我與鋼琴作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的我與鋼琴作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我與鋼琴作文1

　　也許是偶然，也許是上天安排吧，媽媽帶我欣賞了一場(chǎng)鋼琴比賽，從此我對(duì)鋼琴十分著迷。

　　一年級(jí)時(shí)，由于我對(duì)鋼琴喜愛(ài)有加，媽媽便帶我拜訪了張老師，一位教鋼琴的音樂(lè)老師。在張老師家里，我見(jiàn)到了一直讓我神往的樂(lè)器—鋼琴，輕輕摸著這個(gè)樂(lè)器，黑色有質(zhì)感的琴蓋，琴身四周雕刻著精致的花紋，蘊(yùn)藏著高貴與典雅，透露著神秘，打開(kāi)黑色的琴蓋，黑白相間的琴鍵讓我激動(dòng)不已，好像跳躍著的音符，我不由自主地輕輕按了下去，叮咚叮咚的聲音流了出來(lái)，那么秀麗多姿，當(dāng)時(shí)我覺(jué)得這是世界上最好聽(tīng)的樂(lè)器傳出的聲音了。

　　從此，我開(kāi)始了鋼琴的學(xué)習(xí)。起初只是反復(fù)練習(xí)姿勢(shì)，坐正，背挺直，肩放平，手空心，像抓個(gè)雞蛋。反復(fù)練習(xí)許多次后，我便有些煩躁 恨不得立刻就彈出一首舒緩美妙的曲子來(lái)。張老師看出了我急躁的心情，摸了摸我的頭，笑著說(shuō)：“有志者事竟成，凡事都要有良好的開(kāi)端，或許中途會(huì)有高山荊棘，但只要堅(jiān)持翻越它們，便能看到海闊天空。所以無(wú)論做什么事情都要有耐心，有毅力，半途而廢終會(huì)一事無(wú)成�！甭�(tīng)著張老師的諄諄教誨，我便又投入了練習(xí)中。

　　張老師每節(jié)課都會(huì)先讓我練習(xí)基礎(chǔ)手勢(shì)，正如他所說(shuō)，凡事都要有一個(gè)良好的開(kāi)端。在張老師的`指導(dǎo)下，我重振情緒，認(rèn)真練習(xí)起來(lái)，每天在鋼琴前一坐便是一兩小時(shí)，因?yàn)槲乙恢北３滞瑯拥淖藙?shì)，經(jīng)常腰酸背痛，但我牢記張老師的話，無(wú)論做什么事都要有耐心，有毅力，半途而廢終將一事無(wú)成，因而堅(jiān)持了下來(lái)，認(rèn)真練習(xí)張老師教的課程。

　　功夫不負(fù)有心人，大半年下來(lái)，我已經(jīng)可以彈奏一些曲子了，我喜出望外，但仍然沒(méi)有停下學(xué)習(xí)的腳步，因?yàn)槲蚁嘈盼铱梢宰龅酶�好。一年后，張老師告訴我，可以直接考四級(jí)，只要我將考級(jí)的曲子彈熟就沒(méi)有問(wèn)題，我練得更加刻苦，夏練三伏，只為考好。終于到了考核的那天，面對(duì)我的彈奏，評(píng)委老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，露出滿意的表情。當(dāng)我拿到考級(jí)證書(shū)時(shí)，流下了興奮的淚水，我的努力沒(méi)有白費(fèi)。

　　窗外，風(fēng)停了，白楊樹(shù)也停止了搖晃，它們仿佛都在傾聽(tīng)，傾聽(tīng)著從琴鍵里傳出的美妙音樂(lè)······

我與鋼琴作文2

　　“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天……”美妙的琴聲從我的琴房傳出。這首《水調(diào)歌頭》是我四年級(jí)時(shí)學(xué)的鋼琴曲。

　　我很早學(xué)琴時(shí)，完全不是因?yàn)殇撉俚腵巨大魅力，而是看見(jiàn)一些姐姐去練琴很好玩，很威風(fēng)，便讓媽媽退了舞蹈班，來(lái)到了琴行。可當(dāng)我深深扎入鋼琴中時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，鋼琴是如此的有吸引力！

