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排練記作文（通用15篇）
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的排練記作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
排練記作文 1
今天是星期天，我懷著一顆無(wú)比激動(dòng)的心來(lái)到了學(xué)校排練“中華行”詩(shī)誦會(huì)。
一進(jìn)學(xué)校我就直奔我們的教室，進(jìn)了教室，等了一會(huì)，排練就開始了。
首先金老師給我們聽了一遍悠揚(yáng)的音樂(lè)，��！我完全陶醉了。緊接著黃老師發(fā)話了：“你們先隨著音樂(lè)一起背誦一遍吧�！蔽覀儽惩挈S老師就一一把我們的錯(cuò)誤和不足的地方了指出來(lái)，并請(qǐng)我們改正。我一聽我們的錯(cuò)誤，心里已經(jīng)，想：哇，原來(lái)我們還有那么多的錯(cuò)誤��！當(dāng)我們改正到第二個(gè)錯(cuò)誤時(shí)，我就感覺(jué)腿很酸，都快站不住了，而且又渴又餓。別的'同學(xué)也和我一樣了，耳邊不時(shí)的響起哀求聲：“啊，累死了，休息一會(huì)兒吧，站不住了……”終于“功夫不負(fù)有心人”老師放了我們一馬，讓我們休息了五分鐘。雖然在五分鐘內(nèi)，不能做很多事情，但同學(xué) 卻玩的很歡，有的在平臺(tái)上追逐，有的在教室里看書，還有的在偷偷地吃東西呢，突然一聲令下我們馬上回到了“崗位”上訓(xùn)練。我們有時(shí)一個(gè)錯(cuò)誤要糾正三四遍，有時(shí)我們這兒沒(méi)讀出感情 又要反復(fù)讀一遍、兩遍、三遍……我們經(jīng)過(guò)一波三折終于熬到了排練結(jié)束了。而等待我們的卻是星期五的表演……
排練記作文 2
學(xué)校合唱比賽即將來(lái)臨，各班都進(jìn)入了緊張的排練當(dāng)中。常常在上課時(shí)都能聽見別的班音樂(lè)課的歌聲：以往都不怎么唱的大聲，足以明白大家都是怎樣地重視這次比賽。我們班也不例外，放學(xué)都留下來(lái)接著排練，自然也得排隊(duì)形。排隊(duì)形這項(xiàng)工作是需要場(chǎng)地的，在班上是無(wú)法完成的，這是班主任告訴我們的`�！八裕裉煳覀兙拖氯ヅ啪毎�。到校門口那片臺(tái)階�！�
到了校門口，有不少同學(xué)在議論，不過(guò)主要還是因?yàn)檫@里實(shí)在太引人注目，剛好又是放學(xué)時(shí)間。一時(shí)間班上一片嘰嘰喳喳，一直到老師再次提醒紀(jì)律才開始安靜下來(lái)。很快老師排好了隊(duì)形，開始了排練。
在外面排練的過(guò)程中，有初一的同學(xué)從校門口回家。我的耳旁一直都能聽見同學(xué)在小聲地說(shuō)，似乎是覺(jué)得這樣實(shí)在太尷尬了。還有的同學(xué)甚至開始了抱怨。我原本以為這個(gè)話題很快就會(huì)結(jié)束，但并不是這樣�？吹贸鰜�(lái)他們并不想在這里排練。來(lái)都來(lái)了，那為什么不認(rèn)認(rèn)真真練呢？別人要看是別人的事，我們就當(dāng)是在校門口義演罷了。
慢慢地，大家進(jìn)入了狀態(tài)。也基本上沒(méi)有同學(xué)在說(shuō)話了，天也慢慢地暗了下來(lái)，面前的曲譜也染上了明艷的紅——顯示屏的顏色。一遍遍，我們放聲歌唱。盡管唱的并不非常好，但，比一開始好了。既然來(lái)了，就把自己能唱的最好的給他人聽見。這，才是排練的意義。
