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呵護的作文(常用15篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的呵護的作文，希望對大家有所幫助。
呵護的作文1
大家以為只有心靈要呵護、美要呵護嗎？那就錯了，世上還有很多東西是需要人類去呵護的，比如說友情。友情在不同的地方都有不同的價值。如果你交到一個知己，友情就變得像金錢一樣珍貴；如果你忽略或背叛了朋友，友情會變得一文不值，會整日被黑暗籠罩著，它的心靈也會隨之一點一點暗下來。
甲：“哼！不交朋友算了。
乙：“你以為我想跟你交朋友嗎？少臭美了你。
甲：“你------我再也不要見到你了。
乙：“拜拜。
上面的對話是不是一種很蠢的`想法呢？它（對話）忽略了友情、忽略了對方的心靈感受，也使友情變得更加沉寂了！要記住，凡事要給別人、給自己留條后路，寧可多一個朋友，也不要多個敵人！
我在這方面也有過親身體驗：我和我的同桌鄭晴和從一開始的陌生吵架到現(xiàn)在的無話不談，是經(jīng)歷很長一段時間的了解和交談的。雖然現(xiàn)在偶爾還會吵上幾句，貧上幾句嘴，但不久，不愉快便飛到九霄云外去了。我知道她是一個大大咧咧的女孩，天生性格就是這樣不拘小節(jié)，而我則會為一點小事就生氣。也許這就是我們的缺點吧！總之，我們都為自己有一個好朋友而欣慰。
友情、友情，需要呵護！這是我的心聲！
呵護的作文2
呵護像纖弱的蓮葉清晨撐起一粒晶瑩的露珠；呵護如有情的落葉化作一捧柔軟的春泥；呵護似一束銀色的月光灑入了我的心田。
那是去上課的一天晚上，爸爸因為臨時加班，把我送到小巷口便疾馳而去了。漆黑的小巷里，黑的伸手不見五指，北風(fēng)呼呼地吹著，那風(fēng)聲好像一個怪物在哀鳴，不知是冷還是害怕，我不由得顫顫巍巍向前走著。突然身后一陣嘩啦嘩啦的聲音，仿佛一個人跟著我似的。我嚇得直冒冷汗，屏住呼吸快速向前狂奔，不顧兩邊的黑暗，不管前方的冷風(fēng)，一口氣跑進(jìn)了小區(qū)，跑進(jìn)了小區(qū)中心的花園。頓時眼前一下子就亮了起來，這周圍好像也沒有路燈呀，怎么會有這么強的亮光呢？我一抬頭就看見那明亮又皎潔的月亮，猶如玉盤一樣，傾灑著如水的月光。月光下的菊花更是顯得圣潔，四周黑暗一片，只有潔白的花瓣與明月遙遙相對，扣人心扉。小時不識月，呼作白玉盤。我情不自禁的吟誦到，詩歌讓想到曾在月光下和媽媽一起講故事，想到月光下在外婆的歌謠中入睡那皎潔的`月光好似媽媽親切的話語，外婆溫柔的歌聲，它呵護著我，幫助著我，指引著我，幫我把黑暗和恐懼通通趕走。在月光的呵護下我輕松地回到了家。
從此之后，每當(dāng)我傷心時，會在月光下靜靜地訴說；每當(dāng)我開心時，會在月光下喜喜地分享。月亮在我心中，不是它，而是她。
呵護像纖弱的蓮葉撐起一粒清晨晶瑩的露珠；呵護如有情的落葉化作一捧柔軟的春泥；呵護似一束銀色的月光灑入了我的心田。
呵護的作文3
雨水滋潤著花朵是一種呵護，它呵護著綻開的美麗。大鳥不知疲倦的往返哺育小鳥是一種呵護，它呵護著新生命的成長。父母把我們呵護著，老師把我們呵護著，就像我們的班主任，時時刻刻都在關(guān)愛著我們。記得那是在一次運動會的時候：
