我們班的故事作文[必備]

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的我們班的故事作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我們班的故事作文1

　　恰同學少年，風華正茂。不錯，你瞧，在我們班，一群群“積極分子”，一個個“領導干部”，一位位“資深百姓”紛紛在星期五這天，“展頭露面”，那場面簡直可以比得上以前的“斗勇大會”。讓我來給你們講講，我們班的趣事兒吧！

　　今天是星期五，什么課都只有一節(jié)，而且3：30就放學，瞧幾個“斗勇分子”那興奮勁，簡直可以把地球沖破了。語文課剛開始，就拿起書讀了起來，很認真的樣子。“唧唧復唧唧，木蘭當戶織……”‘胡豆豆’同志似乎特別喜歡這開頭，反復朗誦著�！昂�！今天怎么不創(chuàng)新一點？一點創(chuàng)意都沒有�！边@句話可把胡豆豆同志的激情點燃了，“唧唧又唧唧，有人吃瓜子。不聞吐殼聲，只聞嘔吐一陣陣�！闭f罷還擺了個造型，“為什么呢？——瓜子有毒！”“讓我聞聞你的瓜子味，發(fā)現瓜子充滿老鼠味……”‘樂隊’即興演奏了起來，演唱氣氛達到了高潮�！昂�！這還像話��？哎——這幫孩子今天怎么那么激動啊�！边@次沒聽見大家的嘆息，而聽見了老師的嘆息。

　　體育課，跑了兩圈后……

　　音樂課！我們的天地！沖啊——

　　“當！剎車！”班主任一馬當先，首先沖破了防守線，射門！

　　“同學們，下個星期要月考，所以要抓緊時間。我用一點時間把你們的那十道題評講一下，有沒有人反對？”誰都知道持反對態(tài)度會有什么下場，于是誰也不敢說話。老師開始講起了“道德經”，聽不下去了。終于講完了，幸好沒占好長時間。剛要往音樂室沖，卻又被攔住。“時間來不及了，就在教室上。某某你去找音樂老師，讓她上來上課�！薄鞍ァ�…”興趣沒了大半。某某風馳電掣地跑回來，報告說“音樂老師不在�！薄鞍““““。　蔽覀兊�'希望正在一點點地被吞噬�！澳�，副課老師呢？”我們的希望再次燃起�！皩Π�，副課老師上吧�！睕]想到啊，副課老師也都有事出去啦。我們只好做作業(yè)了。正到要下課的時候，腦子里剛裝進去的整式除法運算，被音樂老師的急剎車趕跑�！跋】桶∠】��！敝x某帶頭鼓掌。音樂老師雙手一拱“慚愧啊慚愧。我們家里有點事情，所以現在才來。”剛說完這句話，下課了。老師啊，你現在來不相當于……

　　下課后，兩個黑板檫就有的鬧啦，那個粉筆剛寫完，板檫就騎著摩托車飛快的擦了個凈。

　　微機課，一去就開始上網……

　　這個星期五，真是千奇百怪的，不過，我覺得非常搞笑。開開心心，歡天喜地，又一周過去了！

我們班的故事作文2

　　學校的一天，總會有豐富多彩的故事。你看——

　　“大家快點收拾，該交作業(yè)的趕緊，就要上課了�！卑嚅L真是著急，幾個課代表只能用一副無言以對的眼神望了望對方，又不好說什么話�！岸×懔恪鄙险n啦，班長一本正經的喊著“起立”，同學們只是悠哉悠哉的配合著，懶懶散散的起來了。老師只是無奈的看了看，便叫我們坐下，第一節(jié)課開始了。

　　老師一手拿著已經破舊不堪的語文書，一手拿著只有半截的.粉筆，時不時在教室中總動。而此刻在聽書的我們中間總有幾個，在老師的不經意間，開始傳起了紙條，紙條上寫著：你昨天有沒有看啊，最近又更新了呢。不巧的是，正好被老師發(fā)現了。老師只是用幽默而又婉轉的語言說道：“那些個傳紙條的同學，不要影響了其他同學哦�！崩蠋熣f完，同學們立馬一致的看望了門的方向，并很默契的笑了笑，他們心知肚明，自己下課將面臨的是什么，只能看看對方，低下了頭。

　　“下課節(jié)體育課！”總會有人不懷好意的喊道。我們總是看看對方，從上身看到下身，看看誰的穿著不符合體育課上的標準，總有那么幾個愛唱反調的人，要么，穿了牛仔褲，要么，穿的不是運動鞋，有一次，我可是吃了苦頭了，被罰跑操場5圈呢�？傆行┬覟臉返湹娜诉吷虾爸�加油，一邊喊一邊笑。

　　最后一節(jié)課前的30分鐘最為熱鬧。只聽見勞動委員一聲吼“掃地的都給我趕緊。”聽到這一聲吼，立馬放下手的大事或小事，沖到小房子，拿起掃帚，開始干活�？偰芸匆妱趧游瘑T在教室里跑，為什么呢？因為那些不想掃地的人，正在被他追捕。到最后只能聽到連連的求救聲，求饒聲“救命啊，我錯了，立馬就去掃”一些更搗蛋的人，在追捕完敗后，還是不肯屈服，一開始，裝模作樣揮了兩下，后又，立馬逃離現場，以每秒10米的速度道理現場。