　　在學(xué)《水調(diào)歌頭》的那段時(shí)間，我甚至想放棄鋼琴。那一天，鋼琴?gòu)埨蠋熃o我布置了這個(gè)作業(yè)——把《水調(diào)歌頭》練熟！放長(zhǎng)假期間，早上常常五六點(diǎn)起床，甚至更早，直至練到吃飯。每次練完幾小時(shí)，手腫了，紅了，久了還會(huì)起繭子，又辣，又疼。

　　“媽媽，我，我，不想再，再學(xué)鋼琴了！”有一次練完琴，看著手，不敢相信，如此美妙的歌聲背后，我的手，居然……于是，我哭著對(duì)媽媽說(shuō)�？蓩寢尣粌H不安慰，還罵道：“怎么可以半途而廢！？如果不堅(jiān)持，什么事都做不成！”

　　我不再糾纏，只得好好練琴，我堅(jiān)持了下來(lái)！

　　風(fēng)，溫柔地吹進(jìn)琴房，一個(gè)女孩坐在琴椅上，彈著美妙動(dòng)聽(tīng)的歌曲。自從我練成了《水調(diào)歌頭》后，我似乎被一塊“鋼琴吸鐵”給吸住了。不久后，各種鋼琴曲，進(jìn)行曲都在我的手指尖跳躍……

　　有一次，鎮(zhèn)里幾個(gè)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)“偵察”我們。老師讓我表演一首高難度歌曲，曲里，什么踏板，高低音，升八降八，雙手交換進(jìn)行，甚至一些樂(lè)理都用得上。以前，我遇到這種曲子，會(huì)馬上翻過(guò)，懶得去彈，但這次，我不得不好好練習(xí)。

　　“踏！”那一天，鎮(zhèn)府的人來(lái)了，老師命令我彈。怎么辦？我還不熟呢！我緩過(guò)神，揮起手：音符就在我手下，在激情澎湃時(shí)，琴聲如滾滾大浪，波濤洶涌，柔和時(shí)，又如絲綿般順滑，緊張時(shí)，音符跳躍著，快速的，如火燒眉頭……

　　事后，老師大力表?yè)P(yáng)我：“小涵！不錯(cuò)�。〔焕⑹俏彝降�！給你加十個(gè)星！”什么！十個(gè)星，我攢一個(gè)月才十顆！老師似乎發(fā)現(xiàn)了我的異樣，說(shuō)：“沒(méi)事！你為我們琴行貢獻(xiàn)那么多……”還沒(méi)等我緩過(guò)神，十顆明晃晃的星，已經(jīng)貼在了我的積分表上！

　　回了家，我心里美美的，媽媽摟住我的肩，說(shuō)：“你看！這不就成功啦！”我笑著，沉浸在快樂(lè)之中！

我與鋼琴作文3

　　我似乎天生就喜歡音樂(lè)。從小時(shí)我就愛(ài)敲敲打打，聽(tīng)發(fā)出的清脆悅耳的聲音。所以，大概在4年前，爸爸給我報(bào)了鋼琴學(xué)習(xí)班，我開(kāi)始非常興奮，卻不知道今后困難重重。

　　后來(lái)家里買了鋼琴，我便迫不及待地上去彈奏了一番。鋼琴那美妙的聲音令我陶醉，仿佛有一種大師的感覺(jué)。那一個(gè)個(gè)美妙的音符，成了我最大的快樂(lè)。我覺(jué)得，彈琴就是我最大的享受。而這只是一個(gè)開(kāi)始。

　　要考一級(jí)了，我顯得十分緊張。雖然曲子很容易，我很快就考完了。但是，我發(fā)現(xiàn)以后要彈的曲目在當(dāng)時(shí)的我眼里越來(lái)越難，而且需要的技巧和連貫性也越來(lái)越高。為了考過(guò)4級(jí)，我每天都要“加班加點(diǎn)”，周末別人都可以玩，而我卻只能在家中練琴。練練練，日子一天天過(guò)去，這樣的痛苦讓我連五線譜都不想再多看一眼。從此，彈琴成了一種負(fù)擔(dān)，琴聲也成了一種煩惱。