我們班在接力比賽時，榮獲第一，這份喜悅不僅僅是同學(xué)們的，也是班主任的。在比賽時，有幾位同學(xué)由于身子向前傾斜得太多，險些摔倒在了地上。這時候，班主任老師的眉頭緊鎖，他好象不是在擔(dān)心能否獲獎，而是在擔(dān)心同學(xué)們，生怕同學(xué)們摔倒，受了傷，那臉上的焦急，額上的一顆顆晶瑩的汗珠，都仿佛能感覺到，假如同學(xué)一摔倒，班主任就馬上飛奔過去，要扶起他似的。好在同學(xué)們憑著自己的.努力，終于闖過了難關(guān)。老師那緊鎖的眉頭也舒展開來了。
老師對我們的呵護，對我們的關(guān)愛，有時不一定是從言語上表達(dá)的，而是在于每一個動作，每一個表情，每一個眼神，只是我們沒有注意。老師的關(guān)愛是默默的，無私的。
呵護的作文4
我們從小都離不開媽媽的呵護，我們就像花朵，媽媽就像園丁，培育者我們。
記得有一次，我在建筑工地玩，正高興的時候，樓頂上的'一塊磚掉了下來，砸的不偏不正，正好砸在我的頭上，我當(dāng)場暈了過去。當(dāng)我醒來時，周圍全是一片白色，原來，我是躺在了醫(yī)院里，我剛想坐起來，只覺的頭像要爆炸一樣，疼得厲害，媽媽趴在床上睡著了，我沒有打擾媽媽，便躺在床上，回想著剛剛驚險的一幕�！癤XX你醒啦！頭還疼嗎？你吃什么，我去買�！眿寢層H切的說。我說：“媽媽，我什么都不吃，我要你陪在我身邊�！眲傉f完，我又暈了過去。過了許久，我隱隱約約聽到護士對媽媽說：“他（她）可以出院了，回家讓他(她）多休息兩天，你去辦出院手續(xù)吧！”
晚上，媽媽背著我走在路上，雖然刮著冷風(fēng)，可媽媽頭上卻冒著熱汗。我躺在床上，慢慢的睡著了，我做了一個夢，夢見自己好了，媽媽在甜甜的笑著。
呵護的作文5
俗話說：“在家靠父母在，外靠朋友，在學(xué)�？坷蠋�！”那么有這么一群人他們一神圣的師魂、高尚的師德，在生命的高度上重新定義并進(jìn)一步豐富了教師作為一種職業(yè)內(nèi)的精神內(nèi)涵――他們是教師，他們用父親般的嚴(yán)厲，母親般的慈祥，朋友般的寬容和關(guān)懷，給予我一次又一次的感動。
記得那天是8月2號，是一個平凡的一天。我坐在西安交大陽光中學(xué)的教室里，教室外下著蒙蒙細(xì)雨，突然感覺到身體有些不適，感覺渾身乏力，我的`同學(xué)便馬上報告給一位叫“猩猩”的助教老師，她仔細(xì)的詢問過我的情況之后，便馬上找到了學(xué)校醫(yī)務(wù)室的老師向他們要來了體溫計，量了一下才知道我發(fā)燒了�！靶尚伞崩蠋煕Q定馬上帶我去看病，但是“猩猩”老師要去給我班的一位回族學(xué)生買飯，她便叮囑娜娜老師送我去醫(yī)院。
就這樣我們便匆匆的分頭“行動”了，一路上我與娜娜老師聊了許多，他說每天早上5點半就起床了，每天晚上到1點左右才能夠睡下，半個月來娜娜老師瘦了10多斤，就這樣我們邊走邊聊。回到學(xué)校的時候同學(xué)們都吃完了，娜娜老師趕快安排我吃飯，但她悄悄的回到了班上，在吃飯的時候我遇到了“猩猩”老師，她怕我不夠吃就把她那根玉米夾到了我的碗里，她說：“我吃飽了，你吃吧！”我知道“猩猩”老師吃那點飯是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，但是它飽含著微笑看著我吃完那根玉米，霎那間我的眼眶里充滿了淚水，但我忍住沒有使其落下。