排練記作文 3
這一學(xué)期，我有幸參加了學(xué)校六一兒童節(jié)“長(zhǎng)大后我就成了你”舞蹈表演，所以舞蹈排練也就成了我每天的必修課。
今天下午第三節(jié)課，我們又一次進(jìn)行了舞蹈排練。隨診音樂(lè)的節(jié)奏，我們邁出了輕盈、柔美的步伐，搖頭、坐下、起來(lái)……不久，我就沉醉了，一個(gè)個(gè)音符似乎變成了輕紗般飄動(dòng)的云朵，忽然間似乎變成了一條曲曲折折的小溪，又突然成了艷麗奪目的彩帶……過(guò)了一會(huì)兒，我的思緒又被一陣拍手聲拉了回來(lái)，我這才發(fā)覺(jué)，第一遍已經(jīng)結(jié)束了，我連忙擦了擦臉頰上的汗水，認(rèn)真地聽老師對(duì)我們的評(píng)價(jià)，聽著聽著，我開心地笑了，因?yàn)�，我唯有這樣一位對(duì)工作負(fù)責(zé)、細(xì)心的好老師而自豪！
第二遍開始了，老師教我們認(rèn)真留心一個(gè)或多個(gè)同學(xué)，看一看她的長(zhǎng)處，說(shuō)一說(shuō)它的不足。于是，我一邊感受這音樂(lè)的律動(dòng)，一邊注視著我們這個(gè)舞蹈大隊(duì)的核心人務(wù)——張彩鑫，她跳得真是精美絕倫、無(wú)可挑剔！只見他輕輕越起，猶如一只凌空飛翔的.海燕；他張開雙臂，猶如丹鶴亮翅，翩翩躚躚；她踮起雙腳，猶如蜻蜓點(diǎn)水悠然自得；她伸出纖纖細(xì)手，又像仙女散花，云來(lái)霧去。弄得大家贊不絕口，個(gè)個(gè)都說(shuō)：“我什么時(shí)候才能跳得想張彩鑫一樣好呀！”張彩鑫卻不好意思了，忙說(shuō)：“只要大家肯努力練習(xí)，一定會(huì)跳得更好的�！�
是呀！世上無(wú)難事，只怕有心人。如果我們發(fā)憤圖強(qiáng)一定會(huì)有更大的進(jìn)步！這真是一次難忘的舞蹈排練。
排練記作文 4
就在剛剛過(guò)去的周三，我們四年級(jí)學(xué)生終于迎來(lái)了一波幾折的迎新晚會(huì)。我自認(rèn)為我們班的《漁歌子》是晚會(huì)中最好的節(jié)目之一。哈哈
臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功，還記得同學(xué)們認(rèn)真排練的情形。其中的某一次排練剛好是在游泳課之后，我和表演《漁歌子》的其他同學(xué)來(lái)不及吹頭發(fā)，就直奔弦樂(lè)教室排練。
西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥，老師為扮演小白鷺的女生們排好動(dòng)作之后，開始給老漁翁指導(dǎo)了，一二三四五六七八，二二三四五六七八老師嚴(yán)格要求扮演老漁翁的我和小A按照節(jié)拍表現(xiàn)動(dòng)作。老師，這個(gè)動(dòng)作是這樣的嗎？老師，這個(gè)動(dòng)作組合是先左后右，還是先右后左？老師，不明白的地方，我總是追著老師問(wèn)，很快就掌握了動(dòng)作技巧。但是，有一個(gè)動(dòng)作組合斜風(fēng)細(xì)雨不須歸，小A表演得不太到位。我主動(dòng)講解：你想想看，斜風(fēng)就是往下，細(xì)雨就是往上，不須歸就是把手背過(guò)來(lái)。來(lái)，我給你做個(gè)示范。