跟著課本游紹興作文

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的跟著課本游紹興作文，希望能夠幫助到大家。

跟著課本游紹興作文1

　　經(jīng)過一個多小時的顛簸，我們到了紹興古鎮(zhèn)。一到這兒，小販的叫賣聲、小吃的香味、質(zhì)樸的房屋，瞬間吸引了我。稍作停留后，我們跟著導(dǎo)游往魯迅故居走去。

　　一走近魯迅故居，會感到時光彷佛在剎那間回到100多年前。雖然魯迅故里已經(jīng)過后人整修，里面的這些桌子等是后來從民間收購的，但是我們?nèi)匀荒芨惺艿紧斞赶壬��?dāng)年讀書生活時的場景。

　　魯迅小時候讀書的地方，已是眾人皆知，那就是“三味書屋”了。其中最有名的'就是魯迅當(dāng)年刻下的“早”字了。聽導(dǎo)游介紹，當(dāng)時因為魯迅的父親生病了，他為了照顧爸爸，所以上學(xué)遲到了，被先生狠狠批評了一頓。魯迅便在課桌上刻下了一個方寸大的“早”字，用來督促、提醒自己不要遲到。從此，他再也沒有遲到過。雖然當(dāng)年的“早”字已經(jīng)看不清了，但它永遠(yuǎn)刻在人們心中。

　　接著，我們又順著一條小路來到了百草園，以前，我讀魯迅寫的《從百草園到三味書屋》時，印象深刻的一段就是：不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹……”，魯迅先生能把這普通的菜園寫得那么生動有趣，真是妙筆生花。

　　游玩完魯迅故里，看來真的像介紹中所說，魯迅故里已經(jīng)成為一個原汁原味解讀魯迅作品、品味魯迅筆下風(fēng)物、立體感受魯迅當(dāng)年生活情境的真實場所。

　　隨后，我們又走到了東湖，我一走近那里，就被深深地震撼了，那狹長的烏篷船、劃槳時的漣漪、船老大的笑聲，當(dāng)然還有那清麗的東湖構(gòu)成了一幅生動的圖畫，使我按快門的手一刻也停不下來。

　　跟著課本游紹興，那么多的美景寫也寫不完。

跟著課本游紹興作文2

　　正月初9的下午，我和爸爸還有兩位紹興網(wǎng)里的兩位網(wǎng)友一起去了東湖。我們坐著車沿著人民路向東一直開很快東湖就到了。過了一座很大的石橋，就進(jìn)入了東湖景區(qū)。

　　放眼望去東湖一片綠色，到處是崖壁、巖洞、石橋、和清澈的湖面如同仙境一般。我們坐著烏篷船游覽了東湖的幾個著名山洞，劃船的是一個50多歲的老頭子，滿口紹興普通話給我們介紹東湖名勝。第一個進(jìn)入的是陶公洞，洞口非常窄小呢，進(jìn)去后感覺很寬闊，石壁上刻著許多我不認(rèn)得的`詩句和文字，其中陶公洞三個字最大了。船老大說這里叫做坐井觀天，我仰頭觀看，天果然只有井口那么大，怪讀不得坐在井底的青蛙老是說天很小。接著我們又游覽了仙桃洞和另外一個我記不得名字的洞。

　　岸邊的茶室里的服務(wù)員在拼命招攬我們進(jìn)去吃冰糖藕粉呢，旁邊也是一個賣旅游紀(jì)念品的商鋪，門口有一位在米粒上微刻的阿姨呢......我們坐著大船擺渡到了對面山腳。開始登山了，我一鼓足氣就爬到了半山腰，往下看去爸爸在下面扶著腰喘大氣呢!終于爬到了山頂，往下一看，東湖就像一個大盆景，山襯著水，水映著山，美麗極了!

　　雖然有點累，但是我的心里還是很高興。跟著課本游紹興實在是過癮呀!