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課間十分鐘精選【15篇】
課間十分鐘1
我那漫長的初中生涯，因為我們班一群活寶的存在而變得短暫又回味無窮，就連那短短的課間十分鐘也是十分得有趣呢。
“鈴鈴鈴……”下課了！伴隨著老師漸行漸遠的腳步聲，班里如同一鍋滾水，一點一點地沸騰起來了，隨處可聽見同學們由于激動與桌子碰撞發(fā)出的“咚咚”聲，就在這樣熱鬧的開篇曲中，屬于我們的微電影拉開了序幕。
情景一
在兩張合半在一起的整潔的桌子上，明同學與“樵夫”同學展開了一場持久的拉鋸戰(zhàn)。只見他們霸氣十足地擼起了自己右膀的衣袖，明同學還略帶恐嚇的吼了一兩聲，比賽的氛圍剎時就充馳了全場。二人將右手手肘著桌面，手緊緊半包著對方的手，在裁判的一聲令下。比賽開始了！明同學剛開始就進行了猛烈的進攻，而“樵夫”同學卻是如泰山一般冷靜沉著，一動而不曾動。在幾個輪回下后，明同學終于停止了進攻，而此時兩人的臉也早已通紅，手上青筋直露，手指也被捏得發(fā)白。于是明同學又嘗試用眼神與“樵夫”同學撕殺，可后者的眼底卻始終如深潭，不起一絲波瀾。最終，明同學懈怠了，也正是在這一刻，“樵夫”同學猛得一發(fā)力，將明同學的手重重的按在了桌面上，結束了這場比賽�！伴苑颉眲倭耍�
情景二
與此同時，明同學的后桌也展開了一場激烈的辯論賽。
小錢同學不知又因為什么與吳嚴官急論了起來，這雖是日日可見的小事，但一些好熱鬧的同學也是熱衷去看的。先是吳嚴官發(fā)出的`質(zhì)疑，只瞧他一幅橫眉冷對千夫指的模樣，指著小錢同學便大聲責備起來，情至深處，還是頗具氣勢的拍了拍桌子。而小錢同學呢，他正面無懼色，仔細得尋找前者話里的漏洞。待前者言畢，他便大手一揮，眼神犀利地爭辯了起來，沒有絲毫的讓步。唉，這二人每天都要上演一場“莊子與惠子”似的辯論。約莫兩三分鐘后，二人中場休息，再后來？再后來就和好如初了。
瞧瞧，這課間的十分鐘可不就是一部微電影嘛！
課間十分鐘2
今天，快下課的時候，我的心情就會非常的激動，因為課間十分鐘要開始了，這可是我上課時最期待的事情了，因為課間十分鐘是讓人非�？鞓返臅r候。
“叮鈴鈴——”下課了，同學們都向操場涌去。樓道里熙熙攘攘，走廊里擠得不得了，有幾個高個子的男生高聲嚷嚷：快，一會兒地方就沒了！
我從教學樓的南門出來的.較晚，只見所有的同學都在操場上玩耍，大家穿著不同顏色的衣服，一個個都像歡快的精靈，操場像天堂一樣美好。我前方是打沙包的專用場地，你看，那邊的沙包飛了起來，這邊的沙包早已落下了。好多同學都把手高高舉起，想來個“定球”，可是反倒被打中了。左右兩邊的彩磚早已被我們女生占領了，在這里跳皮筋，你看，這邊的同學在跳著“馬蓮花”，那邊的跳著“董存瑞”。
國旗桿下有幾個女生，不知他們談論些什么，不過看得出來她們顯得特別高興。正前方有一排體育器械，是最受歡迎的地方，滑梯上真是人滿為患呀，那滑梯好似都堅持不住了。蹺蹺板早已被兩位女同學占領了，她倆玩得不分上下。秋千也沒能“幸免于難”，已經(jīng)被占得滿滿的，還有兩個人一個秋千的，飛來蕩去，這秋千可太太受女生歡迎了。
