別開生面的一堂課作文[優(yōu)]

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的別開生面的一堂課作文，希望能夠幫助到大家。

別開生面的一堂課作文1

　　今天，校長給我們上了一堂別開生面的魔術(shù)課。

　　當(dāng)卓老師拆開撲克牌盒子，取出撲克牌給同學(xué)們檢查時(shí)，同學(xué)們非常興奮也非常期待：卓老師究竟要變什么與撲克牌有關(guān)的魔術(shù)呢？接著，卓老師將撲克牌分成了兩部分，同學(xué)們也看不出有什么破綻。到了抽牌階段，卓老師將那兩部分的牌分別給了兩位同學(xué)，讓他們各抽出一張牌。這時(shí)同學(xué)們半信半疑，我想：那兩位同學(xué)是不是卓老師的托兒？是否在上課前與老師有過秘密行動？

　　洗牌時(shí)，有的同學(xué)像揉面團(tuán)一樣洗，有的同學(xué)將牌放在桌子上胡亂一洗，還有的同學(xué)小心翼翼的一張一張洗。

　　最后，卓老師拿起牌堆，將它們?nèi)�部展開，湊上鼻子聞了聞，反過來，再聞一邊，又用手摸了摸。當(dāng)卓老師把手移到那張紅桃3時(shí)，我的.心都快到嗓子眼了，當(dāng)卓老師把手移開那張紅桃3，移向另一張牌時(shí)，我才放下了心。最后，卓老師又將手停在了那張牌上并說這就是剛才同學(xué)抽得那張牌。頓時(shí)，教室里掌聲雷動。

　　經(jīng)過卓老師細(xì)心地分析后，魔術(shù)的秘密是：將一副撲克牌分為兩堆，一堆是單數(shù)，一堆是雙數(shù)。讓同學(xué)在兩個(gè)牌堆里各抽出一張單數(shù)牌和雙數(shù)牌。最后，把單數(shù)牌放入雙數(shù)牌堆，把雙數(shù)牌放入單數(shù)牌堆，從單數(shù)牌堆中抽出那張雙數(shù)牌，從雙數(shù)牌堆中抽出那張單數(shù)牌就行了！

　　這真是一堂別開生面而又有趣的魔術(shù)課呀！

別開生面的一堂課作文2

　　今天，閩南書院的同學(xué)們進(jìn)行了一場別開生面的“穿針引線”的游戲，游戲共分為三場，讓我來給你講解講解吧。

　　這節(jié)課一開始，老師就拿出一盒針線�！斑祝‰y道是老師的衣服破了，要在課上補(bǔ)補(bǔ)？”我們連忙把所有的目光都聚集在老師身上，看看她得衣服有沒破洞，可是老師的衣服完好無損�。　巴瑢W(xué)們，今天我們大家來玩一個(gè)好玩的“穿針引線”的游戲！”“在兩分鐘內(nèi)，每人四根針，一條線，用針穿過線，誰穿得多誰就獲勝，這就是游戲規(guī)則。”老師宣布說，哦，原來如此啊！

　　穿針引線的游戲共進(jìn)行了三輪比賽，這三輪比賽，都非常有趣，前兩輪比賽全都是男生，而第三輪比賽卻全是女生，可以說，第三輪比賽最有趣。一起來看看我們的第三輪比賽吧。

　　第三輪比賽的還在試穿階段，我瞄了一眼其他觀眾，他們?nèi)�都站了起來，伸長了脖子（哈哈我也一樣），“三，二，一，開始！”我又看了一眼其他的觀眾，這時(shí)，他們有的在為她們加油，有的在提醒她們要把線頭撮尖一點(diǎn)，還有的為她們祈禱......�。√彀。∷肩骶尤恢挥昧宋迕刖痛┝艘桓�！打破了十秒的`記錄！在別人手中都非常不聽話的針線在她手中居然那么聽話，在我們還沒反應(yīng)過來的時(shí)候就已經(jīng)用線穿過了針孔，我們?nèi)�都驚得目瞪口呆，她是不是會法術(shù)呀！老師見狀，又拿出了一根針放在她前面，不到一分鐘，五根針全穿完了！我們驚呆了，可是她卻鎮(zhèn)定自若，不以為然。

　　通過這個(gè)游戲讓我知道了一個(gè)道理：“做事要學(xué)會冷靜，細(xì)心！”

別開生面的一堂課作文3

　　我上過無數(shù)堂課，有過無數(shù)美好的回憶，在這美好的回憶里，有一節(jié)課令我至今也忘不了，那就是王老師給我們上的語文課。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴�！甭�，那是上課的鈴聲。王老師走進(jìn)了我們的教室，與往日不同的`是，今天，王老師居然沒拿語文書和紅筆，而是拿了一些紙片和一些磁鐵。王老師說：“這節(jié)課我們來玩一個(gè)小游戲，叫做“貼鼻子”。

　　規(guī)則很簡單：在黑板上畫上一張人臉，我們都被蒙上眼睛，然后轉(zhuǎn)十圈，看誰貼的準(zhǔn)。

　　王老師畫了一個(gè)圓，把“器官”貼了上去，把“鼻子”留了下來，我們班的金裕翀先上場，他轉(zhuǎn)了十圈后，在我們的指揮下，他先摸到了眼睛，然后找到了嘴巴，順利地把鼻子貼了上去，同學(xué)們看了后都覺得很簡單，因?yàn)樗�有�?guī)律，就紛紛舉起了手。

