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教室里的爭(zhēng)吵作文（集錦8篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的教室里的爭(zhēng)吵作文，希望對(duì)大家有所幫助。
教室里的爭(zhēng)吵作文1
今天早上，我在教室門口聽(tīng)到教室里有爭(zhēng)吵聲，我打開(kāi)門一看，教室里的東西都說(shuō)起了話來(lái)。
講臺(tái)、書(shū)桌、黑板都說(shuō)起了話來(lái)了。講臺(tái)說(shuō)：“我可以讓老師的書(shū)本放在上面，可以看書(shū)，學(xué)到很多知識(shí)，我還可以背古詩(shī)。聽(tīng)我背：‘春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少�！睍�(shū)桌說(shuō)：“我可以讓小朋友的書(shū)和手放在上面，我也可以看書(shū)，我還會(huì)背九九乘法表�！灰坏靡�、一二得二、一三得三……九九八十一’我比你們都厲害�！焙诎逭f(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)你是最厲害的，我比你厲害的多，我可以給老師在我的身上寫字，教同學(xué)們知識(shí)，我還會(huì)背李白的四首詩(shī)呢！一首是《山中答問(wèn)》，另一首是《永王東巡歌十一首》，還有兩首詩(shī)是《贈(zèng)孟浩然》、《送友人》。我先背《山中答問(wèn)》吧�！畣�(wèn)何事棲碧山，笑而不答心自閑。桃花流水窅然去，別有天地非人間�！詈笠皇住端陀讶恕贰嗌綑M北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬(wàn)里征。浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。你們看我比你們厲害多了�！�
“我厲害。”講臺(tái)說(shuō)。
“我厲害�！焙诎逭f(shuō)。
“我厲害�！睍�(shū)桌說(shuō)。
“黑板，它是最厲害的，因?yàn)樗泻芏嗄銈円鼘W(xué)習(xí)的地方�！蔽艺f(shuō)�！爸懒�！”講臺(tái)和書(shū)桌異口同聲的`說(shuō)道。
“如果你們?nèi)齻�(gè)也要參加早讀的話，那就讓黑板當(dāng)組長(zhǎng)吧！”我說(shuō)。“為……為……為……為什……什……什……什么……么呢？”講臺(tái)和書(shū)桌同時(shí)結(jié)巴的說(shuō)。
“那你們就開(kāi)始早讀吧！”我說(shuō)。接著，它們就背起了乘法表來(lái)，“一一得一、一二得二、一三得三、一四得四、一……”我高興地說(shuō)：“你們應(yīng)該背古詩(shī)。”“春曉，孟浩然，春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少�！彼鼈儽称鹆斯旁�(shī)。
從此以后，每次早上講臺(tái)、黑板、書(shū)桌，都不吵架了，早讀的時(shí)候就背古詩(shī)，它們成了一對(duì)好朋友。
教室里的爭(zhēng)吵作文2
夜深了，教室里顯得特別安靜。月光溫柔地照著。突然，桌子、凳子、黑板擦、講臺(tái)、黑板、粉筆爭(zhēng)論起來(lái)，他們比著誰(shuí)的貢獻(xiàn)最大，教室里沸騰了……
桌子神氣十足地說(shuō)：“我的貢獻(xiàn)最大，如果沒(méi)有我，同學(xué)們?cè)谀膶懽盅�？我身上還能放好多東西呢！”
“不對(duì)，我的貢獻(xiàn)最大！桌子，你瞎說(shuō)！”凳子小弟很是不服氣，“只有你沒(méi)有我，讓人家站著寫字�。空媸堑�！”
