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廉信的作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的廉信的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
廉信的作文1
許多人在聽到“廉”與“信”時(shí)，或許會(huì)感到一股熟悉的陌生感。因?yàn)槿藗冊(cè)谄綍r(shí)感到“廉”“信”與我們的生活并沒(méi)有太大的關(guān)系，但真得沒(méi)有太大的關(guān)系嗎？我不知道別人是怎樣想得，但我卻固執(zhí)地認(rèn)為：“廉”、“信”是人之根本。
何謂“廉”？
品行端方，有氣節(jié)，為廉也。青天大人包拯曾說(shuō)過(guò)：清心為治本，直道是身謀。在做任何事的時(shí)候，我們都必須清除私心，這樣才會(huì)把事情做好；講直道是立身的宗旨，無(wú)論何時(shí)都必須為人正直，這樣才是真正的兩袖清風(fēng)。
三國(guó)時(shí)期，胡質(zhì)在魏國(guó)任州郡長(zhǎng)官近三年，死后家無(wú)余財(cái)，只有數(shù)箱書籍而已。胡質(zhì)在荊州任刺史時(shí)，他的兒子胡威從京都來(lái)看他。臨走時(shí)，胡質(zhì)送他一匹絹，讓他在路上做盤纏。胡威立刻跪下道：“父親一向?yàn)楣偾逭�，不知此絹從何而�?lái)？”胡質(zhì)說(shuō)：“我兒不必懷疑，此絹是我俸祿所余�！焙x過(guò)父親，遂騎馬上路，一路上所有的事都是自己完成。后來(lái)胡威也官任刺史，政績(jī)卓越，清名遐邇。一次，晉武帝接見他時(shí)，問(wèn)及“你的清廉和你父親相比怎么樣？”胡威答道：“不如吾父。臣父清廉唯恐人知道，而臣清廉唯恐人不知道，所以與家父相差甚遠(yuǎn)�！�
品行端正是一個(gè)人的最高的品質(zhì)，為人正直是一個(gè)人最好的素養(yǎng)。廉不僅可以提高我們的修養(yǎng)，還能凈化我們的心靈。要不然諸葛亮也不會(huì)發(fā)出“夫君子之行，靜以修身，廉以養(yǎng)徳，非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”的感嘆了。可見“廉”對(duì)我們的生活影響有多大了。作為青少年的我們，更應(yīng)該從小養(yǎng)成清廉的好習(xí)慣，畢竟我們才是祖國(guó)的未來(lái)，我們才是祖國(guó)的希望！
何謂“信”？
誠(chéng)實(shí)，守信，不欺騙，為信也。古訓(xùn)有云：一言既出，駟馬難追。這便說(shuō)明了信守諾言在當(dāng)時(shí)人們心里的分量。想我中華悠悠五千年歷史，誠(chéng)實(shí)守信一直是我們引以為傲的優(yōu)秀品質(zhì)。圣人孔子曾曰：民無(wú)信不立。又曰：人而無(wú)信，不知其可也。連古人都明白的道理，我們又怎能不懂呢？
泰戈?duì)栒f(shuō)：“虛偽的真誠(chéng)，比魔鬼更可怕�！笔前。嬲\(chéng)是以心相對(duì)，是人與人之間實(shí)現(xiàn)心靈交流的最佳途徑。會(huì)讓我們交到許多志趣相同的朋友，收獲許多真摯的友誼。可如果我們換上虛偽的真誠(chéng)，那么不僅會(huì)無(wú)法交流，還會(huì)讓你失去許多朋友，那可就真的得不償失了。
有人說(shuō)：“誠(chéng)信是一輪朗耀的明月，惟有與高處的`皎潔對(duì)視，才能沉淀出對(duì)待生命的真正態(tài)度。”而我卻要說(shuō)：“誠(chéng)信是一道山巔的流水，能夠洗盡浮華，洗盡躁動(dòng)，洗盡虛假，留下啟悟心靈的妙諦�！彼裕C上所述，“廉”與“信”確確實(shí)實(shí)為人之根本。
正值青春的我們，心靈難免浮躁，但我相信“廉”與“信”一定可以洗掉那份躁動(dòng)，還給我們一片純凈的心靈。因?yàn)樗鼈兪侨酥�！讓我們一起努力，把這份“廉”與“信”帶進(jìn)校園，讓它去凈化我們的校園，還給我們一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓我們一起做一個(gè)大寫的“廉”“信”之人！
廉信的作文2
