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我的發(fā)現(xiàn)作文[合集15篇]
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便,以下是小編幫大家整理的我的發(fā)現(xiàn)作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
我的發(fā)現(xiàn)作文1
一天,我去奶奶家玩,在庭院的墻角,我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)完好無損的蜘蛛網(wǎng)。大姑見狀,正要用掃帚把蜘蛛網(wǎng)清掃掉時(shí),我連忙求道:“大姑,讓我研究一下這個(gè)網(wǎng)吧!”大姑只好答應(yīng)了,于是我正式地開始探索起有關(guān)蜘蛛網(wǎng)的奧秘。
我抓來了一只小螞蟻,把它放在網(wǎng)的中心,它很快被粘住了,這時(shí)候,“房間”的主人——蜘蛛女士,緩緩地從角落里爬出來了,在網(wǎng)上行走至螞蟻身旁,并給螞蟻裹上了一層雪白的絲衣,最后把螞蟻裹得像個(gè)粽子以后,就安心地回洞里去了。為什么蜘蛛不現(xiàn)在吃螞蟻呢?為什么螞蟻會(huì)別粘貼在網(wǎng)上呢,而蜘蛛不會(huì)呢?當(dāng)我又想探個(gè)究竟的`時(shí)候,蜘蛛?yún)s又不出來了。
第二天,帶著這些問題,我又來到了那個(gè)“老地方”,發(fā)現(xiàn)螞蟻被吃得只剩下一副空殼了,而蜘蛛又在修補(bǔ)自己的網(wǎng)了,我又觀察了一天,還是沒有我想要的結(jié)果。當(dāng)我回家翻書找答案,家里的那本《十萬個(gè)為什么》,讓我明白了,蜘蛛不吃空殼的原因是:螞蟻身體里的蛋白質(zhì)被蜘蛛吸收后,空殼就不能再被吸收。之所以蜘蛛不被自己吐的絲粘到,是因?yàn)橹┲胄睦锒记宄,可以分辨出來,要是它自己真的不小心踩到了自己的網(wǎng),那也沒有關(guān)系,因?yàn)樗哪_下會(huì)分泌出一種油,讓它不會(huì)被自己的網(wǎng)粘住。
探索,使我對未知的世界充滿了好奇,我熱愛大自然的一切。今天,我發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密,而你,發(fā)現(xiàn)了什么呢?讓我們互相分享自己發(fā)現(xiàn)的秘密吧!
我的發(fā)現(xiàn)作文2
羅蘭說:生活中的美無處不在,只是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。最近幾天有一件事很好地詮釋了這一句話,它讓我探索到了前所未有的奧秘。
最近幾天,我約上了幾個(gè)小伙伴一起去親水公園抓蝌蚪。我將這些幼小的生命帶回了家,放在了我的綠蘿園里,精心地照顧著它們。每天,我都會(huì)把小蝌蚪們的水換一遍,然后仔細(xì)地觀察它們。
我發(fā)現(xiàn)小蝌蚪們有時(shí)會(huì)仰臥在水面上,一邊游,一邊吃水中的微生物。白天的時(shí)候看小蝌蚪與晚上看是有所不同的。白天看,小蝌蚪是全身烏黑的,與平常看來沒有什么不同。晚上看,小蝌蚪的全身不再是烏黑的了,而是一種半灰半透明的顏色。它們身體的中間有一個(gè)圓形的吸盤,它是黑色的.,中間就像棒棒糖上面的圓形部分一樣,是漩渦狀的。這個(gè)秘密可不是一般人能發(fā)現(xiàn)的,需要你認(rèn)真仔細(xì)地去觀察。
還有一個(gè)秘密要告訴你:如果你有養(yǎng)小蝌蚪,最好不要使水面起伏不平,不然小蝌蚪會(huì)驚慌失措地游來游去。甚至有時(shí)因?yàn)樘^于驚慌,會(huì)在游的過程中拉出便便,這樣你可不好清理喲!這個(gè)發(fā)現(xiàn)也是我親眼目睹的,嘻嘻!小蝌蚪的便便是處于棕色與土黃色中間的顏色,不信的話,你可以親自去觀察。小蝌蚪喜歡安靜,還喜歡貼著某個(gè)東西一動(dòng)不動(dòng)。在我抓它們的時(shí)候,我就發(fā)現(xiàn)有好幾塊大石頭上有許多小蝌蚪貼在上面,就像在排隊(duì)一樣。你可不要以為它們生病了,如果你想辨別小蝌蚪的死活,就用牙簽在水中攪一攪,但也不要太過于輕或重,看一看小蝌蚪是否有游動(dòng)就可以了。
生活處處皆學(xué)問,只要留心觀察,仔細(xì)體會(huì),就一定會(huì)有收獲!