　　還有幾分鐘就要上課了，突然一瞬間，嘈雜的市場安靜了下來，鴉雀無聲，我們往后門一看，沒有人，便繼續(xù)聊起來，這種突然的安靜，有一絲絲的恐怖，因為不知道是不是因為老師就在門口。老師一走進來，我們便注意到了她的鞋。老師破天荒的居然穿了平底鞋，同學在上課間就很自然地提到了這個話題。老師并沒有發(fā)現我們在議論她，她只是看看我們，并示意好好聽課，又繼續(xù)上課。到提問題環(huán)節(jié)，老師走向另一位同學，很自然地站在旁邊，但卻不知道，從我們這個角度看去，老師與學生簡直就是在同一條直線上。又因在上課，只好偷偷低著頭憋笑。可悲的是，我居然被逮了，“嘭”的一個后腦勺，聲音極為清脆。

　　我看到我斜對角的人，笑得眼淚都出來了，哈哈，讓我欣慰的是，老師只是對我一個小小的懲罰，對他，使出了她的絕招“扭耳神功”。同學們越發(fā)笑得開心了。

　　放學了，總有一個迫不及待的沖出教室。我們只是在他沖出的一瞬間就破功大笑。

　　無論是在學校還是在家，無論是在食堂還是教室，無論是在大課間還是上課，總是有只屬于我們班的故事。

我們班的故事作文3

　　一個不眠的寒夜，窗外依然是傾盆的雨。輾轉反側中，一些散亂的思緒卻溫暖了一枕的冷清，所有曾經的感動，仿佛滋潤了一生的時光，從來不需要想起，卻一直在心底盈然。

　　沿著時光的腳步追溯，我想起了初一的一次數學隨堂測試。不知怎的我竟然沒有及格，看著試卷上那刺眼的分數，我不爭氣的`眼淚簌簌地流，啪答啪答地滴落下來。班里的同學看到了紛紛來安慰我。有的送上了紙巾；有的輕輕拂著我顫抖的背，以示安慰；有的則送上了溫柔的話語。

　　放學后，我們走在校園里，我還在嚶嚶地啜泣。葛同學和劉同學挽著我，還不停安慰道：“沒事，一場小考而已……”“總結經驗，下次就能考好，樂觀一點！……”夜已深，路上搖曳的樹枝也在低聲哭泣，借著柔和的月光，我看見她們關心的臉頰，這些話如涓涓細流，淌在心間，愈合我的創(chuàng)傷。

　　還記得那一次，班中發(fā)起了一場“粉板擦大戰(zhàn)”。其導火線是楊同學當天值日擦黑板，我故意在黑板上亂畫一氣。一開始楊同學并無理會，我畫一點兒，她擦一點兒，于是便打起了長久的拉據戰(zhàn)�？墒钱斘乙欢�再，再而三地挑釁，她便忍無可忍，一手拿著粉板擦，一手指著我，歪著脖子，嘴抿成一條線，卻以迅雷不及掩耳之勢的矯健身手，將粉板擦拍在我臉上。不知誰，看熱鬧不嫌事兒大地來了一句：“咦，王同學變白了！”劉同學在旁笑得前仰后合。

　　我二話沒說，絕地反擊，抄起板擦，在她們臉上一人拍了一下。頓時劉同學的笑聲戛然而止，拿著黑板擦追著我滿教室瘋跑。不久全班同學都加入其中，漸漸地由“部落戰(zhàn)爭”變成了“班級內戰(zhàn)”。在短暫的“休戰(zhàn)”時間，大家你看看我，我看看你，再看看滿地狼藉，都互相指著花白的貓臉，開懷大笑。

　　有一次，我們遇到了百年不遇的停電，頓時教室炸開了鍋�！斑@一停電到晚上什么都看不見，怎么上晚自習�。俊薄熬褪�，就是，怎么上晚自習呢？”“除非晚自習不上了，提前放學！”你一言我一語，最后的結論便是如果不來電，就不用上晚自習了。同學們都拜天拜地，差點兒就用兩個豬頭供一供保佑不要來電。

　　隨著夜幕的降臨，黑暗慢慢籠罩教室，郭老師一聲令下：“放學，晚自習不上了！”同學們一陣歡呼，只聽徐同學高呼一聲：“快走，別一會兒來電了！”同學們更是快馬加鞭清理書包。不知誰又說了一句：“洪同學呢？”同學們頓時哄堂大笑，也真是苦了那混在煤球中也找不出的洪同學！班中同學走得差不多了，突然燈亮了，還有幾個沒走的同學驚慌失措，拉著書包，掉頭就跑，那速度可以破世界紀錄了！郭老師無奈地笑笑，嘀咕道：“唉，這幫小孩呀！”

　　地獄一般的初中生活，便被我們這頑皮的孩子們滋養(yǎng)得豐富多彩。驀然回首，我們只剩下不到一年的相處時光，但是記憶中那些一起哭過、笑過、打過也鬧過的同學，那些或酸、或甜、或苦、或辣的故事卻永遠不會被時間的洪流沖散……

我們班的故事作文4

　　我們初中生的故事我們初中生的故事一說起我們初中生的故事，那說十天十夜也說不完。廣告風波事件那天，政治老師說：“因為最近抽煙的次數比較頻繁，喉嚨比較痛，所以到醫(yī)院檢查了一下，發(fā)現是咽喉炎，因此我上課講話聲音會比較小，請大家見諒。”

　　我們大家紛紛表示贊同。這時我們班的小淘氣鬼華華舉起手中的“金嗓子”潤喉片說：“喉嚨嘶啞發(fā)痛，快用金嗓子潤喉片�！蔽覀兿仁且汇�，隨即班級里的笑聲爆發(fā)了。這淘氣的華華，廣告都做到班級里面來了。以后的'幾天，我們班級掀起廣告熱，每個人都能隨口說出幾句朗朗上口的廣告，那些平常不會看電視的同學，也打開電視，不看節(jié)目，只看電視內插播的廣告內容。