我左臂伸直向上，右臂伸直向下，身體向右側(cè)傾斜，垂頭看向右手指尖，示范斜風(fēng)的動(dòng)作；我左臂伸直向下，右臂伸直向上，身體向左側(cè)傾斜，頭仍然看向右手指尖，雙腳交叉，來(lái)示范細(xì)雨；我并攏回雙腳，兩臂水平向前，手背緊貼在一起，然后兩臂各劃了一個(gè)半圓背到身后，交叉兩手我耐心地、一步一步地幫助小A掌握這個(gè)動(dòng)作組合。哦，原來(lái)是這樣子的��！小A撥開云霧見青天了。老師夸獎(jiǎng)我說(shuō)：新然，你都可以當(dāng)小老師了。我呵呵笑了，因?yàn)槲以谂啪氈幸恢闭J(rèn)真學(xué)認(rèn)真練了；而且，我以前學(xué)習(xí)過(guò)張志和的這首《漁歌子》，排練時(shí)，頭腦中不自覺(jué)地就會(huì)出現(xiàn)頭戴斗笠、身披蓑衣的老漁翁在斜風(fēng)細(xì)雨中捕魚、欣賞水鄉(xiāng)風(fēng)光的漁人生活景面。
老師給我和小A又強(qiáng)調(diào)了如何表現(xiàn)老漁翁的.神態(tài)、步態(tài)等。最后，把小白鷺和老漁翁的動(dòng)作合在一起整體過(guò)一遍，并糾正我們的隊(duì)形和相互之間的配合。哇哦，感覺(jué)我們的表演已經(jīng)像模像樣了。
下一節(jié)課的鈴聲馬上就要響了，兩個(gè)老漁翁緊跟著四只小白鷺一路狂奔，準(zhǔn)時(shí)回到了教室。
排練記作文 5
“啊——終于解放了！”我拿著兩個(gè)喝光了的空水瓶，艱難地走出舞蹈室。
連續(xù)排練舞蹈三小時(shí)，我們又累又餓，感覺(jué)腿都要廢了。
周日下午，我們來(lái)到舞蹈室排練節(jié)目，為四周后的藝術(shù)節(jié)做準(zhǔn)備。
提前看過(guò)老師發(fā)的舞蹈視頻的同學(xué)們都紛紛表示：太難了，學(xué)不會(huì)。
今天通過(guò)老師的耐心指導(dǎo)，大家都硬著頭皮慢慢學(xué)著。肢體不協(xié)調(diào)的方同學(xué)總跟不上我們的節(jié)奏。在被老師批評(píng)后，他的動(dòng)作慢慢融洽了，步伐也變得更加自信了。他在休息時(shí)間請(qǐng)教老師動(dòng)作，自己一個(gè)人默默練習(xí)。因?yàn)樗�，如果他跳錯(cuò)就會(huì)導(dǎo)致我們小組的成員們加練一遍，他不想拖了大家的'后腿。
“我也要加油了，動(dòng)作還記不清呢。”我喃喃道。我站起身來(lái)，和大家一起數(shù)拍子練。本是休息時(shí)間，大家都自發(fā)地練起來(lái)。舞蹈室被數(shù)拍子的聲音填滿了，就像暮片袋子中的氮?dú)庖粯�，我們的聲音雖然不大，但卻是其中的“靈魂”。
有了這“靈魂”，我們才能一次次地互相打氣，一次次地努力練習(xí)。做到更好，更好！
為了我們班的節(jié)目能出彩，我要加油練！
排練記作文 6
在星期五的時(shí)候，謝老師說(shuō)在這次的清明時(shí)會(huì)上，要表演演一個(gè)節(jié)目，這是我們最近在學(xué)的《木蘭詩(shī)》花木蘭的故事，并推薦了劉晨陽(yáng)同學(xué)作為導(dǎo)演。
周六周天，這兩天同學(xué)們都想劉導(dǎo)演踴躍報(bào)名，一向熱愛(ài)上臺(tái)表演的我也報(bào)了名。
由于時(shí)間緊迫，于是今天下午就進(jìn)行了第一次排練。在排練時(shí)大家都各自確認(rèn)了自己的角色。我的角色是一位將士，所以要女扮男裝，這對(duì)我來(lái)說(shuō)還是十分新奇的。
