愛(ài)的旅途作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的愛(ài)的旅途作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

愛(ài)的旅途作文1

　　在老師的指導(dǎo)下，我們近段時(shí)間進(jìn)行了一次與眾不同的活動(dòng)——護(hù)蛋行動(dòng)。顧名思義，就是保護(hù)雞蛋，不讓雞蛋磕磕碰碰受傷而破裂！

　　回到家里，我迫不及待地打開(kāi)了冰箱，看著那一排排圓潤(rùn)的雞蛋，真不知道選哪個(gè)好。那一個(gè)個(gè)雞蛋仿佛一邊向我招手，一邊說(shuō)：“快選我！快選我！”我拿起這個(gè)，不行，色澤不鮮亮，放了下去；又拿起了那個(gè)，不行，外形不夠圓潤(rùn)，又放下去了……難以決擇的我，經(jīng)過(guò)一番篩選，最后找到了一個(gè)圓潤(rùn)又有光澤的雞蛋。

　　可是單雞蛋太普通了，我翻箱倒柜，找出了一大盒馬克筆，抽出紅色和黃色。在蛋的頂端畫(huà)了一個(gè)像被火焰燒著的圖案，又拿起了一支灰色的馬克筆，把剩下的地方涂滿了灰色，就畫(huà)成了一個(gè)隕石蛋，媽媽見(jiàn)了，不禁贊嘆不已，我興高采烈，回到了房間。

　　我又為蛋做了一個(gè)溫暖的窩，首先找來(lái)了個(gè)盒子，接著抽出了八張紙，分別鋪在盒子的上面、下面和四壁上，然后我用棉花和紙做成了一個(gè)小枕頭，雞蛋的小窩就做好了。最后把畫(huà)好的蛋小心翼翼放進(jìn)精心準(zhǔn)備的小窩里去。

　　來(lái)到學(xué)校，同學(xué)們紛紛拿出雞蛋，聚在一起議論有的比誰(shuí)的蛋好看；有的比誰(shuí)的窩更好看；還有的比誰(shuí)的包裝更堅(jiān)固。但是最好笑的還得數(shù)小賴同學(xué)了。別人不理他，于是他做了個(gè)實(shí)地測(cè)試，他把雞蛋裝在泡沫膜里，往地上一摔，結(jié)果里面的.雞蛋被砸碎了，打開(kāi)泡沫膜，里面的蛋清液噴涌而出，蛋黃也往外擠壓著。

　　看到小賴同學(xué)的雞蛋的悲慘遭遇，我更加小心的呵護(hù)著我的雞蛋了，就像呵護(hù)一個(gè)小嬰兒似的，生怕磕著碰著，在回家的路上，我把雞蛋抱在懷里生怕別人一撞，也像小賴那樣悲劇了。

　　這件事情過(guò)后，我才知道，原來(lái)媽媽呵護(hù)我們長(zhǎng)大是那么不容易，那么小心翼翼的，不讓我們受傷，含在嘴里怕融化，捧在手心里怕摔倒。這次護(hù)蛋行動(dòng)也讓我經(jīng)歷的一次愛(ài)的旅途。

愛(ài)的旅途作文2

　　人生就像一場(chǎng)旅途，有艱辛，有甜蜜，有悲傷，有幸福。在這一場(chǎng)充滿荊棘的路上，最美好的那一段莫過(guò)于在校園度過(guò)的童年時(shí)光。

　　在旅途的起點(diǎn)，媽媽把我交給了學(xué)識(shí)淵博，和藹可親的老師。我和同學(xué)們一起相互關(guān)愛(ài)，一步一個(gè)腳印地成長(zhǎng)。

　　記得那一次，我生病發(fā)燒了，好不容易挨過(guò)了上午的兩節(jié)課，該做課間操了，我耷拉著頭，慢慢地走出教室。老師看著一向精神抖擻的我一反常態(tài)，問(wèn):“琬欽，你怎么啦？”“好難受……我……冷”我有些口齒不清了。一摸額頭，好燙！老師趕緊吩咐班長(zhǎng)給我量體溫，她一臉擔(dān)憂地望著我，38度多。老師忙給媽媽打電話，同桌幫我整理好了書(shū)包，媽媽接我到了醫(yī)院。第二天，我的病好多了，老師幫我補(bǔ)課，同學(xué)們也都噓寒問(wèn)暖。老師同學(xué)們的關(guān)心化作一股春風(fēng)，拂入我的心田。

　　愛(ài)的旅途也充滿考驗(yàn)。有一次數(shù)學(xué)課上，我和同學(xué)講小話，被老師叫出去在窗臺(tái)上罰抄課文。那時(shí)正值寒冬，風(fēng)呼呼地刮著，手被凍得發(fā)紫，筆也抓不穩(wěn)了，寫(xiě)出來(lái)的字也東倒西歪，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，真正讓我體會(huì)到了什么叫寒風(fēng)刺骨。下課了，好友們紛紛圍過(guò)來(lái)，有的安慰我，有的給我遞來(lái)一杯熱茶……抄完課文，我忐忑不安地走進(jìn)辦公室，交給老師檢查�？吹轿�，老師臉上寫(xiě)滿了擔(dān)心，問(wèn)道:“冷不冷？來(lái)烤烤火！”老師邊說(shuō)邊讓出椅子。頓時(shí)一股熱流涌遍全身，剛才的'寒冷一揮而散，只剩下心底里的溫暖。老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“上課說(shuō)小話是不對(duì)的，有什么事不能課后說(shuō)呢？這是對(duì)你的一種懲罰。你是數(shù)學(xué)組長(zhǎng)，不能總違反紀(jì)律，知道嗎？”“嗯！”我連連點(diǎn)頭，心中洋溢著溫暖與感動(dòng)，“老師真好！”