　　籃球火災襲班級自從電視里播放《籃球火》，班級的男生們都不顧學習，整天與籃球為伍，以籃球為自己的家。整天都在想著投籃的姿勢，過人的招式。一下課，班級里就馬上有砰、砰、砰的聲音，這可不是在吵架，這是大家在運球，對著墻壁投籃。

　　姿勢都要有模有樣，但是u，班里學習積極分子就不太樂意了。有時一個不小心，沒有把球接穩(wěn)，碰到那些正在書海里徜徉的同學，他們就會跟你不樂意了。而你就只好遠離他們，以免得再次傷害同一個人，引得他們發(fā)火。有時一些十分生氣的同學將籃球丟到樓下，讓傷害他的人去撿。

　　籃球火空襲班級，使得班級里熱鬧無比，這應該屬于我們初中生的性格。停電事件夜幕降臨，白天過去了，同學們又來學校上晚自習。各個教室都點起了燈。又是一個“白晝”。同學們也在教室里馬不停蹄的奮筆疾書。此時，各個教室的燈卻忽然熄滅了�！�

　　怎么了？”有同學問，有些同學大聲嚷道：“停電啦，停電啦！”幾家歡喜，幾家愁。一些玩世不恭的同學高興極了。但一些學習積極分子就不高興了。他們是有備而來的。他們拿起了自己帶來的臺燈、手電筒，繼續(xù)做他們的作業(yè)，讀他的書。

　　上課了，電還是沒有來，一些同學繼續(xù)他們的游戲，但被老師叫住了，去做一些同學的“路燈”，叫他們幫同學們拿手電筒，又是一派學習的景象��！那些被充做“路燈”的同學也哭笑不得�！�…一說起我們的初中生的故事，那是十天十夜也說不完的。

我們班的故事作文5

　　他矮矮胖胖，皮膚黝黑，我們稱呼他為“傻大黑粗”。他最引人注目的便是那對瞇縫眼，笑起來，兩眼都瞇成了一條線。雖然我們班“瞇縫眼”不少，但只有他的雙眼透著輕蔑與不屑。他常常帶著淡淡的微笑，但顯得不自然，總讓人覺得十分神氣。可能大家已經猜到他了，對，他就是許健樂。許健樂從來不把別人放在眼里，也就自然不像他“瞧不起”的人認輸，他這種不服輸，驕傲的性格在平時極易看出來。

　　上了五年級，我們班興起了一個動手游戲，與石頭剪刀布類似，隨著它越來越流行，也越來越正規(guī)，還設立了排位賽。許建樂見了馬上自認第一，為了顯威風，他還添油加醋一番，成了“天下第一強者”。

　　“許建樂，我不服！我向你宣戰(zhàn)！”我向他吼道。

　　“哦——是嗎？”他用一種一波三折的、輕蔑的音調答道：“你竟敢向天下第一強者挑戰(zhàn)，真是自不量力——��！”

　　第一局開始了。許健樂臉上掛著笑，嘴唇上翻，身體后仰，他手上動作越來越快，全身肌肉都在劇烈抖動，突然，他大喝一聲，腳重重一跺，發(fā)出巨響，然后手用力前伸，做出一個有力的'手勢。我心下一驚，好險好險，幸好防住。他見我防了他認為必勝的招數，大聲怪叫道：“想不到你小子還有兩下子啊，不過——唉！就是太自不量力啦！”過了一會兒，他又使出了那“大吼招數”，無奈，偏又被我破解�！澳憧�，我都沒出全力，你已經無力反擊了，還不認輸？”他一邊說著，手上卻不停緩。又過了一會兒，只見他額間出汗，眼睛瞇的更小，膝蓋微彎，雖顯嚴肅，但一股驕傲之氣仍寫在臉上。幾個回合下來，他手勢變化得更快，肉抖的更厲害，看到他這模樣，我心下暗覺好笑。我很快看出了他的出招規(guī)律并戰(zhàn)勝了它，許健樂把嘴裂開，并將自己的手勢前前后后看了幾十遍。只聽他咳嗽一聲，隨后說：“老宛，我只是不想傷害你那幼小的心靈，才故意讓你呢！別高興太早！”

　　“那么——再來！”我說到。

　　接下來幾局，他調整了策略，竟然全贏了。只見他把手指放在嘴上，身體半蹲，嘴里發(fā)出嘶嘶之聲，將我用各種稀奇古怪動作鄙視一番后，他拍拍肩膀對我說：“老宛，我為你感到了悲——吹（催）！”

　　我雖然在形容他使用驕傲一詞，但絕無貶他之意，他這個驕傲的小胖墩，無論是他的言談還是舉止，都為我們的課間生活增添了樂趣。

我們班的故事作文6

　　時光悄然從指縫間流逝，那個我們該用三年譜寫的故事已經完成了二分之一。我們班的故事沒有那么驚天動地，只因為故事的主人公是我們而熠熠生輝，或許又因為承載著我們的夢想，代表著我們的成長，記錄著那些我們共同為夢想而奮斗的日子。四十三個同學，不多也不少，卻實實在在地組成了我們。我們有如四十三顆閃耀的星，在深邃的夜空中，閃閃發(fā)亮。我們聚集在一起，就可以照亮整片大地。

　　如歌的三月款款走來，我們都夢寐以求的三月歌會即將到來，那段悲傷而又歡樂的日子就這樣讓怡人的春風拉開了序幕，我們新一章的故事也就此開始。

　　還記得排練的第一天，我們都被那首高難度的歌曲所驚呆了。簡單的練音，我們就開始力不從心，剛開始還能勉強過關，可隨著音調的步步升高，越來越多的同學無法唱上，望著老師失望的面容，我們都只有暗自嘆息。

