排練的作文15篇[優(yōu)]

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的排練的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

排練的作文1

　　這一學(xué)期，我有幸參加了學(xué)校六一兒童節(jié)“長(zhǎng)大后我就成了你”舞蹈表演，所以舞蹈排練也就成了我每天的必修課。

　　今天下午第三節(jié)課，我們又一次進(jìn)行了舞蹈排練。隨診音樂的節(jié)奏，我們邁出了輕盈、柔美的步伐，搖頭、坐下、起來(lái)……不久，我就沉醉了，一個(gè)個(gè)音符似乎變成了輕紗般飄動(dòng)的云朵，忽然間似乎變成了一條曲曲折折的小溪，又突然成了艷麗奪目的彩帶……過了一會(huì)兒，我的思緒又被一陣拍手聲拉了回來(lái)，我這才發(fā)覺，第一遍已經(jīng)結(jié)束了，我連忙擦了擦臉頰上的汗水，認(rèn)真地聽老師對(duì)我們的評(píng)價(jià)，聽著聽著，我開心地笑了，因?yàn)�，我唯有這樣一位對(duì)工作負(fù)責(zé)、細(xì)心的.好老師而自豪！

　　第二遍開始了，老師教我們認(rèn)真留心一個(gè)或多個(gè)同學(xué)，看一看她的長(zhǎng)處，說一說它的不足。于是，我一邊感受這音樂的律動(dòng)，一邊注視著我們這個(gè)舞蹈大隊(duì)的核心人務(wù)——張彩鑫，她跳得真是精美絕倫、無(wú)可挑剔！只見他輕輕越起，猶如一只凌空飛翔的海燕；他張開雙臂，猶如丹鶴亮翅，翩翩躚躚；她踮起雙腳，猶如蜻蜓點(diǎn)水悠然自得；她伸出纖纖細(xì)手，又像仙女散花，云來(lái)霧去。弄得大家贊不絕口，個(gè)個(gè)都說：“我什么時(shí)候才能跳得想張彩鑫一樣好呀！”張彩鑫卻不好意思了，忙說：“只要大家肯努力練習(xí)，一定會(huì)跳得更好的�！�

　　是呀！世上無(wú)難事，只怕有心人。如果我們發(fā)憤圖強(qiáng)一定會(huì)有更大的進(jìn)步！這真是一次難忘的舞蹈排練。

排練的作文2

　　星期五，我們進(jìn)行了排練。

　　中午吃完飯以后我們就去了多功能教室。由于今天其中一個(gè)主持人生病了，所以只有一個(gè)人主持。先是班長(zhǎng)讓我們整隊(duì)，再是我小隊(duì)長(zhǎng)出列再整隊(duì)。我喊：稍息，立正，向右看齊，向前看，稍息。我喊完以后，回位，等另一個(gè)隊(duì)長(zhǎng)報(bào)告完以后我再上去，先敬禮說：報(bào)告中隊(duì)長(zhǎng)，第二小隊(duì)原有少先隊(duì)員10名，10到10人，全部出席，報(bào)告完畢。然后再敬禮�；厝フf：立正，稍息。

　　再然后主持人說：下面有請(qǐng)牛寧婧講故事。牛寧婧講好了故事之后，就是快板了，我最喜歡的就是這個(gè)快板節(jié)目了，因?yàn)樗齻儽硌莸煤芎谩?/p>

　　接著，就是三位女生表演的配樂詩(shī)歌朗誦了，首先是王怡寧說第一句，韓欣雨說第二句，施靜怡說第三句，然后她們一起說第四句。不過，我覺得，她們應(yīng)該加些動(dòng)作才會(huì)使節(jié)目更完美。

