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搭紙牌作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編精心整理的搭紙牌作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
搭紙牌作文1
今天是11月14日，天氣晴朗。放學(xué)后，我和姐姐比賽搭紙牌。我蓄勢待發(fā)，和弟弟商量對策，姐姐不時(shí)警惕地四處張望，生怕我聽見她和哥哥的對策。
比賽開始了，我和弟弟眉頭輕微的皺著，慢慢的，輕輕地，把紙牌放上，先取出兩張牌對在一起，形成一個(gè)三角狀，我兩眼直直地緊盯著牌，瞄了又瞄，將角度調(diào)來調(diào)去的，嘴里小聲嘀咕道：“如果角度不對，牌就會倒。 生怕紙牌轟然倒地前功盡棄。終于在我這位小小建筑師的`精心呵護(hù)下“金字塔寶寶”越長越大。我深吸一口氣，小心翼翼地把牌對準(zhǔn)了角度，可是，手和牌都在不停地顫動，在不停的出汗，眼前的紙牌仿佛就是上海的中心大廈，稍有不慎，就可能影響著整個(gè)賽局。弟弟在一旁說“你搭這，慢點(diǎn)，輕點(diǎn)，保持平衡……”
在一旁的姐姐和哥哥細(xì)心地觀察著，不停地在本子上記錄著什么……紙牌越來越高，晃動的幅度也越來越大，似乎正預(yù)示著什么，在一旁的弟弟也坐不住了趕緊走上前來幫忙。呼吸聲是那么清晰，那么緩慢。我心想：千萬不能倒，不能倒！不能倒。但是最終也無力回天，只聽見“啪”的一聲，紙牌轟然倒地，仿佛是許多翩翩起舞的仙女下落人間。當(dāng)姐姐上場時(shí)，時(shí)間似乎凝固了，就連本子掉了也不知道。我不停的看著，心里不停地說：倒！倒！倒！快點(diǎn)倒。姐姐不慌不忙的搭起來，哥哥而在一邊仔細(xì)的觀察，還不時(shí)的告訴姐哪偏了，姐變立馬進(jìn)行調(diào)整，到最后姐姐贏了。
搭紙牌需要有足夠的耐心，心平氣和，小心翼翼，才能搭的高。齊心協(xié)力，還要加上自己的智慧，真可謂是“眾人拾柴火焰高”呀
搭紙牌作文2
小朋友們，你們都見過撲克牌吧？撲克牌可以玩斗地主、接竹竿，那你們用撲克牌建過塔嗎？沒有吧，那么今天，就讓我們大顯身手，給撲克牌來一個(gè)大變身。
今天的作文課，老師笑容滿面地走進(jìn)教室，從袋子中拿出幾副撲克。我見此情景十分疑惑，老師拿撲克牌來干什么？難道來玩斗地主嗎？這時(shí)老師說：“大家都會玩撲克牌吧？”大家異口同聲地說：“會！”老師又說：“今天我們就用撲克牌來建塔，看哪一組建的塔最高最美？”我不禁小聲說：“實(shí)在太簡單了�！�
游戲開始了，各組都拿著一副撲克牌。我方人員先在一起商議，有人說拼三角形，有人說拼房子，還有人說要建一個(gè)小小的汽車。我們每個(gè)人意見不同，所以心不在一起，只能各自建各自的。我剛建好一個(gè)地基，風(fēng)一吹，馬上就倒了。我又重新開始，可是我的.手一不小心一碰，又一次全部倒掉。我的心情跟著倒塌的“房子”一起低落，我失落地坐在地上。之前的滿不在乎，徹底被失敗埋沒，信心也被擊垮了，我唉聲嘆氣。此時(shí)，別的組齊心協(xié)力，共同出謀劃策，已經(jīng)建得很高了。
我反思自己，也看到了團(tuán)隊(duì)的漏洞，就是沒有齊心協(xié)力。于是我大聲說：“我們應(yīng)該同心協(xié)力、意見一致，共同建一個(gè)高高的塔！”大家一致同意了。我們圍成一個(gè)圈，小心翼翼地搭了起來，利用三角形的穩(wěn)定性來一點(diǎn)點(diǎn)地建地基。突然，頑皮的北風(fēng)吹了過來。我們用身體組成了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的防風(fēng)罩，讓我們的建筑不受侵犯。時(shí)間一分一秒地過去，我們已經(jīng)建五層了。又一陣風(fēng)吹來，兩個(gè)人并排站著擋風(fēng)。我拿起一張紙牌，屏住呼吸，手也不敢微微顫一下，兩腿蹲著，身子一動不動。終于把最后一張牌搭好了，我們歡呼起來，為成功而歡呼……