呵護的作文6
走過春夏秋冬，安全永駐心中。同學(xué)們，安全是一個永恒的話題，為了自己能健健康康、快快樂樂的成長就必須時時講安全。同學(xué)們，每年的5月——9月的150天中都是防溺水的高峰期。因此，我們必須時時刻刻地做好“珍惜生命，預(yù)防溺水”。
“繃緊安全琴弦，奏響生命旋律�！彼巧�，當(dāng)我看到水奪走了一個個人的生命時，一滴滴血就在我的心里默默地流下，我就會有一種莫名的傷感。
同學(xué)們，這嘩嘩的流水奪走了多少人的生命。如天水鎮(zhèn)的中心小學(xué)，在午睡課時有5~6個人出去，到了一個水很深的地方去游泳，當(dāng)他們正玩得高興的時候，有一個人突然腿腳抽筋在水中掙扎，另外幾個人為了救那個溺水者就全部溺水死亡了。一個個活潑可愛的寶貴生命就這樣溺水身亡了。
還有一個真實的例子，也是午睡課時出去游泳的。他們也去一個水很深的地方游泳，這5、6個人在這么深的地方游了不到一個小時，下去的就剩下一二個是活著的了。其他人都溺水死亡了。同學(xué)們，看到這一個個活生生的'例子，你又有何感想呢？
我還清清楚楚的記得，一個讀初中的學(xué)生，在一次放學(xué)回家的時候，由于天氣炎熱的關(guān)系，就和幾個同學(xué)出去游泳了。這一游就誰也沒回家了，后來才發(fā)現(xiàn)這幾個學(xué)生都溺水死亡了，家人知道這消息后都非常傷心。
同學(xué)們，水是生命之源。但水也是無情的，因此，我們都應(yīng)該時時刻刻地做好防溺水，讓防溺水走進(jìn)千家萬戶，讓千家萬戶都過著快快樂樂的生活。
呵護的作文7
今天，爸爸開車帶我去青山湖公園欣賞美景。可天不作美，下起了雨。我想雨中游青山湖一定另有一番情趣吧！
下了車，走在環(huán)湖路上，首先映入眼簾的是岸邊一排高大的柳樹，風(fēng)一吹，又長又綠的枝條輕輕地擦過湖面，像美麗的姑娘對著鏡子梳理長發(fā)。在柳樹旁邊是一片片鮮花和綠草，雨中的花朵顯得更加驕嫩、艷麗，雨中的小草看起來綠的要流油似的`。
我舉目望去，湖面上白茫茫的一片，看不到一點雜物，湖水一浪接一浪，拍打著堤壩，激起一朵朵浪花，耳旁傳來嘩嘩的流水聲。
爸爸告訴我原來的青山湖和現(xiàn)在的比可差遠(yuǎn)了。以前的青山湖兩岸是裸露的土地，垃圾隨處可見，又臟又臭的污水和淤泥填滿了整個湖，路過的行人都要夾著鼻走過去。后來經(jīng)工人師傅把污水抽走，再用汽車把淤泥運走，并且引來干凈的水，還在湖兩岸種上了植物，這才變成如今這個干凈、美麗的青山湖公園了。
我望著潔凈的湖水，我想這么大的湖怎樣才能保持得這么干凈呢？正當(dāng)我百思不得其解時，一個小黑點正慢慢地向我駛來，仔細(xì)一看，原來是一條垃圾清理船，叔叔阿姨們冒著大雨打撈漂浮在水面上的垃圾，他們的衣服全濕了，風(fēng)一吹，很容易感冒，但他們一點都不在乎。此時我明白了青山湖為什么保持得這么干凈了！