　　主持人接著說：讓我們欣賞我們的作品吧。說著，段鴻鸝走上舞臺(tái)，吹了一首她最熟練的曲子，我覺得她吹得非常好，讓我羨慕不已。

　　隨著曲子的`結(jié)束，排練也接近了尾聲。不過我相信，我們的正式表演一定比排練更出色！

排練的作文3

　　“太好了！太好了！”屬于我們的“六一”兒童節(jié)就要到了，我們又要上學(xué)校的舞臺(tái)表演節(jié)目了！同學(xué)們歡呼雀躍起來(lái)。

　　說到表演，我們班到底要表演什么節(jié)目呢？其實(shí)，陸老師早早地為我們選好了戲曲一類的節(jié)目，還為我們請(qǐng)來(lái)了專業(yè)的編排舞蹈老師——李老師。這不，我們正在緊張地排練當(dāng)中。快瞧！十幾位身高差不多的.女同學(xué)伴著音樂的旋律，跳出了優(yōu)美的舞姿，讓人歡喜；七位高大的男同學(xué)身穿各式各樣的京劇服，緩緩地走進(jìn)舞臺(tái)，他們的一舉一動(dòng)，都是那么地神勇威武呀！隨后，一張黑臉，頭上有一輪新月，忠君愛國(guó)、鐵面無(wú)私的包青天身穿黑底黃花的緞袍子，終于上場(chǎng)了。李沁松同學(xué)把包青天表演得有模有樣，贏得了同學(xué)們嘖嘖贊嘆！

　　在整個(gè)節(jié)目中，我是一名“少年旗手”，身穿藍(lán)色帥氣兵勇衣服。領(lǐng)著隊(duì)伍，手拿紅、黃、藍(lán)三色組成的大旗，整整齊齊地跑進(jìn)舞臺(tái)，揮舞著彩旗。旗幟在空中發(fā)出“呼呼呼”的聲音。此時(shí)，我們像一位位旗開得勝的大將軍，多威風(fēng)呀！

　　這次排練我們收獲挺多。我真希望我們這樣辛苦地排練，能換來(lái)全校師生的喝彩。

排練的作文4

　　這幾天，我們班一直在排練課本劇，迎接六一兒童節(jié)。課本劇的內(nèi)容也是關(guān)于六一節(jié)的，題目是“讓我們快樂成長(zhǎng)”。

　　我們排練的是英語(yǔ)課本劇，每一句話都要用英語(yǔ)說，平常的排課本劇都是說中文，這次的課本劇卻說英語(yǔ)，這樣就有點(diǎn)難了。但我覺得不難，因?yàn)槲蚁矚g說英語(yǔ)，說英語(yǔ)是我的愛好。

　　英語(yǔ)老師教會(huì)我們說英語(yǔ)臺(tái)詞，還要到建設(shè)小學(xué)大南校區(qū)舞蹈室讓舞蹈老師教我們排練，因?yàn)槲羼R校區(qū)場(chǎng)地都被別的.班占了，所以去大南。

　　我們的課本劇有四幕，有四個(gè)隊(duì)，有集體舞隊(duì)、服裝隊(duì)、食品隊(duì)和卡通隊(duì)。我是卡通隊(duì)的，表演功課表，我演的課程是學(xué)彈琴。（有七個(gè)課程，是學(xué)畫畫、學(xué)游泳、學(xué)彈琴、學(xué)奧數(shù)、學(xué)跳舞、學(xué)英語(yǔ)和學(xué)書法。）

　　課本劇內(nèi)容是：六一節(jié)來(lái)了，大家很開心，男孩和女孩都不高興，因?yàn)樗麄兲焯鞂W(xué)習(xí)，很累，女孩漂亮的衣服都不穿，男孩好吃的東西都不吃，他們想休息，我們問他們?yōu)槭裁床幌氤�，不想穿。因�(yàn)樗麄兲�累了。最后家長(zhǎng)們給他們一個(gè)快樂的六一節(jié)。

