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恩師的作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的恩師的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
恩師的作文1
當(dāng)我從報紙上找到我的那篇發(fā)表的文章時，心情無比激動——這里面包含了老師多少的心血��！
升入初中早期，我由于閱讀技巧方面的缺乏而經(jīng)常與老師接觸，在一次短暫的交談中，老師提到了作文。說實在的，我雖然作文寫得還不錯，但在小學(xué)里沒有哪個老師注重我這方面的能力，所以我對此也不怎么在意。當(dāng)時我想：“既然老師想看看，那就給她唄！”我“漫不經(jīng)心”地寫了篇作文，沒想到老師居然看中了，她把我叫到辦公室，向我提了一些修改的建議，并讓我最好把這篇文章打出來。那時我挺感動的，便認(rèn)認(rèn)真真地打在盤上交給老師。
從此，我的文章在老師的電腦里漸漸多了起來，也建立了一個文件夾……可是，這些文章存在電腦里也沒見到有多大動靜，我對此就漸漸不感興趣了，以后再寫起作文來，純當(dāng)做例行公事，也就談不上什么寫作靈感了。
上學(xué)期快期末了，老師把我叫去，讓我在假期里多投投稿，爭取在報紙上發(fā)表，末了，她又補充了一句：“有機會老師也幫你多投一些稿，咱們一起加油！”那會兒我見老師忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，以為老師那最后的那一句話是說著玩兒的——也難怪我會這么想，在我的印象當(dāng)中，沒有哪個老師會這么盡心為學(xué)生做事的`。盡管如此，我自己還是投了稿。這學(xué)期剛開學(xué)，老師就找到了我：“你暑假里有沒有投稿？”“都投了，可是沒有回復(fù)。”“三個月的期限還沒有滿，別著急，再等等，說不定就發(fā)表了呢。”老師在一邊安慰我，一邊又說，“在假期里，我?guī)湍阃读艘恍└遄樱幸黄l(fā)表了，你回去查查日報，大概在七月幾號吧！”我一聽，很高興，但又有些小小的疑惑：老師為什么這么盡心盡力呢？
終于，我找到了答案——在老師批作業(yè)的時候，在老師講課的時候，在老師對學(xué)生進(jìn)行諄諄教導(dǎo)的時候；從她的動作中，從她的眼神中，從她的言語中，我讀出了她對學(xué)生的愛，純潔、神圣、沒有任何雜質(zhì)。正是這種愛，推動著我們這些小船的帆，向廣闊無垠的精神之海漂去！
恩師的作文2
與你相逢，三生有幸�！}記
相逢，是人生的交織，何時何處不相逢？逢人、逢景、逢書、逢時。每一次相逢，便會留下一段回憶，勝卻人間無數(shù)。
與你相逢，是在小學(xué)的光陰里。那一年，我上四年級，你那嚴(yán)肅卻不失活潑的臉龐，你那高挺的鼻梁上架起的一副鐵質(zhì)眼鏡，你那鏡片下一雙深邃而空靈的眼睛，便是相逢時留給我的最深印象。你是我的恩師，有著獨特的姓氏：但。你是我的好友，也是同學(xué)們的.好友。你是那么和藹可親，你是那么幽默風(fēng)趣，我們都樂意與你交友，心甘情愿。你是我們的班主任，又似我們的父親，在班級這個和睦融洽的大家庭里，你德高望重，撐起了半邊天。你對我們悉心呵護(hù)，關(guān)懷備至，我們竟如此愛你。
恩師，你那國字臉，那向上豎起的金屬質(zhì)感的頭發(fā)，那微微揚氣的嘴角，構(gòu)成我在那段時光里最美好的記憶。你總是精神抖擻，神采奕奕，用那厚重而洪亮的聲音教授我們無盡的知識。你是我們的語文老師，朗讀課文時，聲如洪鐘、抑揚頓挫，有時入了迷，還把頭向后拗過去，拗過去……有時，你的聲音竟又十分清脆悅耳，如山澗中的泉水，激起小小的浪花，泠泠作響；如樹枝上的鳥兒，展開美好的歌喉，嚶嚶成韻，我便沉醉在這優(yōu)美意境中。你學(xué)問淵博，博覽群書，通曉古今中外事，常常在課堂上給我們講些新聞時事。耳濡目染中，我竟似乎更加睿智了，肚子中也多了些墨水，寫作時題材信手拈來。我的作文一旦發(fā)表，你就為我而驕傲，喜形于色，我也更加自信。
