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火影忍者作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編整理的火影忍者作文，歡迎大家分享。
火影忍者作文1
這是一個(gè)被第四代封印的小孩，他總是遭受村里人的排斥，總是被人說(shuō)是吊尾車(chē)，總是得不到別人的認(rèn)同，《火影忍者》讀后感。在這個(gè)悲慘的命運(yùn)前面，他并沒(méi)有怨天尤人，也從不低頭屈服。
在認(rèn)同的信任的伊魯卡老師和復(fù)制忍者卡卡西，還有可愛(ài)的春野櫻，背負(fù)宇智波家族血債的宇智波佐助的陪伴下，踏上了自己命運(yùn)的征途。。。被《火影忍者》吸引主要原因就是那個(gè)被村里人排斥，不被別人認(rèn)同卻任然要成為火影的漩渦鳴人。在悲慘的命運(yùn)前面，有的人選擇退縮，選擇逃避，選擇墮落。但他卻向命運(yùn)挑戰(zhàn)，立志成為火影。他為了證明自己而努力著。而且被別人排斥，不被別人認(rèn)同，總是被人叫吊車(chē)尾的他還那么努力的笑著，偶爾冒出幾句讓大家笑的話(huà)。他也努力學(xué)忍術(shù)，他就是要證明自己有能力，可以成為火影。我就是欣賞他那認(rèn)定目標(biāo)就努力向上攀登的執(zhí)著的精神。
現(xiàn)在壓力越來(lái)越大的'社會(huì)，有多少人可以認(rèn)定了就堅(jiān)持，可以不半途而廢，可以不輕言放棄。托馬斯愛(ài)迪生說(shuō)過(guò)我們最大的弱點(diǎn)在于放棄。不管是什么只要一放棄就真的回不來(lái)了。如果不堅(jiān)持到最后誰(shuí)也不知道會(huì)有什么驚喜等著我們。其實(shí)《火影忍者》里面有很多都是值得我們深思的，不管是友情，親情，還是愛(ài)情。它不僅向我們展示了一個(gè)背負(fù)巨大命運(yùn)的人的成功之路，還啟迪著我們。
火影忍者作文2
眾多動(dòng)漫影片中,我卻獨(dú)愛(ài)<火影忍者>,要問(wèn)為什么?我也不知道,雖然我的年紀(jì)并大,可我接觸火影少說(shuō)也有兩三年了.應(yīng)該也算半個(gè)火影迷了吧!
說(shuō)起火影,大家肯定都滔滔不絕.里面有許多個(gè)性鮮明的人物:熱血沸騰的小李;喜歡美女的自來(lái)也;怕麻煩的`鹿丸;經(jīng)常遲到的卡卡西;受萬(wàn)千少女寵愛(ài)為一生的佐助````
一說(shuō)到佐助,就又不地不談到鳴人.(因?yàn)樗麄儌z關(guān)系勝似兄弟)如果拿鳴人跟佐助比較,我更喜歡鳴人.因?yàn)樗泄刹豢伤嫉牧α?周?chē)娜烁煌院?再怎么冷漠的人,再怎么沒(méi)有思想,沒(méi)有感情的人也都會(huì)被他帶動(dòng)起來(lái).變的跟他一樣開(kāi)郎,樂(lè)觀.影片中這樣的例子還有許多```````聯(lián)系實(shí)際生活,許多人在遭受到了困難之后,便一撅不振,喪失了對(duì)生活的原先態(tài)度.而主人公鳴人卻并沒(méi)有這樣,他從小就被當(dāng)成是怪物,被人唾棄.但他為了證明自己的存在,不斷的努力修煉(至于局體事例在這也就不多提了)```````剛開(kāi)始只有一個(gè)人認(rèn)同他`````````到了后來(lái),2個(gè),3個(gè)4個(gè)```````甚至更多.
總算有一天,全村的人都認(rèn)同了他,把他當(dāng)作正常的小孩來(lái)看.他擺脫了孤獨(dú).與其他人柱力所不同的是,他身邊有許多的伙伴,他終于不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗.這正是我們值得學(xué)習(xí)和借鑒的地方.
大家好,我還只是個(gè)新手.這是本人發(fā)表的第一篇文章.不足之處還請(qǐng)多多包涵,多多提意見(jiàn).
