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粘貼畫作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的粘貼畫作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
粘貼畫作文1
深秋季節(jié)，天高云淡，碩果飄香，樹(shù)葉像蝴蝶滿天飛舞。落葉是秋天送給大地最好的禮物，我約了幾個(gè)好朋友，用落葉做貼畫。
我們先去公園里撿了一些五顏六色的葉子，我想，做什么好呢：優(yōu)美的芭蕾舞女孩？活潑可愛(ài)的松鼠？還是……最后我決定做幾只小船。
我先用又長(zhǎng)又窄的柳葉做了船身，再用其它葉子和細(xì)小的草葉做了一些小裝飾。然后用銀杏葉的莖做了幾個(gè)小船漿，粘了上去。把有大又寬的葉子一分為二，一半貼在白紙的最下端做河岸，另一半葉子貼在兩旁做成大小不一、高低不平的.岸坡。接著我又把楓葉和銀杏葉粘在岸上做些花花草草，這樣畫面更加充滿生機(jī)！隨后，我用了一些柳枝做小船下蕩起的波紋，看著如同真的一般。最后，我在船的上方畫了幾只海鷗，整個(gè)畫面更加栩栩如生了。
我給我的作品取了一個(gè)好聽(tīng)的名字——《海上風(fēng)景》。我們一起用樹(shù)葉還制作了《烏龜和金魚(yú)》、《皇冠》、《長(zhǎng)發(fā)妹》等等。
我們忙了一個(gè)下午，用樹(shù)葉粘貼了各式各樣的作品，看著自己的勞動(dòng)成果，我很滿足，也很開(kāi)心！
粘貼畫作文2
秋天是果實(shí)豐收的季節(jié)，也是樹(shù)葉飄落的季節(jié)。這么好的時(shí)候，怎么可能少的了樹(shù)葉粘貼畫呢？果然，星期六幸運(yùn)星作文班就組織了一次樹(shù)葉粘貼畫的活動(dòng)。
老師先讓我們?nèi)ネ饷娌烧恍└鞣N各樣的樹(shù)葉，如：楓樹(shù)葉、銀杏葉、櫻花樹(shù)葉……采完這些五彩繽紛的樹(shù)葉，同學(xué)們就回教室，開(kāi)始制作自己的作品。
開(kāi)始前，有許多動(dòng)物的圖像浮現(xiàn)在我的眼前，有小狗、熊貓、恐龍、大象……我左右為難，最后我決定做一個(gè)可愛(ài)的兔子。
我先用鉛筆勾出兔子的`簡(jiǎn)筆畫，因?yàn)槭切率郑退闶且还P也畫了好幾次。哎，誰(shuí)叫我這么講究呢！
畫好后，我先用有點(diǎn)尖的葉子，稍微修剪一下，用它做了小兔子的尾巴；然后我拿了一片偏大的樹(shù)葉，做兔子的身體；接著，我用一片偏橢圓的葉子做了一個(gè)頭；最后用一些小葉子做了兔子的嘴巴、眼睛和小爪子。
一只小兔子就這樣完成了，可我看了看，總覺(jué)得有些單調(diào)，便想了想，突然想到了一個(gè)點(diǎn)子。想著，我用其它的葉子做了一些風(fēng)景，完成了我的作品。我的心里美滋滋的，這真是一幅完美的大作。
粘貼畫作文3
星期六上午，陽(yáng)光明媚，落葉飄飄，王老師帶領(lǐng)我們撿拾樹(shù)葉，準(zhǔn)備做樹(shù)葉粘貼畫。我們像一群快樂(lè)的小鳥(niǎo)飛出了教室。
我采到了紅色如巴掌的楓葉，金黃如小扇子的銀杏葉，碧綠如鋸齒的規(guī)劃葉，這些樹(shù)葉五顏六色，千姿百態(tài)，讓人萬(wàn)分憐惜。
