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科學(xué)現(xiàn)象作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的科學(xué)現(xiàn)象作文，歡迎閱讀與收藏。
科學(xué)現(xiàn)象作文1
首先，如何實(shí)現(xiàn)穿越未來(lái)，愛因斯坦在相對(duì)論中已經(jīng)給出了目前得到廣泛認(rèn)可的解釋(好像用飛機(jī)與原子鐘做過(guò)實(shí)驗(yàn)，得到了肯定的結(jié)果)。簡(jiǎn)單地說(shuō)就是，個(gè)體時(shí)間被拉長(zhǎng)(相對(duì)論的核心，時(shí)空相對(duì)不絕對(duì)，只要條件允許界限立即打破)，打個(gè)比方：一個(gè)實(shí)現(xiàn)穿越未來(lái)的人，他的1秒鐘相當(dāng)于別人的復(fù)數(shù)倍(即他感覺經(jīng)過(guò)1 秒中，而其他事物則可能已經(jīng)過(guò)了好幾天甚至上萬(wàn)年)，如此便實(shí)現(xiàn)了穿越未來(lái)的壯舉。但此間必然需要極高的加速度，在達(dá)到并保持光速時(shí)完成時(shí)間的穿越。不過(guò)目前的物理學(xué)知識(shí)告訴我們，極高的加速度會(huì)把任何物體瞬間打回到量子狀態(tài)(參考掉進(jìn)黑洞的模型)。這使得不可能有什么人或物穿越未來(lái)。
那接下來(lái)說(shuō)明一下，回到過(guò)去。這個(gè)愛因斯坦極為排斥，甚至認(rèn)為不可能。我覺得人們可以通過(guò)天文望遠(yuǎn)鏡觀測(cè)到最遠(yuǎn)的地方，但我們看到的卻是幾百億年前的景象(目前被觀測(cè)到的最遠(yuǎn)天體----類星體距地球近140億光年)。如此算來(lái)，差不多就是宇宙大爆炸剛開始的那段時(shí)期。假設(shè)我們可以超過(guò)光速，以這種不可思議的速度瞬間反超到我們可以觀測(cè)到的.宇宙范圍，那我們是不是就回到了過(guò)去呢，還是說(shuō)到了另一個(gè)世界?這我們不得而知，因?yàn)橐矡o(wú)法想象。
不過(guò)我個(gè)人覺得即便，時(shí)間是像科學(xué)家說(shuō)的那樣是密閉的，無(wú)法控制。那至少可以實(shí)現(xiàn)星際旅行，即在同一時(shí)間下實(shí)現(xiàn)空間跳躍。空間位置的相對(duì)性，由于至少是三維的，因此實(shí)現(xiàn)跳躍相對(duì)容易。原理其實(shí)很簡(jiǎn)單，假設(shè)一個(gè)二維空間，可以理解為平面世界，在平面世界中，有兩個(gè)點(diǎn)相距甚遠(yuǎn);但當(dāng)其處于三維世界時(shí)，這兩個(gè)點(diǎn)確實(shí)重合的，那就可以理解為二維平面世界的點(diǎn)實(shí)現(xiàn)了空間跳躍。簡(jiǎn)單點(diǎn)說(shuō)就是，一張紙畫兩個(gè)點(diǎn)，然后對(duì)折讓兩個(gè)點(diǎn)重合，其中紙張尚未對(duì)折時(shí)處于二維平面空間，一旦對(duì)折就進(jìn)入了三維空間，進(jìn)入新空間后原來(lái)相對(duì)較遠(yuǎn)的空間位置就變得重合，這就是空間相對(duì)的原理。
科學(xué)現(xiàn)象作文2
“咦？這是為什么呢？”我一聲驚呼。
你可能會(huì)好奇發(fā)生了什么事。別著急，讓我慢慢說(shuō)給你聽。
這周六，晴空萬(wàn)里、陽(yáng)光明媚，又是一個(gè)做實(shí)驗(yàn)的好日子。我翻開實(shí)驗(yàn)書本貪婪地讀了起來(lái)。
“嗯，就‘蝴蝶飛飛’和‘魔法風(fēng)車轉(zhuǎn)不停’這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)吧！”我選定了兩個(gè)實(shí)驗(yàn),心里滿是激動(dòng)。