火影忍者作文3
現(xiàn)在有許多許多的動(dòng)畫(huà)片，而我最喜歡的是《火影忍者》。
它講了一個(gè)叫宇智波佐助的男孩，還有一個(gè)叫漩渦鳴人的小男孩和一個(gè)叫小櫻的女孩，你想知道嗎？請(qǐng)聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
鳴人小時(shí)候身體里有一個(gè)怪物——九尾妖狐，第四代火影被村里的人認(rèn)為是英雄，體內(nèi)封印著九尾的鳴人則被視為妖狐的化身，而不是四代火影所希望的封印妖狐的幕后功臣，因此鳴人自小就被人用看著“怪物”的.眼光看待。
·的第三代火影已經(jīng)禁止知情的村民提到這次的九尾突襲事件，但是此舉仍不能阻止人們排擠鳴人。就連不知情的下一輩，在父母的感染下，歧視?shū)Q人。因此，鳴人從小非常孤獨(dú)。伊魯卡老師小時(shí)候的想法：“被當(dāng)成笨蛋總比被當(dāng)成透明人好”，為了引起其他人注意，鳴人經(jīng)常惡作劇。但這種狀況在他成功通過(guò)忍者學(xué)校的畢業(yè)考試，且讓伊魯卡老師成為第一個(gè)認(rèn)同他的人后逐漸改變，并以成為“火影”為目標(biāo)努力，目的是要讓所有人都認(rèn)同他的存在。
他現(xiàn)在還是下忍，他為了不辜負(fù)卡卡西老師的期望，他參加了中忍考試，歪打正著的認(rèn)識(shí)了被選為“三忍”當(dāng)中的自來(lái)也，他教會(huì)了鳴人許多忍術(shù)，在中忍選拔考試中，他說(shuō)：“我的忍道是：做自己想做的事，絕不辜負(fù)別人對(duì)我的期望！”他就因?yàn)檫@句話(huà)，他成為了世界最強(qiáng)的忍者。
火影忍者作文4
說(shuō)到”名人“我想應(yīng)該沒(méi)人不知道，但是在我們班里也有個(gè)”名人“，他不僅僅從生活上愛(ài)看火影，并且學(xué)習(xí)，生活，和各方面像火影中的動(dòng)漫人物鳴人。
有一次，他幫助一個(gè)弱年級(jí)的小孩，打了一個(gè)比他大2歲的男孩，被班主任叫到了辦公室好好的訓(xùn)了一頓。
”你就這么沉不住氣嗎？啊，說(shuō)話(huà)！下次敢不敢了？遇到這種事情首先要告訴班主任，聽(tīng)到了嗎？“
本來(lái)就出自正義�？伤�是被罵了，要是按平常人來(lái)說(shuō)早就解釋或者反駁了，可他像個(gè)大人，像個(gè)真正的'忍者，他選擇了忍耐�？吹竭@里的班主任不禁認(rèn)為他的與眾不同，便對(duì)他有了額外的關(guān)心。他也因?yàn)檫@開(kāi)始努力學(xué)習(xí)，天天向上的人。
他還是課堂活躍人。因?yàn)榈搅诉@個(gè)年級(jí)，課總會(huì)很無(wú)聊，這是便需要他出馬了。他每次都會(huì)活躍課堂，這不僅僅提高了我們的學(xué)習(xí)興趣，更提高了我們的學(xué)習(xí)效率，這讓我們的學(xué)習(xí)變得輕松了許多。
他還是個(gè)黑帶跆拳道的代表，他代表過(guò)全校，全市，全州，全省。為我們奪得了不少榮譽(yù)，他不僅僅是個(gè)忍者還是個(gè)優(yōu)秀的跆拳道者。
他是學(xué)生的榜樣，是老師的好朋友，這不禁讓我想起了鳴人，加油！
火影忍者作文5
《火影忍者》這個(gè)動(dòng)畫(huà)片相信大家都熟悉吧，網(wǎng)上點(diǎn)擊率連續(xù)3年第一，看了這個(gè)動(dòng)畫(huà)片，我真的開(kāi)始相信，這個(gè)世界上有忍者了。
和我們的世界一樣，忍者的生活也被酸甜苦辣所修飾，就拿主人公來(lái)說(shuō)吧，鳴人的生活中充滿(mǎn)了心酸，從小不被人們所接納，孤獨(dú)伴隨著他成長(zhǎng)，直到他被他的老師，伊魯卡，接納，從此，他又有了佐助，小櫻，卡卡西老師，鹿丸，很多好朋友，而且在自來(lái)也的幫助下學(xué)會(huì)了使用九尾的力量。不斷進(jìn)取最終成為了很了不起的.忍者。
上面的人物大都活靈活現(xiàn)，人物的性格，很是逼真，故事情節(jié)也被描寫(xiě)的有聲有色，合情合理，好像真的有似的。其中上面的，個(gè)個(gè)村子的戰(zhàn)爭(zhēng)就像現(xiàn)實(shí)生活中國(guó)家之間的勾心斗角一樣，相互暗算。諷刺了我們現(xiàn)實(shí)生活中的人們，表面上看起來(lái)和平，但是，暗地里互相算計(jì)，都不希望別人過(guò)的比自己好。