　　不過(guò)努力總會(huì)有收獲的，只是不到時(shí)候。所以，我又重新燃起來(lái)信心。天天練琴，天天都想真成功后能彈好聽(tīng)的曲子，我越想越興奮，更加努力的彈。

　　轉(zhuǎn)眼間，一年過(guò)去了。我又考過(guò)了4級(jí)，那句話仿佛真的靈驗(yàn)了，我便更有信心了，可是我完全想錯(cuò)了！

　　就在考級(jí)過(guò)后的幾個(gè)星期里，我又參加了一次比賽，這對(duì)我來(lái)說(shuō)可是小菜一碟，易如反掌。我根本就沒(méi)用心準(zhǔn)備便參加了比賽，初賽與復(fù)賽都很簡(jiǎn)單，但在最后的決賽中，我竟然被意外淘汰了。這個(gè)消息來(lái)得很突然，像暴風(fēng)雨死的，突如其來(lái)。我的信心驟然間破滅了，我甚至不想再學(xué)下去，傷心地?zé)o法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。我嗚咽著對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，為什么我這么努力卻沒(méi)有通過(guò)呢？”媽媽想了一會(huì)說(shuō)：“你雖然練了很長(zhǎng)時(shí)間，卻沒(méi)有對(duì)這次比賽認(rèn)真對(duì)待。怎么會(huì)通過(guò)呢？”從此，我記住了這句話，認(rèn)真彈奏。

　　每一個(gè)曲子在我的手中自由飛揚(yáng)，每一個(gè)音符在我的腦海里翻騰跳躍，每一分旋律在我心中激蕩，終于我又考過(guò)了六級(jí)�，F(xiàn)在我又覺(jué)得鋼琴師一種美得享受了。

　　鋼琴是我的`愛(ài)好，更是一門偉大的藝術(shù)。我在這藝術(shù)的海洋里自由暢想，學(xué)到了很多知識(shí)。在每一個(gè)音符中透露出我對(duì)鋼琴的喜愛(ài)，我與鋼琴的那段美好的回憶，久久回蕩在我的心中……

我與鋼琴作文4

　　鋼琴與我相伴已有五年的時(shí)光，帶給我更多的是快樂(lè)和榮譽(yù)感，當(dāng)然也免不了在這條道路上遇到痛苦和坎坷的經(jīng)歷。

　　大概在中班的時(shí)候我無(wú)意間聽(tīng)到走廊里傳來(lái)優(yōu)美的鋼琴聲，從那一刻起我便迷戀上了鋼琴。第一次的觸鍵讓我興奮不已。很快我就能彈奏出一些簡(jiǎn)單明快的曲子。老師發(fā)現(xiàn)了我的潛力，很快我在大班的時(shí)候就順利通過(guò)了三級(jí)的考試。隨后，我發(fā)現(xiàn)彈琴并不是大人們說(shuō)的那么難的事情，我開(kāi)始有點(diǎn)懈怠，我顯得那么的驕傲，不肯花時(shí)間刻苦練習(xí)了。

　　隨著時(shí)間慢慢的推移，曲目越來(lái)越難，老師的要求也越來(lái)越高，為了完成一首作品，盡管老師還是很細(xì)心的給我講解作曲家當(dāng)時(shí)的作曲背景以及需要用怎樣的感情來(lái)彈奏。我依然偷工減料，在這條路上開(kāi)始走下坡路了，每次都斷斷續(xù)續(xù)、磕磕碰碰的彈奏曲目。老師的嚴(yán)厲批評(píng)，每次的彈奏都讓我有挫敗感。很快，我頭頂?shù)墓猸h(huán)消失了，我開(kāi)始漸漸對(duì)鋼琴產(chǎn)生了厭惡，甚至一度有了想放棄的念頭。