我呢，在和本班同學跳皮筋，我在一頭抻皮筋呢！只見我的這位同學上下跳躍，那真是身輕如燕呀！我們目不轉睛地盯著她，全心地為她加油，更重要的是及時抓住她的錯誤，抓到錯誤，我們就可以跳了。等待，等待，等待，好，她踩筋了，太棒了！這回輪到我們跳了，我們跳“十四朵”�；@球場上，大家聚在了一起，圍著拿著籃球的那個人，等著他往外傳球。蹺蹺板上有很多人都來幫忙，大家用盡了全身的力量。秋千上好像換了幾個人，她們笑得異常開心�；菹旅娴年犖閬y哄哄，都圍住了整個滑梯。
“叮鈴鈴——”快樂的課間十分鐘結束了，我只好收起意猶未盡的心情，回到了教室上課了。
課間十分鐘3
“等待著下課，等待著放學，等待游戲的童年……”這首歌唱出了我們孩子共同的心聲，在學校，能讓我們開懷大笑的就只有——那寶貴的課間十分鐘。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課鈴聲響了，老師剛講完課，同學們就已經(jīng)像關在圈欄中的馬群一樣焦躁不安了，一個個癡癡地望著教室門口，隨時準備沖破圈欄，奔向自己心目中的草原。老師終于宣布了下課，同學們等待下課的那短暫的幾分鐘，好像被無限延長，像度過了幾十個世紀一樣。聽見老師說出那簡單的幾個字，同學們兩眼放光，一窩蜂地向教室外涌去大。從教室向操場望去，人山人海；豎起耳朵聽，人聲鼎沸。同學們像一只只小鳥，重新得到了自由，恢復了活力，活蹦亂跳�？茨牵瑑蓚�同學正在跳繩，她們輕盈的步伐，靈巧地跳過繩子，越跳越快，我看得眼花繚亂。那幾個“力士”正在拔河，兩邊不相上下，紅結隨波逐流，像一株墻頭草，哪邊使的勁兒大，它就往哪邊偏。突然，一個大力士猛地使一下勁，另一個猝不及防，敗在了那人手里�！翱焱痘@！快呀！”響亮的聲音把我吸引了過去，只見那邊正在進行一場激烈的籃球比賽，那個拿著球的人是他們的希望，他沖出了對方的重重包圍，靠近球筐，起跳，用力將球投了出去，球沿著球筐的.邊緣調(diào)皮地轉了一圈，這可嚇壞了隊員們，不過，最后球還是乖乖地進去了。隨之而來的是一陣歡笑，因為他們隊和對手一開始是平局，這一球是取勝的關鍵，好險，差一點就不能贏了，隊員們還心有余悸。不待我把同學的活動與歡樂看完，上課鈴響了，同學們不得不依依不舍地回到教室，眼神里充滿著滿足。
課間十分鐘是短暫的，但同學得到的歡樂是無限的，它給了我們快樂的享受，增進了同學之間的感情。�。≌n間十分鐘，我們愛你！
課間十分鐘4
“叮鈴鈴~”，課間又來和大家一起玩兒了，它把勞累的同學都拉到操場上，拉到了游戲中。
操場上又擠滿了人，有的賽跑，有的跳繩，還有的打羽毛球，真是豐富多彩。天比以前更藍，風比以前更輕柔，草也比以前更加嫩綠。
教室內(nèi)的同學有的在打鬧，有的在讀書，還有的在聊天，玩的依然是那么快樂，就算是沒有在玩的，看到操場上那些同學們玩的這么愉快，心也是愉快地。操場上的同學們就更不用說了，每個同學都洋溢著笑臉。