從一開始排練，同學(xué)們還未十分投入狀態(tài)，后來(lái)通過(guò)劉晨陽(yáng)媽媽和趙宇軒媽媽的`指導(dǎo)，給每位同學(xué)的站位和一些舞臺(tái)上動(dòng)作進(jìn)行設(shè)定，排練的節(jié)目漸漸成形，同學(xué)們也慢慢進(jìn)入狀態(tài)。由于將士大部分是女生，所以有些地方喊得有點(diǎn)力不從心。劉晨陽(yáng)媽媽便為我們進(jìn)行指導(dǎo)，每一位同學(xué)都在為自己所扮演的角色努力。排練效果逐漸好起來(lái)，從一開始的空白到后來(lái)每位同學(xué)都可以在臺(tái)上流利對(duì)臺(tái)詞，只有一下午的時(shí)間，整部戲的大致及一些細(xì)節(jié)都弄到位，都十分不容易。
雖然我的戲份很少，但是可以作為上臺(tái)表演的成員已經(jīng)十分榮幸，畢竟，重在參與。也希望我們這個(gè)戲可以排練的很精彩！
排練記作文 7
明天我們將為人民表演。我太激動(dòng)了！
今天我們花了一整天為明天的演出排練。我累得口干舌燥，嗓子都快啞了。排練時(shí)，我們被分成四個(gè)小方塊，每個(gè)方塊由九個(gè)人組成。我們組的.九個(gè)人一開始犯了一個(gè)錯(cuò)誤。但是，我們做的動(dòng)作是正確的，老師一直在批評(píng)我們。即使別人做錯(cuò)了，老師還是說(shuō)我們做錯(cuò)了。我們組覺(jué)得委屈，我差點(diǎn)氣哭了。后來(lái)父親對(duì)我說(shuō)：“這是老師對(duì)你的嚴(yán)格要求。希望你能做得更好�！备赣H開導(dǎo)我后，我的怒氣慢慢平息了。
我希望明天的表演會(huì)成功。
爸爸的話：“孩子排練的過(guò)程不僅僅是學(xué)會(huì)表演，更重要的是，在這個(gè)過(guò)程中得到磨練。正確對(duì)待挫折和委屈，及時(shí)調(diào)整，尤為可貴。
排練記作文 8
俗話說(shuō)得好：臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。這句話的含義在今天我算是深深地體會(huì)到了。
由于學(xué)校組織的端午詩(shī)會(huì)我們將要參加表演，所以我們八班、七班的同學(xué)就都來(lái)到學(xué)校二樓報(bào)告廳排練。
本次詩(shī)會(huì)我們采取吟誦的方式，當(dāng)?shù)弥@個(gè)消息后，我心中竊喜。因?yàn)樵谛W(xué)的時(shí)候，我就學(xué)過(guò)吟誦，所以，也就不用從一個(gè)懵懂無(wú)知的`江湖小白學(xué)起，減去了難度等級(jí)。
領(lǐng)誦是整支隊(duì)伍的代表、中心，所以，我毫不猶豫地報(bào)名了領(lǐng)誦。最終也從十多號(hào)競(jìng)爭(zhēng)者中脫穎而出，成為了一名領(lǐng)誦。但這，只是噩夢(mèng)的開端。
當(dāng)選了領(lǐng)誦，就必須出現(xiàn)在每一臺(tái)偵察機(jī)的眼中，容錯(cuò)率極低，甚至都要低過(guò)液氮的溫度了，連一點(diǎn)多余的動(dòng)作都不能有，詞還要背得滾爛熟，如果背串了，那么整個(gè)表演基本就涼涼了。這就相當(dāng)于我們手中有個(gè)生命呀，處置不當(dāng)就會(huì)game over。
如果將上午的工作量與下午的相比，那么上午簡(jiǎn)直就太輕松了。下午才剛到報(bào)告廳沒(méi)半分鐘，我們就開始訓(xùn)練了。最開始還沒(méi)有什么，時(shí)間一長(zhǎng)，我的腿、腳就又麻又痛，就像有個(gè)人拿著錘子一點(diǎn)一點(diǎn)地敲著我的腳，那滋味可真酸爽呀。