　　媽媽在這個(gè)時(shí)候發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，狠狠的教育了我一番，讓我把所有的“巴赫”、“莫扎特”、“貝多芬”……都統(tǒng)統(tǒng)扔進(jìn)垃圾桶，那么我們就當(dāng)之前的幾年什么都沒(méi)發(fā)生過(guò)吧。我開(kāi)始嚎啕大哭，我知道我一定會(huì)后悔的。之前的刻苦努力都付之東流了。媽媽說(shuō)：“當(dāng)初的路是你自己選擇的，我們已經(jīng)堅(jiān)持了兩年，如今要半途而廢，打算做逃兵嗎？”我頓時(shí)啞口無(wú)言，在矛盾中不停地徘徊，覺(jué)得媽媽說(shuō)得很有道理。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的僵持，媽媽帶著我去聽(tīng)了俄羅斯交響樂(lè)演奏、觀摩的.歌劇，參加了合唱團(tuán)，我發(fā)現(xiàn)音樂(lè)在我的生命中無(wú)處不在，我沒(méi)有辦法放棄我最初的選擇。如今我早已過(guò)了學(xué)琴的瓶頸期，我愿意花時(shí)間在鋼琴上，美妙的音符從我的指尖彈奏出一個(gè)個(gè)動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章。

　　當(dāng)看到穿著光鮮亮麗在舞臺(tái)上彈奏著優(yōu)美曲子的演奏家時(shí)，其實(shí)我更說(shuō)：臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。成功沒(méi)有捷徑，只有努力勤奮。

我與鋼琴作文5

　　說(shuō)起我和琴的故事，那可真不少哩！我們仿佛是有緣，偏偏讓我遇見(jiàn)你——那個(gè)聲音動(dòng)聽(tīng)的龐然大物。一聽(tīng)到你的聲音，就像是遇到了知已，對(duì)你一見(jiàn)鐘情。那么，就一起來(lái)回憶一下我們的往事吧……

　　相識(shí)

　　那天，無(wú)意中看到了你在電視中的身影。人們正在盡情演奏，一雙手靈巧地在黑白鍵上跳躍飛舞，發(fā)出如此動(dòng)聽(tīng)美妙的聲音。那旋律，時(shí)而悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)，好似山間小溪潺潺流淌，沁人心脾；時(shí)而鏗鏘激昂，好似巍峨高山在我面前聳立，令人熱血沸騰；時(shí)而悲慘凄涼，好似可憐的人兒在哭泣，讓人心生憐憫……音樂(lè)已停，我的`心卻久久不能平靜，仿佛那動(dòng)人的旋律還縈繞在我耳畔。我隨即愛(ài)上了你，夢(mèng)想便萌了芽，對(duì)媽媽說(shuō)：“我要學(xué)鋼琴，我也要當(dāng)鋼琴家！”

　　相知

　　經(jīng)過(guò)一番努力，你終于搬來(lái)了我家，正式成為家中一員。學(xué)琴的機(jī)會(huì)來(lái)之不易，我一定不會(huì)讓爸媽還有你失望！我每天不停地練習(xí)指法，彈得手指都磨破了皮。盡管練習(xí)內(nèi)容枯燥乏味，我依然憑借著心中那個(gè)夢(mèng)想堅(jiān)持下去，日復(fù)一日，年復(fù)一年，鋼琴上那雙跳躍飛舞的小手，房間里悅耳動(dòng)人的音樂(lè)，從未停息。雖然中途曾想過(guò)放棄，但不付出，何來(lái)收獲？不經(jīng)艱難困苦的洗禮，哪來(lái)風(fēng)雨后絢麗燦爛的成功？我于是更加努力地練習(xí)，一步步向夢(mèng)想前進(jìn)！