“不是！你不是！”講臺(tái)哥哥爭(zhēng)著說(shuō),“我的貢獻(xiàn)最大，我可以讓老師站在我身上�！�
一直沒(méi)有發(fā)話的粉筆妹妹跳上黑板，在上面寫下了大大的“我最棒”三個(gè)字。不料那個(gè)“棒”子寫錯(cuò)了，正好被黑板擦叔叔發(fā)現(xiàn)了。這可是他大顯身手的'好時(shí)候。于是，他挪到粉筆身邊，輕蔑地說(shuō)：“啊哈，沒(méi)法兒了吧？還得看我的！”他一邊用自己的身體擦“棒”字一邊說(shuō)，“看看，你的貢獻(xiàn)沒(méi)我大吧？哼！”
“請(qǐng)你們看好啦？這些字是寫在哪兒呀？還不是寫在我身上嗎？”年邁的黑板公公說(shuō)，他是教室里的長(zhǎng)者，大家都很信任他。
聽(tīng)了黑板公公的話，粉筆妹妹和板擦叔叔慚愧地低下了頭，紅著臉承認(rèn)自己比不過(guò)黑板公公。
“不——要——吵——了！”一個(gè)巨大的聲音說(shuō)，原來(lái)是教室公公，“你們是不是在比誰(shuí)的貢獻(xiàn)最大呀？這樣吧，以后，桌子，你讓老師站在你身上寫字，凳子，你去讓老師站著上課，講臺(tái)去寫字，黑板去當(dāng)課桌，粉筆去擦黑板，至于讓小朋友們坐什么嘛？就讓黑板擦去干吧，你們說(shuō)行不行？”
大家當(dāng)然說(shuō)不行。教室又說(shuō)：“那就是了，你們既然都不愿意，就干好自己的那一份工作，不要再比誰(shuí)的貢獻(xiàn)最大了。我們每個(gè)都是平等的，我們要團(tuán)結(jié)，團(tuán)結(jié)就是力量，只有團(tuán)結(jié)才能做好每一件事。以后大家要和平相處！”
大家齊聲說(shuō)：“好！說(shuō)得好！團(tuán)結(jié)就是力量！”
從此，大家都盡自己最大的努力做好自己的工作，他們?cè)僖矝](méi)有爭(zhēng)吵過(guò)。
教室里的爭(zhēng)吵作文3
那天早上，我的好朋友李俊穎作為組長(zhǎng)沒(méi)有收我的數(shù)學(xué)作業(yè)，而其他同學(xué)的作業(yè)她卻全收了，我發(fā)現(xiàn)后很生氣，就去找她理論。我生氣地對(duì)她說(shuō)：“你為什么不收我的作業(yè)？”她說(shuō)：“你的桌子上放著太多東西了，我沒(méi)有看見(jiàn)你的作業(yè)�！蔽荫R上反駁她：“你近視嗎？我的桌子上什么時(shí)候都是整整齊齊的，你為什么會(huì)看不見(jiàn)我的作業(yè)？”李俊穎再次強(qiáng)調(diào)說(shuō)：“我不是故意的，我真的沒(méi)看見(jiàn)你的作業(yè)�！倍覅s不再相信她說(shuō)的話，我認(rèn)為她是故意不收我的作業(yè)的。因?yàn)橐恢币詠?lái)，我的成績(jī)都比她好，老師也喜歡我，我心想：她一定是嫉妒我，才故意不收我的作業(yè)！所以我生氣不理她，課間也不和她玩，不和她說(shuō)話。
這冷戰(zhàn)一直僵持到下午，我們另外一個(gè)好朋友也發(fā)現(xiàn)了，她問(wèn)我發(fā)生什么事。我開(kāi)始有點(diǎn)后悔了，想想以前我們幾個(gè)總在一起玩，是多么快樂(lè)的一件事呀！而且每次測(cè)驗(yàn)后，我的成績(jī)就算是最高的，她也并沒(méi)有嫉妒我，而是向我學(xué)習(xí)，。作業(yè)我也可以自己交給組長(zhǎng)，并沒(méi)有規(guī)定必須是組長(zhǎng)收呀！于是，課間我想去找她道歉，但她一看到我走來(lái)，卻當(dāng)作什么都沒(méi)有發(fā)生一樣，像往常一樣和我在操場(chǎng)玩耍，這次爭(zhēng)吵便在我們的`歡笑聲中結(jié)束了。
爭(zhēng)吵