　　幸有班主任的鼓勵，使我們從頹唐的低谷爬起。每天回家，我們都會抽出一些時間來聯練歌。一遍又一遍，不論口干舌燥，只許讓那悠揚的旋律時常回響在我們的耳畔，那是催人奮進的旋律。四十三個同學，不多也不少，我們都在為我們的夢想而奮斗。

　　漸漸地，喜人的成功露出了模糊的影子，我們一起在支持中成長，一起奮斗，我們開始變得自信，勇于唱出自己。望著老師臉上微微綻起的笑容，只覺得暖如三月的春風。奮斗于三月歌會的故事臨近尾聲，而此時此刻的我們早已坦然自信。合唱中最后一點違和的聲音也逐漸隱去，我們換上嶄新的.禮服，在最后一次排練上，驚呆眾人。

　　三月歌會終于到來，我們畫著精致的妝容，自信地邁上舞臺，笑如春風，讓那夾雜雜著我們奮斗汗水的和聲感動在場的每一個人�！八{藍的夜，藍藍的夢�！笔堑�，我們攜著藍藍的夢想共同奮斗，用悠揚的歌聲使這個開頭并不美好的故事擁有了一個完美的結局。

　　我們是藍藍的夜空中的四十三顆閃耀的星，若人人都為我們的目標而奮斗，我們就可以照亮整片大地。

　　還有一年半，不長也不短，但已足夠我們一起奮斗創(chuàng)造奇跡，我們班的故事未完待續(xù)。

我們班的故事作文7

　　我進入這個初中集體已經一年半了，有許多事被深深地刻在腦中，回顧往昔，它們都是經過我們努力奮斗所得來的結果，榮譽。

　　在預備班第二學期的時候，期中考試的“失敗”刺痛了我們的心，也傷了老師的心。但它像一把雙刃劍。這些挫敗使得我們更加清醒。意識到自己的不足，臨近期末時，我們也并不是那么浮躁。

　　期末備考階段，我們承受的壓力是前所未有的，期中考試的影子不斷出現，家長與老師的期望……我們由于這些也開始抓緊復習。每天下午到班，能第一時間感受到的是寂靜。唯有的微小聲音都是背誦的同學發(fā)出的，呈現出一種緊張的氛圍。這種氛圍使得不想學習，浮躁的.心立刻靜下來，不知不覺地也復習起來，這種氛圍也潛移默化地影響者我們。

　　經過努力復習與溫故知新，我們在期末考試時并沒有那么緊張，很冷靜，很從容。最終，我們獲得了令我們自豪，同時令老師、家長滿意的成績。這種結果的造成我認為還有一個原因：集體榮譽感。當別人都蔑視、批評我們班時，我們都感到很難受。這時集體榮譽感就使我們團結起來、迎難而上。

　　在足球賽上，集體榮譽感同樣發(fā)揮了作用。賽前，我們謹慎地定好足球上場的所有運動員，買好服裝，都希望運動員能為我們爭光，贏得榮譽！我們要受到贊賞，而不是鄙棄、蔑視。運動員也加緊學習，刻苦訓練，希望能戰(zhàn)勝對手，贏得比賽，不辜負集體的期望，為集體作出自己的貢獻，這就是集體榮譽感！比賽時，我們一起為運動員高聲加油，讓運動員增強自信心，超常發(fā)揮贏得比賽！在夕陽的余暉中，運動員在草地上揮灑汗水，努力用自己的經驗與技術將球踢到球門中，在眾人的注視下，奮力將自己的每一個動作都做到最好。最終，我們奪得了第二名！即使沒有奪冠，但是運動員都盡力了，盡了全力。不會有遺憾了，我們仍然獲得了榮譽。相對上一年，我們反而進步了，這就是集體榮譽感所造就的結果。

　　集體榮譽感使我們團結奮進，克服困難，迎難而上，獲得自信與勇氣！使我們一起贏得成功，分享成功的歡樂與自豪。

我們班的故事作文8

　　故事，是從什么時候開始的呢？五年級開學時重新分班，每個班的優(yōu)秀學生聚集到一起，組成了這個八十三人的大集體，俗稱“學霸大本營”。

　　剛開始，大家互不認識，每個人都只和以前的同學玩在一起，有各自的小圈子，如同一只只華美籠子里的鳥，縱然拍動翅膀，也飛不了多遠。這樣的班級，算不上是一個集體。

　　把我們從籠子中“趕”出來的是王老師，她費盡心思地制造各種機會，組織各種活動，想方設法把我們凝聚在一起，有王老師這個502強力膠在，我們從一盤散沙變得緊緊連在一起。

　　可是，好景不長，有團結就會有分裂。這次分裂的導火線是一次公開課的選人活動，入選學生要求紀律絕佳。老師先點了六十名同學站起來作為候選人，可余下那二十三名同學怎能放過公開課這個表現自己的'大好機會？

　　第一只手高高舉起：“老師，我舉報，**同學上課看過漫畫！”

　　這位被點到名的同學無可奈何，只好怏怏地坐下。第二只，第三只……越來越多的手舉起，站著的同學接二連三地坐下，如同有一架無形的機槍在向著大家開火掃射。慢慢地，站著的同學寥寥無幾，最后竟只剩下10個人。

　　10個人怎么上公開課呀？同學們心里都在嘀咕，可老師沒有制止，同學們依舊互相揭發(fā)，直到，一個人也不剩，全軍覆沒。就在這時，放學的鈴聲響起，老師什么也沒說，只是揮揮手，讓我們回家。那次的公開課，老師借了隔壁班的學生。