好友，你詼諧的話語無人能及，常把我們逗得哈哈大笑。你還總是在我們成長的道路上指點迷津，儼然是我的至交，心似乎都能被你尖銳的目光讀懂。我曾擔(dān)任班長一職，這也多謝你的慧眼相識，你是伯樂，我因此才能鶴立雞群，日行千里，成為班上的領(lǐng)袖，成為佼佼者。
韶華惜拾起，你的笑影，在我的心里，無法抹去。相逢一笑，觸動我心，溫暖我的人生。人生何處不相逢？與你相逢，一晌貪歡，三生有幸。
恩師的作文3
人的一生中會遇到多少老師？大概誰也說不清。老師對任何一個人來說，都是十分重要的。沒有老師，就沒有一個人學(xué)業(yè)與事業(yè)上的成功。
我小學(xué)時的一位老師令我難忘。是她的鼓勵與關(guān)心，激發(fā)了我對學(xué)習(xí)的興趣。 她姓蔣，當(dāng)時已經(jīng)50多歲了，即將面臨退休，她是我小學(xué)1、2年級的語文老師。我剛進(jìn)入小學(xué)時，老師見我發(fā)言時手舉得最高、聲音最響亮，便向班主任推薦我當(dāng)班長。蔣老師和藹可親、慈眉善目，并且待人和善，從不嚴(yán)厲地打罵同學(xué)們；我便十分尊敬她，上她的課時也聚精會神、格外認(rèn)真。蔣老師有一個習(xí)慣，就是將同學(xué)們中寫得好的文章選出來，當(dāng)著全班同學(xué)在作文課上大聲朗讀，細(xì)細(xì)點評。起初讀到別人的文章，看到別人得到表揚，我心中很是羨慕，心想：要是能讀到我的作文該有多好�。∮谑�，我便更加用心地寫作文，并拿給爸爸看。經(jīng)過爸爸修改過的作文，幾乎每堂課上都會被讀到，我心中感到美滋滋的同時，也對語文更感興趣了。
在蔣老師的語文課中，我學(xué)到了對作文修改的技巧以及好詞好句的`應(yīng)用，更使我對語文的熱愛不斷加深。小時候我的握筆姿勢不正確，所以寫字很吃力，速度很慢。細(xì)心的蔣老師在我練字時發(fā)現(xiàn)了我握筆姿勢的錯誤并及時幫我糾正。
一年冬天，因為我沒有做好保暖工作，導(dǎo)致兩只手被凍僵了，在語文課上練字時連寫一個字也很困難，蔣老師發(fā)現(xiàn)我的雙手被凍的沒有血色，連忙將我的雙手緊緊握在她那溫暖的兩只大手中，一邊用雙手來回搓著，一邊呵著熱氣。當(dāng)我的手慢慢恢復(fù)知覺后，她還拿來了一瓶護(hù)手霜，為我擦抹雙手，還告訴我回家也讓父母幫我買一瓶，平時上學(xué)的路上一定要戴好手套。我的心也和我的雙手一起慢慢的變暖了。
后來蔣老師生病住院了，我也即將離開蔣老師，升入3年級。期末考試結(jié)束后，我和父母一起去看望蔣老師，可那次期末考試我考得并不理想。當(dāng)蔣老師問我成績時，我如實回答了。老師聽了，意味深長地對我說：“這不是你的真實水平，你以后一定要多讀多寫，語文水平才能得到提高”。 諄諄教導(dǎo)，銘記于心，恩重如山，師恩難忘！
恩師的作文4
新的學(xué)期，我們迎來了又一個9月10日，一個屬于老師的節(jié)日。在此，我真誠地向老師祝賀：節(jié)日快樂！
從小到大，教過我的老師雖然不多，但每一個老師給我的印象都很深刻。其中，我最喜歡的，還是謝老師。
謝老師中等個，一雙水靈靈的眼睛上，架著一雙眼鏡，一張櫻桃小嘴兒，說起話來可伶俐呢！不管怎么看，都是一張標(biāo)準(zhǔn)的娃娃臉，人顯得特別精神。
謝老師平時備課很認(rèn)真，上課很幽默。沒事的時候，總喜歡和大家一起談笑風(fēng)生，好像是我們的大朋友，和我們一起玩耍。
我仍然記得，那是黑暗的一天，我們的期中成績揭曉了，成績很差，全班一片寂靜，大家心情很沮喪。我想：我們的成績一定會傷了老師的心。好在老師知道這次考試我們語數(shù)都全軍覆沒，寬容而平靜地對我們說：“沒有關(guān)系，這次考得差，說明以前的方法、態(tài)度還需要改進(jìn)，下次努力�！蔽液芨兄x老師的這一番話，像一根火柴，點燃了我心中的希望。