同學們在跳遠時最吸引人了，我們班的一位同學走到了跑道上，按了按腿，便像離了弦的箭一樣沖向了前方，而且速度越來越快，在腳離起跳線最近的那一剎，他突然一躍而起，身體離開地面慢慢的升高，這時他張開手，身體向前，在空中停了幾秒鐘后便慢慢的落下，是一米四！我們歡呼起來，我們喊了一聲：“誰能超過他？”連喊三聲之后，一個高年級的同學走過來說：“我能超越一米四這個記錄！”說完，他來到了跑道上，“呼”的.一聲就沖了出去，像被一陣風吹過似的，他的速度好快呀，轉眼就已經(jīng)到了起跳線了，他的雙腳一蹬，用力一跳，便騰空而起，在空中還做了個大鵬展翅的動作，然后慢慢地落了下來。一米六！果然破紀錄了！我們又高喊了幾聲：“誰還能破一米六這個記錄呀！”這時后面等著跳遠的人立刻就拍成了長長的巨龍，他們一個一個的跳了起來，呀！一米七，一米八，兩米，兩米一……記錄就在這兒不斷的刷新，大家不斷的歡呼，笑聲不斷的增加，在這時，“叮鈴鈴”，上課時間又到了，大家又依依不舍得回到了教室。
這就是我們那豐富多彩的課間十分鐘。
課間十分鐘5
“哎，你這個貼紙好漂亮啊！”“當然，這可是我在某寶上使勁才精心挑出來的，它的店家呀，產(chǎn)地呀都是很有名的。”我們班最近開啟了一個新潮流——手帳貼，習了以后就和別人換。
我也迷上了這種好看又便宜的手帳貼。
下課了，我迫不及待地拿上剛剛買的手帳貼紙，去找雨彤和思思。
“哇，這個與紙成說的星座專題好好看，我拿這個下雨天和你換�！庇晖坎晦D睛地盯著我，“我想要這個草莓控�！薄爱斎豢梢�！”“天�。∧憔尤皇詹亓诉@個限量款！”“對啊！”“你是怎么買到的？我在網(wǎng)上找了幾天！”“其實在它還沒火前就買了。”“你太有遠見了！”思思一臉羨慕地看著我。
雖然我感覺有一種優(yōu)越感，但心里為什么空蕩蕩的.？看了看表，還有十分鐘上課，我推開她們，坐在位子上，環(huán)顧四周。
突然，我看到了一個人，哦，原來她才是讓我心里空蕩蕩的原因啊。
她——她是興怡（化名），是我從一年級就一起玩的朋友。
可上了五年級后，就是手帳貼浪潮開始時，為什么我們……好像漸漸疏遠了呢？
或許是她媽媽不跟她買吧，因為她成績實在太差了（朋友才敢說），老師講過的問題，在試卷上出現(xiàn)，一個數(shù)字也沒改，她也錯，成績倒數(shù)也不足為奇。
可是，當年我們許下的諾言呢？說好一起變成好學生呢？為什么我變好了，她呢？說了輔導課上知識呢？
看了看表，還有五分鐘上課，我把手帳貼胡亂塞進書館，趴在桌上小聲自責地哭了起來……
這時，有人遞給我一張紙巾，我抬頭一看，是興怡，再看看雨彤和思思，她們……好像沒有注意到吧。
課間十分鐘6
全班同學都等著老師的一句“圣旨”——“下課！”終于被我們等到了這一句話，剛才還鴉雀無聲的校園，現(xiàn)在頓時沸騰了起來，歡聲笑語灑滿了校園每個角落，為偌大的校園增添了一番活力。
運動派