但最難受的，莫過(guò)于在表演中一直要行著禮，架著胳膊，好在即將會(huì)加上動(dòng)作，我的胳膊終于可以動(dòng)動(dòng)了。
直到現(xiàn)在，我還全身酸痛，一動(dòng)也不想動(dòng)。
排練記作文 9
因?yàn)槲覀冃枰趯W(xué)校元旦晚會(huì)上表演節(jié)目，為此我們把原本在宿舍文化節(jié)表演的節(jié)目做出了大的修改，不過(guò)由于我們根本沒(méi)有練習(xí)過(guò)一次，所以我們準(zhǔn)備在今天中午的時(shí)候練習(xí)一次看看效果！
這個(gè)節(jié)目用的人很多，如果不是我們幾個(gè)人表演的角色重復(fù)了，那么這個(gè)小節(jié)目就會(huì)有差不多二十個(gè)人，這已經(jīng)不僅僅是我宿舍里的人，還有一些其他宿舍臨時(shí)幫忙的人，他們今天下午還是有課的，因此就準(zhǔn)備在午飯時(shí)間排練一下！
由于不熟悉新的劇本，因此很多的問(wèn)題都需要討論一下，可是發(fā)現(xiàn)身邊的人就是在這個(gè)時(shí)候開始議論了，這也是沒(méi)有辦法，平時(shí)根本就沒(méi)有機(jī)會(huì)集合如此多的人，集合的.時(shí)候就需要解決問(wèn)題，因此中午這個(gè)時(shí)候只是大體上看看每個(gè)人的這個(gè)位置就算了，這次的排練就算是失敗了！
不過(guò)這也是沒(méi)有辦法，這個(gè)節(jié)目最主要的人回家了，他有不得不回去解決的事情，而這個(gè)人演繹三個(gè)角色，最主要的是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言，他是至今以來(lái)根本就沒(méi)有人超越的角色，無(wú)數(shù)人模仿了，就是沒(méi)有這個(gè)氣質(zhì)，而且講話精神狀態(tài)也沒(méi)有他的好，因此一個(gè)最大的亮點(diǎn)沒(méi)有了，而且其他兩個(gè)角色扮演的也就一般般，這個(gè)節(jié)目不知怎么就這樣了！
最后的我們實(shí)在是沒(méi)有什么辦法了，只能回宿舍休息一下準(zhǔn)備準(zhǔn)備，看來(lái)今天晚上的彩排不得不是一個(gè)失��！
排練記作文 10
我們班國(guó)慶要演出，所以最近都在緊鑼密鼓的練習(xí)。
其他班都請(qǐng)了專業(yè)的老師指導(dǎo)，我們班當(dāng)然也不例外。昨天，包老師說(shuō)指導(dǎo)老師快到啦，我很好奇，忽然聽到了有同學(xué)大叫：“老師來(lái)了！老師來(lái)了！”接著傳來(lái)一聲聲的大笑。我也受著好奇心強(qiáng)大地催促下把脖子向前一伸，扭頭一看，當(dāng)時(shí)的場(chǎng)面可把我看呆了，那位老師胖胖的，我甚至都有一點(diǎn)兒懷疑他是不是來(lái)教我們朗誦的老師了。我雖然也想笑，但我使勁地忍住了，因?yàn)槲艺J(rèn)為這是對(duì)老師的一種尊重。
我們開始練習(xí)了，老師雖然很胖，但是也是有學(xué)問(wèn)的。我跟著老師一句一句的讀著，一句一句的`有感情，面帶微笑的讀著，一邊用嘴讀著，一邊用腦想著，仿佛進(jìn)入了真實(shí)的畫面。老師說(shuō)：“從巍峨峻拔的高原走來(lái)，”是贊美祖國(guó)風(fēng)水寶地的感情，“五月端陽(yáng)，心隨龍舟把詩(shī)魂趕，”是贊美祖國(guó)節(jié)日和文化的感情�！伴L(zhǎng)城古磚擋不住洋炮的彈片，”是描寫中華當(dāng)時(shí)弱小的場(chǎng)景。老師還給我們講了兩個(gè)故事，我聽得津津有味，都入神啦。我忽然覺(jué)得我現(xiàn)在的生活好快樂(lè)，好幸福，比以前好多了，所以讓我們珍惜現(xiàn)在的幸福生活吧！