從那以后，我態(tài)度更好了，計算也很少粗心了。大家也和我一樣，努力學(xué)習(xí)，成績有了明顯進(jìn)步，錯誤率降低了。終于，在同年的期末考試中，取得了優(yōu)異的成績，我們可高興了。
但在下一學(xué)期的期中考試?yán)�，不幸的事又發(fā)生了，又和上次一樣，我們又考砸了，因為大家把老師上次對我們的'寬容拋之腦后，也許上一次的寬容是一個錯誤，那一天，老師同樣很平靜，沒有訓(xùn)斥我們，但此時，我可以看出老師那傷心、失望的眼神。
寫到這里，我的腦海里翻騰出許多熟悉的畫面：老師在辦公室里改試卷；老師和我們一起聊天；教師節(jié)，老師看到了裝扮一新的教室；老師和我們一同午睡……好多感人的畫面，記載了我們和老師在一起的一朝一夕。啊，老師！
時間，記錄了我們成長的每一個腳步，時間將把這點點滴滴的往事成為我永久的記憶！
恩師的作文5
李商隱的詩句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”一直被當(dāng)作是老師的寫照。是啊，老師如同春蠶，蠟燭，用自己的生命給我們關(guān)愛，給我們知識。小學(xué)六年，每每回憶起教過我的老師，總能浮現(xiàn)一張張親切的笑臉，一句句關(guān)愛的話語。在這個回憶里，我總能想起一年級的啟蒙老師——蔡燕華老師。
蔡老師個子不高，性格開朗。在剛?cè)胄W(xué)的我的眼里卻是高大的，像棵樹那樣可以依靠，而且容易親近，總讓小小心靈感到安全。記得有一次，原本天氣好好地，媽媽有急事匆匆把還沒吃早餐的我送到學(xué)校附近。她讓我自己買早餐吃了進(jìn)學(xué)校。誰知老天不作美，等我要往學(xué)校走時，突然下起傾盆大雨，下得世界都模糊了。我沒有傘，旁邊沒有一個認(rèn)識的人，感覺等了很長時間，雨依舊不見停。第一次遇到這樣的情景，我手足無措，既怕遲到又不敢冒雨趕路，既想找人幫忙又沒有熟悉的面孔。我伸長脖子，焦急又無助地試圖在瓢潑大雨中尋找著一絲希望。突然間背面?zhèn)鱽硎煜さ穆曇簦骸耙嗉�，你沒帶雨傘嗎？”我急忙轉(zhuǎn)過頭去，看到了蔡老師那張親切的笑臉，焦急無助感馬上消失了。沒等我說話，蔡老師就說：“來，時間不早了，我們一起去學(xué)校�！蔽铱窟^去，緊緊倚著老師。頭頂撐起的一把傘，在當(dāng)時無助的.我的心里，就像撐起了一片天，世界不再焦躁，身邊充滿暖意。到了教室，蔡老師放下傘，關(guān)切地問：“你淋濕了沒？”我抬頭說沒有，卻看到了老師一邊的頭發(fā)和衣服已濕透。我抱歉地想說點什么，老師卻微笑道：“我沒事，你趕緊去上課吧！”一股暖流在心田流淌，踏入班級那時，我回望老師，從此記下了那美麗的背影。
蔡老師是我心目中的好老師，但好老師不止一個。其實，在我心目中，每一個老師都是好老師。即將告別小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，我感謝六年來老師們給予我勇氣，給予我關(guān)愛，給予我自信！春天因鮮花而燦爛，夏天因蟬鳴而熱鬧，秋天因豐收而金黃，冬天因白雪而晶瑩，而我們的小學(xué)生活，因有了一群親切的老師而美好。
恩師的作文6
六年轉(zhuǎn)眼即逝，留下滿滿一肚子知識與回憶，那一年又一年鼓勵著我、關(guān)心著我的人，是一位老師，也是一位母親，她帶領(lǐng)一大班子學(xué)生，從牙牙學(xué)語，到青春年盛，我們無法償還她六年操勞與青春。
三年級一次運動會，我參加了跑步比賽，那時人群嘈雜，前一輪已剛剛結(jié)束，望著跑過了的運動員那痛苦而喘 不過氣來的樣子，我的心又是一陣抽筋。
當(dāng)我出于恐慌不安的極度緊張之時，一個身影出現(xiàn)了，那個瘦而結(jié)實的.身影 望著我，吃力地跨過警戒線，踩著高跟艱難地向我這邊走 小跑而來，她個兒不高，面容清秀，瘦瘦的，一定是班主任冉老師。
我有點緊張，擔(dān)心她看出了我的憂心，“呼----呼----”轉(zhuǎn)眼，她將手搭在我的肩上，“已經(jīng)要上場了嗎？”我嗯了一聲，那股強烈而不安的的心情又出現(xiàn)了。