從前還不怎么壯大的門派，后來卻逐漸壯大了，為什么呢？原來是學校擴建后有了更多的運動場地。一下課，他們便如同脫韁般的野馬，飛奔出教室，恨不得從四樓跳到一樓直奔運動場，不愿浪費一點兒“寶貴”的運動時間。我們班的“壯漢”李嘉誠，可是一位籃球高手，并且身材高大，他借著高大的身軀，熟練的技術，在球場上橫沖直撞，如入無人之境，一個三分投球，球進了，李嘉誠露出了燦爛的笑容，大家鼓起熱烈的掌聲來。
學霸派
學霸派的成員學習上可都是數(shù)一數(shù)二的，下課鈴好像對他們沒有誘惑，他們依然像上課一樣，一絲不茍地寫作業(yè)，他們并沒有與運動派一樣去操場上，而是選擇了在教室里奮筆疾書地做題，似乎做題能使他們快樂，一本又一本的作業(yè)從他們手中做完，他們的信念是——沒有最好只有更好。偶爾有幾個同學來請教他們問題，可能是做題太認真了吧，竟然無動于衷，自顧自的`列方程，列算式，猛推一下才如夢初醒，“刷刷刷”三下兩下便解決了，一旁的同學都看呆了。
八卦派
這是一個古老的門派，從一年級時便興起了，一下課，他們便七嘴八舌地談這談那，而且談論面積很廣，什么現(xiàn)在最火的明星是誰？什么冰心寫了哪些作品？以及現(xiàn)在最熱門的游戲等等。這時一位話特備多的同學正唾沫飛濺地高談闊論學校的伙食，一臉嫌棄的表情，訴說著，手還比劃著什么，真是巧，一位老師走了進來，將她批評了一頓，引得同學們哈哈大笑。
“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”上課了，只見“運動派”的同學氣喘吁吁地奔回教室，一身臭汗，周圍的同學紛紛捂住口鼻;“學霸派”的成員又接著準備新一堂課的內(nèi)容，迎接下一份作業(yè);而“八卦派”的同學則忍不住抱怨時間太短，根本不夠用。
課間十分鐘7
“丁零零”下課鈴響了,老師走出了安靜的教室后，教室頓時沸騰起來，成了
歡樂的海洋。同學們有的跑去圖書角借書,有的好學的同學正在用大腦思考著一道道十分難的題目，還有一些好動的同學在教室里打打鬧鬧，追追趕趕。
有些同學跑到了操場上，操場上也熱鬧非凡起來,瞧，那大樹下的幾個同學正在說著漫畫書，他們一會兒哈哈大笑,一會兒議論紛紛�？�,足球場上，響起了一陣陣加油聲，原來是在進行一場別開生面的足球大賽,只見，紅隊一個一個把球踢向球門,藍隊也不甘示弱，一腳把紅隊踢來的球反踢回去，就這樣一直不分勝負。
草地上,一些同學在玩老鷹捉小雞的`游戲，“小雞們”東躲西閃,“老鷹”左顧右盼，一會兒左，一會兒右，追得小雞們直喘氣。被抓住的“小雞”都垂頭喪氣，沒被抓的得意洋泮,還稱自己是“老鷹抓小雞王”。
最有趣的游戲就是“大炮王”了,同學們不管三七二十一，把自已心愛的本子上的紙撕下一張，用來折紙當做炮，不會折的都用心請教“師傅”。不一會兒全班都會折了，而且甩起來都能發(fā)出很響的聲音，大家打響一下就會哈哈大笑�？墒怯袀�別“小調(diào)皮”在課堂上也忍不住玩了起來，誰知道被火眼金睛的舒老師發(fā)現(xiàn)了，把我們千辛萬苦折好的“沖天炮”全部沒收，毫不留情地扔進了垃圾桶，大伙兒只好默默地轉移陣地，在操場“秘密瘋狂”行動。
“丁零零……”上課了。課間在歡聲笑語中結束了。同學們收拾好心情準備上課。我十分喜歡下課的十分鐘,雖然時間很短，但是對我們來說確很有意義和趣味。