　　我們排練了一次又次，在排練時(shí)，有一個(gè)人動(dòng)作做不到位，就得重來(lái)，非常辛苦。我們演出的時(shí)間快到了，下個(gè)星期四就在鹿城文化中心演出了，時(shí)間很緊了，但愿我們能演出成功！服裝是這個(gè)星期四才發(fā)下來(lái)的，所以我們前幾次排練都穿自己的衣服。

　　排練真辛苦！

排練的作文5

　　上午，我們班在排練六一節(jié)目。

　　此時(shí)，老師剛排好我們的出場(chǎng)隊(duì)形，便急著讓路隊(duì)長(zhǎng)喊口號(hào)。

　　“不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)！——”路隊(duì)長(zhǎng)喊到。

　　聽到路隊(duì)長(zhǎng)的口號(hào)，我們便一齊喊：“不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)！不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)！——”

　　散開后，我剛擺好動(dòng)作，王星程就問我：“是不是哪里不對(duì)勁？”聽王星程這么一說，我猛然想起，“繼續(xù)前進(jìn)”后面是“熱烈慶祝，六一兒童節(jié)”才對(duì)！我看到班主任有些難看的`臉色，也只好將錯(cuò)就錯(cuò)了。

　　音樂響起了，我剛把花瓣高高舉起，就聽到一陣熟悉的聲音：“第九套廣播體操現(xiàn)在開始……”

　　只見人群里充滿了笑聲，六一就是做廣播體操嗎？這也太好笑了。

　　老師連忙把音樂換掉，我們才開始了排練。

　　今天可真是忙中出亂啊！

排練的作文6

　　今天晚上已經(jīng)是這個(gè)周末最后一個(gè)晚上了，而今天的氣溫一直很低，氣溫是今年以來(lái)最低的溫度，但即使是這樣依舊抵擋不住我們?nèi)ヅ啪毠?jié)目的心情，我們的心情激動(dòng)不已，我們的`心情緊張萬(wàn)分，這個(gè)節(jié)目在下星期五就需要上臺(tái)了！

　　我的宿舍里一共八個(gè)人在中午就已經(jīng)集合起來(lái)了，而我們一群人這幾天根本就沒有練習(xí)，因?yàn)橐恢币詠?lái)人數(shù)就不夠，有的人回家去了，有的人同學(xué)回來(lái)了，因此在這個(gè)時(shí)候就會(huì)和他們一起聊聊天什么的。而這個(gè)時(shí)候聚集起來(lái)為的就是排練節(jié)目，我們?cè)谏塘恳院鬀Q定去一趟逸夫樓，在這里的溫度適合我們，而且這里的空間足夠大，因此就決定去這里排練一趟！

　　這個(gè)夜晚真的很冷，氣溫在零下十度左右，比起幾天之前的零度左右根本不可同日而語(yǔ)，昨天下午我還可以感覺到溫暖，可是這個(gè)時(shí)候在這個(gè)路上就感覺冷風(fēng)襲人，這或許就是我們這幾天以來(lái)最冷的時(shí)刻，這個(gè)周末是最近幾天溫度的轉(zhuǎn)折點(diǎn)！

　　我們幾個(gè)人去了以后就開始找地方，從一樓大廳開始尋找，這些地方不是有人就是地方不夠大，三樓樓梯口旁邊有一片空地，雖然這個(gè)地方有一些不適合，因?yàn)樵谶@里都有人居住，不過我們這個(gè)時(shí)候根本不顧這些事情了，于是我們就開始了排練。

排練的作文7

　　學(xué)校合唱比賽即將來(lái)臨，各班都進(jìn)入了緊張的排練當(dāng)中。常常在上課時(shí)都能聽見別的班音樂課的歌聲：以往都不怎么唱的大聲，足以明白大家都是怎樣地重視這次比賽。我們班也不例外，放學(xué)都留下來(lái)接著排練，自然也得排隊(duì)形。排隊(duì)形這項(xiàng)工作是需要場(chǎng)地的，在班上是無(wú)法完成的，這是班主任告訴我們的�！八�以，今天我們就下去排練吧。到校門口那片臺(tái)階�！�

　　到了校門口，有不少同學(xué)在議論，不過主要還是因?yàn)檫@里實(shí)在太引人注目，剛好又是放學(xué)時(shí)間。一時(shí)間班上一片嘰嘰喳喳，一直到老師再次提醒紀(jì)律才開始安靜下來(lái)。很快老師排好了隊(duì)形，開始了排練。

　　在外面排練的過程中，有初一的同學(xué)從校門口回家。我的耳旁一直都能聽見同學(xué)在小聲地說，似乎是覺得這樣實(shí)在太尷尬了。還有的同學(xué)甚至開始了抱怨。我原本以為這個(gè)話題很快就會(huì)結(jié)束，但并不是這樣。看得出來(lái)他們并不想在這里排練。來(lái)都來(lái)了，那為什么不認(rèn)認(rèn)真真練呢？別人要看是別人的事，我們就當(dāng)是在校門口義演罷了。

　　慢慢地，大家進(jìn)入了狀態(tài)。也基本上沒有同學(xué)在說話了，天也慢慢地暗了下來(lái)，面前的'曲譜也染上了明艷的紅——顯示屏的顏色。一遍遍，我們放聲歌唱。盡管唱的并不非常好，但，比一開始好了。既然來(lái)了，就把自己能唱的最好的給他人聽見。這，才是排練的意義。

排練的作文8

　　今天我們?cè)趯W(xué)校排練節(jié)目，排練的是什么節(jié)目呢？就是朗誦。為什么要朗誦呢，因?yàn)閷W(xué)校為了慶祝讀書節(jié)組織了一個(gè)朗誦比賽。

　　讓我印象最深刻的就是，我們?cè)谂啪毜健镀咴碌奶焐健窌r(shí)，忽然我聽見后面咚的一聲，我扭過臉看到一個(gè)同學(xué)倒地了。原來(lái)是我的好朋友郭更昕摔倒了。我開始以為他是沒有站穩(wěn)，過來(lái)一會(huì)兒才知道他是因?yàn)轭^暈才倒地的。當(dāng)時(shí)他躺在地上的時(shí)候，我們?nèi)�班人都非常驚訝也非常害怕。我們趕緊問他是發(fā)燒還是頭疼或者什么的，他說是因?yàn)樗�頭暈。我心里想，是不是沒有吃飯，他餓了呢？

　　還有讓我印象深刻的是我們男生在《七月的天山》時(shí)說的一句臺(tái)詞，讓宋老師非常不滿意，宋老師說過，我們之后我們?cè)谙旅嬲f的時(shí)候就有所改進(jìn)，宋老師還說我們男生有進(jìn)步。接著讓我印象最深刻的'就是張居敬和索煜鵬教快板的時(shí)候，宋老師說他們打一下，我們開始拍打節(jié)奏，他們剛開始打的非常不好，老師很生氣就讓他們繼續(xù)練習(xí)。直到又練了兩三遍老師才滿意。由于我會(huì)吹葫蘆絲老師就把我安排到了吹葫蘆絲隊(duì)，我是在葫蘆絲的第二排第二個(gè)人。我們要為星期四做好準(zhǔn)備，星期四朗誦比賽時(shí)，一定要爭(zhēng)取得第一！

排練的作文9

　　今天是我最喜歡的一天。因?yàn)槲铱梢匀ズ铣獔F(tuán)排練。

　　現(xiàn)在我們已經(jīng)把《中國(guó)少年說》已經(jīng)排練好啦！我們開始排練元旦的節(jié)目�，F(xiàn)在請(qǐng)跟我唱五遍。剩下的時(shí)間開始選人。