希望我們班在國(guó)慶誦讀演出中大放光彩！
排練記作文 11
昨天下午謝老師在班級(jí)群里發(fā)了群公告，通知我們今天上午八點(diǎn)十分到班級(jí)集合和李老師一起排練大合唱《校園的清晨》。
早晨到校后大部分同學(xué)已經(jīng)在班里閱讀了，沒(méi)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間張笑語(yǔ)通知我們?nèi)ザ䴓菆?bào)告廳排練，在報(bào)告廳不只有我們一個(gè)班還有其他班，踩了一下點(diǎn)后就又去了六樓的聲樂(lè)合唱室開啟認(rèn)真的訓(xùn)練。
開始可能大家還沒(méi)開嗓，前幾遍效果不好，后來(lái)慢慢的感覺(jué)來(lái)了，動(dòng)作做的更精神了歌聲也很有氣勢(shì)。李老師上午只摳動(dòng)作，只要有人做的不太標(biāo)準(zhǔn)或許我們就要再來(lái)練習(xí)一遍。第一段有一個(gè)原地舞動(dòng)著走的動(dòng)作，我總是走成一順，不過(guò)在鐘宛凝和王琪涵的嚴(yán)厲看管下我改了過(guò)來(lái)，后來(lái)經(jīng)過(guò)反反復(fù)復(fù)的練習(xí)我們終于在最后一遍過(guò)關(guān)了！只是最后一句直到長(zhǎng)成參天大樹~這一句那個(gè)樹~~我們WuWu的不好，于是李老師又讓我們進(jìn)行了專業(yè)的練聲就是只唱Wu，練了一會(huì)后，我們的嗓子都有些疼了，喝了兩大口水后時(shí)間差不多也到了，謝老師告知我們下午點(diǎn)繼續(xù)。我聽后心里想：果然想把一件事做好要精益求精�。�
下午，經(jīng)過(guò)上午封閉的訓(xùn)練我們也練的越來(lái)越好，做動(dòng)作的時(shí)候也會(huì)配合李老師，這樣一來(lái)一切都配合的異常的'好，是那么的輕松自然。而且李老師說(shuō)如果練的好的三遍就能回家，大家都充滿了信心，每人都卯足了精神，我們開場(chǎng)舞的女孩們也跳的更有活力了，連我們的幫唱老師今天也和我們一起排練。只是在一切都很完美的時(shí)候我自身卻發(fā)生了些意外，不過(guò)這并沒(méi)影響到其他同學(xué)，就是在唱到一半的時(shí)候我的后背突然像被好多針扎了一下似的，又疼又癢很難受，但是去撓吧又會(huì)影響同學(xué)，于是我只能忍著去把這首歌唱完，畢竟班級(jí)榮譽(yù)第一，而且我又不是忍不了這兩分鐘，要不然全班還要因?yàn)槲以倬氁槐椋钡较屡_(tái)后我才撓了個(gè)痛快。最后我們以四遍的好成果收工回了家。
通過(guò)這次排練我也明白了，一個(gè)班級(jí)要相互配合，團(tuán)結(jié)才能有好的成果，我也知道一定也有很多同學(xué)身上有些地方會(huì)癢，但他們也一定在默默的維護(hù)班級(jí)的一份榮譽(yù)，不讓八班在表演時(shí)掉鏈子，也很期待10月17日我們的表演成能順利成功！
排練記作文 12
“藍(lán)天多一些，白云多一些”我們還在為參加歌詠比賽排練和諧歌和對(duì)歌。
