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震撼人心的一幕作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的震撼人心的一幕作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
震撼人心的一幕作文1
“狗，是人類的伙伴�！边@句話我們天天都掛在嘴邊，但是我們真正去做了嗎?沒(méi)有……
《震撼人心的一幕》中小狗波比是小作者形影不離的小伙伴，可是只要小作者心情不好，就會(huì)去踢它，打它，似乎是波比使他不開(kāi)心的�？墒�，就在這震撼人心的一幕里，小作者終于明白了“狗，是人類的伙伴�！边@個(gè)道理。
讀著這篇文章，我想著：父母不就如同里面的波比嗎?雖然自己的兒女們可能誤會(huì)了他們，但他們?nèi)匀粣?ài)自己的兒女，無(wú)論如何都不讓誰(shuí)傷害到兒女。
就好比如上一次我發(fā)燒了。我還在上課，萎靡不振地，老師說(shuō)的知識(shí)點(diǎn)剛從我左耳朵進(jìn)去，又從我右耳朵里出來(lái)了，一個(gè)字也沒(méi)聽(tīng)得進(jìn)，只是迷迷糊糊地看見(jiàn)老師的嘴一張一合。下課了，我連忙跑到語(yǔ)文老師辦公室，向老師匯報(bào)了情況，老師打了電話給媽媽，讓我先回教室休息。
教室里只有我一個(gè)人，顯得十分寂靜。我多么希望媽媽在這時(shí)候出現(xiàn)呀!我趴在桌子上，頭重腳輕，整個(gè)人好似都要倒下去了。一分鐘、二分鐘……時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，也不知過(guò)了幾個(gè)一分一秒，媽媽終于出現(xiàn)在我的眼前。滿頭凌亂的'頭發(fā)，兩只原本可以體現(xiàn)她青春活力的眼睛，因?yàn)椴傩膿?dān)憂而變成了熊貓眼，只聽(tīng)媽媽急促地說(shuō)“恒恒，快，跟我去醫(yī)院!”
我以前只要心情不好，火總向媽媽身上發(fā)。媽媽總是不記得這些，只知道要照顧好我，我的視線又模糊了……
媽媽，我再也不像波比那樣隨便發(fā)火了!最要維護(hù)的是平等的珍愛(ài)!
震撼人心的一幕作文2
星期六的傍晚，天陰沉沉的，還不時(shí)飄著細(xì)雨。幾只燕子在馬路上無(wú)憂無(wú)慮的嬉戲著。突然，一輛大卡車呼嘯而過(guò)，我的心里一緊，禁不住閉上了眼睛。我知道不幸的事情發(fā)生了。
過(guò)了好半天，我睜開(kāi)眼睛，只見(jiàn)一只燕子已經(jīng)倒在地上。她的翅膀在微微的抖動(dòng)，旁邊有一攤血，看來(lái)他傷得很重。他的嘴里發(fā)出“唧唧”的叫“唧唧”的叫聲，可是聲音是那么的微弱，像是在向他的朋友們呼救。這時(shí)飛來(lái)了一只大燕子，估計(jì)是他的母親，她俯下身子用翅膀撫摸著小燕子的身體，好像在說(shuō)：“孩子，你怎么了？媽媽在你身邊，別怕別怕！”
小燕子抬起了頭，低聲的說(shuō)：“媽媽，我可能是要死了！我好難受��！”
媽媽著急地說(shuō)：“不會(huì)的.，不會(huì)的，我去叫你爸爸，我們會(huì)救你的。”說(shuō)完她就飛走了。
不一會(huì)，她和另一只燕子一起飛了回來(lái)。他們倆用嘴一起叼小燕子的翅膀，可是沒(méi)有用，小燕子已經(jīng)沒(méi)有一點(diǎn)力氣了，他們根本就叼不起小燕子，也沒(méi)有辦法將小燕子帶走。兩只燕子發(fā)出了凄慘的叫聲，不停地用翅膀去撫摸小燕子，想減輕他的痛苦，可是他已經(jīng)沒(méi)有了知覺(jué)，他們多么希望能挽救自己的孩子呀！
燕子爸爸傷心地離開(kāi)了。可是可憐的燕子?jì)寢寘s不忍心離開(kāi)，她趴在孩子的身上好半天沒(méi)有起來(lái)，過(guò)了好久好久，她抬起了頭，眼睛里滿是淚水。它慢慢地挪動(dòng)腳步，離開(kāi)了小燕子，走了很遠(yuǎn)還回過(guò)頭來(lái)看了看她的孩子。我想：她的心里一定很傷心，多么可恨的司機(jī)呀！
震撼人心的一幕作文3
隨著一段音樂(lè)，一個(gè)斷臂男孩出現(xiàn)在我的眼前。他，一個(gè)五官端正，卻失去雙臂的男孩，一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀，性情開(kāi)朗的男孩，他的名字叫劉偉。
劉偉在11歲時(shí)，因跟伙伴們玩躲貓貓，不慎被雷擊中，從此，他便失去了雙臂。失去雙臂的他沒(méi)有輕生，而是堅(jiān)強(qiáng)地活著。問(wèn)世間，有多少人殘疾后，樂(lè)觀，充滿信心地活著，問(wèn)老天，為什么對(duì)劉偉不公。
隨著人們的掌聲，走上臺(tái)的男孩是誰(shuí)？正是他——?jiǎng)ァＵ鸷橙诵牡囊荒唤K于來(lái)了。他坐在椅子上，雙腳放在琴鍵上。他開(kāi)始彈了，那聲音忽快忽慢，忽強(qiáng)忽弱，似細(xì)水潺流，如高山瀑布。他微閉著雙眼似乎他也是一個(gè)觀眾，一同享受這天籟之音。我覺(jué)得他彈得并不比朗朗差，似乎可以跟朗朗一起演奏了。我看見(jiàn)有人哭了，我知道那是激動(dòng)地淚水，他們感受到了這位朝氣蓬勃的少年，感受到了這位少年的.激情，感受到了這位少年的不易。
用手彈鋼琴已經(jīng)難了，更何況他用的是腳。可以想到他在琴房里沒(méi)日沒(méi)夜，廢寢忘食的彈，一坐就是一天。有時(shí)候會(huì)練到腳趾出血泡，會(huì)練到長(zhǎng)出老繭，可能會(huì)彈到深夜10點(diǎn)左右。當(dāng)那美妙的音樂(lè)慢慢地變輕，群眾們睜開(kāi)了雙眼，群眾們站了起來(lái)，鼓起了掌，那聲音一浪高過(guò)一浪，整個(gè)廳內(nèi)充滿了激情。當(dāng)評(píng)委說(shuō)：“現(xiàn)在我已經(jīng)沒(méi)話說(shuō)了，劉偉你想對(duì)觀眾們說(shuō)些什么？”劉偉說(shuō)的一句話徹徹底底當(dāng)?shù)陌盐殷@了一下：“我的面前只有兩條路，一是痛痛快快地死，二是精彩地活！誰(shuí)說(shuō)鋼琴只能用手彈？！”當(dāng)評(píng)委們商量后，說(shuō)通過(guò)時(shí)，劉偉臉上溢滿了興奮，因?yàn)樗冻龅呐K于得到回報(bào)了。