　　從那以后，一切好像變回了最初的樣子，不，比那還要糟糕得多，各種各樣的惡作劇多了起來，每個人都蓄意報復當初檢舉揭發(fā)自己的人，畢竟“有仇不報，非君子也”。

　　這樣看來，我們班的故事似乎走到了盡頭，但是，故事還沒結束。

　　“六一”兒童節(jié)快要到了，每個班都要出一個節(jié)目。王老師打算讓我們排練一個朗誦節(jié)目，在我們看來，這簡直是癡心妄想，一堆散沙如何能建成高樓大廈？在排節(jié)目的過程中，同學們都不愿意合作，各種各樣的問題層出不窮。直到一天，王老師開了一次班會，在全班同學面前念了自己的一篇文章。文章中，王老師提到了運動會，目光也投向了掛在墻上的獎狀。

　　在運動會上，我們攜手打敗其他班級，一路過關斬將，拿下運動會第一名，那時的我們是多么團結��！同學們看著那印著“第一名”的獎狀，不少人把臉埋在了臂彎里。老師的眼睛也濕潤了不少，她問道：“同學們，我們還能回到從前嗎？”

　　“能！”同學們異口同聲，聲音驚天動地，聲音如日中天，聲音怒濤拍岸。于是，排練順利進行�！傲�一”節(jié)目表演，我們班依舊是王者。

　　大家團結的局面，一直到畢業(yè)。直到最后一場考試結束，我們班的故事才畫下了句號。這是一個普通的故事，這是一個特殊的故事，這是一個只屬于我們班的故事，這是一個我永遠珍藏的故事。

我們班的故事作文9

　　我們班上有一位奇人，沒一個人能和他比講故事，所以稱他為“故事大王”。

　　他講的故事那才叫NO.1呢！他看了很多的書，會講的故事很多，每個故事都與眾不同、讓我們回味無窮，而且他講故事時，動作很夸張哩！講到重點、奇疑的地方時，他總是皺緊眉頭，故作沙啞嗓門；講到高興的地方時，他又總是眉飛色舞、手舞足蹈的。每個聽故事的人都會被他的聲音、神情和動作所感染，融入到故事中去。

　　他第一次講的時候是在下課。那天，他閑得無聊，便興沖沖的'跑過來，問我們想不想聽他講故事，我也閑得無聊，就答應了他。他故意弄了弄嗓門，裝成一個非常有文學的大文學家，非常鄭重地說道：“今天，我要給大家講一個父親與兒子的故事。請大家鼓掌！”我配合地拍了幾下手。

　　“從前有一對夫婦，他們有一個兒子和一個年邁的老父親。一天。他們認為老父親老了應該把他丟到森林去。不料這一切都被他們的兒子聽到了�！闭f到這兒，他模仿那小孩的動作，四處張望，又踮起腳，小心翼翼的。他那一副偷聽的樣子把我們全都逗笑了。這時，人也越圍越多，每一個同學都被他深深吸引住了。那些故事中的情節(jié)經過他繪聲繪色地一講，似乎就變成了一幅幅圖畫，把我們“看”得目瞪口呆。他非常投入地繼續(xù)講故事：“第二天，丈夫把老人放進箱子，他兒子卻要求他把箱子帶回來，原因是……”他突然停住不說了，有一位同學接嘴道：“原因是那個箱子非常漂亮�！蔽覀儩M懷信心的轉向他，卻只見他半瞇著眼睛，伸出右手的食指，輕輕搖了搖。這一下弄得我們大家更是摸不著頭腦，忙問：“是什么呀？繼續(xù)說呀！”在大家的催促下，他才慢條斯理地張開口，然后用一種很可笑的童音，搖頭晃腦地說道：“兒子是這樣說的，‘以后，你老了，我好用它把你抬出去呀！’”他的模樣和聲音弄得同學們哈哈大笑起來。不過，笑著笑著總覺得不對勁。原來他講的這個故事是要我們孝敬老人呀！我們似乎也從他講的故事中明白了這個道理，教室里傳出一陣熱烈的掌聲。

　　怎么樣？見識了我們這個“故事大王”了吧！敢和他比嗎？他的名字是——不說，嘻嘻！

我們班的故事作文10

　　瞧！我們這個班，那可不是一個普普通通的班，成員可是有著絕妙的的組合：不說高的、矮的；胖的、瘦的；也不說愛笑的、愛哭的，單是那能說的、會唱的就給我們帶來無窮樂趣。所以，發(fā)生在我們班的故事真是豐富多彩！

　　我們班最“亮麗”的風景線是在早晨，特別是星期一的早晨。每次周末老師都會“惡心腸”地布置n多的作業(yè)。這不，交作業(yè)、收作業(yè)，忙得那叫一個不可開交！有時候學生會或者值周班來檢查抄補作業(yè)情況，好心的仁兄一看見就會“通風報信”。

　　“小x同學，快交作業(yè)！”“知道了，知道了�！薄皒x同學，你作業(yè)呢？”“在這，在這�！闭O，又是一個混亂的早晨。你似乎身處菜場一角。眼尖的yy同學一看到檢查人員就伸著老長的脖子嚷嚷：“學生會來了哦！不要再寫了哦！”這分貝活像迪士尼里的'唐老鴨，一伙人收到“信”之后，以迅雷不及掩耳之勢收筆收書收本子，耳朵不靈光的就慘了，作業(yè)被沒收了不說，還要挨老師罵、寫檢討，不過這只是一個小插曲，早讀一結束，班上又恢復到了“水深火熱”之中……

　　有一次，我悲催的發(fā)現我的語文作業(yè)和英語作業(yè)沒帶，怎么辦？旁邊的x同學出謀劃策道：“找組長，叫她不要上報你的名字�！薄安豢�，不可�！蔽揖芙^這一方法�！翱墒菆蠼o老師的話你會死得好慘。”z同學發(fā)話了。我心中也有兩個小人在打架。最后，我無法忍受良心的譴責，還是如實上報，然后叫我姐送作業(yè)來。盡管挨了一頓罵，不過，我還是很開心，因為我是誠實的。