“以你的實力，這幾圈并不算生么，別緊張！”冉老師拍了拍我的肩，又愉快的聲音說著。是啊，這幾圈其實也不算什么，只是一種不公平的感覺涌上心頭。
冉老師似乎看出了我的心思，嘆了口氣：“我知道有些事你不愿意去做，有些事會令你感到不舒服，但生活就是這樣的。你在班上跑步最好，所以我們推薦你去參加，會是成績更令大家滿意。若是換上其他同學(xué)結(jié)果就不好了。人要學(xué)會迎難而上。瞧，同學(xué)們正望著你呢！”我順勢向觀眾席望去，一個個往日的好同學(xué)正睜著大眼睛搜索我的蹤跡，有幾個同學(xué)看見我在望向觀眾席，還激動的跳起來揮手呢！冉老師見了，也笑著說：“你只要跑完這幾圈就夠了，老師不期望你能得多少名，只要你全力以赴，我們就很開心了。”
我被這一番話感動了，心中的火被點燃了。冉老師在終點不顧形象的吶喊加油，眼中都是期待與喜悅。
冉老師是一盞明燈，雖不像太陽那么明亮，卻照亮了許多人。
恩師的作文7
老師是一片綠葉，樂于默默地奉獻(xiàn)；老師是一輪熱情的太陽，愿把陽光灑向大地；老師是春雨，愿把世界染綠。
記得我剛到這個大家庭的時候，經(jīng)過一段時間的適應(yīng)，老師認(rèn)為我在生活和學(xué)習(xí)中缺乏自信，不能大膽的展現(xiàn)自己的才能。我也曾為這件事而思緒萬千，采用過許多措施，但均無效果。
又是一節(jié)活力充沛的語文課，老師要講試卷。出乎意料的是這節(jié)課非同一般，老是要讓我們自己講題，待會兒上講臺給同學(xué)們講。聽到這，我的心砰砰跳個不停，生怕老師叫我，我不敢去正視她，只是瞥她一眼。一連幾次，她都在目不轉(zhuǎn)睛的盯著我。我害怕極了，干脆把頭低了下來。沒想到，老師果然叫了我，我慢騰騰的站了起來，我的心情更加急躁了，真想找個老鼠洞鉆進(jìn)去，我真想逃出這包圍圈。老師做出手勢讓我坐下，我這才長嘆了一口氣。
課后，老師叫我到辦公室，笑著對我說：“我知道你是個尊敬老師的孩子，但是今天你在課堂上的表現(xiàn)實在令我失望。你看著我的眼睛，害怕嗎？”我抬起頭看了看，老師目光炯炯，她的眼神在鼓勵我，從她的眼睛中，我看到了自信，看到了勇氣。我仰起頭說：“不害怕�！崩蠋熜Φ溃骸澳呛�，下節(jié)課你來講作文�！蔽也辉偈悄敲春ε铝耍斓拇饝�(yīng)了。
上課鈴一響，我走上講臺，老師站在下面，我飽含深情的講完了“感恩”那篇作文，贏得了同學(xué)們的一片掌聲，老師也笑著點了點頭。
從那以后，我不再像以前那樣害怕了，我開始尋找屬于自己的快樂：開玩笑，勇敢的`回答問題，校園里到處洋溢著我的笑聲，我漫步在人生的第14個花季中。
敬愛的老師，是您教會我做人的道理，為我們開啟智慧的門窗�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”您的哺育之恩將永遠(yuǎn)刻在我們心上。當(dāng)我們像鮮花盛開時，永遠(yuǎn)忘不了綠葉的恩情。
恩師的作文8
尊敬的老師：
您好！
老師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。
當(dāng)我踏入六年級的時候，傳來了一個消息：要換新的語文老師了。此時，我的心在想是一個博學(xué)的好老師，還是一個整天都只會罵人的壞老師呢？語文課終于到來了，這時我看到的是一個學(xué)校的教導(dǎo)主任，經(jīng)過一番介紹過我知道了這個老師是陳老師。
開學(xué)第一天，這個老師教的第一節(jié)課讓我有著深刻的印象。不像其他老師一樣就開始講學(xué)習(xí)內(nèi)容，而是叫我們?nèi)喑洞箝L今》主題曲——希望。他說：“人，一定要有一個目標(biāo)，如果沒有目標(biāo)，那你的前途就沒有希望�！币覀兿葘W(xué)唱希望這一首普普通通而有著意義深重的歌。
老師，我贊美您！您就像蠟燭，默默地燃燒著自己，為我們在茫茫學(xué)海了里指明了道路。老師，我贊美您！您就像桑樹，默默奉獻(xiàn)，如果沒有桑樹的品格，哪來的春蠶的精神。老師，我贊美您！您就像辛勤的園丁，一定會細(xì)心培育著祖國的.花朵，使這些花朵茁壯成長。
