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關于別的作文
無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的關于別的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關于別的作文1
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。”指尖一點流沙劃過，一年一年如雛燕離巢，落花離枝。春日不過傘面微微細雨聲；盛夏不過白瓷梅子湯，碎冰破壁當啷響；素秋不過滿叢金菊，蝴蝶飛進不可尋覓；嚴冬不過危樓城闕飛雪一點朱砂，紅得使人心醉。我伴你走十三載，如今好友將離，我當陪你，不棄。
夜晚，我獨坐桌前，抬眼便看到你送我之物，旁邊還有一封書信。不覺眼眶已濕潤，兩眼茫茫，又想起今日之事。
“我今天要走了啊。”
“什么？！你今天走怎么不早說？”
“……你來么，一點二十的火車。”
“等著�！�
急忙收拾好了東西，你喜歡吃的糖。打車出門了。奔至火車站，在人群中一眼抓住了你，你似乎也注意到了視線，回首輕笑。我連忙跑過去，你帶著我一同坐在了進站口前的座位上。
“你……”
“我就去出國比賽，沒多久就回來啦。一定帶著勝利的'訊息回來！”你打斷我的話，不緊不慢的說著。
“啊，對了�！蔽姨统鼋o你帶的禮物，塞進你的包里。“國外萬一沒有呢……”
寒暄了幾句，廣播中傳來了溫柔的女聲，你道了別，走向了檢票口。
突然，我像大夢初醒般，渾身激靈了一下。接著，大聲喊了你的名字——時間的指針好像逐漸慢了下來，接踵的人群變了焦，余留你的背影。
“喂……”我眼中的淚水奪眶而出，“到了記得給個信！比完了賽，去哪玩也要拍張照片！還有我給你的糖，記住�。 �
我從未覺得我會如此難受。
“我會的！”我抬頭，見你回首說的這句�！霸僖娎�。”最后三個就是口型，傳達到后，你便如拂過楊柳清風一般，走了。
當我和你再回首這一畫面時，總會不知覺的笑起來，可能是因為這十幾載得恩怨情仇，最終再道來也總成笑話吧。
關于別的作文2
“大家笑一個，來，一二——茄子！”
無意翻開了同學錄，那幾頁，不知為何散發(fā)著熟悉而陌生的氣息。撿起掉落的合影，突然發(fā)現(xiàn)它早已泛黃。但是破舊的照片并沒有將同學們的笑容掩蓋…… 盡力掩飾心中的淚水，努力不要回想，但又能怎樣呢？
六年時光，轉瞬即逝。還沒等我們仔細品味，便已經(jīng)溜走了…… 初中的我來到一所陌生學校。陌生的環(huán)境，陌生的方法以及一張張陌生的面孔，都使我感到孤獨和恐懼……
回到家，扔下書包，從抽屜里再次拿出那張照片，開始默默流淚。照片上燦爛的笑容，也許是為了掩蓋內心的痛苦，也許是為了給同學留下僅有的'一點快樂的回憶。
想想之前，再想想現(xiàn)在，淚水一個勁兒的向上涌。它們在眼眶里不停地打著旋兒，隨時都會落下……心口好像有一把利刃，一點點地插進你的心臟。血一滴滴的流出來，全部滴在哪一張合影上。同學們全部都被遮住了，只有我，依舊在那兒，盡力用笑容來掩蓋內心的孤獨、落寞和痛苦 ……
有時候，看著泛黃的合影，我真會想，為什么人會分開？為什么小學畢業(yè)生一定會有分開的呢？為什么我偏偏是一個不得不與同學分別的人呢？我百思不得其解。 當那合影上的笑容不再是掩飾時，我想，這才是我傷心的主要理由……
關于別的作文3
我有兩個特別的朋友。它們之所以特別是因為它們是一對小烏龜。小烏龜是爸爸買來的。爸爸很會挑，他給我挑了兩只既活潑又可愛的小烏龜。
聽說爸爸買來了小烏龜，我高興極了。爸爸買回烏龜時，我正在奶奶家，我特別想早點見到小烏龜，于是我馬上坐車回到家里，快速來到小烏龜面前。
哇!好酷的兩個小家伙。它們各有一對紅色的耳朵和一對又黑又圓的眼睛，它們的'脖子可以伸得很長，它們的殼又圓又大，灰綠色的身體，強壯極了。它們有著十分洋氣的名字——巴西紅耳龜。
看著它們一直呆在魚缸里，我覺得它們沒有自由。于是我把它們從魚缸里拿出來，放在地上，起初它們一動不動，過了一會，它們偷偷的挪動了自己的腳步，伸長了脖子快速爬到它們喜歡的陰暗角落。
為了鍛煉它們的身體，我發(fā)明了一種烏龜爬盆游戲，我把盆立在地上，讓烏龜在盆邊上不斷朝前爬，小烏龜在我的命令下爬得快極了，看來它們十分享受這種鍛煉方式，活潑的小烏龜!
