快地帶過(guò),也不知他聽到?jīng)]有,“我沒(méi)別的意思,只是你那條皮帶快斷了……”沒(méi)等我說(shuō)完,父親喉嚨里冒出一句:“今天考試考得不錯(cuò)……”我的`眼頓時(shí)熱了。他拿起酒杯,仰頭猛地一倒,眼睛閃閃的,紅了。他慌忙掩飾道:“這酒……這酒太烈了……”我笑笑,哽咽著:“是烈了點(diǎn)……”說(shuō)罷也舉杯一飲而盡,熱淚,流進(jìn)了嘴里……有愛(ài)的淚,是甜的……
一聲“我愛(ài)你”,化解無(wú)數(shù)情……
關(guān)于溝通的作文7
所謂“理解”,意即諒解對(duì)方的“無(wú)知與無(wú)禮”,原諒他人的“不善與不尊”,寬容別人的“落后與不足”。著名學(xué)者殷鼎先生在他的《理解的命運(yùn)》一書中,對(duì)理解的重要性做了非常形象的詮釋:“離開了理解,人生頓時(shí)成為一片思想的荒原,沒(méi)有任何的人生意義會(huì)在這片荒原上生長(zhǎng)起來(lái)!彼裕瑢(duì)我們而言,理解可以說(shuō)是人生的基本存在方式,它可以促使我們個(gè)體文化知識(shí)和社會(huì)文化傳統(tǒng)的發(fā)展和更新。
所謂“溝通”就是一種交流,更是一種感悟,探求和期望。恰當(dāng)?shù)睦斫獯俪捎行У臏贤,有效的溝通換回可貴的理解,并在相當(dāng)程度上改良個(gè)人的性格和價(jià)值、信仰與渴望。
學(xué)校的`屬性注定了校園里的師生關(guān)系必定是一個(gè)永久的話題,師生關(guān)系的融洽與否肯定也會(huì)成為人們飯后的談資。有鑒于此,作為有著優(yōu)秀文化傳統(tǒng)積淀的一中的師生們,我們更是不可忽視師生之間的溝通和理解,我們應(yīng)該努力增進(jìn)理解,加強(qiáng)溝通,譜寫精致校園的和諧音符。
我們不會(huì)懷疑種瓜得瓜、種豆得豆的天理,我們一貫追求你來(lái)我往、投桃報(bào)李的情懷。我們?nèi)绾螌?duì)待他人,勢(shì)必終將得到同樣的回報(bào)。你對(duì)別人禮貌,別人也會(huì)有禮于你;你體諒他人,他人也會(huì)為你著想;你尊敬別人,回報(bào)的自然是尊敬;你真誠(chéng)待人,得到的應(yīng)該也是真誠(chéng)。師生間的交往概莫能外。要實(shí)現(xiàn)融洽的師生關(guān)系,理解是關(guān)鍵,溝通是橋梁。
關(guān)于溝通的作文8
在我童年記憶的“寶匣”中,爸爸似乎對(duì)我總是嚴(yán)厲的,與我想象中的好爸爸總是格格不入。
記得四歲那年,我要上“保育院”,可爸爸偏偏要我自己走,當(dāng)我還在媽媽懷里死纏爛拽撒嬌時(shí),爸爸嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō):“你要學(xué)會(huì)自立,自己去!”我只好一邊哭一邊走出了家門……
爸爸對(duì)我要求是十分嚴(yán)厲的,總希望我能更勝別人一籌,而我卻不了解爸爸的用心良苦。直到小考前爸爸和我那一次溝通,化解了我對(duì)爸爸20__年來(lái)的誤會(huì)。
小考前的一天晚上,月色朦朧,我躺在床上,睡意全無(wú)。這時(shí),爸爸輕輕敲敲我的房門,坐到我的身邊,輕聲問(wèn):“兒子,你是不是覺(jué)得我對(duì)你太嚴(yán)了?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,爸爸意味深長(zhǎng)地說(shuō):“兒子,我給你講個(gè)故事吧!故事的題目是《根柱和墨子》。根柱是一代宗師墨子的.學(xué)生,他經(jīng)常受到墨子的責(zé)罵,墨子對(duì)他十分嚴(yán)格……”爸爸講完,沉默了。這可貴的沉默讓我心里不禁一顫:爸爸對(duì)我那么嚴(yán)格,不是為了我能成才嗎?而我卻……忽然間,我感到有什么東西滴在了我的手背上,冰涼冰涼的,啊,那是爸爸的眼淚呀!兩滴看似冰涼實(shí)際溫暖無(wú)比的淚水化解了我與爸爸20__年的隔閡,那久違的親情因?yàn)闇贤ㄖ匦禄氐搅宋疑磉,我的淚水也奪眶而出,撲上去抱住了爸爸,兩滴小小的眼淚滴在爸爸結(jié)實(shí)的背上,一切誤會(huì)也在此時(shí)此刻蕩然無(wú)存,這是父子心與心之間的對(duì)話,心與心之間的溝通……
爸爸我愛(ài)您!謝謝溝通,它化解了我和爸爸20__年來(lái)的誤會(huì),斬?cái)嗔烁缸又g的隔閡,為我和爸爸架起了一座永恒的親情之橋!