課間十分鐘8
“叮叮，下課了”，下課的鈴聲，突如其來，大家像剛出籠的小鳥，飛奔出去。
我慢悠悠的走出教室，天空似乎慢慢暗下來了，我左顧右盼，看能不能發(fā)現(xiàn)好玩的地方。忽然，我看見一大群人在玩‘編花籃’，歡快的游戲聲傳到了我耳朵里，我跑過去對她們說“我……我能玩你們的游戲嗎？”她們異口同聲地回答：“好哇！”于是我拉起王杉寧和施含蕾的各一只手，我們把腳一個個搭起來，大家單腳一邊跳一邊轉，就在這時，齊瑞大聲地說：“我們來比看誰先倒下誰就輸，好嗎？”我們異口同聲地說：“好！”。于是大家繼續(xù)跳起來，并用堅持不懈的目光盯著周圍的人看，突然，李雨露做了個鬼臉，翻個白眼，逗得大家笑得前俯后仰，有幾個笑得都倒在了地上，我們看到這樣的情景，又情不自禁的笑起來。我心想：編花籃真好玩，真希望可以玩久一點。我們大家又站起來開心地跳著，有的在哈哈大笑，有的正歡快地說著口訣，有的眼睛笑得瞇成了一條縫。我看著她們，我猜她們心里也覺得好玩吧！就在這時，大家跳累了，“花籃”也散架了，大家都倒在地上，氣喘吁吁的，有的大聲喘著氣，有的坐在地上昂望著天空，有的.閉目養(yǎng)神，暖暖的陽光照在我們的臉上，小鳥在樹上歡快的歌唱，就在這時我哈哈大笑，大家看見了也哈哈大笑，還一邊指著已經(jīng)躺在地上的人，于是我們站起來繼續(xù)玩編花籃。
不一會，就上課了，但是歡快的游戲聲在走廊里蕩漾，遠遠超過了我們朗朗的讀書聲，似乎永遠不會消失，陽光透過窗玻璃灑滿了整個教室。編、編、編花籃，花籃里面有小孩，小孩的名字叫花籃……
課間十分鐘9
“丁零零……”清脆悅耳的下課鈴聲響起，同學們結伴跑到了操場上。操場頓時沸騰起來，好像成了歡樂的海洋。
豐富多彩的課間十分鐘開始了，我們玩起了有趣的貼鼻子游戲。游戲規(guī)則是：圖案中這個小女孩缺少鼻子，像小丑一樣�，F(xiàn)在讓我們把鼻子貼上，讓這個小女孩變得美麗起來。而且貼之前一定要蒙上眼睛，在原地轉幾圈，才能去貼。我是第一個上場的'，剛站到那時感覺自己一定能貼準，可是一轉圈，就把鼻子貼到了眉毛上，逗得同學們哈哈大笑。還有幾個同學依次上了場，觀眾們都喊：“上上上、下下下……”故意讓貼鼻子的同學上當。有的同學貼到了眼睛下變成了眼淚，有的同學貼到了臉上變成了痦子，有的同學貼到嘴邊上變成了美人痣，有的甚至把鼻子貼到了嘴里，把同學們笑得前仰后合。只有最后一個同學，貼得非常準，把鼻子正好貼到了中間，同學們一起為他喝彩，貼鼻子游戲在歡笑聲中結束了。
然后，我們又開始玩兒“老鷹捉小雞”的游戲。李佳明當母雞，李元良當老鷹，我和其他同學當小雞。比賽開始了，“老鷹”目不轉睛地盯著“小雞寶寶”，“老鷹”向東走，“母雞”就帶著我們向東走；“老鷹”向西走，“母雞”就帶著我們向西走，就是讓它抓不到我們。后來，“老鷹”來了一個聲東擊西的辦法，可憐的“小雞寶寶”接二連三地被老鷹捉走了。同學們每個人都陶醉在了游戲中，忘掉了煩惱和疲勞。就在我們準備玩第三個游戲時，上課鈴響了，同學們依依不舍地回到了教室，開始認真地上課了。操場上恢復了往常的寧靜，快樂卻永存在同學們的心間。