　　五遍后老師要一個(gè)愛一個(gè)的唱。從初二的'一個(gè)小姐姐唱的整體不錯(cuò)。后面的我們。壓力可大了去了。

　　我們這后兩排可不想在老師面前和同學(xué)面前丟臉。就一個(gè)一個(gè)的小聲唱。班只來(lái)了三個(gè)。同學(xué)給我開了一個(gè)好頭。我們倆可有信心多了。我前面是正好他唱完后，該我了。我在唱前，長(zhǎng)吸了一口氣。

　　“”從白天到黑夜我不需要停歇，就是想讓你知道，大雨中，我也在奔跑……

　　我唱完了。前一小節(jié)。也就不唱了。老師問我的年級(jí)名字就去一旁休息。過了一會(huì)兒剩的人不多了，我去看老師本子上記的我的名字被我找到了以后，我心里咯噔一下。后面換了一個(gè)小圈圈。我心想：人這麼少名字后畫圈一定沒有被選上？人家好元鄭好沒有畫圓圈。那我一定是落選，那怎么辦呀？天吶，我都快崩潰了。

　　我在人快走完時(shí)，我又給老師唱了一篇，我在唱什訪后聽兩位老師說。不可以呀，另一個(gè)小聲說小點(diǎn)兒聲。剩下的歌我沒有勇氣了，我真的不想再唱下去了，唱下去也是無(wú)效的。唱完后我們回到教室，我給鄭好按剛才的歌聲唱，唱完歌她問我：“嗯，壓力怎么樣？”沒有說話。過了兩分鐘他說我聲音太小了。

　　唉，這誰(shuí)都不能怪，只能怪自己聲音太小，從今以后我要唱歌專心練自己的愛好舞蹈。我以另一種方式表達(dá)我對(duì)音樂的熱愛。

排練的作文10

　　"六一"國(guó)際兒童節(jié)是我們所有兒童最向往的節(jié)日，可是現(xiàn)在卻成了我們的負(fù)擔(dān)。

　　“六一"兒童節(jié)日來(lái)臨前，我們每天都過得很累，尤其是節(jié)日前的節(jié)目排練這幾天。

　　每天早上，同學(xué)們都早早地來(lái)到學(xué)校。只要還有陰涼處。老師就會(huì)一聲令下——“快把那個(gè)地方占��！”我們班的幾個(gè)“跟屁蟲"，一下子就領(lǐng)會(huì)了老師的意思，馬上便沖出教室，領(lǐng)命而去。最后，我們也只好垂頭喪氣地走到陰涼處開始排練。

　　天公也是不作美，這幾日，太陽(yáng)火辣辣地炙烤著大地，天上沒有一絲風(fēng)，我們一個(gè)個(gè)都被曬成了“包公”。

　　一節(jié)課，兩節(jié)課……排練一直沒有停止——我們的排練已經(jīng)沒有了時(shí)間觀念。

　　節(jié)目一直在排練，我們累得滿頭大汗，同學(xué)們有氣無(wú)力地耷拉著腦袋，個(gè)個(gè)無(wú)精打采。我的腦子里一下子蹦出一個(gè)奇怪的想法：現(xiàn)在上課該多好��！突然間，是一聲響亮的哨聲才把我從幻想中喚醒。

　　我很困惑，我們向往的`“兒童節(jié)”去哪了，只留給我們不盡的"苦與累”！

　　我多么希望，我們能過一個(gè)真正快樂的兒童節(jié)��！

排練的作文11

　　六一兒童節(jié)是我們的節(jié)日。在這個(gè)日子里，我能感受到文化藝術(shù)的熏陶，也會(huì)想起排練時(shí)的事。

　　記得一次彩排，太陽(yáng)公公好像跟我們過不去，放出毒辣辣的熱浪，因我們穿著，剛訓(xùn)練一會(huì)兒，我們的汗就不停地往外冒。我們站在左邊，沒有樹蔭，總有中暑的感覺。