這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)或許很多人都玩過(guò)，但我覺得實(shí)驗(yàn)的過(guò)程卻遠(yuǎn)比說(shuō)的要新奇有趣得多。
第一個(gè)實(shí)驗(yàn)非常的簡(jiǎn)單，材料只有4樣：面巾紙、塑料袋、剪刀、塑料墊。首先，我拿起塑料袋，用剪刀在上面剪了一只美麗的蝴蝶。接著，我拿起了面巾紙?jiān)谒芰蠅|上摩擦了5下后，“蝴蝶”沒有動(dòng)靜。我又摩擦了5下，“蝴蝶”仍沒有動(dòng)靜。我有些生氣了，拿起塑料墊，狠狠的摩擦了10多下后，“蝴蝶”終于“飄”了起來(lái)，不，是“飛”了起來(lái)。
這是為什么呢？原來(lái)蝴蝶形塑料片和塑料墊被面巾紙摩擦后，都聚集了大量的負(fù)電荷，因此就使兩者之間產(chǎn)生了很大的排斥力。輕盈的“蝴蝶”也就隨著墊子的晃動(dòng)輕輕的“飛”了起來(lái)。
雖說(shuō)這個(gè)實(shí)驗(yàn)十分簡(jiǎn)單，但我卻從中收獲了不少科學(xué)知識(shí)。
科學(xué)家愛迪生說(shuō)過(guò)：“驚奇就是科學(xué)的種子。”探索科學(xué)是那么新奇有趣，科學(xué)的奧秘往往是很吸引人的，而且科學(xué)還是永遠(yuǎn)探索不完的'，永遠(yuǎn)新奇有趣的。
小小實(shí)驗(yàn)，趣味多多。再來(lái)一個(gè)實(shí)驗(yàn)：魔法風(fēng)車轉(zhuǎn)不停。雖然簡(jiǎn)單，但也同樣十分有趣。這次實(shí)驗(yàn)材料有6樣：牙簽、吸管、紙、膠布、衛(wèi)生筷、剪刀。
首先，我拿起膠布把牙簽和吸管固定在一起。接著，用剪刀在紙上剪下一個(gè)圓盤，并在中間挖個(gè)小洞。最后，將圓盤套在吸管的牙簽前端，用衛(wèi)生筷摩擦吸管的鋸齒部分，紙圓盤就會(huì)像風(fēng)車一樣轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)。
這又是為什么呢？原來(lái)，風(fēng)車的轉(zhuǎn)動(dòng)是由衛(wèi)生筷摩擦吸管的鋸齒部分產(chǎn)生的振動(dòng)造成的。
兩個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)都與摩擦力有關(guān)，一個(gè)是摩擦生電，另一個(gè)是摩擦?xí)a(chǎn)生振動(dòng)。我很驚奇，沒想到小小實(shí)驗(yàn)居然蘊(yùn)含了如此深厚的科學(xué)道理。
小實(shí)驗(yàn)，大科學(xué)——小小實(shí)踐，真知無(wú)限！
科學(xué)家愛因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“科學(xué)是永無(wú)止境的，它是一個(gè)永恒之謎�！蔽野蛋迪露Q心在往后的日子里要好好學(xué)習(xí)科學(xué)，好好研究身邊有趣的科學(xué)。
科學(xué)現(xiàn)象作文3
我們身邊有許多科學(xué)現(xiàn)象，平時(shí)只要留心觀察，就一定能發(fā)現(xiàn)它們。一天，我在廚房幫阿姨做飯時(shí)，突然一個(gè)空盒子從架子上滾落下來(lái)，正好掉在一半凸面向上的蛋殼上。我想蛋殼肯定碎了，不料它卻完好無(wú)損。我非常疑惑，蛋殼不是很脆弱的嗎？怎么這次連一條裂紋也沒有呢？我決定要自己弄清楚。
我做了個(gè)實(shí)驗(yàn)：把蛋殼凸面向上放在桌上，讓鉛筆對(duì)準(zhǔn)蛋殼，在離蛋殼5至10厘米的空中自然落下，蛋殼完好無(wú)損；再把蛋殼反過(guò)來(lái)，凹面向上，下面墊個(gè)小杯子后重復(fù)原來(lái)的過(guò)程，蛋殼就被輕而易舉地戳破了。
這是怎么一回事呢？我在圖書館查找資料，終于找到了答案：凸曲面能把外來(lái)的力沿著曲面均勻地分散開，使它能受得住較大的壓力。蛋殼之所以堅(jiān)固，完全是因?yàn)樗男螤钍峭钩龅�。各種穹頂和拱門之所以很堅(jiān)固，也是由于同樣的.道理。電燈泡看起來(lái)好像很脆弱，實(shí)際上卻極堅(jiān)固。這同蛋殼的道理一樣。直徑10厘米的燈泡所受的壓力，在75千克以上，相當(dāng)于一個(gè)成年人的體重。