課間十分鐘雖然很短暫，但它給了我們無窮的樂趣。
課間十分鐘10
“下課！”老師大喊一聲。同學們?nèi)绯彼阌砍隽私淌�，奔向四面八方，我也跟隨其后。
先來到了花園里。呀！怎么全是女生呀？她們手拉著手，帶上了畫板和水粉，安靜地坐在草地上認認真真地寫生。還有些人在一旁寫上了植物的介紹，真是一片令人安靜的風景�？�，有個大眼睛的女生在嘗試畫最難的雞冠花。她仔細地觀察雞冠花的特點和細節(jié)。不一會兒，一幅栩栩如生的雞冠花圖便畫好了，讓人看了不禁稱贊。
接著經(jīng)過了教室。哇！里面有好多人在下棋呀！最吸引人的是兩位男同學在下象棋，時不時發(fā)出一些聲音“哼，我殺你”！“我這有一排最厲害的馬和炮來吃你，你敢來嗎？”兩個人殺得不分勝負。最終，男乙的臉上露出了笑容。
這時，我的手表有一條新消息，是“六大女籃”群中的'“森籃”發(fā)來的。原來有幾個不知天高地厚的男生要和我們“六大女籃”比賽，我滿口答應，立即跑向操場。
副班長李立森給我們當裁判。他大喊：“比賽開始！”便扔出籃球。我一馬當先搶過籃球，邊拍邊S路線，試圖甩掉追上來的男生。這時，佳盈，緊張極了擋不住，大喊：“把球給我！”我立刻用力扔向佳盈。佳盈得到球后，趕緊跑向林宣。男生一看，馬上放下我，去阻止佳盈。冰雪聰明的佳盈假裝扔向離她最遠的子瑜。男生們果然傻乎乎地追了上去。佳盈趁這個時機把球傳給“大長腿”林宣，成功進球！這場比賽，男生連籃球的毛都沒碰到，他們只好瞪我們一眼，回去了�！傲笈@”完勝！在一旁觀賽的小豆丁們立刻歡呼雀躍。
丁零零，上課了，同學們奔向教室。學校靜悄悄的，只能聽見蟬在叫“知了，知了。”
課間十分鐘11
“叮 -------- ”下課的鈴聲響了起來，同學們爭先恐后地沖出了教室，臉上個個帶著歡快的微笑，寂靜的學校一下子熱鬧起來：歡呼聲，腳步聲，笑聲響成了一片，同學們個個玩的玩，唱的唱，有的三五成群玩起了“老鷹捉小雞”的游戲，你追我趕，好不熱鬧，有的玩起了跳繩，一個人跳，二個人跳，二個人甩一個人跳，最后七八個人一塊跳，個個臉上洋溢著笑容，還有的人踢毽子，毽子一會兒跳到他那，一會兒飛到我這，水平高的還能一人踢二個，毽子就像只“小精靈”，在花叢中飛來飛去。
以上都成為過去，現(xiàn)在我上六年級了，課間十分鐘已經(jīng)成了這個樣子。
“ 叮 ”下課鈴的插頭早已被拔掉了，老師正講在興頭上“嘰哩哇啦”，似乎永遠不會停下來，世界出奇的靜，仿佛老師講課的聲音都是那么的小，但是我們的心就像春日里剛醒的青蛙，蠢蠢欲動，心思更像秋天的大雁，飛到了遙遠的地方。每個人的臉上都有一個“苦”字，這時，最簡單的`題目，思路也不清晰了，似乎時間又靜止了，從表面看我們又是一群沉睡萬年的烏龜，一動不動。突然，一個聲音如響雷一般炸開“下課”，世界終于有了聲音，心一下子跳得更快了，心思一下子又飛了回來，好像又回到了幼兒園一般，但是，剛出教室，下節(jié)課的老師就迎面走了上來，不敢大聲說話，別的班還在上課，大家全都沖著廁所跑去，世界有了聲音不代表就熱鬧了，廁所里除了談話聲和水流聲好像又沒有聲音了，有一點點遲回教室就上課了，好像進入了一個無限的輪回。