　　語文老師，是我們班永遠的傷。在沒有鄧老師之前，我們已經經歷了兩個語文老。一個是毛老師，一個是楊老師。我們語文說實在的，真的差的無可救藥，而老師也經常被我們氣得七竅生煙。有一次，因為楊老師罰我們抄寫生字詞，我們抄了整整兩節(jié)課，手都快抽筋了，連語文課代表也罵她為“楊扒皮”，我們忘不了。

　　我們還忘不了毛老師第一次開家長會被家長們質疑得尷尬的樣子；忘不了我們知道毛老師為了提高我們的語文成績而想的獎勵政策；忘不了毛老師走的時候我們滿臉淚花的樣子；忘不了……

　　現在的鄧老師無疑是一道曙光，她引起了我們學習語文的興趣。我們希望鄧老師不會像以前的毛老師、楊老師，在教了我們一學期的語文，培養(yǎng)了足夠的師生情誼之后，就毫不留情地轉身離去，干脆利落。我們班的故事可少不了她啊！沒有她的參與，我們班的故事怎能圓滿？

　　我們班的故事又多又雜，且像相聲藝術，少了誰都不完滿。想知道后事如何，請聽下一集分解。

我們班的故事作文11

　　大妹子、小妹子、二妹子、趙懷孕、大耗子、賴皮“勾”、路窄看到這些，你一定以為是到了菜市場吧！不，不，這些都是我們班同學的外號，我們班可是綽號滿天飛啊！

　　編號：1姓名：大妹子、小妹子、二妹子綽號：董鳳翔，蔣偉男，王玉峰。

　　原因：也許你看見“大妹子”這個名字會捧腹大笑，就是在八十年代前女的才會起這樣的名字，況且“董鳳翔”和“大妹子”有什么關系呢？呵呵，這你就不懂了吧，還是聽我慢慢說來。董鳳翔在剛來我們班時，正好也剛來啦兩個新同學，他們的個子，從高到底，高的是董鳳翔，中的是蔣偉男，底的是王玉峰，這樣他們的名字就從中而來啦，哈哈！

　　編號：2姓名：趙懷孕綽號：趙寒悅

　　原因：相信大家看了“趙懷孕”這個綽號后，就會知道趙寒悅的一個特點——肚子大，其實不是這樣的，讓我來來慢慢解說。名字是這樣來的`，我們班的一個人喊趙寒悅，發(fā)音不準喊成了趙懷孕，就這樣趙懷孕這個名字就出爐啦~

　　編號：3姓名：王豪

　　綽號： 大耗子

　　原因：也許你乍一看，看不出“王豪”和“大耗子”有什么關系，可仔細地念一念，你就會發(fā)現，“豪”和“耗”是同音，給耗組個詞，不就是“大耗子”嘛！另外，他有時也會用耗子這個詞來嚇唬我們女生，呵呵，好玩吧，這就叫詞語搭配�。�

　　編號：4姓名：勾冰

　　綽號： 賴皮“勾”

　　原因：也許你見到勾冰本人后，便會明白為什么他叫“賴皮“勾””了。確實，他看起來雖然不調皮了，可是，他每在玩游戲時特耍賴，明明答應好的又反悔了。

　　除了玩的時候賴皮，在什么時候他都不講信用，從此以后，“勾冰”這個名字光榮下崗，賴皮“勾”成為了勾冰同學的綽號。

　　編號：5姓名：路廣

　　綽號：路窄

　　原因：凡是走過馬路的人都知道，馬路有窄有寬，我們就想不能在讓路廣這條馬路在廣了，應該讓他變窄點。這不，他的同桌在課間又開始大吼起來了。我們想逗逗他，便對他說道：“你為什么不把‘路廣’改成‘路窄’呢？” 路廣不知道這是在給他起外號，還大聲地啊著：“你們是喜歡寬馬路還是窄的馬路”看著我們哈哈大笑的樣子，他才略明白了一點，別人是拿他取樂 ！從此以后，“路窄”光榮上崗，成為了路廣同學的綽號。

　　還有本小姐的外號呢！俺的外號就是養(yǎng)死魚、大洋娃娃，養(yǎng)死魚……原因？還不是因為我的名字��！不過我寧可姓張，也不愿姓楊，不然，外號就變成了綿羊小“羊”。

　　哈哈，我班同學綽號多吧！也很有意思吧！

我們班的故事作文12

　　直到現在，我依然記得兩年前初次來到這里的情形。時間飛逝，轉眼間，我已經在初二五班，這個珍藏了我太多太多美好記憶的地方度過了屬于我，以及我的朋友們的兩年美好時光。

　　初識·青蘋果的味道

　　朋友，還記得嗎？那個丹桂飄香的九月，我們在這里相逢，初識。那天，我從學校的招生名錄上得知自己被分在五班。從那時起，我便對五班充滿了期待，對那些同學和老師充滿了期待。隨后，我便拉上和我分在同一班的小學同學向五班走去。一路上，我們滿懷欣喜，充滿了莫名的興奮。我們一路小跑來到五班門口，教室里已經坐了很多人。面對一張張陌生的面孔，我有了一絲膽怯，就像那青蘋果的味道，酸酸甜甜，好吃卻又澀澀的。之后的自我介紹讓大家都熟悉了，彼次間的距離也少了一分。那天，我結交了一些新朋友，認識了一些新同學。初識，詳情蘋果的味道，耐人尋味。