小烏龜平時吃龜糧，但它們更喜歡吃肉，媽媽把生肉剁碎了，我把肉沫一點一點放入魚缸中，它們聞到肉味，快速游到食物跟前，張大嘴幾下就把肉沫吞沒了。有幾次我拿著長長的肉條，放在小烏龜?shù)念^上，小烏龜快速抬頭并伸長脖子來吃肉，在我不注意時，手中的肉已經(jīng)被小烏龜吃掉了一節(jié)，貪吃的小家伙!
后來我給它們個取了一個名字，一個叫小烏，一個叫小會。
它們給我?guī)砹嗽S多快樂，陪我度過難忘假期，它們是我的朋友，是我特別的朋友。
關于別的作文4
六年的小學生活匆匆地過去了,已往那完美的時光已輕悄悄地溜去了,沒有一絲的牽掛,狠心地離我而去.那精彩感人的片段一幕幕一浮此刻我腦海了,我越發(fā)的不想向那些已相識多年的同學、老師告別。可是，天下無不散筵席，時光是我一個人能留住的嗎? 我不禁想起了教了我足足有三年數(shù)學的徐老師。她是一個很盡責的老師，她為我們嘔心瀝血，還以前為了我們這個頑皮的班級而臥病在床.她為了不讓我們缺課,而不顧自我和身體去熬夜備課,還經(jīng)常帶病上課。
她的課上得挺成功的，講課生動搞笑。記得有一次數(shù)學課，她津津有味地為我們講了一個故事：“從前有座山，山里有座廟，廟里有兩個和尚，大和尚對小和尚說：“從前有座山，山里有座廟，廟里有兩個和尚，大和尚對小和尚說……”她把這個故事不停地重復，許多同學都覺得挺別扭的都不禁笑起來，一些同學說：“這是什么故事啊?根本沒有心頭，就算講到世界末日都講不完啦!”老師的`眼睛立刻變成新月狀，說：“大家來看看黑板上寫了幾個端正的小數(shù)字：0.333333333……老師又轉過身來，神秘地說：“同學們，看到這個小數(shù)，你們想到什么?”幾個同學舉起了小手，“你說�！崩蠋熤钢�，我站起來，說：“這個小數(shù)真的很像您剛才講的故事，不斷重復，沒有心頭。”老師欣慰地笑了笑，說：“對了，其實，這個小數(shù)的名字就是“循環(huán)小數(shù)”。就這樣，老師用一個故事來引出了循環(huán)小數(shù)，真奇妙啊!老師還不厭其煩地為我們解說了純循環(huán)小數(shù)和混循環(huán)小數(shù)。這堂課，我們都聽得很認真。 二千一百九十多個日子一眨而過了，這些精彩的時刻就像個烙印，永遠烙在我的心中。
關于別的作文5
坐在窗前,明月依舊。月光揚揚灑灑的從窗前滑落,如絲,如綢??