清清是一個(gè)比我大的姐姐。最近因?yàn)橐恍┬∈�，使我倆的友情產(chǎn)生了裂痕。星期六，我和清清在一起做作業(yè)。我一不小心碰到了清清，正好她在練毛筆字，我把她的練習(xí)薄給弄臟了。清清生氣地說(shuō)：“你干什么撞我？”我急忙反駁：“這么兇干嗎？我又不是故意的�！薄懊髅鞅咀雍煤玫�，你把它弄臟，不是故意的，那是什么？我看你還是存心的呢！”清清惱怒地說(shuō)道。我難過(guò)地低下頭，想起了那天，在游泳館，她是那么不厭其煩地教我游泳，能看出她是一個(gè)愛(ài)護(hù)弟弟妹妹的好姐姐。我偷偷看了她一眼，她臉紅紅的。我決定向她認(rèn)錯(cuò)，就把自己書(shū)包中的一本新的本子塞到她的手中，說(shuō)：“賠給你，請(qǐng)?jiān)徫摇！笨蓻](méi)想到她紅著小臉，連連擺手，溫柔地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，這本子還能用，新的你自己留著吧。對(duì)不起，其實(shí)我也不該這樣說(shuō)。”說(shuō)完，她還笑著摸摸我的腦袋。我睜大眼睛看著她，呆住了，心里卻是那么興奮、那么幸福，像吃了蜜似的。我不敢相信地問(wèn)道：“我們和好了嗎？”“當(dāng)然！”她把我抱得緊緊的，都喘不過(guò)氣了。
傍晚，我們就依依不舍地分手回家了。我心里還想著：清清永遠(yuǎn)是我的好姐姐。
教室里的爭(zhēng)吵作文4
在一節(jié)體育課里，班里的同學(xué)們都去上育課了。這時(shí)，寂靜的教室一下子變得熱鬧起來(lái)，傳出嘰嘰喳喳的吵鬧聲。
原來(lái)是高傲的黑水筆先生昂首挺胸的站在課桌上高傲踏步走來(lái)走去，并用它洪亮的聲音大聲的說(shuō)：“你們這些沒(méi)用的家伙，都得聽(tīng)我的命令，因?yàn)槟銈兪菦](méi)用的東西，哈哈……”這時(shí)，涂改帶胖小弟很不服氣的說(shuō)：為什么要聽(tīng)你的？”黑水筆先生驕傲的說(shuō)：難道你們不知道嗎，你們看看，每個(gè)學(xué)生都用我們，他們的文具盒里沒(méi)有人沒(méi)有黑水筆的，而且我們黑水筆比起你們好用多了，人們都喜歡我，表?yè)P(yáng)我，表?yè)P(yáng)我愿犧牲自己，服務(wù)他人的精神。而你們呢？你們這些沒(méi)用的東西哪有受過(guò)表?yè)P(yáng)？”就在這時(shí)，鋼筆爺爺拄著拐杖走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“這可不一定，要不你們比試比試，再做決定�！蓖扛膸中〉芡诋惵曊f(shuō)：“好，鋼筆爺爺當(dāng)裁判，咱倆比試一下。”“比就比啊，誰(shuí)怕誰(shuí)，涂改帶胖小弟我勸你還是乖乖投降吧！”黑水筆先生很有自信的'說(shuō)。
它倆說(shuō)完，黑水筆先生就在練習(xí)本上“刷刷，刷刷”的寫起字來(lái)�？珊谒P先生寫得太快了，把今“天”字寫成“夫”字了。黑水筆急的好似熱鍋上的螞蟻，怎么也擦不掉那多出的一豎。這時(shí)，涂改帶胖小弟走過(guò)去說(shuō)：“還是我來(lái)幫你吧！”說(shuō)著便彎下身子一兩下就把那一豎給涂的不見(jiàn)蹤影了。
鋼筆爺爺語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)黑水筆先生說(shuō)：“孩子，不管什么事，只要大家齊心協(xié)力，才能把事情做好，光一個(gè)人是不行的。你們的身份都一樣的，各有長(zhǎng)處，各有短處，都有不同的特點(diǎn)，你們是缺一不可的，都是主人的幫手，都有犧牲自己，服務(wù)他人的精神，你們都是平等的。”黑水筆先生聽(tīng)了鋼筆爺爺?shù)慕虒?dǎo)，慚愧地底下頭。
從此以后，黑水筆先生和涂改帶胖小弟、鋼筆爺爺團(tuán)結(jié)一心，一起為人類服務(wù)，在也沒(méi)有發(fā)生過(guò)爭(zhēng)吵。
教室里的爭(zhēng)吵作文5
“嗚嗚嗚！”寂靜的教室里傳來(lái)絲絲的哭泣聲，劃破了夜的'寧?kù)o。