回到教室，同學(xué)們把潔白的紙平鋪在桌面上，手工制作樹(shù)葉貼畫開(kāi)始了。我把自己需要的樹(shù)葉堆在桌子的一角。首先把一片長(zhǎng)長(zhǎng)的綠葉用剪刀剪成兩半，一半當(dāng)船身，一半豎起來(lái)做船帆。接著，將剪好的綠葉背面涂上膠水，然后貼在白紙上。帆船粘好后，把一片紫色的葉子修剪好，貼在帆船旁邊，那是一條金魚(yú)的身體，再用一片紅色的'楓葉當(dāng)金魚(yú)可愛(ài)的尾巴。然后我小心翼翼地把小銀杏葉貼上去當(dāng)做金魚(yú)的腿，最后在帆船的底下用天藍(lán)色的彩筆畫出大海。
我的作品完成了。我高興地拿起它，仿佛看見(jiàn)我的小船在波瀾壯闊的大海上乘風(fēng)破浪，水中的金魚(yú)在自由自在的玩耍！看著它，一種自豪感油然而生！
粘貼畫作文4
今天下午，天氣不太好，來(lái)到作文班后，只見(jiàn)老師神神秘秘地走進(jìn)了小黑屋，好一會(huì)兒才出來(lái)。同學(xué)們交頭接耳，想知道老師在搞什么鬼。大家推薦讓我去一探究竟，我也只好恭敬不如從命�！驹u(píng)：設(shè)下懸念，引人入勝�！�
我大著膽子，打開(kāi)了小黑屋的門，好容易才摸到燈（的開(kāi)關(guān)）。打開(kāi)一看，呀！只見(jiàn)老師正在整理一盆的樹(shù)葉，桌上擺有膠水以及雙面膠和一大堆的剪刀和白紙。我問(wèn)老師：“老師，今天寫的作文和這個(gè)（些）有關(guān)系嗎？”我邊說(shuō)邊指了指這些奇葩的東西，不知老師想干什么。老師扶了扶眼鏡只說(shuō)了六個(gè)字：“天機(jī)不可泄露�！薄驹u(píng)：盡管去偵探，但依然未解開(kāi)謎團(tuán)�！�
我也不打擾他了，做好了“間諜”便是，燈就開(kāi)著吧，我想。我把門關(guān)好，鄭重其事地向我們廣大“人民群眾”宣告屋中奇怪的工具，同學(xué)們也十分好奇�！驹u(píng)：一系列動(dòng)作的描寫，更增加了神秘感�！�
我們心里明白，待老師發(fā)下習(xí)作參考單，便所有的.猜測(cè)都真相大白。【評(píng)：等待謎底�！�
上課了，老師（并）沒(méi)有發(fā)下參考單，卻給每人都發(fā)了一張印有不同圖畫的白紙，接著從小黑屋中搬出了那盆（樹(shù)）葉子，外加兩個(gè)布袋，使我們更加無(wú)從推測(cè)�！驹u(píng)：老師還是沒(méi)有抖開(kāi)包袱�！�
他讓同學(xué)們排好隊(duì)，把眼睛閉上，（每人）從兩袋子中（分別）拿出剪子和膠水什么的。我抽到了一把較大的紅色剪刀，和不能說(shuō)得上長(zhǎng)的雙面膠帶。不得不說(shuō)啊，我目前的條件確實(shí)很艱難，不是？【評(píng)：發(fā)下工具，但不知其所用�！�
老師終于發(fā)下了參考單，同學(xué)們都定睛地往作文題目那兒瞟，一看今兒的這題目，有一點(diǎn)困難——《樹(shù)葉粘貼畫》�！驹u(píng)：終于揭開(kāi)謎底�！�
老師說(shuō)：“考大家動(dòng)手的時(shí)間到了，現(xiàn)在大家按照畫來(lái)粘貼。用什么呢？聰明的孩子們，告訴我！”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)到（道）：“用盆中的樹(shù)葉！”“真棒，現(xiàn)在大家可以動(dòng)手了�！薄驹u(píng)：“異口同聲”說(shuō)明大家回答一致�！�
我“省吃儉用”，才貼出那么一幅畫：兩只小鳥(niǎo)的愛(ài)情。自我感覺(jué)不是很好，（但）有些亂了，不過(guò)倒像熱帶雨林哩。最后的兩片大葉子確實(shí)有點(diǎn)粗略了，，但是卻跑出了一點(diǎn)畫框，（但）看著還是蠻經(jīng)典的。【評(píng)：介紹“我”的粘貼畫�！�
老師把我們的畫（一一）掛在了墻上，有好有壞，一目了然。自己動(dòng)手，自然也有一定的比較，可是快樂(lè)才是我們動(dòng)手的真諦。
粘貼畫作文5
美術(shù)課上，趙老師說(shuō)讓我們?cè)琰c(diǎn)收集落葉，做一幅粘貼畫。這不，才是早晨我準(zhǔn)備開(kāi)動(dòng)了。
由于時(shí)間充分，我慢悠悠地騎著自行車游蕩在外。我邊騎著，邊兩眼看著路面上的大樹(shù)，不能漏掉任何一個(gè)對(duì)我所需要的葉子。
“呃，這棵樹(shù)上的葉子好大呀！”我來(lái)到一棵枇杷樹(shù)下，自言自語(yǔ)著。
我仰望大樹(shù)，它像一把大傘。心想：“這葉子我有用，我摘下來(lái)吧！”說(shuō)完，我便踮起腳尖，伸手剛要摘下那綠中帶黃的葉子，腦子里便想到接下來(lái)我把它摘下、痛苦的樣子，我不忍心。我猛地低頭，看見(jiàn)有許多焦黃的葉子安安靜靜地躺在濕漉漉的地面上，它們像等待多時(shí)的老兵，盡管路再濕、臟，也一聲不吭。我撿起它們，放入袋子中，上車，繼續(xù)撿樹(shù)葉。
這次我可不是看上面的各種樹(shù)葉，而是看下面的落葉。我邊興致勃勃地騎車，邊兩眼放金光，直勾勾地盯著一路落葉。臨近中午時(shí)分，我花了大概一個(gè)小時(shí)撿樹(shù)葉，可把我累壞了！不過(guò)，我只要看著那一大袋戰(zhàn)利品——各種各樣的葉子，那一切酸楚便煙消云散了。最后，滿載而歸，真高興！
回到家，我并沒(méi)有偷懶，而是接著找工具。我翻箱倒柜地找到剪刀、雙面膠……將近花了一刻鐘，樣樣齊全，開(kāi)動(dòng)！我立即叫來(lái)我的得力助手——無(wú)敵媽媽，哇哈哈！有她在，我天不怕，地不怕。
我找來(lái)四張純白的紙張，把它們用雙面膠粘合成一大張；接著，我把那一大袋的葉子翻個(gè)身——嘩啦啦，全倒出來(lái)了，我迅速整理好。不知過(guò)了多久，當(dāng)我再回過(guò)頭去看時(shí)，一片片葉子就像訓(xùn)練有素的士兵，排地整整齊齊的，像是在等候檢閱。接著，我挑去硬邦邦的老葉子，準(zhǔn)備就緒！
我迫不及待的開(kāi)始動(dòng)手啦！“先做什么呢，呃······”我環(huán)顧四周目光落在我家的小金魚(yú)池塘。
“對(duì)啦，我可以做小金魚(yú)呀！”我的.腦袋上似乎長(zhǎng)出了一個(gè)發(fā)著誘人的黃色光芒的電燈泡。