　　但這時(shí)，王老師又增加難度了。她把紙片拿了下來，換上了手畫，要我們用粉筆畫。這下可難倒了我們。這時(shí)，花玥首次挑戰(zhàn)了高難度，可是最后還是畫偏了，最搞笑的是我們班的金熠豪，他轉(zhuǎn)了十圈后，居然摔倒在地上，連東南西北都找不到了，撞在了墻上，甚至還想撲向王老師。好不容易才到黑板那里，可是，畫的鼻子已經(jīng)不知道飛到哪里去了，完全不在臉上，已經(jīng)跑到黑板的角落里去了，大家都不停地笑了起來。

　　之后的同學(xué)有的畫到了嘴巴上，有的畫到了眼睛上，還有的畫到了耳朵里，各種各樣，都讓我們捧腹大笑�！肮�哈哈！”一節(jié)快樂的語文課就這樣在歡聲笑語中度過了。

　　整整一節(jié)課，雖然我沒參與，但是我依然很開心。

別開生面的一堂課作文4

　　今天，我們在小桔燈里做了一次游戲，名叫“擊鼓傳花”。

　　規(guī)則是：一個(gè)人擊鼓，大家按順序傳花，鼓聲停止花落誰家，誰就上臺抽簽試運(yùn)氣。

　　游戲剛開始，“咚咚咚”鼓聲響起，同學(xué)們依次傳花。有的同學(xué)臉上非常激動，有的看上去很緊張害怕，還有的迫不及待地要去把花拿到自己手里。鼓聲停止了，花落在了葉偉杰的桌子上。他大驚失聲，只好上臺抽簽，他抽簽時(shí)看上去非常害怕，下定決心抽了一張，“呀！“葉偉杰大叫，竟然是扮“豬鬼臉”，只見他一手摸著鼻子、一手揪著耳朵，扮成“豬八戒”的'樣子，我和同學(xué)們笑得前仰后合。

　　又開始敲鼓了，這次是誰呢？鼓聲一停，原來是董佳鈺，她嚇得驚慌失措，在抽簽時(shí)我們大叫：“壞簽、壞簽﹍﹍”一抽，原來是“走模特步”，她大叫：“我不要走模特步�！蔽覀兌脊膭钏�，她只好無奈地走著模特步，走到最后她突然大叫：“我不要擺造型！”蹲在地上耍賴。我們看了哈哈大笑！

　　我覺得這堂課太坑了！因?yàn)槲页橹辛私┦�跳，逗得全班哄堂大笑�?/p>

別開生面的一堂課作文5

　　“哈哈哈!”一陣陣歡笑蕩漾在教室里，原來是老師和我們在做游戲。

　　有一天，老師在課堂上和我們一起做了一個(gè)“木頭人”的游戲，老師先把游戲規(guī)則說了一遍，先有老師和我們一起唱歌謠，唱完之后，大家可以隨意做出任何姿勢，然后不許動，不許笑，不許說話。說完，我們就一起唱歌謠“山山山，山山山！山上有個(gè)木頭人，不許說話，不許動，還有一個(gè)不許笑�！闭f完，同學(xué)們都擺出各種各樣的姿勢。我擺出了一個(gè)思考的.動作，把手放在腦袋上。老師說：“擺一個(gè)好玩的動作，不許笑�！蹦钔旮柚{，老師擺了一個(gè)豬鼻子的動作，我本想忍一會兒，可是，我越看越想笑，最后，“撲哧”一聲，終于忍不住笑出聲來了。做完游戲后，老師讓我們把剛才的情形如實(shí)的記錄下來。噢，我明白了，老師是為了讓我們寫作文啊，真是太富有創(chuàng)意了！

　　這節(jié)課，我們不但做了游戲，更重要的是學(xué)會了觀察。真是別開生面的一堂作文課啊！

別開生面的一堂課作文6

　　“哈哈哈！哈哈哈！”笑聲蕩漾在校園，原來是從我們班傳出的。

　　今天是上作文課，老師一進(jìn)教室就說：“今天，我們來玩一個(gè)游戲好不好？”全班同學(xué)都?xì)g呼起來。老師說：“大家跟老師一起念歌謠，念完后，我和你們每人都隨意擺出一個(gè)滑稽搞笑的動作，看看一分鐘能不能把你們逗笑�！�

　　我擺了一個(gè)沉思的姿勢，老師捏了一個(gè)豬鼻子，許多同學(xué)忍不住笑了，也把我肚子里的笑蟲勾引來了，但是我一直憋著，使勁用手掐自己的'手背，第一關(guān)我贏了。

　　第二關(guān)，老師找了幾個(gè)人上臺，看看他們能不能被逗笑。老師讓我和李雅菲當(dāng)逗笑者。我們逗薄其昊他們，李雅菲把眼鏡戴到了頭發(fā)上，我擺了一個(gè)武打的姿勢，口中還大喊著：“啊哈！我們的海歸靚仔來了！”不料他們并沒有笑。這一關(guān)我們輸了。

　　老師說：“游戲到此為止，趕快拿起手中的筆，把剛才的情景記錄下來�！�

　　我們覺得這堂課真是太有趣了！