國王的畫像作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的國王的畫像作文，希望能夠幫助到大家。

國王的畫像作文1

　　星期六的上午，做完家庭作業(yè)以后，我在課外讀物里看了一個故事，叫《國王的畫像》。故事給了我很大啟發(fā)，那就是不能機(jī)械、被動地學(xué)習(xí)知識，要動腦、用心來思考問題，學(xué)會舉一反三，這樣才能找到兩全其美的解決問題的辦法。

　　故事的主人公是一位瞎了一只眼、缺了一只手，還斷了一條腿的`丑國王。一天，他找來三位畫師給自己畫像。三位畫師技藝都非常高超，可前兩位因?yàn)橹苯颖┞读藝�王的缺點(diǎn)，被國王殺掉了，而第三位畫師通過巧妙布景，最終讓國王很滿意。這個故事讓我知道，光有才學(xué)，沒有智慧是行不通的。就像給國王畫像一樣，面對愚蠢、丑陋的國王，任憑畫像怎么栩栩如生，都不如畫得恰到好處。生活中，我們常常會遇到一些讓自己左右為難的事。這時不妨開動腦筋，靜下心來仔細(xì)想一想，或許你就會找到一個兩全其美的解決辦法。學(xué)習(xí)更是這樣，光知道聽老師講課，一味死記硬背書本上的那些知識，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。相反，我們必須學(xué)會自己動腦、用心去思考，這樣才能收到良好的效果，讓自己成為有用之才。

　　學(xué)習(xí)需動腦，做事要用心。這就是看過《國王的畫像》這個故事后，給我的最大的收獲。今后，我一定要改變自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，更加扎實(shí)、刻苦地鉆研，不辜負(fù)老師和家長的厚望！

國王的畫像作文2

　　有一個國王，他一只眼是瞎的，一條腿是瘸的，雖然很難看，可總得有一張畫像掛在房間里吧。所以便叫人請來三個畫師，給他畫一張像，挑選最滿意的留下。

　　三個畫師都拿著給他們準(zhǔn)備好的紙，一邊看著國王一邊開始畫起來。很快第一個畫家的畫作就完成了，侍衛(wèi)把畫呈給國王看，誰知國王勃然大怒，“這畫得是什么，太不像話了，拉下去，給我關(guān)起來！”

　　第二個畫師見情況不妙，就索性把國王畫成了一個十全十美的人，本想這下國王應(yīng)該高興了吧。誰知國王看到畫后，暴跳如雷，“這是誰？這哪里是我，明明是在嘲笑我，給我關(guān)起來，聽后處置。”

　　第三個畫家，思索了很久才下筆，國王不耐煩地說：“怎么這么慢，看來你也和前面兩個沒什么區(qū)別，再拖時間也是一樣的下場�！碑嫾也换挪幻Φ卣f：“我只是希望畫出您的亮點(diǎn)來，所以會費(fèi)些時間�！卑肷�，畫家才把畫畫完，當(dāng)國王拿到畫時，開心地笑了。原來畫上的國王威風(fēng)凜凜，正在搭弓射箭，一只眼閉著瞄準(zhǔn)了獵物，一只腳很自然地踩在一塊石頭上，這些動作很完美，而且把國王的缺陷全部遮蓋住了。國王對這幅畫滿意極了。國王就賞了他許多金子。

　　第三個畫師拿到金子后，在民間開了一間畫室，跟隨他學(xué)畫的'人很多，他總是拿國王的畫像來打比喻，教育學(xué)生，好的畫作不是把生活直接搬進(jìn)畫中，也不是完全脫離了生活，而是要把真實(shí)的素材進(jìn)行藝術(shù)加工，把不好的東西也能變成亮點(diǎn)，這才是好的畫師。