我的發(fā)現(xiàn)作文3
今天上課鈴聲還沒響,語文陳老師端著一個(gè)藍(lán)色的盆,走進(jìn)教室,同學(xué)們都好奇的圍了過去。只見,里面裝了:半袋鹽、一個(gè)雞蛋、一根筷子和盛有半杯水的玻璃杯。
開始上課了,陳老師清了清嗓音,神秘地說:“今天,我們一起來做一個(gè)實(shí)驗(yàn)!
實(shí)驗(yàn)開始了,陳老師小心翼翼地把雞蛋放進(jìn)了玻璃杯里,“撲咚”雞蛋就像吃了增大藥丸似的,一下子“變成”鵝蛋,穩(wěn)穩(wěn)地沉到了杯底,像是在呼呼大睡一動(dòng)也不動(dòng)。這時(shí),“小問號(hào)”李詩叫到:“陳老師,雞蛋怎么變成鵝蛋了?”陳老師笑而不語。她一邊倒鹽,一邊用筷子不住的攪動(dòng)。旁邊的“智多星”常青騰坐不住了,站起來問道:“陳老師,您的筷子怎么像是折斷了?”陳老師仍然笑而不答,繼續(xù)加鹽、攪拌、加鹽。突然,雞蛋就像一個(gè)淘氣包一樣,一下子躥上去,躥到了水面。這時(shí)陳老師說道:“李詩同學(xué)的問題答案是凸透鏡的原理;常青藤的問題答案是光的反射;第三個(gè),雞蛋上升的'答案是:鹽水密度大于雞蛋,所以它會(huì)浮到水面上。通過這次實(shí)驗(yàn)我們明白什么道理了嗎?”馬上,一個(gè)個(gè)小手舉到了半空中,陳老師喊“機(jī)靈鬼”劉希玲回答,劉希玲說道:“通過這次實(shí)驗(yàn),我們明白了:要善于觀察思考,做生活中的有心人!保]錯(cuò)!劉希玲說地很對,我們每個(gè)人其實(shí)都有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛,只是有些人不會(huì)去利用它來發(fā)現(xiàn)美好。同學(xué)們,你們要用這雙眼睛發(fā)現(xiàn)美好未來!”
“好!”同學(xué)們異口同聲地說。
通過這次,我明白了要善于觀察思考,做一個(gè)生活中的有心人。
我的發(fā)現(xiàn)作文4
在一次科學(xué)課上,老師給我們布置了一個(gè)有趣的課外作業(yè),讓我們把芹菜莖切開,放入倒有紅墨水的杯子里,去觀察芹菜的變化。芹菜在紅墨水中會(huì)發(fā)生怎樣的變化呢?放學(xué)后,我懷著好奇的心情迫不及待地往家里走去。
一回到家,我就讓媽媽幫我找來一根芹菜莖和一個(gè)沒用的空瓶子,并在里面倒入約五分之一的紅墨水,然后我把芹菜放入瓶中,并塞上瓶塞,靜置4~5個(gè)小時(shí)。讓我們一起來見證接下來到底會(huì)發(fā)生什么樣的變化吧!
大概到了晚上10點(diǎn)左右,我來到瓶子旁,發(fā)現(xiàn)瓶中的紅墨水少了許多,而且芹葉也微微泛起了紅色,這是為什么呢?難道紅墨水被芹菜莖“喝”進(jìn)肚子里了?
為了驗(yàn)證我的猜想,我決定把芹菜莖拿出來做個(gè)“解剖試驗(yàn)”。我把芹菜莖從瓶中拿出,用力將其先橫切了兩刀,再對半縱切了一刀,這樣芹菜莖的整個(gè)內(nèi)部截面圖便呈現(xiàn)出來了。果然如我所料,芹菜莖內(nèi)部變紅了,縱切面上有許多深紅色的小管子,而橫切面上則有許多小紅點(diǎn)。
但是,為什么紅墨水會(huì)被芹菜“喝”進(jìn)肚子里呢?帶著這個(gè)疑問,我上網(wǎng)查閱了這方面的資料,原來植物的`莖能從下向上運(yùn)輸水分、礦物質(zhì)和養(yǎng)料,正是因?yàn)榍o具有這樣的功能,才能滿足植物日常生長的需要,是不是很神奇呀?