雨中的青山湖是那么的美麗，我們必須維護青山湖的美麗面貌，要像撈垃圾的叔叔阿姨一樣，呵護青山湖，做環(huán)保小衛(wèi)士！
呵護的作文8
秋天到了，秋高氣爽，天高云淡。落葉在林間飛舞。
一只蚱蜢穿著美麗的衣裳，拉著優(yōu)美的歌曲來到稻谷林間。他看見螞蟻在搬運糧食便說道：“螞蟻皇后要親手搬運糧食可憐哪，可憐�！蔽浵伝屎鬀]理踩蚱蜢。自言自語地說：“我們不和有錢人在一起，而且是和勤勞的人在一起。”
冬天到了，小螞蟻開的店關(guān)了。蚱蜢在街上孤獨地閑逛著。他透過櫥窗看見螞蟻皇后和小螞蟻享受鮮美的'午餐。而自己早已饑腸漉漉了。
“求求開門吧，借我一點食物吧�！彬乞炜蓱z地說。
“別開。”螞蟻皇后大聲地喊，“我們不和有錢人在一起，只和勤勞的人在一起。有錢不是代表一生，勤勞才是代表一生的幸福�！�
蚱蜢只好獨自一人在路上走著。不知不覺他的影子消失在白茫茫的雪地上，無影無蹤了。
只有勞動才可以呵護自己的生命，好吃懶做將一無所有，包括自己的生命。
呵護的作文9
今天，我讀了一篇《藍(lán)色天空》的故事，讓我深有感觸。
這個故事講的是一名獵人捉到了一只特別美麗的小鳥，把它送給了一個鳥商，鳥商便把小鳥關(guān)進(jìn)了小籠子里，后來賣給了一位爸爸�？墒�，他的兒子天天不是用水晶彈打小鳥，就是拔它的羽毛。當(dāng)小鳥昏倒后，兒子以為它死了，便把它的“尸體”扔出了窗外。小鳥醒來時發(fā)現(xiàn)自己正躺在一個小女孩的手中。從這天起，女孩就一直在給它養(yǎng)傷，在小女孩的精心呵護下，小鳥的.傷終于好了。最后小女孩放飛了小鳥，小鳥飛向了那藍(lán)藍(lán)的天空，它飛走時還時不時地回過頭來看她，仿佛在說：“謝謝你”。
讀到這里時，我不禁想起了六歲那年，一天，我和弟弟在水溝邊發(fā)現(xiàn)了一只十分可愛的小八哥，我倆絞盡腦汁想辦法把它抓住了。我天天給它喂精飼料，可它就是不吃，所以沒過幾天就餓死了。小八哥死后，我傷心極了，我想如果當(dāng)時我像小女孩那樣，把小八哥放回大自然，也許它就不會死了。
在此，我要呼吁人們：請不要再亂殺一禽一獸，一鳥一魚，讓我們一起保護它們吧！保護大自然從我做起！
呵護的作文10
我的家鄉(xiāng)重慶，是一座美麗的霧都。
聽媽媽說，以前這里的霧淡淡的，飄在空中，就像仙境一樣美麗�？涩F(xiàn)在，卻見不到這樣的美景了，飄在空中的不止是霧，還有霧霾。濃厚的霧霾讓所有東西看起來都霧蒙蒙，空氣質(zhì)量越來越差。
霧霾對人的身體傷害很大，尤其是兒童。今年冬天，就有很多兒童因為霧霾引起的呼吸道疾病入院，我有時也會不停地咳嗽。為了減輕霧霾的傷害，人們大多數(shù)都帶上了口罩，有時候見了面，誰也認(rèn)不出誰，霧霾拉開了人與人之間的距離。
是什么讓這座美麗的`霧都變成了霧霾之都？是環(huán)境污染。如：汽車排放的尾氣、重工業(yè)工廠排放的烏黑的濃煙、樹木被大肆砍伐......環(huán)境危害日益加重，也許我們沒有看到，也許有些人看到了卻視若無睹，但環(huán)境日漸衰敗，這是不爭的事實。
環(huán)境保護，是每一個人應(yīng)該注意的問題，因為這發(fā)生在我們身邊，并每時每刻影響著我們。同一個家園，同一個地球，需要我們共同呵護。
