- 相關推薦
識字的文盲作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的識字的文盲作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
識字的文盲作文1
“文盲”，是指不能讀書識字的人。可是，有的人富有，有的人懂知識，有的人時髦，但是，竟都甘愿當一個“文盲”!今天我就看到了關于這個現象的漫畫 ，華君武先生的《假文盲》
這是一個狂風凜冽的寒冬，人們穿著厚厚的大衣，有的還戴著帽子，口罩，捂得嚴嚴實實的。在一個母子上車處，有四個壯實的男人在那排隊等車，可是旁邊站著一個抱小孩的婦女。孩子有點受不住凍了，似乎要哭出來，而那個婦女瘦弱極了，正倚在牌子下躲風，她一邊緊緊摟著孩子，一邊看著"母子上車處"五個大字，她顯然十分疑惑，是啊，為什么身為母子的.他們被擠在一邊，而這四個男人還站在這兒? 她似乎并不敢上前說理，只是怯怯的站著。再說說被她看著的四個人吧，第一個發(fā)型整潔，穿著上好的大衣，褲子，皮鞋擦得锃亮，像是一個富有的商業(yè)人士，他神情卻十分淡漠，仿佛站在這是理所當然的。第二個人像是穿著軍衣，戴著軍帽，挑著眼睛，神情嚴肅，極有氣勢。但這份氣勢是用來對付五個字和那對母子的。第三個人，衣著時髦，泡泡斯的羽絨服，帽子，九分褲，皮鞋，活脫脫一個模特。而他似乎正在閉目養(yǎng)神，完全一副與世隔絕的樣子。而第四個人則像一個"知識分子"，它較之前三個人，卻有幾分心虛，不敢去看，裝作不識字，但他偷偷瞥向字的的眼神還是出賣了他。他們就這樣站著……
看著這幅圖，我不由得十分氣憤。他們明明都識字，但卻依舊站在母子上車處，只是為了圖個方便，就裝出這幅樣子!那對母子比他們更冷，更累，更著急，寒風中，他們竟能熟視無睹，忍心嗎?真是太自私了!
圖上有這四個人，或許后面有更多人。書上有這一件事。但生活中有許許多多這樣事。草坪上有關愛小草的牌子，但還是有一條被強踏出的路似小草的一行淚。實際上，繞一下，就六，七米，走不了嗎?不，只因為自私!垃圾箱上有"垃圾分類"牌子，這只是一個舉手之勞，并能帶來不少效益，卻還是有人做不到。商店的物品有的寫上了"別動，我怕疼"，卻總是有人好奇地去碰一碰……太多了數不勝數!他們不是不識字 ，而是心被蒙上了一層灰，心靈看不見!一個人自私，不守文明，裝文盲是為別人添麻煩，可是若所有的人都這樣，世界將會如何?但如果人人都為他人著想，文明禮貌那又會多么美好!
一個人的文明，或許不能做什么，但當所有的“文盲”都消失了，所有的人都文明了，牌子就會離開眼前，印在心中，原有一天，永遠無“文盲”。
識字的文盲作文2
生活中的許多人會因為自己的言行舉止而招來別人的厭惡。在冷得發(fā)抖的時候，在孤獨無助的時候，在遭受痛苦的時候，我心中最厭惡的，就是那不識字的“文盲”。
那是一天下午，我因生病而需要做霧化。醫(yī)生將藥開給我們之后，媽媽便急匆匆拿著霧化管和藥品，攙扶著頭昏眼花的我一步步走到了急診室，將霧化管和藥品一起遞給了值班的護士。大約過了幾分鐘，護士阿姨就調好了藥，將霧化管遞到了媽媽手中，善解人意的護士阿姨看出了我的痛苦狀，就順手指了指前面的輸液室，說：“到那里去做霧化吧，有插頭、有座位�！�
媽媽聽了，立即拉著我奔向了輸液室。一推開輸液室的大門，我和媽媽還真嚇了一大跳，里面密密麻麻地坐滿了人，已沒有了一個空位。媽媽費勁九牛二虎之力擠到了輸液室中間，卻頓時面露難色。原來，在霧化插頭的那里，赫然寫著幾個醒目的大字：請不霧化的閑暇人等不要占用此座位。而展現在我眼前的，卻是幾個穿金戴銀的女人，在這幾個座位上說說笑笑，對她們身后的那塊告示牌，她們是不識字嗎？我簡直不敢相信，穿戴得如此華麗的“貴婦人”竟是不識字的“文盲”！愣了許久，媽媽走上前去開了口：“幾位大姐，我的孩子要做霧化，麻煩你們讓一讓�！背龊跷业囊饬�，她們不但沒有讓座，而是指了指前面，用近乎冷淡的口氣說：“到那前面去吧！。”媽媽又是一愣�？珊闷獾�、不愿惹是生非的媽媽仍舊帶著我走向了那前面。令我萬萬沒有想到的是，這前面，和剛才的情況一模一樣，也是這么幾個座位，也是一塊醒目的告示牌，也是仗著孩子輸液而心安理得地坐在座位上的幾個談笑風生的人模人樣的.大人······
媽媽見此情景，猶豫了許久，最后仍舊為了我走上前去，輕輕地開口：“我的孩子要做霧化，你們能否讓一讓？”“那邊不是也有插頭嗎？到那邊去吧！”也是和之前如出一撤的一句話打發(fā)走了我和媽媽。
望著那些個“不識字”的“文盲”，我的心中滿是對他們的厭惡。此刻，身上的病痛已不算什么，而是對這些“文盲”的恨意與怒意已經占據了我全身上下每一個器官。從前，我對那些沒文化的人總是充滿了惋惜、同情、可憐，而現在，面對這些“文盲”，不知怎么的，我沒有絲毫的同情施舍給他們，而是為他們感到可恨、可悲、可笑······