　　在這樣的天氣下想排練好節(jié)目是很難的.，可是，為了把節(jié)目跳的更好，我們依然堅(jiān)持著。

　　跳了3遍之后，老是覺得動(dòng)作不標(biāo)準(zhǔn)。還需再練，但盲目的練習(xí)，沒有效果，便讓分開練，我是36女生方陣的。老師的要求非常嚴(yán)格，一個(gè)動(dòng)作至少要練上10遍以上，練完后還要分組檢查，一直練到整齊，動(dòng)作優(yōu)美為止。

　　到了最后一起練的時(shí)候，百密而無(wú)一疏，十分完美。雖然辛苦，但練習(xí)的好了，我也高興。

排練的作文12

　　一段幽默的臺(tái)詞不停地從鋼花小荷班門口傳出，走近一看，原來(lái)是我們宋、桂、李、曾四人組在排練，想看看我們的排練嗎？那就快來(lái)吧！

　　我大步流星地走上表演區(qū)，脫口而出：“小宋乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及大家送掌……”就在這時(shí)，桂正熹微笑著，邊走邊贊美道：“好，太好了，你這首詩(shī)比李白的好多了，你們同意嗎？”“同意！”只聽見觀眾桂正熹媽媽與桂正熹異口同聲地說道。接著，我指著桂正熹的小腦門，說道：“你看看你，還帶頭同意，假了�！薄霸趺戳�。……”

　　到了我贏了的.情節(jié)，正準(zhǔn)備大搖大擺地走出表演區(qū)，就被李宏益一把抓住了：“你干嘛去呀？”“贏了我就跑�！蔽已鲋�頭，微笑著，驕傲自大地說�！澳酶柙~跟別人比，丟不丟人？”李宏益皺著眉頭說道：“幸虧我來(lái)了，沒事，我來(lái)幫你，我就不信咱倆干不過他一個(gè)，我們跟他比……”

　　排練完了這一遍，我已口干舌燥，可桂正熹說：“不夠出色，再來(lái)一遍！”我們?cè)俅尉毩?xí)，直到滿意為止。雖然我們很累，但我們的正式表演很成功，聯(lián)歡會(huì)上收到了老師和同學(xué)們熱烈的掌聲，也讓我們深深地明白了：一分耕耘，一分收獲！

排練的作文13

　　我們班國(guó)慶要演出，所以最近都在緊鑼密鼓的練習(xí)。

　　其他班都請(qǐng)了專業(yè)的老師指導(dǎo)，我們班當(dāng)然也不例外。昨天，包老師說指導(dǎo)老師快到啦，我很好奇，忽然聽到了有同學(xué)大叫：“老師來(lái)了！老師來(lái)了！”接著傳來(lái)一聲聲的大笑。我也受著好奇心強(qiáng)大地催促下把脖子向前一伸，扭頭一看，當(dāng)時(shí)的場(chǎng)面可把我看呆了，那位老師胖胖的，我甚至都有一點(diǎn)兒懷疑他是不是來(lái)教我們朗誦的老師了。我雖然也想笑，但我使勁地忍住了，因?yàn)槲艺J(rèn)為這是對(duì)老師的一種尊重。

　　我們開始練習(xí)了，老師雖然很胖，但是也是有學(xué)問的。我跟著老師一句一句的讀著，一句一句的有感情，面帶微笑的讀著，一邊用嘴讀著，一邊用腦想著，仿佛進(jìn)入了真實(shí)的畫面。老師說：“從巍峨峻拔的`高原走來(lái)，”是贊美祖國(guó)風(fēng)水寶地的感情，“五月端陽(yáng)，心隨龍舟把詩(shī)魂趕，”是贊美祖國(guó)節(jié)日和文化的感情�！伴L(zhǎng)城古磚擋不住洋炮的彈片，”是描寫中華當(dāng)時(shí)弱小的場(chǎng)景。老師還給我們講了兩個(gè)故事，我聽得津津有味，都入神啦。我忽然覺得我現(xiàn)在的生活好快樂，好幸福，比以前好多了，所以讓我們珍惜現(xiàn)在的幸福生活吧！