一天晚上放學(xué)后，同學(xué)們都蹦蹦跳跳地跑出了教室，這時(shí)教室里熱鬧了起來(lái)，椅子威風(fēng)凜凜地扭著身子，一邊賣弄一邊諷刺著說(shuō)：“看看你們多土氣，再看看我一塵不染，所以同學(xué)們少不了我。”“我呸！”桌子怒吼一聲，教室都抖了三抖，“小朋友們沒(méi)有你照樣能學(xué)習(xí)，如果沒(méi)有了我，他們?cè)趺磳懽�？難道手托著寫，用指頭寫？你個(gè)沒(méi)用的廢物！世界上不該有你，你立馬在我眼前消失！”椅子聽(tīng)了，被桌子的蠻橫無(wú)理氣得火冒三丈。“嗚嗚嗚！”椅子大聲地哭了起來(lái)，這時(shí)桌子又瞪了它一眼：“哭，好好哭，哭死你！”黑板這時(shí)也來(lái)勁了，據(jù)理力爭(zhēng)道：“我才更有用呢！要是沒(méi)有我，粉筆就沒(méi)用了，老師也寫不成字了，怎么給學(xué)生傳道授業(yè)解惑呢！所以我最重要！”“你說(shuō)什么？你再說(shuō)一遍�！狈酃P氣急敗壞地說(shuō)道：“你說(shuō)我沒(méi)用，我看你才沒(méi)用呢！”“我最重要！”教室開(kāi)口了，“你們太無(wú)知了，要是沒(méi)有我，你們哪有容身之地，小朋友們就要受熱、受冷，所以我最重要，不知天高地厚的家伙！”
它們吵得不可開(kāi)交，外面的樹(shù)都被吵得睡不著覺(jué)，最后它們一致認(rèn)為，讓土地爺爺評(píng)評(píng)理看誰(shuí)最重要，它們好不容易把土地爺爺叫醒，異口同聲地大喊：“土地爺爺，你看看我們中誰(shuí)最重要？”土地爺爺慢條斯理地捋著胡子說(shuō)：“孩子們，你們都很重要。”“什么？”椅子它們疑惑地問(wèn)�！昂⒆觽�，我不是開(kāi)玩笑，打個(gè)比方，如果沒(méi)有椅子，小朋友們就要站著學(xué)習(xí)，非常累；如果沒(méi)有桌子，小朋友們就要手托著書(shū)寫字，很難受；如果沒(méi)有黑板、粉筆，老師就沒(méi)地方寫字，小朋友們就不能好好聽(tīng)講；如果沒(méi)了教室，你們不但沒(méi)有了家，而且小朋友們也沒(méi)有了好的學(xué)習(xí)環(huán)境。所以，孩子們，人心齊，泰山移，你們只有團(tuán)結(jié)才能干出大事業(yè)。如果你們不團(tuán)結(jié)，將十事九空，記著了嗎？孩子們。”大家都覺(jué)得土地爺爺說(shuō)的在理，開(kāi)心地回答道：“記著了。”
從此以后，椅子它們團(tuán)結(jié)一心，果然小朋友們更愛(ài)護(hù)它們了，它們一定心里美滋滋的。
教室里的爭(zhēng)吵作文6
昨天，教室里發(fā)生了一件不愉快的事。第三節(jié)課下課了，趙老師離開(kāi)了教室。同學(xué)們有的在----有的----有的----
“這是我的！”吳罡突然大吼一聲，“快還給我！”同學(xué)們都被嚇了一跳，不知道發(fā)生了什么。只見(jiàn)吳罡一把從張弛手里搶過(guò)一個(gè)修正帶，氣呼呼地說(shuō)：“這本來(lái)就是我的.修正帶！”張一氣得一句話也說(shuō)不出來(lái)，臉漲得紅紅的，眼圈都紅了。周圍的同學(xué)們看他們?cè)匠吃絻矗紘鷶n過(guò)來(lái)，徐逢貝看著張一又氣又急的樣子，對(duì)吳罡說(shuō)：“有事好好說(shuō)，不要以大欺小�！眳穷敢豢创蠹叶疾粠退�，急了，理直氣壯地說(shuō)：“這修正帶是我的，他不還給我！”張一一聽(tīng)，忙辯解道：“誰(shuí)說(shuō)的，這明明是李翔送給我的。”正在這時(shí)，李翔從教室外進(jìn)來(lái)了，吳罡把他拉過(guò)來(lái)，說(shuō)：“你證明這個(gè)修正帶是我借給你的�！崩钕桡对谀莾�，一時(shí)不知道說(shuō)什么好。這下張一更生氣了，他回到座位上，把自己的書(shū)啊、本子啊、橡皮啊，一股腦兒摔在地上，氣鼓鼓地坐著，眼淚在眼眶兒里打轉(zhuǎn)。幾個(gè)同學(xué)一邊勸一邊幫他把東西撿起來(lái)。