關(guān)于溝通的作文9
在日常生活中總會(huì)遇到許多與別人意見不同的時(shí)候,這個(gè)時(shí)候就要學(xué)會(huì)與別人溝通,那樣才可以把問(wèn)題解決,而不會(huì)因此而吵架。
令我印象最深刻的是,初一的同學(xué)小格與我吵架那件事,我還記得當(dāng)時(shí)我們兩個(gè)因?yàn)榕笥训氖虑槎鋺?zhàn)了很久,小格一直覺(jué)得我搶走了她最好的朋友,但是其實(shí)我并沒(méi)有惡意要搶走她的朋友,我只不過(guò)是跟她聊聊天而已,正當(dāng)我不知道該如何是好時(shí),我去找了老師,而老師給予我的建議是與她溝通,當(dāng)時(shí)的我雖然很害怕,但還是勇敢的踏出一步,跟小格說(shuō)出自己自內(nèi)的想法,在我與她的溝通下,我們兩個(gè)竟然和好了,小格也告訴我要好好照顧她的朋友, 不要讓她受到傷害,我也答應(yīng)了她。
有了這次的經(jīng)驗(yàn)后,我才知道原來(lái)“溝通”是一件多么重要的事,它可以化解僵硬的氣氛,它可以避免吵架,它可以減少誤會(huì),可見它是我們這一生當(dāng)中最好的朋友,少了它,大家可能都還在吵架呢!
“溝通”讓我了解到了許許多多的人生點(diǎn)滴,它充實(shí)了我的人生,讓我的人生看起來(lái)不會(huì)那么的單調(diào),而是充滿了許許多多的回憶,讓每一件事都留下難忘的'回憶。
現(xiàn)在的我也比較少和同學(xué)吵架了,因?yàn)槲叶萌绾芜\(yùn)用“溝通”化解緊張的氣氛,讓彼此之間有表達(dá)內(nèi)心想法的空間,那樣才可以把誤會(huì)給解除,不會(huì)因此而傷害到彼此之間的感情,感情一但受到破壞后,是用多少金錢也沒(méi)辦法挽回的。
關(guān)于溝通的作文10
夜,深了。伏在桌前,執(zhí)筆,萬(wàn)千思緒涌上心頭。
與寧謐的夜相比,我的心卻一片煩亂,像毫無(wú)章束的殘葉堆積在一起,雜亂。心里想的,是那一本本吸引我的書,而不是小山一樣的作業(yè)。
晚上是美好的`,月光透過(guò)窗子零零散散在翻動(dòng)的書上,而猶如寒風(fēng)拂來(lái)----母親推開了門,見到我的表情是失望、憤怒。母親是不允許我這么晚還在看課外書的,見我的表情可想而知。
“你就不能早睡一天?”
“我......”
“收起來(lái),去洗!”
“我......” 可憐我話未說(shuō)完,門已關(guān)上,留下那重重的感嘆號(hào)。 可想而知,我的心情是壞壞的帶著一點(diǎn)悲哀,而媽媽的心情應(yīng)該也不會(huì)好太多。而這是我和母親幾乎每天都要爭(zhēng)論的一件事。我望了望那作業(yè),嘆了一口氣。心中是難掩的煩躁。母親推門而入,坐在我的身旁。
“有沒(méi)有什么不會(huì)的?”