老師您有時看課堂上死氣沉沉，您就講個笑話舒緩一下教室的氣氛。此時，老師你是多么有趣��！
我相信在從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。
老師，我們身上散發(fā)的智慧之光，一定會永遠(yuǎn)閃爍著您親手點燃的火花。您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。
此致
敬禮！
恩師的作文9
“老師就像辛勤的園丁，哺育了我們這樣幼小的樹苗；老師就像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師又像默默無聞的春蠶，吐盡了最后一根絲……”每當(dāng)我想起這些贊美老師的名句，便會自然地想起我的好老師——語文老師胡老師。
胡老師中等身體，渾身充滿著蓬勃的朝氣，宛如春開早晨中一株亭亭玉立的小樹。她的頭發(fā)就像黑色的瀑布傾瀉而下，有著一種樸素而自然的魅力。她那一雙明亮的眼睛，就像夜空中天上的星星一般晶瑩，又像小溪的溪水那樣清澈。
胡老師不但清楚每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，還很了解每個同學(xué)的個性。我的語文成績不錯，可是上語文課，每當(dāng)老師提出問題時，我總是又害怕又緊張，不敢舉手，生怕回答錯了。這時，老師總是鼓勵我：“不要緊張，也不要害怕，即使回答錯了，老師也不會批評你的。只要你認(rèn)真思考，敢于積極舉手就是好孩子。”老師的話語溫暖了我幼小的心靈，讓我充滿了信心與勇氣。在老師的鼓勵下，我的.膽子越來越大，成績也越來越棒。老師，是您讓我學(xué)會了自信，是您讓我茁壯成長，你對我的教育之恩，讓我終身難忘。
胡老師平時像關(guān)心自己的孩子一樣關(guān)心著我們每一個學(xué)生。記得有一次，我的頭突然之間很痛，就趴在桌上休息。上課了，老師輕輕地推開門，走了進(jìn)來，準(zhǔn)備給我們上課。這時她一下就發(fā)現(xiàn)了趴在桌上的我，她飛快地來到我身邊，親切地問道：“雷心怡，你怎么了？不舒服嗎？”我無力地抬起頭，告訴了老師。老師聽后，立馬帶我來到辦公室，細(xì)心地給我抹藥，然后又輕輕地給我按摩，還一邊跟我聊天，分散我的注意力。在老師的照顧下，我的頭痛好多了。老師那親切的話語，和藹的眼神，溫柔的雙手，一直深深地印在我的腦海里。
胡老師，您的教導(dǎo)，如春風(fēng)細(xì)雨一般，滋潤著每一位同學(xué)的心田。胡老師，你的恩情，我永記在心。
恩師的作文10
粉筆生涯，講臺春秋，凝聚了多少老師執(zhí)著的追求和深沉的愛。人們常說，春天是美好的，大海是遼闊而又壯麗的，太陽是偉大無私的！可是誰能告訴我，這世界上集這三者于一身的人是誰呢？我可以自豪地說，是我們的老師。因為她們的愛，是無微不至的`關(guān)心、是責(zé)無旁貸的責(zé)任、是知識與情感交融的奉獻(xiàn)。
說起老師，我不禁想起了我的啟蒙老師——趙老師。趙老師中等身材，留著一頭烏黑亮麗的長發(fā)，白凈的臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁上架著一副眼鏡。趙老師對我們很好，同學(xué)們都很喜歡她。
記得有一次期中考試，數(shù)學(xué)試卷發(fā)下來之后，我傻眼了，竟然考出了78分的不理想成績。只見趙老師走到我的身旁，對我說：“你怎么考成這樣��？是不是上課的時候沒聽懂？放學(xué)的時候留下來我給你輔導(dǎo)輔導(dǎo)�！蹦且惶�，一直補到下午六點半我才回家。夜色變得昏暗了起來，我一個人孤零零的走在回家的路上，只聽后面?zhèn)鱽怼皣}噠噠”的自行車聲音。我轉(zhuǎn)身一看，是趙老師！趙老師騎到我身邊，說：“我送你回家吧，沒想到天都黑了！”說著還不好意思的撓了下頭。我當(dāng)時心生感動，老師為我輔導(dǎo)，天黑了他反而不好意思了。我笑著坐到了自行車的后座。那天老師把我送到了家門口，望著老師遠(yuǎn)去的背影，我竟情不自已，眼淚浸濕了眼眶。那一刻，我發(fā)誓，期末要取得好成績，來報答老師！功夫不負(fù)有心人，那一年的期末考試，我考了98分，趙老師欣慰的對我笑了。