　　相伴

　　經(jīng)過(guò)激烈的競(jìng)爭(zhēng)，我終于獲得去武漢參加鋼琴比賽的資格，但在臨出發(fā)之際，我又打起了退堂鼓：“我行不行？”這時(shí)，媽媽走到我身邊，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“當(dāng)初是你非要學(xué)琴，現(xiàn)在有機(jī)會(huì)展示自己，你卻臨陣退縮！你看看你的手，皮破了多少次，繭也結(jié)了多少？如果你放棄了，那么這幾年的努力不就白費(fèi)了嗎？”我望向身旁的鋼琴，你仿佛也堅(jiān)定地告訴我：“你能行！”我在心中默默地回應(yīng)你：“嗯，加油！……”

　　終于，我們的努力有了回報(bào)，我在比賽中取得了第三名的好成績(jī)。感謝你的默默相伴，一路走來(lái)，我們哭過(guò)，也笑過(guò)�，F(xiàn)在，我終于明白了：臺(tái)下十年功，臺(tái)上一分鐘！

　　親愛(ài)的鋼琴啊，你是否還記得我們的往事？相信你一定沒(méi)忘吧！你就像我的老師，教給我深刻的道理；你也是我的知己，默默相伴，傳達(dá)我的喜怒哀樂(lè)。讓我們堅(jiān)守彼此的信念，共同攜手向夢(mèng)想前進(jìn)吧，加油！

我與鋼琴作文6

　　鋼琴與我有著緣分，音樂(lè)中的一個(gè)個(gè)音符，跳躍著練成一條線，牽引著我與鋼琴靠近。

　　在眾多樂(lè)器中，我最喜歡的便是鋼琴了�？晌也皇卿撉偌�，在賽場(chǎng)上也少有風(fēng)采，只不過(guò)是發(fā)自內(nèi)心的喜愛(ài)，彈得好壞都沒(méi)有過(guò)于在意，只要手指在鋼琴鍵上跳躍就滿足了我的快感。家中的家具在鋼琴一旁顯得有些“卑微”，我的鋼琴才是主角。

　　有時(shí)，我一抬頭，就看見(jiàn)了一張掛在墻上的照片，便想起自己第一次上臺(tái)表演時(shí)的情景。那時(shí)練琴還沒(méi)多久，在得知不就后我將迎來(lái)我第一次表演時(shí)，我有些手足無(wú)措，為了能夠完美的完成這次演出，我便私下?tīng)?zhēng)分奪秒地練習(xí)。我的'技術(shù)還不是很好，右指常常按不準(zhǔn)鍵，左手指則過(guò)分地按住大面積的鋼琴鍵，然后不停地大幅度敲擊，鋼琴在我的敲擊下發(fā)出一聲聲哀嘆。我的手指像一只黑熊在密林中笨拙的行走，常常把一只曲子彈得七零八碎。這些可笑的動(dòng)作和不準(zhǔn)確的音符，反而讓一旁的聽(tīng)眾有異常的感覺(jué)并忍俊不禁。

　　終于到了上臺(tái)的那一天。陽(yáng)光撒下，一片金黃鑲在我的裙擺邊，為我鍍上了一層天然的彩光。風(fēng)不大，溫暖的陽(yáng)光像母親的手，撫摸我心中的不安。即使是這樣，我依然緊張著：雙手一會(huì)扯著裙子，一會(huì)又緊捏，出了一手心的汗。眼神中有幾分迷離與慌亂，緊繃著臉，極不自然地站著，準(zhǔn)備登上舞臺(tái)。

　　好在，走上臺(tái)去，我開(kāi)始調(diào)整自己，試了一下琴音，便開(kāi)始彈了。起初，琴音比較低緩，聽(tīng)起來(lái)仿佛隔著層薄霧，輕柔極了。我逐漸忘了恐懼，緊張猶如輕言，隨微風(fēng)談?wù)劵癁闉跤�。彈了十幾個(gè)小節(jié)后，我慢慢按照琴譜的音調(diào)變化，將曲調(diào)慢慢升高，達(dá)到一段小高潮后，邊愈彈愈低，愈低愈細(xì)，漸漸的似乎沒(méi)有了聲響。我瞄了一眼臺(tái)下，聽(tīng)眾都有些驚訝，但都屏氣凝神。我吸了一口氣，右手一個(gè)重音按下，又高了起來(lái)。頗有“嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤”之勢(shì)。隨后，曲音漸盡………