周琪想：快要上課了，這么鬧下去可不行。她立刻跑到辦公室叫來(lái)了劉老師。
老師把他們叫到走廊里，了解事情經(jīng)過(guò)。原來(lái)是吳罡把修正帶借給李翔，李翔用完了沒(méi)有還，反而把修正帶送給了張一------“戰(zhàn)爭(zhēng)”就這樣發(fā)生了。
老師嚴(yán)肅地對(duì)李翔說(shuō)：“你借了東西不及時(shí)歸還，還私自將它送人，是十分錯(cuò)誤的�！苯又蠋熮D(zhuǎn)過(guò)身問(wèn)吳罡：“你知道自己的錯(cuò)嗎？”見(jiàn)他不說(shuō)話，老師又問(wèn)我們。有一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“即使是拿回自己的東西，他也不可以搶，應(yīng)該好好商量�！崩蠋煗M意地點(diǎn)點(diǎn)頭。
在老師的教育下，李翔、吳罡都承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤。老師又語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)張一說(shuō)：“雖然你沒(méi)有錯(cuò)，但是遇到問(wèn)題要冷靜，亂發(fā)脾氣可不好。”
一場(chǎng)風(fēng)波就這么過(guò)去了，我想：以后遇到問(wèn)題千萬(wàn)不能沖動(dòng)啊，心平氣和才能解決矛盾。
教室里的爭(zhēng)吵作文7
課桌、書(shū)、粉筆同在一間教室里。一天深夜，他們?yōu)檎l(shuí)的功勞最大而吵得不可開(kāi)交。
課桌蹺著二郎腿，得意洋洋地說(shuō)：“按常理來(lái)說(shuō)，我對(duì)同學(xué)們的功勞是最大的，因?yàn)橥瑢W(xué)們寫字、看書(shū)、畫畫、睡午眠都離不開(kāi)我。如果沒(méi)有我，同學(xué)們看書(shū)不方便，學(xué)不到知識(shí)，寫不出漂亮的字來(lái)，沒(méi)有我，同學(xué)們不能很好地休息，上課怎么會(huì)有精神，所以，我對(duì)同學(xué)們的作用是最大的�！�
“非也，非也�！睍�(shū)搖頭晃腦地說(shuō)：“俗話說(shuō)得好‘一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪；書(shū)是人類進(jìn)步的階梯’。同學(xué)們只有從我身上才能獲取了無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，長(zhǎng)大才能當(dāng)老板，當(dāng)作家，當(dāng)科學(xué)家，要想實(shí)現(xiàn)自己的理想，只有靠我呀！所以，我的功勞最大�！�
粉筆聽(tīng)得有些不耐煩了，輕蔑地看了大家一眼，慢吞吞地說(shuō)：“說(shuō)到功勞，誰(shuí)敢和我比，你們沒(méi)看見(jiàn)，老師每天用我為同學(xué)們傳授知識(shí)，同學(xué)們學(xué)到的知識(shí)，都是從我這里獲得的。你們別看我個(gè)子小，老師拿在手里不費(fèi)勁呀，看看你們，一個(gè)個(gè)笨得像牛，哼，還在我面前論功勞�！�
課桌很不服氣地?fù)u搖頭，氣沖沖地說(shuō)：“你說(shuō)我笨，同學(xué)們卻怎么也離不開(kāi)我呀，你沒(méi)看見(jiàn)，當(dāng)他們受到挫折或不開(kāi)心的時(shí)候，只要趴在我身上哭一陣或想一陣就會(huì)沒(méi)事了，你們有這樣的能力嗎？”