下午，兩節(jié)閱讀課變成了音樂(lè)彩排課，無(wú)聊透了。就幾位重慶的校長(zhǎng)來(lái)參觀學(xué)習(xí)，為什么要唱歌呢？我沒(méi)有音樂(lè)細(xì)胞，唱歌老跑調(diào)唉！可惜我不是校長(zhǎng)，也沒(méi)法取消這次活動(dòng)。
幸運(yùn)的是，彩排時(shí)間不長(zhǎng)，只唱了一遍，又走了幾次臺(tái)，劉老師說(shuō)我們唱得狼腔狗調(diào)的，好在我們馬上就“撤離”了。
我本以為會(huì)回教室寫作業(yè)，哪知?jiǎng)⒗蠋熃又铝艘坏馈皟春莸腵命令”，讓我們馬上去站隊(duì)。我想：“莫非又要”果不其然，又是兩個(gè)字：排練！而且，我們男生還多了一項(xiàng)艱巨的任務(wù)：練笑。練笑？劉老師開玩笑：“該你八十萬(wàn)，小驍？小毅，他是八十萬(wàn)，你是八萬(wàn)�！痹捯魟偮�，同學(xué)們撲哧一聲笑了。躲在角落里的我長(zhǎng)舒了一口氣，幸虧劉老師沒(méi)發(fā)現(xiàn)我，前面還有小溪坡?lián)踔�，按劉老師的話，有人得欠我八百萬(wàn)了！頭一次發(fā)現(xiàn)，笑居然那么困難！這時(shí)，一陣熟悉又親切的鈴聲傳入我耳中，放學(xué)了！可是我們依然沒(méi)有放學(xué)的跡象，只好從頭到尾一遍又一遍地唱。
“好了，回教室記完作業(yè)放學(xué)吧！”耶！我恨不得馬上飛奔回教室，把數(shù)學(xué)同步發(fā)完，再以一秒鐘的時(shí)間跑出學(xué)校。希望下周二我們能全力以赴、不遺余力，把最好的一面展示給大家�！芭_(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功�！笨磥�(lái)，我們男生這個(gè)周末還有一項(xiàng)額外作業(yè)練習(xí)微笑！
排練記作文 13
每當(dāng)我聽到優(yōu)美的鋼琴曲，看到手指在琴弦上跳動(dòng)，我的心就開始發(fā)癢，遠(yuǎn)近的音符把我?guī)нM(jìn)了另一個(gè)世界……
我從三年級(jí)開始學(xué)古箏。記得當(dāng)時(shí)上完體驗(yàn)課，帶著優(yōu)美的琴聲來(lái)到二樓。是我學(xué)姐彈的《山流水》。那曲調(diào)和諧悅耳。聽著聽著，我仿佛被引到了空靈靜謐的山峰上，仿佛看到了雄偉的山峰“望著山脊的一側(cè)，形成了高低不同的山峰”！我醉得很厲害。春光聚在一起，我仿佛看到一條小河從我身邊流過(guò)，哼著小曲，冒著泡泡！最后，歌曲以春天般的“丁咚·丁咚”聲結(jié)束。第一次學(xué)鄭的經(jīng)歷讓我的興趣倍增，我的興趣是最好的老師。這首歌把我?guī)У搅藢W(xué)習(xí)鄭事業(yè)的第一步。
學(xué)了一年鄭，開始學(xué)習(xí)經(jīng)典歌曲《漁舟唱晚》。所有的鋼琴演奏者都是按照老師教的`測(cè)試曲目的指法來(lái)學(xué)習(xí)的，但是我有一個(gè)奇怪的想法。我聽過(guò)古箏和長(zhǎng)笛合奏版，所以學(xué)了這首歌后，我經(jīng)常在家里嘗試用左手代替長(zhǎng)笛，用右手代替古箏的主旋律，效果很好。學(xué)習(xí)不應(yīng)該只是機(jī)械的模仿，融入自己的想法，獲得意想不到的收獲。
學(xué)鄭有喜有憂。有一次，我遇到一個(gè)潮州鄭松，叫“浪淘沙”�？菰锏闹阜ê筒灰�(guī)則的音符幾乎讓我崩潰。老師耐心的教鼓勵(lì)我和鋼琴朋友約好去琴行做預(yù)習(xí)。于是，我振作起來(lái)，和隊(duì)友們一起努力，取長(zhǎng)補(bǔ)短，克服困難。