　　這便是我與鋼琴的故事，是它引領(lǐng)我走進(jìn)音樂(lè)，融入音樂(lè)。我與它的故事多之又多，那些故事是我一生的幸福！

我與鋼琴作文7

　　我的幼兒生活是在藝?guó)Q幼兒園度過(guò)的。那里不單單是托管，而且還教一些特長(zhǎng)。

　　剛?cè)氚�，我就認(rèn)識(shí)了一位叫菊然的小女孩，我們很投緣，后來(lái)得知，她彈鋼琴特別的厲害，我就對(duì)鋼琴有了一種很好奇的感覺(jué)。

　　一天午休，我在半夢(mèng)半醒中聽(tīng)到一陣美妙動(dòng)聽(tīng)的聲音，就偷偷跑了出去，朝著聲音傳來(lái)的方向小心翼翼地走過(guò)去。不一會(huì)兒，走到了一間鋼琴練習(xí)室門前，我踮起腳尖，探出小腦袋，偷偷地往窗戶里面看。屋子里菊然坐在鋼琴前，手指輕柔地在琴健上跳躍。這琴聲，沁人心脾。

　　第二天，我把菊然的故事告訴了媽媽，媽媽望著我無(wú)比羨慕的眼神說(shuō)：“你，是不是想學(xué)？”那天，我就在一位鋼琴老師家觸摸到了鋼琴。但，事情并非我想的那般簡(jiǎn)單。

　　鋼琴老師十分嚴(yán)格，和幼兒園老師完全相反。第一節(jié)課，我就開(kāi)始練習(xí)“哈農(nóng)”這本書(shū)。老師詳細(xì)地給我講解指法應(yīng)該怎樣練，并教我身體，腳應(yīng)該怎樣配合。本以為能彈奏出好聽(tīng)的曲子，可沒(méi)想到只能彈猶如敲桌子一般令人枯燥的聯(lián)習(xí)曲。現(xiàn)實(shí)總是讓人失望，幾節(jié)課后我對(duì)鋼琴產(chǎn)生了厭倦。

　　當(dāng)別人在玩，看電視的.時(shí)候，我只能日復(fù)一日地練習(xí)乏味的曲目，我的內(nèi)心極度的不平衡�！胺艞壈桑》艞壈�！”鋼琴，你不是我的菜。

　　過(guò)了一個(gè)星期，又到了回課時(shí)間，我們走到老師樓下，屋里傳來(lái)了斷斷續(xù)續(xù)的琴聲�？邕M(jìn)老師家門，看見(jiàn)一位比我大幾歲的女孩，正在上著鋼琴課。老師極其嚴(yán)厲地說(shuō)：“彈的什么！亂七八糟的，重彈！”

　　我以為她會(huì)重蹈覆轍，可當(dāng)她再次彈奏時(shí)，我驚訝得下巴都快掉了下來(lái)�！胺置魇欠浅：冒�？”我驚呆了！女孩手指不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，讓人眼花繚亂，悠揚(yáng)的鋼聲在我耳邊飄蕩，悅耳，動(dòng)聽(tīng)。我仿佛看見(jiàn)了藍(lán)藍(lán)的天空，綠綠的草原，還有奔馳的駿馬……我完全沉浸在了那美輪美奐的琴聲里。

　　那位女孩叫馬依佳，是老師的妹妹。老師對(duì)妹妹這么嚴(yán)格，難怪她可以彈出這么動(dòng)人的琴聲。所有的不理解，所有的怨恨，煙消云散。這一次鋼琴課，我特別認(rèn)真。鋼琴再次走進(jìn)了我的心里。

　　現(xiàn)在，鋼琴成了我無(wú)法割舍的愛(ài)好，清澈明凈的琴聲流淌在我的心田。