游戲在快樂中結(jié)束了，我卻受益匪淺。做任何事都要團(tuán)結(jié)一心、腳踏實(shí)地，而且基礎(chǔ)要打好，不然高樓總會倒塌的。難道我們學(xué)習(xí)不是這樣嗎？
搭紙牌作文3
今天是11月14日，天氣晴朗。放學(xué)后，我和姐姐比賽搭紙牌。我蓄勢待發(fā)，和弟弟商量對策，姐姐不時(shí)警惕地四處張望，生怕我聽見她和哥哥的對策。
比賽開始了，我和弟弟眉頭輕微的皺著，慢慢的，輕輕地，把紙牌放上，先取出兩張牌對在一起，形成一個(gè)三角狀，我兩眼直直地緊盯著牌，瞄了又瞄，將角度調(diào)來調(diào)去的，嘴里小聲嘀咕道：“如果角度不對，牌就會倒。 生怕紙牌轟然倒地前功盡棄。終于在我這位小小建筑師的.精心呵護(hù)下“金字塔寶寶”越長越大。我深吸一口氣，小心翼翼地把牌對準(zhǔn)了角度，可是，手和牌都在不停地顫動，在不停的出汗，眼前的紙牌仿佛就是上海的中心大廈，稍有不慎，就可能影響著整個(gè)賽局。弟弟在一旁說“你搭這，慢點(diǎn)，輕點(diǎn)，保持平衡……”
在一旁的姐姐和哥哥細(xì)心地觀察著，不停地在本子上記錄著什么……紙牌越來越高，晃動的幅度也越來越大，似乎正預(yù)示著什么，在一旁的弟弟也坐不住了趕緊走上前來幫忙。呼吸聲是那么清晰，那么緩慢。我心想：千萬不能倒，不能倒！不能倒......但是最終也無力回天,只聽見“啪”的一聲，紙牌轟然倒地,仿佛是許多翩翩起舞的仙女下落人間。當(dāng)姐姐上場時(shí),時(shí)間似乎凝固了,就連本子掉了也不知道.我不停的看著,心里不停地說:倒!倒!倒!快點(diǎn)倒......姐姐不慌不忙的搭起來，哥哥而在一邊仔細(xì)的觀察，還不時(shí)的告訴姐哪偏了，姐變立馬進(jìn)行調(diào)整，到最后姐姐贏了.
搭紙牌需要有足夠的耐心,心平氣和,小心翼翼,才能搭的高.齊心協(xié)力，還要加上自己的智慧，真可謂是“眾人拾柴火焰高”呀
搭紙牌作文4
這個(gè)星期五，學(xué)校首屆“科技節(jié)”開幕。以前，學(xué)校舉行過各種各樣的活動，但科技節(jié)是前所未有的，這讓同學(xué)們感到特別新奇。
在科技節(jié)里，有一個(gè)特別的項(xiàng)目——紙牌搭高，同學(xué)們都說是最有趣、最能挑戰(zhàn)自我的。游戲的規(guī)則是這樣的：把一張張普通的紙牌搭成三角形，一層一層地向高處前進(jìn)，看誰搭得高。老師讓我們回去好好練習(xí)，爭取在比賽中取得好成績。這可要考驗(yàn)我們的耐心和穩(wěn)定性嘍！
我躍躍欲試，沒想到從沒接觸過紙牌搭高的我第一層也搭不好。第二天到學(xué)校一看，一個(gè)個(gè)都搭得比我高，我心里可著急了。看起來容易做起來難的紙牌搭高在同學(xué)們的手中也是千姿百態(tài)：有的搖搖欲墜，高層部分的紙牌晃晃悠悠，好像隨時(shí)都會倒下來；有的一張張紙牌挺著腰，筆直地站在那，堅(jiān)固的地基正承受著巨大的壓力；有的斜斜歪歪，本來筆直的建筑向一邊倒了下來。
想要把紙牌搭好，還要勤學(xué)苦練。下課、寫完作業(yè)，只要有空，我們就興致勃勃地搭了起來。通過練習(xí)，我發(fā)現(xiàn)，搭的時(shí)候，還要講究方法，手不能抖，要穩(wěn)這樣才能搭好。我們班同學(xué)一次又一次地練習(xí)，搭得越來越高。雖然我沒有那么厲害，但我依然和他們分享這喜悅。經(jīng)過反復(fù)練習(xí)，我也進(jìn)步了許多。
比賽的時(shí)候，我們的心都提起來了，誰不想要贏得勝利，為班級爭光呀！我的同桌裴逸麟的`確是高手，將紙牌一張一張小心翼翼地疊起來，紙牌一張張地高了起來，勝利就在眼前了，一座高大的“堡壘”建成了。
這是最考驗(yàn)人耐心的活動，這也是令人興奮的活動。通過紙牌搭高讓我明白了許多道理：無論是在生活中，還是在學(xué)習(xí)中不光要有耐心、、恒心、有勇于向上攀登的精神，還要腳踏實(shí)地，小的細(xì)節(jié)也不能忽略，這樣才能把任何事情做好。