小時(shí)侯，我常常和爺爺坐在夏日的月光下，談著家常話，而每一次，我總會(huì)天真地問(wèn)：“爺爺，美到底是什么？”“美呀，就是外表美和心靈美，只有具備了這兩大條件，我們才能說(shuō)那個(gè)人美。”爺爺微笑著對(duì)我說(shuō)�，F(xiàn)在想起來(lái)，還真是印證了“鳥美在羽毛，人美在心靈”這句話呢！此時(shí)的我經(jīng)過(guò)深思熟慮，仿佛悟出了一個(gè)道理：我們從小就應(yīng)該有廉潔和誠(chéng)信的高尚品質(zhì)。因?yàn)橐粋�(gè)人素質(zhì)的高低，就在于你的言行。如果你不貪，反而拾金不昧的話，別人會(huì)感受到你心靈的的潔白無(wú)暇；如果你講誠(chéng)信，守信用的話，別人會(huì)夸贊你有教養(yǎng)，所以，我們要清正廉潔，誠(chéng)實(shí)守信，做個(gè)好學(xué)生。
說(shuō)到廉潔，我就會(huì)不由自主地想起魯國(guó)宰相公儀休，他為人辦事，從來(lái)不圖回報(bào)。有一次，一個(gè)人讓手下送兩條大鯉魚給他，但公儀休毫不猶豫地拒絕了，很干脆。我想：他一定是個(gè)不貪好處，不貪的人。的確，他一生都是這樣廉潔、不貪財(cái)?shù)娜恕？梢�，作為一名新世紀(jì)的小學(xué)生，我們更應(yīng)該有廉潔的好品質(zhì)：撿到東西要主動(dòng)歸還失主；不可以討好別人，從而騙取錢財(cái)。現(xiàn)在有越來(lái)越多的人都這樣，面對(duì)這些不好的現(xiàn)象，我們應(yīng)該嚴(yán)厲制止。
但是，光有廉潔的高尚品質(zhì)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，更重要的是，我們必須要講誠(chéng)信。誠(chéng)信是做人的根本，這是眾所周知的。一個(gè)人失去了誠(chéng)信，就如同魚兒失去了水；一個(gè)人失去了誠(chéng)信，就如同鳥兒失去了大樹；一個(gè)人失去了誠(chéng)信，也就如同植物失去了陽(yáng)光……在學(xué)校里，我們應(yīng)該講誠(chéng)信，答應(yīng)別人的事一定要做到。有了誠(chéng)信，同學(xué)、老師才會(huì)相信你。記得有一次，我在一個(gè)二年級(jí)教室門口，看見有兩個(gè)小朋友，一位老師正在嚴(yán)肅地批評(píng)他們倆。過(guò)了一會(huì)兒，我終于弄清楚了真相：原來(lái)他們今天沒(méi)有交作業(yè)，到底是怎么回事？一個(gè)小朋友說(shuō)：“老師，我的作業(yè)做了，沒(méi)有帶到學(xué)校里。”另一個(gè)小朋友慚愧地低下了頭，支支吾吾地說(shuō)：“老…老師，我…我作業(yè)忘記做了，對(duì)不起，你原諒我吧�！崩蠋熉牶�，對(duì)那位小朋友說(shuō)：“你真是個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子，老師很欣賞你，但下一次不可以再犯這樣的毛病了。”而那位直接對(duì)老師說(shuō)作業(yè)掉在家的`小朋友撒了謊，因?yàn)槔蠋熃?jīng)過(guò)詢問(wèn)得知了。最后，被老師批評(píng)了。那次，我終于看到了誠(chéng)信的力量。所以，我想呼吁全世界的小學(xué)生：做一個(gè)誠(chéng)信的小學(xué)生吧！而且還有一個(gè)小故事，名叫《一諾千金》，想必大家都知道，這個(gè)故事就是告訴我們從小就應(yīng)該養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)守信的習(xí)慣，它比什么都重要，更珍貴，抵得上“千金”呀！
有時(shí)候想想，還確實(shí)是這樣。我們只有把廉潔和誠(chéng)信結(jié)合起來(lái)，才會(huì)是一個(gè)有素質(zhì)，有教養(yǎng)的人，我常常想：廉潔和誠(chéng)信有什么用？哦，我找到作案了：廉潔和誠(chéng)信是有志者通向成功之門的必經(jīng)之路，只要具備了廉潔和誠(chéng)信的高尚情操，我相信，你將離成功僅有一步之遙，只需再加努力，你就會(huì)成為祖國(guó)的棟梁。
學(xué)校是我們學(xué)習(xí)、生活、游戲的家園，讓我們手牽著手，共同把廉潔和誠(chéng)信帶進(jìn)美麗的校園，讓春天的校園增加幾分活力與生機(jī)。讓我們從現(xiàn)在做起，讓廉潔與誠(chéng)信陪伴我們一生！