　　愛(ài)的旅途充滿快樂(lè)。上課時(shí)，我們踴躍舉手發(fā)言，暢談想法。有支持，有反對(duì)，有時(shí)會(huì)爭(zhēng)論得面紅耳赤。下課了，我們嬉戲玩耍，踢毽子，跳皮筋，丟沙包，笑容掛在每個(gè)人的臉上，笑聲回蕩在天空……

　　小學(xué)這一站的旅途慢慢接近尾聲，在最后一年的時(shí)光里，我要好好學(xué)習(xí)，積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)，跟同學(xué)們好好相處，珍惜這難得的緣分……

　　陽(yáng)光校園，充滿溫馨;陽(yáng)光少年，勇于承擔(dān)。

　　陽(yáng)光校園，美麗無(wú)比;陽(yáng)光少年，樂(lè)觀向上。

　　陽(yáng)光校園，書(shū)香四溢;陽(yáng)光少年，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。

愛(ài)的旅途作文3

　　夏季的蟬聲準(zhǔn)時(shí)響起，有點(diǎn)小憂傷，還有些心煩。手指無(wú)聊的敲擊著黑白而玄妙的琴鍵，有些煩悶。

　　我呆在涼爽的空調(diào)房里，腦海中浮現(xiàn)著別人家孩子游泳、爬山時(shí)的笑臉。他們?cè)谑罴倮锖拖s一樣瘋狂，而我呆在琴行里，只能一遍又一遍地練琴。想到這里，有些厭惡爸爸的選擇，明明就不怎么喜歡鋼琴，明明就喜歡畫(huà)畫(huà)，我真不明白爸爸為什么要選擇我不喜歡做的事，更讓我痛苦的是晚上還要寄宿在別人家里，因?yàn)樽约杭夷沁厸](méi)有琴行。

　　于是就開(kāi)始厭惡鋼琴，厭惡那枯燥無(wú)味的練習(xí)曲，也更厭惡它讓我在年幼的.八歲時(shí)就離開(kāi)了家。而從來(lái)不是剝奪了我和同齡人一樣玩的機(jī)會(huì)。

　　晚上，回到寄宿的地方，雖然主人很和藹，對(duì)我很好，每天早上想著花樣為我燒早飯，晚上怕我凍著了準(zhǔn)時(shí)幫我關(guān)電風(fēng)扇，可是，我仍然想念陪我長(zhǎng)大的爸爸媽媽，哪怕為我做出了不情愿的選擇。厭惡鋼琴不等于厭惡他們。

　　給他們打個(gè)電話吧。幾十秒的停頓，終于有人接聽(tīng)。幾十秒足夠漫長(zhǎng)，每一秒都擔(dān)心沒(méi)有人接電話。好在電話通了，我卻有些不知所措，一出聲，就變了音調(diào)。

　　“我想你們了�！币呀�(jīng)克制不住自己的聲音，干脆大哭。畢竟是個(gè)小孩。

　　“來(lái)看我好嗎？”

　　“好，來(lái)看你。”電話那邊有些嘈雜的聲音。

　　當(dāng)時(shí)年幼，只想見(jiàn)到他們，沒(méi)有其他。我忽略了那條還沒(méi)有燈的路，那條黑漆漆的路，那條長(zhǎng)達(dá)兩百多里的路。他們騎著摩托車(chē)頂著風(fēng)，在黑夜里穿行。他們想的只是見(jiàn)他們的女兒，沒(méi)有其他。我想得出摩托的轟鳴聲怎樣在風(fēng)中消失，夏天的薄襯衫怎樣被風(fēng)呼呼的鼓起。也許路上伴著水聲，有人驚異地看著這輛車(chē)，為何這樣著急。

　　我聽(tīng)見(jiàn)急促的上樓的腳步聲，從床上跳起來(lái)歡喜地開(kāi)門(mén)。果然是爸爸媽媽。他們略帶歉意地向房主微笑�；璋档臒艄猓�顯現(xiàn)出他們的疲憊。他們看了我?guī)籽�，甚至連鞋子都沒(méi)有換，說(shuō)，生意忙，走了。我點(diǎn)點(diǎn)頭，其實(shí)只要看到他們就好。

　　可是我才發(fā)現(xiàn)，那來(lái)回四百多里的路，那兩個(gè)多小時(shí)伴著微冷的風(fēng)的奔波只是為了那幾眼。沒(méi)有一個(gè)投資家會(huì)做這樣的事，虧本的買(mǎi)賣(mài)。但他們心甘情愿，因?yàn)樗麄兊呐畠阂研陌�，這樣已經(jīng)足夠回報(bào)他們的奔波。我怎能再去想，我只是坐在床上等著他們，而他們奔走在幾百里愛(ài)的旅途上，只為看我一眼。