多么珍貴而平凡，多么熱鬧而寂靜，多么豐富而平常的課間十分鐘啊！
課間十分鐘12
“叮鈴鈴”下課鈴聲響了，同學們蜂擁一般地跑出教室。寧靜的校園頓時沸騰了起來。對同學們來說這十分鐘可是十分寶貴的，一點也不能耽誤。
教室里�？�！我們班的小博士們還在津津有味的看著書，一會兒畫畫好詞，一會兒做做筆記，“哦”想必他們的眼鏡就是這樣來的吧！還有的同學在閉目養(yǎng)神，做著眼保健操，好像周圍的一切和他無關似的。教室里最有人氣的要數(shù)我們班的“小廣播”了。瞧！他正在高談闊論，講述自己昨天的見聞，自己講的是聲情并茂，周圍的同學聽的更是津津有味，不時還有幾個來晚的，在想辦法擠進去。
再來看看走廊。有一些“清高”的男生女生，正在極目遠眺，看著遠處的山，仿佛想把那座山看穿；有的仰頭在看天上的云，偶爾還低頭瞥一眼樓下同學的舉動；你聽“刷刷”的聲音，原來是幾個稱職的值日生，發(fā)現(xiàn)樓道臟了，正在打掃衛(wèi)生，見到那些亂扔垃圾的同學不時還嘟囔兩句；還有幾個喜歡稱兄道弟的同學，勾肩搭背，邊打邊鬧，走到樓梯口，索性直接坐在樓梯上，“嗖”的一滑而下。
最有活力的，莫過于操場了。跑道上，有幾個爭強好勝的同學在比賽短跑；再看足球場和籃球場，那可是我們男生的天下。那些偏低的同學在足球場上，你擁我擠爭先恐后的'搶著足球。那些個子高的同學在籃球場上打籃球，看，一個漂亮的三分投籃，贏得了一片喝彩聲；而我們的女生呢？哦！都在我們的羽毛球場上，瞧，她們精彩的發(fā)球過網(wǎng)一點也不輸于男生。
“叮鈴鈴”上課的鈴聲響了，同學們戀戀不舍地走進教室，沸騰的校園又變得寧靜下來了。
課間十分鐘13
又是一聲清脆的下課鈴結束了長達45分鐘緊張的課堂生活。同學們都蜂擁出教室，享受這黃金般的十分鐘。
最先涌出教室的是我們班的那些高個子們，他們抱著籃球，以飛速沖到操場上，為了只不過是能再投幾次球罷了。尤其是我們班身高1.9米，腰肥體壯的“巨人”以那絕對優(yōu)勢的“大長腿”第一個沖到了操場上，臉上洋溢著勝利的喜悅。接著他開始一個人自娛自樂起來了。
再讓我們把目光回到班上，看看那些三五成群討論問題的“學霸”們，他們個個手中拿著筆不時地轉著，為了一個答案爭得臉紅脖子粗。尤其是咱班的“百事通”，雖然身體“小巧玲瓏”，正所謂“人不可貌相，海水不可斗量”。他的知識那正好與他的身材成反比。瞧，他正和一群同學討論得熱火朝天呢。一旦發(fā)生爭論他不弄出個是非對錯是不會罷休的，即使他自己已經(jīng)滿頭大汗，面紅耳赤。
但是這些都不算什么，狂熱的還是要屬“曾哥”了，他熟練地操起掃把當吉他，就若無旁人地唱了起來：“十七歲那年雨季……”還時不時裝作港臺巨星似他，不時地向同學們飛吻，當然同學們早已見怪不怪了。誰讓他是“曾哥”呢？甚至還有幾個比較“奇葩”的同學還裝成忠實的粉絲，拿出紙折的一束束花為“曾哥”獻花呢！不用說，“曾哥”是不可能拒絕呢？回禮一個熱情的擁抱后唱得越來越起勁了！