如今我已是一名初中生了，我和趙老師不能常常見面了，但是趙老師的音容笑貌，當(dāng)初那不好意思撓頭的情景卻時常在我腦海里閃現(xiàn)。
老師，此時此刻，我多想請明媚的旭日，迎你而升，送去我的真摯祝愿；我多想起清新的晨風(fēng)，為你而拂，帶去我的衷心感謝；我多想請可愛的小鳥，為你歌唱，捎去我的誠摯問候！
恩師的作文11
君之行止，當(dāng)牢記在心；夫子之言傳身教，吾生將受益匪淺。
——題記
時常匆匆忙忙也，歲月可都不饒！于吾者生中，總有數(shù)位主令敢忘，則該矣吾嘗讀小學(xué)之主任恩師于林。
吾嘗讀魯迅所著《藤野先生》一篇，后亦得過。此篇與寡人之開大，使我前后之永也憶……
在此吾之知訪生涯中，昔至今日我只佩敬六位師，其之有記最深者為小學(xué)之末一位師。
當(dāng)余讀二年級時，我以一“逃學(xué)犯”之名亡我之一所學(xué)校至鎮(zhèn)上之小學(xué)。蓋嘗班主任給我置之暑假業(yè)太多而難矣，則有一字不漏之誦《三字經(jīng)》、《唐詩三百首》。吾不堪此一事，將謀遁計書——撒一善之慌言，以將為逃學(xué)之“基”。然后知吾師猶轉(zhuǎn)學(xué)也。
至鎮(zhèn)上之小學(xué)后，我有一特使我敬之一師。師與我同姓劉，不僅學(xué)教善，且善歌舞，班上跳得者數(shù)位女學(xué)子皆出師之下，況師之女跳得佳。其今雖過四五十年矣，猶如少者則有氣，真是少年有為也！
于林小學(xué)自三年級始至小學(xué)卒業(yè)共四年。其四年，其見顧，我與之助與物上者乏簡補，吾當(dāng)永感懷永之。
小學(xué)已日，將去母校，去愛之劉師與親愛之學(xué)友，將赴以筆為器敵之臣，而于師面下慟哭。師亦泣矣，可以見師在此年伴我過一段長之路而磨下也舍不得視吾去。謂我之千條萬端吾猶記。
自小學(xué)卒業(yè)后，我上了林中，則少遇師，唯學(xué)為家長會，能與師見上一面。我萬不料，師之女于小學(xué)時與我為一班級，入初中后，乃與我為一班級，真是有緣兮！
今出師已二載余矣，常夜半淚濕枕，思吾之同，更念吾師。至今止，憶師，使我甚是難忘兮！不特傳受于我識，又教我生大道，人之道也。教我如何在此世挺出一足，并永存下。
于此，吾將為嘗之臣及來者我?guī)煾迪騽⒕矗?/p>
恩師的作文12
九月，是秋的季節(jié)，是收獲的季節(jié)，是回報的季節(jié)……老師，是這季節(jié)的主題。
9月10日這個有特殊意義的日子終于到了。清晨，我邁著輕快的步伐，兩手各拿著一束漂亮的野菊花，悄悄地走向老師辦公室的窗前，老師桌上的筆筒、地球儀、墨水盒、老花鏡、小臺歷，哪一樣不說明您日日夜夜在為我們付出的辛苦呢?我把花插到老師靠近窗戶桌子上的筆筒里�；ㄊ俏耀I(xiàn)給老師――辛勤園丁最好的禮物!因為園丁培育了花朵!那晶瑩的露珠，不正是您培育花朵時所灑下的汗水嗎?
望著辦公桌上沒有蓋蓋兒的鋼筆，我不禁浮想聯(lián)翩：我仿佛看到了，傍晚您在那微弱的燈光下，為我們批閱作業(yè)的情景;您用那鋼筆寫了多少優(yōu)秀教案，撰寫了多少篇好論文……
記得那一次，我們將要期末考試了，您為了讓我們?nèi)〉酶玫某煽�，您辛辛苦苦刻了一張張閱讀試卷，那每一個字都是您辛勤勞動的結(jié)晶;每天下午，您都利用您的`休息時間為差生補課，直到很晚才休息……而有些同學(xué)并不理解您的苦心，還在背地里說您的壞話，可您卻滿不在乎。其實，您心里是多么的苦啊――既要批改那堆成山的作業(yè)，又要聽同學(xué)們那使您辛酸的話語。最終，我們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績，而您卻病倒了。我們到醫(yī)院看望您時，您卻說：“我的身體不要緊，你們的學(xué)習(xí)才是最重要的!”這短短的幾個字，卻是充滿著您對下一代多少的關(guān)愛呀!