粉筆也不示弱，慢條斯理地說(shuō)：“老師用我在黑板上寫字，我犧牲了自己，但我無(wú)怨無(wú)悔，只要同學(xué)們學(xué)到了知識(shí)，我覺(jué)得什么都是值得的�！�
還是書(shū)最有學(xué)問(wèn)的'，他沉默了一會(huì)兒，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“是呀，以前我還不知道你們對(duì)同學(xué)們有這么大的作用，總認(rèn)為自己是最了不起的，現(xiàn)在知道了，我們都是奉獻(xiàn)者，為了同學(xué)們能有所收獲，我們甘愿犧牲一切，不是嗎？學(xué)習(xí)是一種樂(lè)趣，這種樂(lè)趣是我們帶給同學(xué)們的，同學(xué)們離不開(kāi)我們，我們也離不開(kāi)他們呀�！�
課桌和粉筆不好意思地點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“是呀，我們誰(shuí)的功勞也不小，只有我們齊心協(xié)力，才能讓同學(xué)們學(xué)到更多的知識(shí)，以后更好的發(fā)揮他們的價(jià)值�！�
從此以后，他們都學(xué)會(huì)了發(fā)現(xiàn)別人的作用，再也不爭(zhēng)吵了。
教室里的爭(zhēng)吵作文8
夜幕降臨，校園里漸漸安靜了下來(lái)，只有月亮公公在天空巡邏著。這時(shí)從一所小學(xué)的教室里傳來(lái)了一陣吵鬧聲。月亮公公緊走幾步，決定去看個(gè)究竟。他悄悄地來(lái)到一間教室的窗邊，把皎潔的光灑向教室，側(cè)耳細(xì)聽(tīng)，原來(lái)，教室里的黑板，黑板擦，桌子，椅子正在爭(zhēng)論誰(shuí)的功勞最大。
哎，我整天滿身灰塵，忙個(gè)不停�！焙诎宀燎辶饲迳ぷ樱f(shuō)道，大家有目共睹，上課后，老師們總是用我的身體來(lái)擦去他們留下的敗筆；下課后，學(xué)生們又抓著我滿黑板的亂跑�！闭f(shuō)到這兒，黑板擦頓了頓，向大家掃了一眼，見(jiàn)沒(méi)人說(shuō)話，便說(shuō)得更帶勁兒了：你們瞧瞧，我原來(lái)干干凈凈的身體變得滿是粉筆灰，而且身子越來(lái)越瘦小。除了我，誰(shuí)有我的功勞大？”什么？這樣的話你也能說(shuō)出口？”黑板把臉都?xì)獍琢耍�！沒(méi)了我，粉筆到哪兒去寫字？沒(méi)了我，你哪有什么用武之地？沒(méi)了我，教師如何去傳授知識(shí)？”黑板擦竟沒(méi)想到，自己被黑板這樣的一頓搶白氣得說(shuō)不出話來(lái)：你你！”
切！沒(méi)有我，難道學(xué)生一直站著聽(tīng)課？”沒(méi)有我，學(xué)生的'書(shū)往哪里放？沒(méi)有我，學(xué)生在哪兒寫作業(yè)，做筆記？我們的功勞小嗎？”凳子、桌子聯(lián)合起來(lái)一起反駁。黑板和黑板擦也牽起了手，說(shuō)：那你們也沒(méi)我們的功勞大！”凳子、桌子這時(shí)又要出口反駁，只見(jiàn)一直躺在講桌上的教鞭發(fā)話了：大家都很重要，不是嗎？你們看看粉筆，她一身樸素，每講完一節(jié)課，就要被耗去一大截兒，甚至是粉身碎骨�？伤瑹o(wú)聞，犧牲了自己，卻成就了別人。他任勞任怨，從不爭(zhēng)功。”說(shuō)到這里，黑板，黑板擦，桌子，凳子都慚愧地低下了頭。教鞭又一次意味深長(zhǎng)地說(shuō)道：我們無(wú)論做什么事，僅憑一個(gè)人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。只有我們大家團(tuán)結(jié)一心，才能把一件事情做好。我們每個(gè)人都一樣重要，大家還是齊心協(xié)力，努力做好自己的事，去成就這些孩子們的未來(lái)吧！”
這時(shí)，大家你看看我，我看看你，又恢復(fù)了往日的輕松和愉快。月亮公公聽(tīng)到這兒，又繼續(xù)去天上巡邏啦。