“......沒(méi)有”
“哦”。她幾乎還想說(shuō)什么,但只張了張嘴,沒(méi)說(shuō)什么。
她不說(shuō),我也知道,無(wú)非是希望我早點(diǎn)睡,精力好。所以希望我夜晚不要看書。 我自然是明白,但做不到的。過(guò)了一會(huì)兒,她還是進(jìn)來(lái)了。
“我認(rèn)為,我們應(yīng)該談你看書的問(wèn)題!
我看著她,什么也沒(méi)說(shuō),但我相信我的臉色不好看,因?yàn)槲覐乃哪樕系玫酱饛?fù)。
“我認(rèn)為道理你是明白的,呃,那么你做得到嗎?”
“......好”,我微笑說(shuō)。
她顯然吃了一驚,其實(shí)我也不知道這個(gè)字怎么從我嘴中出來(lái),我只不過(guò)張了張嘴。
關(guān)于溝通的作文11
“項(xiàng)羽,你降不降?”漫山遍野傳來(lái)了漢兵的吼聲。項(xiàng)羽冷笑著,緩緩拔出手中的長(zhǎng)劍,就在這一剎那,寶劍的青鋒伴隨著血漿的腥紅飛向天際,西楚霸王,一代英雄終于轟然倒下,但就在死去的那一刻,項(xiàng)羽也還充滿了疑惑:“為什么?”
是啊,為什么?項(xiàng)羽英雄蓋世,在與秦軍的巨鹿一戰(zhàn)中,背水一搏,與士兵持三日糧,以示必死,絕無(wú)還心,終于九戰(zhàn)殺蘇角,大破秦軍,但為什么卻輸在劉邦這市井之徒身上?原因只有一個(gè),項(xiàng)羽缺乏與屬下、謀士的溝通。
鴻門宴中,便已體現(xiàn)出項(xiàng)羽與自己人缺乏溝通,在殺與不殺劉邦之間,存在很大分歧,以至于放走劉邦后,亞父范增破口大罵道:“豎子不足與謀。”與亞父范增的失和是項(xiàng)羽的致命傷,項(xiàng)羽自恃百戰(zhàn)百勝,不聽取他人意見,而亞父范增,過(guò)于老氣橫秋,一味指責(zé)項(xiàng)羽,使兩人關(guān)系產(chǎn)生裂痕,最后劉邦采用陳平的反間計(jì),使項(xiàng)羽猜忌范增從而氣走范增,項(xiàng)羽無(wú)人輔佐,終于在烏江自盡。
“力拔山兮氣蓋世,時(shí)不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何,虞兮虞兮奈若何!表(xiàng)羽面對(duì)四面楚歌,獨(dú)自一人悲吟著這首曲子,他輸了。蘇軾的《留侯論》中有這么一段話:“項(xiàng)籍唯不能忍,是以百戰(zhàn)百勝而輕用其鋒;高祖忍之,養(yǎng)其全鋒而待其弊,此子房教也。”由此可見,劉邦是多么注重與謀臣下屬的溝通,連項(xiàng)羽的季父項(xiàng)伯也被劉邦招籠過(guò)去,所以項(xiàng)羽必?cái)o(wú)疑。
可見溝通是多么重要,有了溝通,人與人之間便產(chǎn)生了信任。記得李清照的絕句這樣寫道:“生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽,不肯過(guò)江東!崩钋逭障氡匾彩菫轫(xiàng)羽的失敗而惋惜吧。缺乏溝通是項(xiàng)羽戰(zhàn)敗的.根源,我想項(xiàng)羽在地下也一定會(huì)懊悔不已。
溝通成就了劉邦“大漢”的霸業(yè),也終結(jié)了項(xiàng)羽“西楚”的神話。
關(guān)于溝通的作文12
“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界就會(huì)變成美好的人間……”聽著這首歌,我情不自禁地想起了保護(hù)朋友之間友誼的守護(hù)神─心橋。