古箏是一種民間音樂(lè)。雖然沒(méi)有二胡的悲涼，沒(méi)有架子鼓的鏗鏘有力，但卻是揮之不去，回味無(wú)窮。在拔毛之間，人們感覺(jué)像一股思想的源泉，不由自主地想開始一支筆。沒(méi)有，前段時(shí)間自己寫了一篇“隨筆”。這首歌改編自《但是龍城飛天將在，不教呼瑪都陰山》的意境。雖然受到許多朋友的稱贊，但我知道學(xué)習(xí)鄭還有很長(zhǎng)的路要走。我相信大膽捕捉腦海中不時(shí)閃現(xiàn)的靈感，及時(shí)寫下來(lái)，用自己獨(dú)特的感受去品味經(jīng)典歌曲，會(huì)讓學(xué)習(xí)鋼琴的方式有所不同。
不勞無(wú)獲！傳承民間音樂(lè)文化，用自己的方式詮釋古箏藝術(shù)，探索古箏新篇章！
排練記作文 14
一段幽默的臺(tái)詞不停地從鋼花小荷班門口傳出，走近一看，原來(lái)是我們宋、桂、李、曾四人組在排練，想看看我們的'排練嗎？那就快來(lái)吧！
我大步流星地走上表演區(qū)，脫口而出：“小宋乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及大家送掌……”就在這時(shí)，小桂微笑著，邊走邊贊美道：“好，太好了，你這首詩(shī)比李白的好多了，你們同意嗎？”“同意！”只聽見觀眾小桂媽媽與桂正熹異口同聲地說(shuō)道。接著，我指著小桂的小腦門，說(shuō)道：“你看看你，還帶頭同意，假了�！薄霸趺戳��！�
到了我贏了的情節(jié)，正準(zhǔn)備大搖大擺地走出表演區(qū)，就被小李一把抓住了：“你干嘛去呀？”“贏了我就跑�！蔽已鲋^，微笑著，驕傲自大地說(shuō)。“拿歌詞跟別人比，丟不丟人？”小李皺著眉頭說(shuō)道：“幸虧我來(lái)了，沒(méi)事，我來(lái)幫你，我就不信咱倆干不過(guò)他一個(gè)，我們跟他比……”
排練完了這一遍，我已口干舌燥，可小桂說(shuō)：“不夠出色，再來(lái)一遍！”我們?cè)俅尉毩?xí)，直到滿意為止。雖然我們很累，但我們的正式表演很成功，聯(lián)歡會(huì)上收到了老師和同學(xué)們熱烈的掌聲，也讓我們深深地明白了：一分耕耘，一分收獲！
排練記作文 15
我們第一次被老師五點(diǎn)半鐘召集來(lái)排練舞蹈。是為了后天出去比賽而準(zhǔn)備的。
我來(lái)到學(xué)校已經(jīng)五點(diǎn)二十了，我以為自己來(lái)的'最晚。來(lái)到教室，發(fā)現(xiàn)我是第二個(gè)來(lái)的，這時(shí)我非常高興。到了五點(diǎn)四十五我們才開始排練。
因?yàn)槿藬?shù)變少了，老師重新給我們排了位置。本來(lái)是長(zhǎng)方形，變成了六邊形……排好之后，我們開始走隊(duì)形。老師一邊喊，我們一邊走隊(duì)形。走了三四遍，我們都記住了隊(duì)形。老師說(shuō)：“好了，主要的是動(dòng)作，同學(xué)們開始排練動(dòng)作吧！”我們都認(rèn)真地練，把膝蓋磨紅了，把腳趾壓痛了。練了四十分鐘，老師喊著來(lái)了一遍，又緊跟著音樂(lè)跳了一遍。開始摳動(dòng)作，摳動(dòng)作的同時(shí)，老師說(shuō)話的聲音變了，比鳥叫還輕，我們大笑一場(chǎng)。后來(lái)，我們跟著音樂(lè)跳了兩遍后，就放學(xué)了。��！排練舞蹈真累。
回到家里，我睡著了……
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