保留童真作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的保留童真作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

保留童真作文1

　　重拾記憶的碎片，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)童年的美好，會(huì)發(fā)現(xiàn)小時(shí)候的自己是那么地幼稚可愛(ài)，又是那么真實(shí)。

　　我記得小時(shí)候我有一次隨媽媽到親戚家去做客。其中的一個(gè)姐姐眼睛有點(diǎn)斜視，那時(shí)的我不懂事，覺(jué)得奶奶的眼睛很奇怪，不顧媽媽對(duì)我的一再暗示，問(wèn)那位奶奶：“您的眼睛怎么回事啊，好奇怪啊，眼睛怎么會(huì)長(zhǎng)歪了呢？”那位奶奶也許不知怎樣回答，臉上的笑容瞬間消失了，也沒(méi)有說(shuō)什么。媽媽回家后，把我好好地訓(xùn)斥了一頓。我當(dāng)時(shí)覺(jué)得很委屈，覺(jué)得自己并沒(méi)做錯(cuò)什么，憑什么批評(píng)我啊！現(xiàn)在我才知道，原來(lái)有些問(wèn)題是不能問(wèn)的。

　　日趨成熟的我們，已經(jīng)學(xué)會(huì)了用一些虛偽的外表來(lái)遮掩自己的內(nèi)心，但我們的童真卻永遠(yuǎn)地推動(dòng)了，再也找不到那個(gè)真實(shí)的自己了。

　　“我們是最好的朋友了，好朋友就應(yīng)該有福同享，有難同當(dāng)，這次考試你就幫幫我吧！”好友夢(mèng)對(duì)我發(fā)出了請(qǐng)求。我擺出一副老師的樣子說(shuō)：“作弊是不好的'行為，只有自己考出來(lái)的成績(jī)才是真實(shí)的�！薄拔也还�，如果你不幫我，我們就絕交！”夢(mèng)表現(xiàn)出一副可愛(ài)的面孔。我屈服于她的“可愛(ài)”攻勢(shì)，終于向她屈服了，用不誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn)換取了一份“信任”。雖然我對(duì)這種做法并不認(rèn)同，但我還是照做了。經(jīng)過(guò)時(shí)間的打磨，我已經(jīng)被打磨成了一個(gè)雖然帶著棱角卻已是有些圓滑的人了。

　　雖然現(xiàn)在的我們可能更討人喜歡，但是我覺(jué)得童年的我們更真實(shí)。啊童真，我多希望現(xiàn)在仍然保留著它啊，我多希望做回一個(gè)天真爛漫、無(wú)憂無(wú)慮的小孩子啊！

保留童真作文2

　　高科技的襲來(lái)，現(xiàn)在每個(gè)人都是人手一部手機(jī)，不僅中學(xué)生有，小學(xué)生有，就連還沒(méi)上學(xué)的小孩子都拿著一部手機(jī)在那里玩游戲。

　　上了初中后，每個(gè)人都有屬于自己的一部手機(jī)了，有時(shí)候經(jīng)常可以看到有學(xué)校的某個(gè)角落里有人在使用手玩游戲，看電視或是聊天，有時(shí)候我叫他們?nèi)ゴ蚯�，他們都是一口回絕我，要不就是說(shuō)要聊天，要不就是說(shuō)要打游戲，要不就是說(shuō)是要看劇，手機(jī)真的那么好玩嗎?

　　我搞不懂，我琢磨不清，我厭煩了，為什么你們總是喜歡玩著手機(jī)，為什么就不能像兒時(shí)一樣大家一起踢踢球，打打乒乓球，玩玩躲貓貓呢?我還是希望可以保留一點(diǎn)童真的無(wú)邪，還是希望大家可以像以前一樣玩有趣的活動(dòng)。但是無(wú)論我走到哪里，看到的都是低頭玩手機(jī)的大人，學(xué)生，就連小孩子都開(kāi)始接觸一些網(wǎng)絡(luò)上尤為復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)句或是網(wǎng)絡(luò)游戲，為何感覺(jué)沒(méi)有像我們以前小的'時(shí)候的樣子，爬樹(shù)，捉魚，玩木頭人等等各種小活動(dòng)，感覺(jué)當(dāng)年的童真已經(jīng)慢慢的磨滅了，感覺(jué)當(dāng)年的單純已經(jīng)開(kāi)始褪色了，雖然高科技帶給了我們?cè)S多的便利，但是卻是使得孩子們失去原有的童年，失去原有的單純，失去最初的本質(zhì)。

　　如果可以的話，我只是想帶來(lái)便利的時(shí)候也可以保留當(dāng)初原有的童真，還記得當(dāng)初我們一起爬過(guò)的大樹(shù)，記得當(dāng)初一起捉過(guò)的小魚，記得當(dāng)初一起嬉戲的河水。