再看看您年輕時的照片，是那么的英姿颯颯，而現(xiàn)在卻戴上了老花鏡;原先滿頭烏絲成了現(xiàn)在的兩鬢斑白。是啊!正是老師您，用一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺贏得桃李滿天下;是您的不懈耕耘，讓貧瘠的土地變得生機勃勃;是您的溫馨撫育，讓空寂的生靈變得陽光明媚。是您，給了我們成長的機遇，讓我們從幼稚走向成熟;是您，給了我們生命的活力，讓我們從挫折走向成功……而您卻老了……您就像蠟燭，在給他人送去光明和熱量的同時燃燒了自己;您就像園丁，在栽培花朵的歲月中慢慢地萎縮、凋謝……
老師，我知道我這支笨拙的筆怎么也不能形容出您的偉大，怎么也不能表達(dá)出我心中的感激!我只想在這金色的季節(jié)里，在您尚且青春美麗的今天，請讓我以最簡樸卻最真摯的話語表達(dá)我們莘莘學(xué)子對您的敬意：“老師，您辛苦了!”
恩師的作文13
這學(xué)期，我們四三班舉行了一次平凡的班隊活動，有著一個耳熟能詳?shù)闹黝}——感恩，卻在我們每個人心中留下深深的烙印……
這天中午，我們?nèi)嗪坪剖幨幭蛑魳方淌疫M(jìn)發(fā)。說實話，我并不能想象出，剛進(jìn)教室那會兒的情況，和一大群鴨子的聲音差不多，可活動一開始，教室安靜的連鋼針落地的聲音都能聽得十分清晰。
首先是整隊、唱隊歌和升隊旗。響亮而清脆的歌聲，總會讓人想起紅軍戰(zhàn)士們與敵人搏斗時血戰(zhàn)沙場的情景。接著由主持人帶領(lǐng)我們走進(jìn)“感恩的世界”�！奥淙~在空中盤旋…..”主持人在前面致辭時，后面的演員已經(jīng)準(zhǔn)備好了。這些節(jié)目豐富多彩，生動有趣。有朗誦新《三字經(jīng)》、有快板《孝敬父母十要求》、還有《夸夸我們的老師》三句半……就拿其中的手語合唱《感恩的心》來說吧。歌頌了我們身邊有什么該感謝，有什么該珍惜。就連我們身邊的一塊磚，都值得我們?nèi)ジ屑ぁＲ驗樗o了我們立足之地。古話說的好，“烏鴉反哺，羊知跪乳�！边@不就是感恩的真實寫照嗎?
最讓大家感動的是“作文朗誦”�；貞浤X海，總能記起一些屬于那時我的片段，想著想著，同學(xué)們不禁眼眶潤濕了……，現(xiàn)在爸爸媽媽視我們?nèi)缯鋵殻侔闾蹛�，而我們卻常常惹他們生氣，是多么不應(yīng)該啊。是啊，連動物都懂得感恩，難道我們比動物都不如嗎?再想想那些孤兒，我們現(xiàn)在是多么幸福!從現(xiàn)在，我們就應(yīng)該尊敬長輩，傳播感恩這種正能量!
欣賞了這次的班隊活動，使大家深受啟迪。要學(xué)會感激——感激我們的.父母，是他們給了我們生命，給了我們幸福溫暖的家;學(xué)會感激——感激老師，是他們給了同學(xué)們無窮的知識;學(xué)會感激——感激困難與磨練，是它們讓我們更加堅強;學(xué)會感激——感激我們周圍的一切，是它們給了大家美好的成長空間!
恩師的作文14
尊敬的老師們：
您們好!
金秋送爽，丹桂飄香。一個收獲的季節(jié)，一個感恩的季節(jié)，空氣中到處彌漫著對教師的感恩之情。對于我們每個人來說，您是我們生命歷程中最值得尊重和感恩的人。第xx個教師節(jié)來臨之際，請允許我們代表河南工業(yè)大學(xué)全體研究生真誠地道一聲：老師，辛苦了!祝您教師節(jié)快樂!