在一個(gè)夏天的中午，5歲的我熱得口干舌燥，心想：“要是有杯冰水喝就好了，廚房里應(yīng)該有水�！弊哌M(jìn)廚房，果然不出我所料，桌子上放著滿滿一壺水。我高興極了，馬上把水倒進(jìn)杯子。一股熱氣冒出杯口，原來(lái)，這是壺開水！
怎樣才能讓開水迅速?zèng)鱿聛?lái)呢？無(wú)知的我把水放進(jìn)冰箱，心想：“待會(huì)兒就能喝到冰水了。”
過(guò)了幾秒鐘，只聽“砰”地一聲，水沿著冰箱縫徐徐流出。我被嚇了一大跳，迅速打開冰箱門，冰箱里的水潑灑下來(lái)，杯子碎片劈哩啪啦落了一地。我頓時(shí)愣住了，好好的杯子怎么會(huì)爆呢？通過(guò)查閱資料，我知道了杯子爆炸的原因，是熱脹冷縮的原理：因?yàn)楸永镅b的開水使杯子內(nèi)部受熱膨脹，冰箱里的溫度又使杯子外部受冷收縮，就這樣，杯子內(nèi)部不斷膨脹，外部還是涼的，遲遲不膨脹，杯子就爆了。
我們身邊還有更多能夠擴(kuò)展知識(shí)面的科學(xué)現(xiàn)象，你們發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)？
科學(xué)現(xiàn)象作文4
平時(shí)我最喜歡有關(guān)于科學(xué)方面的知識(shí)，一般的科學(xué)小問(wèn)題我都可以輕而易舉地回答出來(lái)，但這一次，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的、很有意思的科學(xué)現(xiàn)象，而且我對(duì)這個(gè)現(xiàn)象形成的原因一無(wú)所知。
在寒冬的一天，我坐進(jìn)汽車?yán)铮^(guò)了一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)車子里面的前擋風(fēng)玻璃上有一層薄霧，車外的景物變得有些模糊起來(lái)。這時(shí)只見爸爸打開了暖風(fēng)，玻璃上的 那層薄霧一會(huì)兒就煙消云散了，外面的世界又變得清晰明亮。這是為什么？霧到哪兒去了？我在心里畫了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)。于是我決定解開這個(gè)謎。
我在電腦里查了個(gè)底朝天，也沒找到關(guān)于這個(gè)問(wèn)題的答案，又拉來(lái)了爸媽，可他們也對(duì)這個(gè)不太懂。沒辦法，只能自己做實(shí)驗(yàn)了。我找齊了材料，模仿當(dāng)時(shí)霧 氣形成和消失的情景，先將一塊玻璃放在寒冷的室外，幾分鐘后，我把它拿進(jìn)屋里，玻璃上立即蒙上一層薄霧。接著我把它放在了暖氣片的旁邊，來(lái)模仿爸爸打開暖 風(fēng)。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著玻璃，專心致志，眼睛一刻也不離，一會(huì)的.時(shí)間，玻璃上的霧就在眼前神奇地消失了。這次雖說(shuō)有一些懵懵懂懂，但我大膽地猜想，會(huì)不會(huì)是 暖風(fēng)、暖氣片這些熱源把玻璃上的霧給烤沒了呢？想了半天，我又做了一次相同實(shí)驗(yàn)，不過(guò)這次我是拿著有薄霧的玻璃在蠟燭上方高熱量的地區(qū)烤了烤，結(jié)果相同。 這次結(jié)果更明顯了，是熱！是它把玻璃上的霧烤走的！我開心地吼道。
經(jīng)過(guò)潛心努力，我終于揭開了這個(gè)謎底：是這個(gè)熱氣搗的鬼，是它烤走了車子里玻璃上的霧水，霧氣遇到高溫就會(huì)蒸發(fā)消散。經(jīng)過(guò)這次的試驗(yàn)，讓我對(duì)科學(xué)現(xiàn) 象又有了新的認(rèn)識(shí)以及更濃厚的興趣，也讓我懂得了要想更好地了解世界上的每一個(gè)事物，就必須擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛和一顆時(shí)時(shí)刻刻充滿著好奇的心，這樣， 才能懂得更多，自己的知識(shí)也才能得到不斷地拓展。