我取出一片大樹(shù)葉，在它的背面粘上雙面膠，撕掉，然后黏在白紙上，這是它胖嘟嘟的身體；取出三片小樹(shù)葉，重復(fù)做法，這便是它小巧的尾巴；我用樹(shù)葉小心翼翼地剪了兩個(gè)小圓圈，再剪兩個(gè)更小的，貼上。大功告成！一個(gè)栩栩如生的樹(shù)葉小金魚(yú)奇妙的出現(xiàn)在我的眼簾，我不禁贊嘆道：“小巧玲瓏的，真可愛(ài)！”
過(guò)了不久，又有一條小金魚(yú)誕生了，呵呵，真棒！緊接著媽媽找出兩根形狀、顏色像水草的葉子，按照順序粘在白紙中間偏下的地方。說(shuō)：“瞧，這片像水草吧！”
我不甘落后，眼疾手快的找出兩片葉子剪成許多深綠的海藻，不一會(huì)兒就把那孤零零的兩根水草包圍了。
我得意地說(shuō)：“你們被包圍啦，哈哈！”
在嬉笑中，我和媽媽齊心協(xié)力地完成這個(gè)作品，我仔細(xì)地打量這完美的創(chuàng)作，不禁更加寶貴地捧在手中。
粘貼畫作文6
周日，我們小記者團(tuán)又有活動(dòng)啦。想知道是什么，就跟隨我們小記者的腳步一起去探索吧！
聽(tīng)主持人丸子姐姐介紹后，才知道這次活動(dòng)的主題是“動(dòng)手做樹(shù)葉粘貼畫”。我想了想，決定做條游在大海里的魚(yú)。五根狗尾巴草瞬間變成了魚(yú)，當(dāng)然還少不了用各種草和葉子做的魚(yú)鱗、眼睛、水草、珊瑚，最后還用彩紙折了小船和青蛙。小船漂在河面上，青蛙趴在荷葉上，后面還跟著一群蝌蚪，我還用楓葉做了太陽(yáng)。
最后是團(tuán)體創(chuàng)作，我們抽到了冬天。小伙伴們很快想到了冬天有圣誕節(jié)，之后我們就分工，有的畫圣誕樹(shù)，有的畫禮物，有的畫雪人，有的畫……而我負(fù)責(zé)房子、圣誕老人和星星。圣誕老人是用彩紙折的，房子是畫完了剪下來(lái)再貼上去的，星星也是用紙折的.，就這樣我們完成了最后一個(gè)任務(wù)。
通過(guò)這次活動(dòng)，鍛煉了我們的動(dòng)手以及想象能力。以后我也會(huì)收集些漂亮的葉子，把它們做成自己喜歡的樣子，裝扮我的小屋。
粘貼畫作文7
秋天是個(gè)豐收的季節(jié)。星期六我來(lái)到作文班，老師對(duì)我們說(shuō)：“今天我們來(lái)做樹(shù)葉粘貼畫！”
我們排著整整齊齊的隊(duì)伍來(lái)到了下面的草坪，大家分散采集落葉。公園的草坪上有好多落葉��！有紅的、黃的、綠的.，還有半紅半黃的，這些樹(shù)葉落在草坪上，像一幅色彩斑斕的畫。有的樹(shù)葉像條魚(yú)尾巴，有的樹(shù)葉像毛毛蟲(chóng)，有的樹(shù)葉像一朵花，有的樹(shù)葉像一個(gè)大披風(fēng)，還有的樹(shù)葉像一個(gè)大盾牌。
采集完樹(shù)葉后，我們回到班級(jí)，開(kāi)始做樹(shù)葉粘貼畫。我先用鉛筆把要粘貼的東西勾下來(lái)，然后，開(kāi)始修剪樹(shù)葉。我想做一大堆奧特曼，開(kāi)始我做了幾個(gè)奧特曼，可是因?yàn)闆](méi)有經(jīng)驗(yàn)所以都被我剪壞了，后來(lái)慢慢的，我就做得好了。我又在它們旁邊用樹(shù)葉剪成一些房子，粘在奧特曼旁邊，最后，我在畫的上方寫上“光之國(guó)”。你知道為什么叫“光之國(guó)”嗎？因?yàn)閵W特曼住的地方叫光之國(guó)。
看著自己第一次親手制作的樹(shù)葉粘貼畫，我滿意地笑了。