雖然心橋在別人心中是無(wú)形的,但在我的心中卻是一座非常美麗、非常獨(dú)特的橋。
心橋在我心中的樣子是這樣的:一顆豐富的心和一顆多彩的'的心被一條彎彎的小橋連接著,這座小橋就是我設(shè)計(jì)的心橋。
心橋,使我們與朋友心靈之間地橋梁,它使我們學(xué)會(huì)了怎樣與朋友團(tuán)結(jié)、互相幫助。
有一次,我去雷蕾家玩巴比娃娃。他說(shuō)我的一些芭比娃娃衣服落在她家了,讓我回家時(shí)拿走?晌乙丶視r(shí),卻把衣服忘了拿走;氐郊液螅野l(fā)現(xiàn)我其中有
一件衣服不見了,我想一定是她喜歡我的那件衣服,便把它給藏起來(lái)了,故意把那件衣服沒(méi)有還給我。慢慢地,我就覺(jué)得她很煩,見到她也不想和她說(shuō)話,更不想理
她了。
這事沒(méi)過(guò)幾天,我心里就忐忑不安起來(lái),總是想找她說(shuō)話,總是想和她和好。這是怎么回事呢?原來(lái)這是心橋在告訴我:“朋友這兩字并不是單純的兩個(gè)字,
它是由無(wú)數(shù)次和好如初、無(wú)數(shù)次矛盾組成的,當(dāng)你和朋友發(fā)生矛盾時(shí),就意味著你和朋友之間的友誼會(huì)更深,只要你能與朋友和好,那么勝利就在你眼前!睗u漸
地,我想通了,便主動(dòng)去找雷蕾,一場(chǎng)誤會(huì)終于化解了,我和雷蕾又和好如初了。我們之間的友誼也越來(lái)越深了。
雖然心橋我們看不見,但我們可以感到:因?yàn)橛辛诵臉,友誼才能一步一步地向愛(ài)的頂峰走去……
雖然心橋沒(méi)有盧溝橋那樣奇特,也沒(méi)有十七拱橋那樣秀美,更沒(méi)有九曲橋那樣回旋別致,但它仍然是人們最喜愛(ài)、最留戀的橋梁。
愿我們每個(gè)人都擁有一座心橋,愿我們的心橋越來(lái)越長(zhǎng),讓世界變得更美好。
關(guān)于溝通的作文13
溝通從愛(ài)開始,愛(ài)從心而來(lái)。
——題記
又是盛夏,我靜靜的坐在窗臺(tái)上,看著滿天的星星對(duì)我眨眼睛。
閉上眼,老把老媽出此刻眼前;張開眼,還是滿天的星星
手機(jī)響了,老爸的信息:乖乖,睡了嗎?
回復(fù):還沒(méi),在看星星,今晚的.星星特多。
媽媽:很晚了,快睡吧!不然明天會(huì)起不來(lái)的。12點(diǎn)多了,趕緊睡吧啊。
回復(fù):明白了,媽,火車開到哪了?
媽媽:沈陽(yáng),寶貝睡吧啊。
回復(fù):明白了,晚安!
我沒(méi)有睡,我明白即使躺下也睡不著。眼淚又一次劃過(guò)臉頰,這該死的眼淚,說(shuō)過(guò)多少次,爸媽離開時(shí)不能夠掉眼淚,免得他們擔(dān)心,但是還是哭了。
手機(jī)又響了,看著屏顯上那兩個(gè)熟悉的字眼,我的拇指不聽話的按下通話鍵。喂爸爸,有事嗎?還在看星星嗎?嗯。今晚的先星星好多啊!嗯。老爸和你一齊看好嗎?爸爸,別待時(shí)間太長(zhǎng),火車連接處有風(fēng)。我女兒就是細(xì)心,這都聽得到。還不是和您一樣。對(duì)了,媽媽呢?剛剛補(bǔ)到臥鋪,睡下了。哦。今晚的星星好多好漂亮呀!嗯!
因?yàn)槊恳活w行星都代表著一個(gè)人。那我女兒必須是最漂亮的那顆!那您必須就是掛滿星星的天空咯!哈哈哈
晨,擦干眼淚,記住,爸爸愛(ài)你
爸爸在女兒面前的笑聲永遠(yuǎn)都是爽朗的,女兒也就應(yīng)是。爸爸,我會(huì)記住的,必須會(huì),因?yàn)槲乙矏?ài)您!