全班同學都隨著“曾哥”的.節(jié)奏動起來，輕輕傍著他的節(jié)奏伴唱。有些豪放型的同學干脆直接跳了起來。全班沸沸揚揚的。每個路過我們班的同學都會不由自主地把詫異的目光留給我們，啊，那回頭率絕對是100%！
就在歌曲到達高潮時，全班完全沸騰了。無奈的是無情的下課鈴把我們從狂歡帶回了現(xiàn)實，同學們只好依依不舍地回到座位，只能期待著下一個課間十分鐘的到來。教室再次回到了往日平靜而又緊張的氣氛。
課間十分鐘14
“丁零零……”一陣急促的下課鈴響了，走廊里頓時喧鬧起來，我們還坐在教室里聽著常識老師那沒完沒了的講課。老師手中還捏著那支用了一半的粉筆，在黑板上寫著，一點也沒有下課的意思，可我們的心早已飛到了教室外。
趙剛和陳明手里拿著乒乓板和乒乓球，一只腳已跨出了座位外，做著向教室外沖刺的姿勢。有幾個女同學手里拿著橡皮筋，想在課間休息時跳幾個新花樣。坐在我前面的那個男同學，他的凳子上好像長著刺，屁股扭來扭去，坐著很不自在，我雙手托著下巴，兩眼直愣愣地望著老師，只看見她兩片薄薄的嘴唇不停地蠕動著，說些什么，我一句也沒聽進去。
這時，班里有名的淘氣鬼——陶志魁趁老師轉身時，向全班同學扮了一個鬼臉，引得大家哄堂大笑。只見老師轉過身來，怒氣沖沖地瞪著眼睛，把書拄桌上“砰”的一聲摔了下去：“這節(jié)課不下課了！我也不講了！你們給我練坐！”說著，拉出講臺里的.持子氣呼呼地一坐，頓時教室里一片寂靜。
大家都不由自主地把手中的東西放回了原處，兩只手悄悄地放在背后。兩眼注視著老師，可心里非常懊喪，看來課間十分鐘又泡湯了。時間一分鐘、一分鐘地過去了，我們就這樣干坐著。只剩下最后兩分鐘了。
突然，陶志魁舉起了手，老師看著他說：“干什么？”他慢慢地站了起來，嘴里嘟嘟嚷嚷地不知說些什么。老師說：“大聲點�！�
只見他，頭一仰，胸一挺，提高了嗓門說：“老師，我——要——小——便�！�
老師愣了一愣，虎著臉拿起了講義，頭也不回地朝著教室外走去，最后丟下了兩個字：“下課！”我們爭先恐后朝用所奔去，抓緊這兩分鐘的時間“方便方便”。
課間十分鐘15
在我的生活中跟同學一起是最快樂的事，跟同學一起玩耍、說笑、談心。在這樣的環(huán)境里學習是多么開心�。�
“丁零零”緊張的四十分鐘結束了，同學們盼望已久的'下課鈴響了。同學們像一只只出了籠的小鳥蹦蹦跳跳地走出了教室。我和同學們玩起了“老鷹捉小雞”的游戲。陳科吉當“老鷹”，我當“母雞”，其他同學當“小雞”。游戲開始了，我張開“翅膀”保護著“小雞”。“老鷹”一會兒朝左走，一會兒朝右走，任憑“老鷹”怎么狡猾，都無法捉走一只“小雞”。突然，“老鷹”眼珠一轉，又開始忽左忽右的老方法。我想：“老鷹”一定又在打壞主意了，還是小心點好。“老鷹”朝左跑去時，又突然向右沖，當我還沒有反應過來時，一只“小雞”就被“老鷹”捉住了。這下我明白了，原來“老鷹”為了引開我的注意乘虛而入，我后悔已來不及了。
跟同學們玩的游戲還有很多很多，這些游戲讓我們的校園生活更加豐富多彩。