不知是誰將這一輪滿月推上天空,我望著如鏡的圓月,望著寂靜的黑夜,顯得無比惆悵。我對著月亮訴說我的故事，訴說我的煩惱。初三最后的日子里，一次又一次的考試，分數(shù)擊打著我的心，在不停給我敲響警鐘。月亮高高地掛在枝頭，月光凄涼的掃向大地，更增添了我的愁緒。
噢！我突然明白了什么，月亮正是經(jīng)歷了弦月才贏得現(xiàn)在的滿月�。≡跓o數(shù)個黑夜她不停的奮斗，默默的努力的奮斗著，有自己的行動和美麗敘述著滿月的故事。
自古以來，有多少人望著這輪月飲酒做詩，是誰舉杯邀月，和月亮影子一起失��？是誰站在清樓上對著月亮等待夫君？又是誰沐浴在月光中飲丹桂，不知搖落恨，素娥應信別離愁？他們將自己的愁思寄托在這月亮上，我卻要告別這月夜的沉寂。
我要告別月夜的沉寂，我要告別這憂傷的氣氛。我打開窗子，不是為了訴說，不是為了悲傷，我仔細端詳著這輪滿月，明亮而又端莊，清爽而不妖媚，這就是月亮本來的'色彩吧！使我的心潮蕩漾。我能看到她奮斗的歷程，我能看到她失敗的痕跡，原
來月亮是不沉寂的，她是成功的。
月光依舊，我坐在書桌前，開心的一笑，我知道我要告別月夜的沉寂，告別我的煩惱，告別我的過失，我又要重新上路了。
"君不見，此月方從遠古來，歷滄桑，經(jīng)興衰，看千古風流，看花開花落，初夏月高懸不語，娟然如洗！"
我告別月夜的沉寂，我會變成一輪滿月！
關于別的作文6
又要回鐘祥了，又是這樣的情景，奶奶把還有余溫的雞蛋用塑料袋裝著，不停地清點著，生怕遺漏一顆；她反復地問家里還缺什么？需要什么？要不要把這個帶著？好似她想把胡畈的全部家當都給我們。我在胡畈有兩位爺爺。其中一位小爺爺幼時患有小兒麻痹癥，這導致他變成了啞巴，一生未娶跟隨著我的爺爺奶奶過活。臨行前，小爺爺用手比劃著。我知道，他在問我是不是又要回鐘祥讀書了。我默不作聲地點了點頭。他的眼神變得陰郁了。轉身走向別處。我當時心里好似被千萬根銀針刺著，痛得讓我無法呼吸。
車要發(fā)動了。小爺爺又來到我的身旁，手放在口袋里。從口袋里發(fā)出的聲音分明是硬幣翻滾進發(fā)出的聲音。難道小爺爺又要？果然不出我所料，小爺爺從口袋里拿出了幾枚硬幣，想要給我�？晌蚁刖芙^小爺爺?shù)挠矌�。但他把持有硬幣的手一直懸在半空，似乎表明我若不拿就將一直持續(xù)下去。然后我只好無奈地用雙手捧起他手中的硬幣。他笑了，像個吃了蜜的小孩似的。手心的硬幣還存有余溫，那是小爺爺?shù)?溫度，是愛的溫度。
弟弟嘶啞著聲音向爺爺奶奶告別。四周，寂然。難道，沉默，是今晚的胡畈？說來慚愧，自從步入高中，除了放月假可以回老家，其余時間我都待在學校，與爺爺奶奶見面的次數(shù)屈指可數(shù)。
時光匆匆，能不能，別讓我的爺爺奶奶變老？
關于別的作文7
那個月光如水的夜晚，我怎么也睡不著，心里一直都在想芮芮。
芮芮是個愛笑的女孩，她胖嘟嘟的，鼻子有點小。長相一般成績也一般的她人緣卻異常好，好多同學生日都會請她，我對此不以為然。
那天，小潔突然秘密的找到我，對我說：小嘉，我邀請你參加我們小區(qū)的兒童聯(lián)歡會，七點到哦！啊？我糊里糊涂的，小潔以前從沒邀請過我，我倆的接觸也少，今兒是怎么了？接著，我一臉迷茫的點點頭。突然，芮芮從后面拍了拍我的背，笑著說：我人緣好，所以我替你求了求情，小潔就同意讓你也參加這個聯(lián)歡會了。我倆是最好的朋友！我心里猛然一顫，她朋友那么多，卻把我當最好的.朋友！而我卻一直因自己是上等生不怎么把她當朋友！這時的我心里十分感動，握著她那胖乎乎的小手，送給她一個甜甜的微笑。