后記:
溝通因?yàn)橛袗?ài),愛(ài)自心靈而來(lái)。
關(guān)于溝通的作文14
溝通——架起親情之橋
在我童年記憶的“寶匣”中,爸爸似乎對(duì)我總是嚴(yán)厲的,與我想象中的好爸爸總是格格不入。
記得四歲那年,我要上“保育院”,可爸爸偏偏要我自己走,當(dāng)我還在媽媽懷里死纏爛拽撒嬌時(shí),爸爸嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō):“你要學(xué)會(huì)自立,自己去!”我只好一邊哭一邊走出了家門……
爸爸對(duì)我要求是十分嚴(yán)厲的,總希望我能更勝別人一籌,而我卻不了解爸爸的用心良苦。直到小考前爸爸和我那一次溝通,化解了我對(duì)爸爸12年來(lái)的誤會(huì)。
小考前的一天晚上,月色朦朧,我躺在床上,睡意全無(wú)。這時(shí),爸爸輕輕敲敲我的房門,坐到我的'身邊,輕聲問(wèn):“兒子,你是不是覺(jué)得我對(duì)你太嚴(yán)了?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,爸爸意味深長(zhǎng)地說(shuō):“兒子,我給你講個(gè)故事吧!故事的題目是《根柱和墨子》。根柱是一代宗師墨子的學(xué)生,他經(jīng)常受到墨子的責(zé)罵,墨子對(duì)他十分嚴(yán)格……”爸爸講完,沉默了。這可貴的沉默讓我心里不禁一顫:爸爸對(duì)我那么嚴(yán)格,不是為了我能成才嗎?
而我卻……忽然間,我感到有什么東西滴在了我的手背上,冰涼冰涼的,啊,那是爸爸的眼淚呀!兩滴看似冰涼實(shí)際溫暖無(wú)比的淚水化解了我與爸爸12年的隔閡,那久違的親情因?yàn)闇贤ㄖ匦禄氐搅宋疑磉,我的淚水也奪眶而出,撲上去抱住了爸爸,兩滴小小的眼淚滴在爸爸結(jié)實(shí)的背上,一切誤會(huì)也在此時(shí)此刻蕩然無(wú)存,這是父子心與心之間的對(duì)話,心與心之間的溝通……
爸爸我愛(ài)您!謝謝溝通,它化解了我和爸爸12年來(lái)的誤會(huì),斬?cái)嗔烁缸又g的隔閡,為我和爸爸架起了一座永恒的親情之橋!
關(guān)于溝通的作文15
在作文課上,我看了一幅圖,上面是一座橋,把兩岸邊牽連起來(lái),橋下面是河水……而圖的下面配了這樣一句話:橋有連接兩岸的功能,可以由此聯(lián)想并升華為心靈之橋,奉獻(xiàn)之橋……
哎呀!煩不煩啊!為什么是溝通,溝通又解決不了問(wèn)題。
雖然在生活中,媽媽一直跟我說(shuō):“溝通,溝通,喊你來(lái)把學(xué)校頭發(fā)生嘞事回來(lái)以后給我溝通,給我說(shuō),你嘞,倒好,回來(lái)以后我說(shuō)你,你就說(shuō)不得。問(wèn)你楊書樂(lè)、孫征浩欺負(fù)你不得,你還說(shuō)不得。雖然問(wèn)哦其他同學(xué),確實(shí)不得,可是你也不能啊樣,都說(shuō)不得嘛。”
我左耳進(jìn)右耳出地回答道:“是咯嘛,是咯嘛,下次我一定改,一定改哈!”
可是我依然和原來(lái)一樣,都只說(shuō)不改。
的確,溝通雖然對(duì)有些人沒(méi)用,可對(duì)那些講道理的人卻很有用。
上次,我被楊書樂(lè)欺負(fù),媽打電話給楊書樂(lè)爸,而他爸用不溫不火的語(yǔ)氣說(shuō)了一堆話。
第二天,楊書樂(lè)告訴我,說(shuō)他昨天晚上差點(diǎn)被他爸爸罵哭,還說(shuō):“這是我三年以來(lái)第一次流眼淚嘞。”
我想說(shuō),你把牛都吹到天上了,就你,會(huì)被你爸爸罵哭?以你爸爸昨天晚上的語(yǔ)氣,他會(huì)罵你?哼!對(duì)這種不講道理的人不需要去跟他溝通。
這個(gè)星期的作文,哎呀,翻開書一看,找自己的'爸爸媽媽溝通一下,說(shuō)一說(shuō)自己童年的趣事。哎呀,我不,不要,我不要溝通!轉(zhuǎn)念一想,哎,沒(méi)辦法,認(rèn)命吧!
上帝賜給了我們聲音,讓我們會(huì)說(shuō)話。如果,你沒(méi)有一個(gè)希望發(fā)聲的嘴巴,就讓那些聾啞孩子來(lái)代替你的嘴巴,替你說(shuō)話吧!