我們將秉承學(xué)校崇尚科學(xué)，勇于探索，報國興學(xué)，自強不息的工大精神，遵循明德，求是，拓新，篤行的校訓(xùn)，自1956年建校以來，為國家，為社會培養(yǎng)出了許多高素質(zhì)的人才，譜寫了以育人為本、質(zhì)量立校、特色發(fā)展為主旋律的凱旋樂章。大批畢業(yè)生已成為糧食、磨料磨具及超硬材料等行業(yè)的技術(shù)骨干、管理骨干，為國家建設(shè)提供了強有力的技術(shù)支撐，為祖國的繁榮富強做出了偉大的貢獻(xiàn)。河南工業(yè)大學(xué)，正以她欣欣向榮的發(fā)展之勢吸引著來自社會各界的廣泛關(guān)注。
這些成績的取得，與辛勤工作在教育最前線的'老師們是分不開的。難忘那一個個滿懷自信的身影，站在三尺講臺上，滔滔不絕，引經(jīng)據(jù)典，談笑間引領(lǐng)我們攀登知識的高峰;難忘那一位位滿腹經(jīng)綸的大師，雖已白發(fā)蒼蒼卻依然挺直了脊梁告訴我們應(yīng)該如何修身齊家治國平天下難忘實驗室里通宵不滅的盞盞明燈，燈光下映照著的面容無不洋溢著對知識的熱愛與真誠!
未曾提筆淚漣漣，苦讀寒窗十幾年。師恩若泉深似海，不知感謝如何言!老師為學(xué)生付出太多太多，而我們，只有通過努力學(xué)習(xí)來報答老師們的期望、報答學(xué)校的培養(yǎng)。我們會將這激勵轉(zhuǎn)化為前進(jìn)的動力，在求學(xué)路上勇攀高峰，在學(xué)海里乘風(fēng)破浪，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，做一個對社會有用的人。
所以，在這桃紅流丹的季節(jié)，在這李熟飄香的秋天，在今年的教師節(jié)來臨之際，校研究生會代表全體研究生把最衷心的祝愿與最誠摯的慰問，以最深情的寄語送給河南工業(yè)大學(xué)的全體老師：
感謝您再接再厲，永攀高峰!感謝您筆尖耕耘桃李地，墨水澆開智慧花!感謝您在教育戰(zhàn)線的最前沿，用青春和熱血譜寫更加絢麗的新篇章!
衷心地祝福每一位辛勤的園丁：身體健康!工作順利!萬事如意!
此致
敬禮
你的學(xué)生：xxx
xx年x月x日
恩師的作文15
夜，靜靜的。月光，淡淡的。星星，一閃一閃的。我一直看著，看著。這些激起了我回憶的旋律。
她，一位老師，一位平凡普通的老師，一位辛勤耕耘的好老師――宋老師，她至今使我難以忘懷，因為她給我的太多太多了……最忘不了的，是她對學(xué)生那顆真誠的心。
清楚記得，有一次，宋老師哭了，在全班面前哭了，她哭不是為別的，而是因為她覺得自己身為一個班主任無法管理好這個班，那是因為她對我們嚴(yán)厲的愛被遭到誤解，她對我們的信任使有些同學(xué)一錯再錯……她很無奈。也許有人會說宋老師能力差，連個班都管不好，不，那你就大錯特錯了。宋老師最求的教育方法，不是“屈打成招”，也不是縱容我們，而是一種觸動學(xué)生心靈的教育方法�。∷卫蠋熀苊Ｈ�，所以她哭得很傷心，真的……她的每一滴眼淚是為班級流的，是為我們流的。她是真心想管好這個班。試問，有多少老師在學(xué)生面前這樣哭過？
還有一次，我被宋老師對我所說的話語感動了，就在日記本上把自己的心聲寫了下來，宋老師看見了我這篇日記，就給我寫了幾行字，我至今還能背出來：“佳艷，宋老師教過好幾百的學(xué)生，他們個個都有自己的個性特點，而你是留給宋老師印象最深的。我想，這不僅是因為你優(yōu)異的學(xué)習(xí)，你的多才多藝，還有你的善解人意，更因為你對事物的思索，對人生的探索和永不言敗的毅力。對于你，宋老師不是用語言來教的，而是用心來導(dǎo)的……”這短短的話語，深深地打動了我的心。對，說的對，宋老師不是用語言來教的.，而是用心來導(dǎo)的！是用你真誠的愛心來導(dǎo)的！用心來教導(dǎo)，會使師生間的關(guān)系更接近。這些短短的話更是心與心的交流，心與心的溝通。
我越來越敬宋老師了。宋老師，繼續(xù)你那顆真誠的心吧！
夜，靜靜的。月光，淡淡的。我還在回憶著……
愿我的回憶交織成一個美好的夢，飛到宋老師那里。
飛吧！我的夢，讓宋老師知道我很想她，很感激她……