呵護的作文11
我們似乎覺得周圍有綠色的植物是理所當(dāng)然的，它們會一直存在，我們也知道如果沒有它們，后果是不堪設(shè)想的。但每天還是會有人傷害、破壞植物。
記得小學(xué)三年級的時候，學(xué)校旁有一條小河，河旁有幾棵柳樹，同學(xué)放學(xué)后就會去河邊折柳枝，學(xué)著編“桂冠”。這樣一學(xué)期下來，河邊的柳樹變得殘缺不全，看上去沒有了一絲以前的美麗。
記得小學(xué)里有好幾盆鐵樹，下課時我們都會跑過去，拔它那針?biāo)频娜~子，每當(dāng)再次上課時，那盆鐵樹下面就會有扔掉的的葉子，鐵樹看上去也不好看了。
記得小區(qū)里有一個花圃，許多人都會偶爾摘上一兩朵，漸漸的.，花圃里便只剩了幾朵掉落在地上的花和那些泥土。
記得……
現(xiàn)在想想這些行為是多么的不好呀，我們不僅破壞了美觀，還破壞了生態(tài)環(huán)境，讓自己也受到了危害，所以請愛護綠化，做一個環(huán)保的公民。
呵護的作文12
我是一棵樹，一棵在禿山上生長的樹。
老天太呵護我了，讓我生長在這一塊風(fēng)水寶地�？诳柿擞猩饺憬愕恼樟希禾柛绺缫步�(jīng)常關(guān)愛我；就連土地公公也對我那么好！因此，我養(yǎng)成了依賴之心，不會自己生存。
我常常認(rèn)為在森林里生長的兄弟的`命運太悲慘了！那里雖然土壤肥沃，水分充足，但陽光稀少，而且太擁擠了他們，經(jīng)常為了一縷陽光或一滴水而爭的你死我活，生活幾乎沒什么指望！
結(jié)果我的看法錯了！
誰知天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福。上帝說變臉就變臉，幾天沒有下雨，太陽暴曬，我們沒水喝，又不知道在土壤吸取水分，急的不知所挫，最終倒下了。
是呀！現(xiàn)在的孩子就像那棵樹，在家長的呵護下養(yǎng)起依賴之心。家長不要孩子們做家物，自己照護自己，幫孩子做這做那。這些孩子就像溫室了的花朵，家長身上的寄生蟲。
以前報紙上有一個新聞：北大的學(xué)生不知道如何座公共汽車。這就是一個好例子，即使學(xué)習(xí)成績在好，但不只道怎么生活，照樣是個廢物。
家長寵孩子多少，相當(dāng)于害孩子多少。
呵護的作文13
每天清晨，母親都早早起床，為我做早飯。今天我要做一天的“雞蛋媽媽”，因此比往常早了一些，看著母親忙碌的背影，我有一絲心疼。
我踮起腳拍了拍母親的肩膀說：“媽媽，我們家還有雞蛋嗎？”
母親轉(zhuǎn)過身來說：“有��！”
“媽媽我要做一天的“雞蛋媽媽”，現(xiàn)在需要一個“雞蛋寶寶�！蔽乙槐菊�(jīng)地說。媽媽立馬從冰箱里拿了一個雞蛋遞給我。
我小心翼翼的揣著雞蛋去學(xué)校，因為老師說雞蛋一刻不能離身。老天爺似乎要考考我這個當(dāng)雞蛋媽媽的小女孩，我的難關(guān)迎面而來，就是廣播體操。這對于以前的.我那可是輕而易舉的，可對于現(xiàn)在的我簡直是如臨大敵呀！