　　運動會上·團結的力量

　　自從初一那次運動會，我們班“光榮”地攬得倒數第一后，我對我們班的.體育成績再也不抱一絲信心。可是，初二上學期的那次運動會，讓我認識到了比名次更重要的東西--團結。那次運動會在一個陰天開始了，兩天過去了，最后一個項目是團體接力賽，積分榜上，我們只有那可憐的一分，位居年級最后一名。接力賽分值為十分，只要我們拿到手，就能反敗為勝�？上�天公不作美，我們在比賽前一個小時才開始組隊，時間雖然緊迫，可是大家卻分外努力，十分團結，訓練了幾次，就進入了狀態(tài)。比賽開始了，隊員們繃緊神經，一臉嚴肅，都想盡自己最大的努力，為班級爭得分數。“加油！加油！”沒有參賽的同學也都圍在比賽場地邊上，為隊員們吶喊助威。功夫不負有心人，我我們全體同學的努力下，我們班與其他隊伍的差距逐漸拉大。只是因為一些小失誤，讓我們與冠軍失之交臂。可是沒有人埋怨，因為我們是一個團結的集體，團結的力量是無窮的。

　　奮斗·美好的明天

　　我們已經進入了初二下學期，同學們都知道，我們離中考不遠了。進入初二下學期后，班上的學習氣氛越來越濃了，競爭也越來越激烈。我們在一起奮斗，為了我們美好的明天。

　　初二五班，這里有我的美好記憶，有我和我的同學們的故事。即使過了十年，二十年，我相信，在這里，在這蘊藏了我美好記憶的初二五班發(fā)生的故事，我不會忘記，永遠不會忘記。

我們班的故事作文13

　　瞧!我們這個班，這可不是一個普普通通的班級，這里有著才華橫溢的小諸葛——顏怡，有詼諧風趣的曾久新，有默默無聞的學習之星巫煬林，還有好多好多各具個性的同學，我們一起，構成了初二一班這個互助互愛的溫暖的大家庭，也給這個美麗的大家庭添上了無窮無盡的色彩。

　　我們初二一班是個優(yōu)秀的班級，在別人眼里，更在自己心里。

　　并不是人人都會成功地登上第一名的寶座，只有在下課時，我們在一起討論數學題，在自習課時，大家一起寫作業(yè)……到了考試時，我們才能感覺到“會當凌絕頂，一覽眾山小”的真正含義，當然，只是我們都在努力，都想為自己，為老師，為我們一班爭光添彩，是什么力量讓我們這么有信心，是集體的力量!

　　更能表現團結力量的當然就是運動會了。

　　運動員們提前開始了訓練，又要保證身體在運動會當天能發(fā)揮最佳狀態(tài)。

　　非運動員們也為運動會做好了充分的準備，先前寫了許多的加油稿，希望被宣傳組的`同學錄取，多為班級加些分數。

　　運動員們在賽場上的表現出色極了，熾熱的陽光與強勁的對手，都阻擋不住運動員們飛奔的腳步。

　　每一個同學都為跑道上的運動員發(fā)自內心的吶喊助威，每一個運動員都為了班級的榮譽奮力拼搏。

　　雖然最后的我們取得的名次并不是很高，但是任何一個運動員仍然是我們班的英雄，是我們班的驕傲，只因為他們心中時刻都會有一班。

　　我們生活在這個大家庭中，自然是這個大家庭中的一份子，而我們這些班干部更是竭盡全力地為同學們服務，就說我們的副班主任顏怡吧，一個看似平凡卻不平凡的女生，且不說她的每門成績都令人贊不絕口，就她一站在哪兒的氣勢就令人刮目相看;再就說說身負勞動委員和學習委員的顏晶吧，她脾氣好，做事細心認真，又樂于幫助每一個同學，是老師得力的好助手;再來就是洪永超了，別看他平時幽默還有點傻樂，學習起來也不亞于顏怡，位列我們班級第二名，看起來氣質平平的他，卻有著不一樣的學習天賦。

　　在這幾位同學的帶領下，我們每個人都要求做到最好，最出色。

　　其實，我們這個班并不是一個很完美，很出色的班級，也許讓老師們失望過，讓同學們灰心過，可自始至終有一個信念在我們心中，就是要讓我們一班變成一個最優(yōu)秀的班級，因為這個信念，我們一起哭泣;

　　因為這個信念，我們一起歡笑;

　　因為這個信念，我們一起努力;

　　因為這個信念，我們一起奮斗;

　　因為這個信念，我們一起拼搏;

　　因為這個信念，我們一起成長!

　　初二一班是個愛的家庭，在這個家里，感受到很多很多以前沒有感受到的東西，也就是在這個家中，我們一起成長，享受著那陽光向上的初中生活!

我們班的故事作文14

　　戊戌年七月，微風，夏花，作此篇，憶六班眾友。---題記

　　二十一世紀，少年以學為業(yè)，恰入初中，信步校園，芳草鮮美，落英繽紛，復行數十步，觀教學樓，上樓，中無喧嚷，走廊兩側，皆掛畫卷，出自各同學之手，少年甚異之，復前行，豁然開朗，仿佛入仙家圣地，地面整潔，桌椅儼然，男女同學，皆意氣風發(fā)，樂在其中矣。問所從來，具答之，停數年，與眾同學親如一家，求學之路漫漫，然不棄而執(zhí)著求索。

　　班曰九六，有學子四十六人，性格各異，各具特長，旁人疑而問之：“性格特長各異，安能合同為一家？”莫急莫急，聽吾慢慢道來。

　　時值一五年秋，學校如期舉行運動會，同學皆摩拳擦掌，作躍躍欲試狀，欲為六班爭得榮耀，班內有“二崢”，善奔跑，遂從班主任及眾同學之意愿，報八百米長跑。眾確信此冠軍非六班莫屬。