搭紙牌作文5
“噢耶，太棒了！”，“老師對我們實(shí)在太好了！”……教室里發(fā)出一陣陣歡呼聲，原來是老師和我們一起玩游戲呢！這游戲便是——紙牌搭高。
同學(xué)們有的歡呼雀躍，有的緊張不已，我則是又喜又緊張，當(dāng)然更多的`是摩拳擦掌。
第一輪游戲開始了——個(gè)人自主搭牌，限時(shí)五分鐘。我雙眼發(fā)光，心想：這應(yīng)該沒什么難的吧？大不了把紙牌搭上去不就完了�？稍俚酱顣r(shí)我才發(fā)現(xiàn)我太輕敵了，俗話說“驕兵必?cái) �，我亦是如此�。?/p>
幸而，還有第二局——團(tuán)體賽。我們的團(tuán)隊(duì)有三個(gè)人，我、沈江雪還有“搭牌高手”孟琪。我暗暗得意，這一局看來是勝券穩(wěn)操了。“快點(diǎn)啊，計(jì)時(shí)開始了！”同學(xué)向我喊道。我連忙加入戰(zhàn)斗。
“老師，牌可以折疊嗎？”我們的“高手”撓著頭問。老師略思考一番：“規(guī)則上好像沒有說‘不允許’哦。”有這個(gè)允許，可幫了我們大忙。沈江雪和孟琪將一張紙牌折成三角形。我見狀也學(xué)著他們一起折了好幾個(gè)小三角形。隨即，他倆將兩個(gè)三角形拼成一個(gè)小正方形，三個(gè)小正方形并排在一起，就搭成了我們的底層。
我們又小心翼翼地把三張撲克牌輕輕地放到一層上面，真是天助我們也，第二層又平穩(wěn)地搭起來了。就這樣我們成功的一層層摞上去，先是正方形，然后是三角形�？粗矍按钇饋淼摹案咚�，我們個(gè)個(gè)眉飛色舞，心花怒放。鄰組雖然也在努力，但是和我們相比，那真是“小巫見大巫”�！澳銈冊趺春臀伵Ｒ话惆�？”隊(duì)友調(diào)侃鄰組道。我們隨即哈哈大笑。就在這千鈞一發(fā)之際，就在笑聲正酣之時(shí)，我們最不愿看到的事情發(fā)生了——我們的“高塔”倒塌了！繼而，就是老師聲音：“時(shí)間到！”“啊嗚！”我差點(diǎn)哭出來，上天啊，為何對我們?nèi)绱藲埲蹋?/p>
過后，我也想：雖慘敗，但也讓我深刻地明白了一個(gè)道理：“驕兵必?cái) 币樱?/p>
搭紙牌作文6
“�。∧銊e太用力��！別！別！別！你快走開��！”咦？這是什么聲音呢？哦————原來是宋詔橋小學(xué)504班的同學(xué)正在進(jìn)行小組紙牌搭高競賽��！快跟著我來看一看吧！
我們的班主任先講了一下游戲規(guī)則：可以用折、剪、拼、搭的方式，一副紙牌搭一個(gè)，至少兩個(gè)，最后測量時(shí)手不能扶著，若在測量前倒塌，本次成績就為無效，最重要的一點(diǎn)是不能影響別的組！
“開始了！”隨著老師一聲令下，各個(gè)小組激烈地搭了起來。先說說我們小組吧：只見我們小組分為了男生組和女生組，男生組飛快地搭了起來，沒過多久就搭了40多厘米了；女生也不甘示弱，先搭了一個(gè)牢牢的底座，然后又剪又拼的萬分小心的把紙牌一層一層地插上去，穩(wěn)固級了，就算倒了重新扶起來也不會散。正當(dāng)我們都沾沾自喜時(shí)，只聽見“哄”的`一聲，男生組的紙牌都倒了，他們各個(gè)沮喪萬分。果然老話說得好“心急吃不了熱豆腐”，“還有20多分鐘呢！”這時(shí)，不知誰喊了一聲，男生組又重新振作起來，由于吸取了上一次失敗的經(jīng)驗(yàn)，這次搭得更加小心了，最后搭得比上次都高了，“老師，老師，快過來，我們搭好了。”此時(shí)的男生組早已搭得老高老高了。老師則拿了把大尺子來量了量，這時(shí)男生組的三位同學(xué)，都驟起了眉頭，嘴巴張得大大的，屏息凝視著�！�62厘米！”“耶！”我們組的同學(xué)歡呼雀躍，就在這一聲中，我們女生組的紙牌意外傾斜了。只剩下5分鐘了，我們心急如焚，拼命地找漏洞但是越心急越搭不好。
“叮咚，叮咚！”伴隨著一聲清脆的下課鈴，紙牌搭高比賽結(jié)束了，雖然女生組最后還是沒成功，但是重在參與！男生組的成績排在所有小組中的第三名！還不錯(cuò)。