回到家，我剛吃完晚飯，電話鈴就響了，我漫不經(jīng)心地拿起電話，說：誰呀是我呀電話筒里傳出一個甜甜的聲音，是芮芮！你找我有什么事？我問。你不是要參加那個個聯(lián)歡會嗎？在家等著，我接你去，我記得你沒去過那兒。頓時，一股暖流涌上我心頭，這就是真正的朋友！接著，我走到陽臺邊，等待著她那可愛的身影出現(xiàn)
后來，我們在小區(qū)里玩得很高興，我還唱了幾首歌。但我想，再優(yōu)美的歌曲也表達不了這純潔的友情，芮芮永遠都是我最好最好的朋友。
關于別的作文8
晨曦中，薄霧籠罩著沉睡的校園。噢，他來了------你走進教室第三排第三桌，便會看見一張可愛的臉，那張十分愛說笑，逗得全班同學合不攏嘴的嘴。
他就是本班的陳磊同學，人稱電視劇陳雷，用閩南話講就是打雷。陳磊留著一個平頭，中等的個子，一對濃濃的眉毛下面‘壓’著一雙時時出神的眼睛，鼻梁顯得高高翹翹的，那張‘四不像’的嘴總是嘟得老高，讓我笑了好幾個星期。
陳磊這同學說正經(jīng)也沒多正經(jīng)。認識他是在六年級上學期，陳磊轉來了六。3班，坐在我前排，剛上課時，老師叫他起來回答問題，他總是很小聲，或者音標不準，同學們總是在一旁笑，老師卻說∶“他是你們的新同學，可能還不適應環(huán)境吧!你們不要笑，好歹也是自己同學，放尊重點�！鄙险n進了班級，陳磊就操著外地的鄉(xiāng)土音說∶“報----告!”弄得同學們不識哪根蔥。他經(jīng)常惹我和朋友上去，所以我就‘欺負’他!
陳磊做人還算不錯。有一次放學，他還邀請我去他家!我來到他家，看到的'是租屋，里面裝修的還不賴∶墻壁刷白了，房間裝飾還好。他給我倒了杯茶，說∶“喝吧!”我高興認識這個新同學。他還告訴我明年就要回家鄉(xiāng)了，現(xiàn)在先在這里‘磨練’一下，打好基礎。我真佩服，小小年紀竟有如此想法。
這就是陳磊，那個與眾不同的男孩!雖然我們都畢業(yè)了，但至今我還忘不了他。六。3，六。3，非同一般!
關于別的作文9
“誰也寸草心，報得三春暉……”這是出自孟浩然的《游子》中的一句話，而在生活中，媽媽對我的愛更是猶如雨水滋潤植物一樣，呵護我，在生活上更是無微不至的關心我，特別的母愛。
有一次，媽媽很久沒有到學校問我的表現(xiàn)了，我漸漸開始對學習漫不經(jīng)心。突然，一天中午，媽媽卻出乎意料的到了學校，看著她和譚老師嘀咕了半天，我嚇得趴在了桌子上，心想：今天回家肯定完了。下午，我邁著沉重的步伐回了家，這時，媽媽開了門，笑嘻嘻的叫我去把作業(yè)做完，我滿腦子疑問：這是怎么了，難道譚老師沒有批評我？我想了一會兒，便去做作業(yè)了。
到了晚飯時間，和以前一樣，媽媽叫我去吃飯，我坐了下來，發(fā)現(xiàn)媽媽今天做的`菜比以前豐盛多了，媽媽不停地給我夾菜，我也不停地狼吞虎咽的吃了起來，特別的母愛。晚上我發(fā)現(xiàn)媽媽坐在電視機前，哭了起來，我不由自主的問她怎么回事，她搖搖頭，不想告訴我，叫我去睡覺，我只能乖乖的去睡覺去了。正當我睡得迷迷糊糊的時候，突然一個身影從我眼前閃過，仔細一看，原來是媽媽，我假裝繼續(xù)睡覺，媽媽用手抓起被子，給我輕輕蓋了上去，摸了摸我的臉，嘆息道：“怎么這么不聽話，我的寶貝”。一顆晶瑩的淚珠滴在我的臉上，我心如刀絞，眼睛濕潤起來，于是當晚我就下定決心，要好好學習，不能辜負媽媽的期望。
關于別的作文10
花開終會花落，曲終終會人散。
——題記