　　及開幕，同學坐于臺階上觀競技場盛況，聞尖銳哨聲，屏息凝視，恐精彩細節(jié)稍縱即逝。待吾班“二崢”入場，眾同窗皆吶喊助威，如雷鳴轟震，“二崢”亦受鼓舞，使全身之力氣奔跑，眾人信心滿滿，此第一名非六班莫屬，果不其然，“二崢”奮力沖刺，及最后一圈沖向最前，眾人握拳，緊張至極，無人敢眨眼，“二崢”撞線！眾歡呼！悉裁判所錄之成績，眾異之，以為不妙，或憤懣且不屑，帶“二崢”“凱旋”歸來，問其故，“跑錯了跑道矣！”余人皆嘆惋，惜哉！少頃，眾人皆若換顏易容狀，元氣滿滿，只因班主任曰：“重在參與！”如今憶之，仍歷歷在目。

　　一七年藝術節(jié)，眾盼之亦久，每值藝術節(jié)，便可借此機會放松些許，感受短暫悠閑之樂。校方愿各班積極參與，六班未一展才藝？非也非也。班主任召眾才藝頗豐之同學斟酌損益，定三節(jié)目：歌舞，合唱，小品。眾同學積極配合，可謂心有靈犀，合作默契，不言而喻。雖排練時間之長，卻絲毫未影響六班之學習進度，此乃班主任英明之舉，各同學努力之功勞也。更有熱心同學指其不足，裨補缺漏，使六班之作品精益求精，一時無再可挑剔之處。

　　及演出開始之前，女同學輕妝淡抹，明眸皓齒，眉眼動人，恍若神妃仙子；男同學稍加裝扮則英姿颯爽，盡顯男兒本色；小品仍不敢有絲毫怠慢，對詞，排練，有條不紊。

　　待上臺，六班節(jié)目尚未開始，眾觀眾見六班，皆作睥睨狀，輕我六班歟？妄下斷言，為時過早矣！莫急莫急，待節(jié)目上演，便見分曉，曲調終了，評委皆亮高分，眾掌聲如雷鳴。六班豈是爾等可小瞧乎？

　　此乃往事耳，但每每憶此，仍嘴角上揚，若微笑，九六者，四十六人，親如一家，因人各有異，眾人亮點不同，而樂亦無窮也。九六逸事，似花般繁盛，如群星閃耀，若意猶未盡，且聽數年過后眾同窗娓娓道來。

我們班的故事作文15

　　三年一班是一個充滿活力的集體，每天都有新的故事發(fā)生，請看：

　　拾金不昧的到晨陽

　　周四活動課下課，我問劉晨陽：“聽同學們說你撿到了100元錢？”他點點頭，說：“是啊，我交給了大隊部，老師還獎勵我三張卡片呢�！蔽艺f：“你真行，為咱一班爭了光�！眲⒊筷柌缓靡馑嫉匦α诵Α�

　　趙鑫臨的口頭語

　　語文課上，老師讓續(xù)編《蘋果樹的故事》，趙鑫臨站起來說：“那個，蘋果樹后來長滿……”老師給他糾正：“不要說‘那個’，直接說你要說的話。”趙鑫臨痛快地說：“好，我知道了，那個……”老師打斷了他的話：“看來這是你的口頭語，要盡量改正，接著說吧。”只聽趙鑫臨說：“蘋果樹后來長滿了蟲子，那個……”同學們實在忍不住了，笑出了聲。

　　愚人節(jié)的玩笑

　　4月1日是西方愚人節(jié)。上學路上，我想今天可千萬別上當。一進教學樓，火隊委對我說：“小朋友，你的鞋帶兒開了�！蔽覜_她笑笑：“我今天都沒穿系鞋帶兒的鞋！”

　　下課了，王迪千跑過來神秘地對我說：“侯東林，你媽媽來了�！蔽乙汇叮�嗯？是真的來了還是在騙我？我小聲地對他說：“今天是愚人節(jié)，你媽媽是不是也來了？”說完我倆哈哈大笑。

　　巾幗不讓須眉

　　不知是什么原因，胖胖的徐偉豪惹怒了愛發(fā)脾氣的吳東琪，于是引出了一個有趣的.故事。“有能耐你進來呀�！闭驹谀袔�所里的徐偉豪對吳東琪說。只見吳東琪瞪大眼睛，指著徐偉豪，怒氣沖沖地說：“我敢進來，你等著！”說完，她邁進了一步，又退回來�！肮�哈�！毙靷ズ来笮�。吳東琪又邁進一步，緊接著又迅速退回，徐偉豪得意地說：“怎么樣？不敢進來吧，打不著我吧�！边@回可把吳東琪氣壞了，她不管三七二十一沖了進去，對著徐偉豪一陣亂打，徐偉豪抱著頭，一溜煙似的跑出去，大喊：“救命……”

　　獻愛心

　　西南旱區(qū)嚴重缺水，大隊部倡導全校師生為他們捐錢買水。一班的同學最積極，爭先恐后地獻出自己的一份愛心。劉晨陽把他積攢的95元硬幣全部捐出，范露丹捐了120元……榆樹小學的學生們沒有課外書，我們要捐幾本好書送給他們。昨天，老師收了同學們捐出的書，可惜，我沒帶，感覺很遺憾。今天一早剛到學校，我拿著書先去了大隊部，結果老師們沒在。第三節(jié)課下課后，我又去了大隊部，看見屋子里小山似的書堆，我把書放在我們班的位置上，心里感到非常踏實。

　　一班的故事太多太多，我會繼續(xù)寫下去……