我小心地做著廣播體操，心想:我的寶寶呀！你要乖喲!否則你的“媽媽”就慘啦！要做俯臥撐接受懲罰呢！你可要幫我這個忙呀！雞蛋寶寶好像聽到了我的訴說，在回答：“別擔(dān)心我的小媽媽，我一定會聽話的,我不會讓你受到傷害的�！辈僮鐾炅�，我急急忙忙伸手去撫摸小雞蛋，生怕壞了。
漫長的一天終于過去了，還好，我的雞蛋寶寶沒破，這一天可真辛苦。
我希望所有的小孩都能體會父母的心，父母可以為我們付出一切，全心全意呵護著我們，不讓我們受到任何傷害。所以，親愛的同學(xué)們，做一個孝順父母的孩子吧！
呵護的作文14
本周是生命教育周。今天我們有幸聽了關(guān)于 “呵護青春，珍愛生命”的講座，是由一位心理老師為我們主講的，六年級所有同學(xué)都參加了這次有意義的活動。
講座剛開始，老師就為我們做了一個實驗。在一個瓶子里放一塊大石頭，瓶子沒有滿，再放了塊小石頭，也沒有滿，老師又繼續(xù)往瓶子里放沙子，還是沒有全滿，最后放了水，才真正地滿瓶了。這個實驗告訴我們，應(yīng)該先把大石頭放在瓶里，否則到后來大石頭就放不下了。同時，也讓我們明白了一個道理：無論我們的.時間安排得有多緊湊，總能有時間被抽取出來做其他事。也就是說，在我們有限的生命中，應(yīng)該先做重要的大事，要不然時間會在不知不覺中磨蹭掉了，最后一事無成。
其實生命很短暫，我們要珍愛生命。有人說，健康是“1”，而生命中其他事物都是“0”。只有前面有了“1”，再加上后面的“0”，生命才會有意義。青春期是人生第二生長高峰，是從兒童期過渡到成年期的時段，是從幼稚走向成熟的階段。我們六年級的同學(xué)都處在青春發(fā)育期。這個時期要注意營養(yǎng)，不能挑食偏食節(jié)食，否則會有損健康，影響智力。青春期在心理上也有很多變化，比如有獨立意識，有逆反心理，情緒不穩(wěn)定，有敏銳的批判性和相對的封閉性。處于青春期的我們，還有注意：自重自愛，發(fā)揮自己的潛能，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，培養(yǎng)自己的人際交往能力。
聽完此次講座，我受益匪淺。我更了解了青春期，更懂得了如何珍惜自己的寶貴生命。讓我們一起呵護青春，珍愛生命！
呵護的作文15
在生活中，父母對我們的愛無處不在，在我身邊就發(fā)生過這樣一件事。
有一次，我考試考的成績很差，我想慘了，回到家又要被老爸挨批了，嗨！真是沒天理呀。一間屋門，就聽到爸爸說：“考試考得怎么樣啊�！蔽衣裰^垂頭喪氣的.說出了我的成績，爸爸大聲說：“什么，竟然考的那么差。”我就被爸爸的聲音嚇得退后了幾步，我對爸爸大喊：“人生總會有很多次失誤，我就失誤了這一次，怎么了�！边@時，媽媽走過來說：“原諒孩子吧，孩子就失誤了這一次，您沒失誤過呀�！卑职謰寢岄_始吵起來，我沖出了客廳跑進(jìn)了自己的屋里，趴在床上，我聽到爸爸媽媽現(xiàn)在正在為考試這件事爭吵著，到了學(xué)校又一次考試即將來臨，過了幾天，開始考試了，我回憶起爸爸批評我時對我說的話，做題時必須認(rèn)真，考完試，卷子很快就批完了，我考的分對于我來說還行，讓爸爸看了看，爸爸說：“還行，上次批評您是因為為您好，看見沒，批您一頓，現(xiàn)在考好了吧。”我高興地回答嗯。
我終于明白了爸爸為什么批評我，是因為為了我好。