　　希望我們班在國(guó)慶誦讀演出中大放光彩！

排練的作文14

　　這不，前幾天陳老師教了我們《包公審驢》后，便叫我們?cè)凇渡�死攸關(guān)的燭光》中選一篇課文來(lái)個(gè)自由小組演課本劇，我便和我的老搭檔肖涵等五位同學(xué)一起演。

　　首先，我們要選一個(gè)劇本。嘿，老搭檔就是不一樣，真是心有靈犀，我們都喜歡《生死攸關(guān)的'燭光》這篇課文，全都選這個(gè)劇本。接下來(lái)該分配角色了。經(jīng)過幾次選擇，最終結(jié)果如下：肖涵演小女孩，鄧雅卓演小男孩，羅雨佳演伯瑙德夫人，我演少校，莫玉涓和鐘佩蕓演另兩個(gè)軍官。接下來(lái)的排練真是把我們笑慘了。第一次排練，肖涵讓我試一下軍官闖進(jìn)屋的樣子，我便背著手，昂著頭，兇神惡煞的往前走，我的樣子讓肖涵她們笑得肚子都疼了。還有一次排練到小女孩向少校提出請(qǐng)求時(shí)，由于少校要比小女孩高很多，小女孩還要仰著臉說話，但我和肖涵差不多高，肖涵都跪在地下“哀求”了，后來(lái)肖涵“建議”我買一雙增高鞋，讓她不要再跪著了。

　　啊，其實(shí)排練那些事兒還有很多，有的讓我們會(huì)心一笑;有的讓我們哈哈大笑;有的讓我們捧腹大笑。唉!真是太有趣了!

排練的作文15

　　今天下午，四、五、六三個(gè)年級(jí)的學(xué)生到操場(chǎng)上去排練。

　　下午，一點(diǎn)三十分，輪到我們五年級(jí)的學(xué)生去操場(chǎng)排練了。我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下排著整齊的隊(duì)伍走下樓去來(lái)到了操場(chǎng)上。

　　這時(shí)，南宮校區(qū)的五年級(jí)學(xué)生已經(jīng)來(lái)了，在操場(chǎng)上等我們呢。我們?cè)诶蠋煹?帶領(lǐng)下組成了四個(gè)字母，ZCXX，那是代表植材小學(xué)。因?yàn)槟鞘谴蝾^的第一個(gè)字母。不一會(huì)兒，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下已經(jīng)排成了一個(gè)ZCXX。我們有八個(gè)班級(jí)正好兩個(gè)班級(jí)組成一個(gè)字母。我們五（2）班和五（6）班兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生組成一個(gè)X。我站在X的中心位置。我覺得自己站的位置非常好，因?yàn)槲艺驹谥行奈恢蒙狭�。這是非常不容易的。我們剛剛組成字母，還想好好欣賞一下，沒有想到上面的老師就說：請(qǐng)五年級(jí)學(xué)生退場(chǎng)。然后，她又叫我們整隊(duì)入場(chǎng)。我們就這樣進(jìn)場(chǎng)、出場(chǎng)，反復(fù)進(jìn)行了三遍，上面的老師才說：五年級(jí)學(xué)生訓(xùn)練結(jié)束。我們就在老師的帶領(lǐng)下全部退出了操場(chǎng)，回到各自的教室里去了。

　　接著，六年級(jí)的學(xué)生走出教室來(lái)到操場(chǎng)進(jìn)行排練。我看見六年級(jí)的學(xué)生排的是一朵朵五顏六色的花朵，可美麗了。他們跟我們一樣進(jìn)場(chǎng)、出場(chǎng)，排練……最后，他們也排練結(jié)束回教室去了。整個(gè)排練就全部結(jié)束了。