初中三年就這樣結束了，我們用最后用這最后三天結束了這三年，用著七張卷子檢驗了這七科。回首遙望來時的路，失去頗多收獲更多。失去的便是無知，而那收獲的便是經(jīng)驗。我們在這磕磕絆絆中成長。我們學會了告別，學會了面對。
其實啊，告別不過是一種形式。
今年的六月是我們第一次上戰(zhàn)場，三年后的六月我們將要第二次轉動命運的羅盤。一個士兵能否打好這場戰(zhàn)爭關鍵在于平時訓練的強度，家伙操練的好戰(zhàn)勝的人就越多。指針指的是否好關鍵在于力度是否掌握的'好，力度掌握得好指針就指的好。而這些都是我們平時所聽課做題得出來的經(jīng)驗。失敗了沒關系，我們需要告別失敗，繼續(xù)加油努力。
我們啊總說自己做不到，其實啊這都是懦弱所造成的后果。我們需要告別懦弱迎接成功。我們不試一試，就永遠不知道自己是否能行是否能成功。我們不學會告別就不會蛻變，我們不學會蛻變就難以成功。
成長的路上沖滿荊棘，我們需要披荊斬棘，我們需要自己戰(zhàn)勝困難。我們需要告別父母的幫助也愛護，我們需要告別哭泣。然后說一句我能行繼續(xù)拼搏。生命的長河有許多大石頭阻擋我們的奔騰，我們要越過它沖向更高的高度。而那最基層的水浪便是經(jīng)驗。人的一生吶會經(jīng)歷各種各樣的事情，我們要學會成長，學會放手學會舍得。
花開前是吸收陽光與雨露，曲終前是排練與準備。告別前是失敗與跌倒，成長前是告別。
關于別的作文11
我愿為四季獻出一切，只為四季化作暖流、鮮花，涼風、紅葉，不為別的。寒冬，我愿化作一股暖流涌遍你的全身，溫暖你冰冷的心房，讓你熱血沸騰，讓你從陰冷的角落里走出來。享受太陽的溫情，感受人間的親意，情不自禁的投入愛的`懷抱，舒舒坦坦，激情豪邁的走進明媚溫暖的春天!
盼望著!盼望著!春天來了，我愿化作朵朵鮮花，開在你的房前屋后。五彩繽紛，芳香逼人，讓你陶醉在其中，讓你置身于花的海洋，讓愛灑滿人間，讓情不再孤單，讓溫情之花永開不敗，燦爛誘人。
轉眼間，蟬兒叫，知了鳴，夏季又來到。我愿化作一縷涼風，吹掉你額頭上的汗液，給你帶來涼爽，給你帶來愜意，給你帶來無盡的快感。讓你盡情的分享夏天那縷縷涼風中惟妙惟肖的感覺。
不知不覺中，金秋悄悄地走來，帶著果香，帶著濃情，帶著詩意，帶著眷戀，還有幾分惆悵，幾分思念。瞧、，那漫山遍野的紅葉，有的亭亭玉立在樹上，有的逍遙自在地翩翩起舞在空中。都是我的化身，我的熱情，我的愛戀，我的向往，永久永久。
只為你，不為別的，為你愿化作冬天的暖流、為你愿化作春天的鮮花、為你愿化作夏天的涼風、為你愿化作秋天的紅葉。
關于別的作文12
告別吉大師院附小五五班 彭書釋“你們讓我感動，你們也感動了世界，你們是祖國的未來，你們是二十一世紀的未來，你們琴棋書畫樣樣精通，縱然也有學業(yè)的艱辛……”這是我們和實習老師告別的時候實習老師寫下的一首詩。那天是我們和實習老師說再見的時候，那天時間太短太短，那天雨在我心里下著，那天我的心被雨淋透了，那天，哪怕在給我一首歌的時間，讓我把沒有說完的'話說完。我真希望這是一場夢，但愿這場夢永遠不會醒來，昨天的時間太短太短，太短太短�；叵肫鸷蛯嵙暲蠋熆鞓返臅r光，一起燒烤，一起學習，一起玩耍，一同進步，一同快樂成長，可是夕陽無限好，總有離別時……回憶起和實習老師難忘的歲月，當我們有不懂的問題，你給我們說了一遍又遍，當我們受傷了，您馬上過來……有一次，我不小心摔跤了，在第一時間跑來看我的不是我的朋友也不是同學，而是實習老師……一個長長的秋季，一次短短實習，一段無暇的回憶，五顆溫柔的心……我永遠記得您們，記著你們的QQ：471243359……
關于別的作文13
特別的在四年級，我們班換了個新班主任，她就是吳老師。他長得很漂亮，是個大美人。我本以為，她一定是個和藹可親的老師。可他剛上任不久，她的嚴厲就連隔壁班的同學也聞風喪膽，同學們都暗地里叫她“冷美人”。她也是那么“不負責任”。每次上課時，我們總會多多少少遇到不認識的字、不懂意思的字、不確定讀音地字�？墒�，面對講臺下這么多雙求助的眼睛，吳老師卻把那張繃著的撲克臉毫不猶豫的扭到一邊去，嘴巴紋絲不動�？催@架勢，她是不會輕易告訴我們答案的'。無可奈何的我們，只得費盡九牛二虎之力去查字典�？刹灰粫䞍�，講臺下疑問的眼睛慢慢轉化成得意洋洋的目光。當老師看見同學們用齊刷刷的手筑起的那片“手的森林”時，老師那張臉會從烏云密布變成笑逐顏開。我對吳老師是一萬個不理解：您明明會，卻賣關子不告訴我們，讓我們大費周章去查字典，這盡到老師教導學生的義務了嗎？可后來，我才明白，老師不告訴我們答案是想讓我們擺脫對她的依賴，從而學會有問題就自己動手去解決。老師親口告訴我們答案，我們很快就將學到的知識全都忘了，但是，我們自己去查印象就會深刻一些。吳老師其實一直用特別的方法愛著我們，關心我們，這種特別的愛，一直會伴我們走過小學生剩下的時間。
關于別的作文14
今天的天氣非常晴朗,小鳥在枝頭歌唱，蜜蜂和蝴蝶跳著美麗的舞蹈。小狗“汪汪汪”的叫著也在唱歌....
小燕子飛來了，它高興的對著我說：“小同學，今天是個快樂一天，還有就是你今天有件特別的事情要做”。
“特別的日子？”對�。〗裉煳业暮门笥讯苟惯^生日。
我看了看時間，呀！都八點鐘了，還有幾分鐘宴會就要開始了....我趕快跑了過去！
主人“豆豆”準備了一個大大的蛋糕，上面有很多的小花，還有一只可愛的`小羊。
我們幾個好朋友幫忙插上蠟燭，然后滅掉電燈，一只一只的點燃了蠟燭。這時我們一起唱著生日快樂歌，豆豆也閉著眼睛
許了愿望。在蠟燭一閃一閃的銀輝下，豆豆臉上開起了一朵美麗的小花！
吹滅的蠟燭，豆豆拿著刀子把蛋糕切成了很多分，我分到了一塊，上面還有一朵美麗的紅花。豆豆的上面有一只可愛的小羊。
吃過蛋糕我們一起做游戲，豆豆-我-還有多多和魚魚我們四個人玩猜拳，贏的人有獎勵，輸?shù)娜艘院}卜。
時間一點一點的過去，豆豆的生日宴會在歡聲笑語聲接近了尾聲。
這一天很特別也很快樂.....
關于別的作文15
記得那是一個陰天，天空陰郁郁地如同我的情緒一般。腦海之中閃出了一些回憶：朋友小A的歡笑，B老師的熱情教導。與同學在一齊是，一同歡樂，一同痛苦。我最不想應對的一天，還是靜悄悄的走過來了，奪走了我與老師同學們六年的感情。他如同一個殘酷的殺手，扼殺了一切的完美。我慢慢的走向那給予了我六年回憶的地方——學校。那里有我的歡笑、汗水與淚水，一切一切交織成一場夢幻華爾茲。
最后到了學校了，“某某小學畢業(yè)典禮”這八個字在我看起來卻那么的耀眼。整個學校一片寧靜，似乎也在抗拒著這一天的到來。到了班級后，同學們互相派送著同學錄，有悲痛的，有安靜的，呃，盡然還有一個開心的，那不是我的朋友小A嗎。這讓我十分的不解。大家都要告別了，他卻還這么的.高興，我便詢問了他，他緩緩地說道：“蒲公英告別了母親，選取了萌發(fā);老鷹告別了巢穴，選取了飛翔;雨水告別了云朵，選取了奉獻;流星告別了宇宙，選取了霎那剎那芬芳�！蔽翌D時醒悟了，也許告別何嘗不是一件好事，它標志著新生活的到來。我們告別了，但還是能夠見面的，還能夠祝福，如果一向這樣是長不大的。有句古話：“送君千里，終須一別，去時終須去，再三留不住�！保屛一礊榱α�，給大家默默地祝福吧，并且在新生活中適應吧。
告別過去，迎接未來吧。只有告別了過去，才會有新的開始。