我們生活中經(jīng)常會(huì)存在著一些看似奇妙的事物變化,其實(shí)這當(dāng)中都蘊(yùn)含著某種自然界的生長規(guī)律,也包含著許許多多的科學(xué)知識(shí),只要我們用心觀察、勤于思考,就能從中得到啟發(fā),從而更好地改造我們的世界!
我的發(fā)現(xiàn)作文5
一天,爸爸從外地買回來一幅畫,對我神秘兮兮的說:“不要碰這副畫,它可神奇了!庇谑前职志桶堰@幅畫放到他的書房里。我好奇的問爸爸:“一幅破畫有什么神奇呢?”爸爸說:“呵呵,這可是你不知道的吧。因?yàn)檫@幅畫白天和晚上的顏色可不一樣。”同一幅畫,白天和晚上的顏色不一樣,這怎么可能呢?我心里充滿好奇,決定晚上再去看一次。
晚上,我趁爸爸不注意,偷偷溜進(jìn)了書房。果然,像爸爸說的一樣。白天這幅畫事亮的,怎么晚上變成了暗黃呢?難道這幅畫加上了特殊顏料?我大聲一叫,不料被爸爸聽到了,爸爸快步走過來,說;“看,神奇吧!好,出去了!
看見了這神奇的一幕后。我冥思苦想,想找出原因來,可百思不得其解。于是,我就去翻資料。過了一小時(shí),我的付出總算有回報(bào)。原來,這全是電燈光作怪。因?yàn)椴煌该鳀|西的顏色,是從它身上所反射的光線的顏色所決定的。白天之所以亮,是因?yàn)樗{(lán)光從它身上反射回來。晚上之所以暗黃,是因?yàn)殡姛艄饫镒疃嗍羌t光和橙光,而藍(lán)光和紫光卻少的'可憐。這就是這幅畫白天和晚上的顏色不一樣的原因。
我發(fā)現(xiàn)了一幅畫白天和晚上的顏色不一樣的原因,心里感到美滋滋的。同時(shí),我知道了,一幅普通的畫中就包含著這么多知識(shí),那自然界中有多少知識(shí)等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)呀!所以,我們要細(xì)心觀察,了解更多的知識(shí)。
我的發(fā)現(xiàn)作文6
今天,爸爸坐在陽臺(tái)上鼓搗他的寶貝——滴水觀音,忽然,我發(fā)現(xiàn)那一片最引人注目的大葉子上面有一只個(gè)頭不大的小蝸牛背著重重的殼緩慢地爬行著。剎那間,我的腦海浮現(xiàn)了一連串的問題:蝸牛吃的是什么?蝸牛是怎樣把自己的身軀縮回殼里的?它爬行時(shí)為什么地上會(huì)留下一條白線……
實(shí)踐是檢驗(yàn)猜想的捷徑,我決心做幾個(gè)實(shí)驗(yàn)試一試。
實(shí)驗(yàn)開始了,我先把白菜葉子、饅頭塊、餅干、火腿放在幾只蝸牛面前,我坐在旁邊仔細(xì)觀察,靜心的等待,過了大約2分鐘,它們都粘在了白菜葉子上,對香噴噴的饅頭、火腿、餅干看也不看,聞也不聞。不夠一頓飯的功夫,蝸牛就把白菜葉子咬的干干凈凈,一絲不留。我們已經(jīng)可以站在科學(xué)的角度莊嚴(yán)的宣布,蝸牛吃的是葉子。
帶著成功的喜悅,我開始了新的探索。我先用一片白菜葉子將裝在瓶子里的一只蝸牛引出來,等他爬行一段時(shí)間后,我摸了摸它留下的“白線”,發(fā)現(xiàn)那“白線”黏糊糊的.。我小心翼翼的又把它放在手心里,讓它仰面躺著,誰知它一點(diǎn)也不配合,急著將身體往殼中縮。但我的小手還是觸摸到了它的腳底,發(fā)現(xiàn)它的腳底也是黏糊糊的,我立即斷定,這些黏糊糊的“白線”是它在行走時(shí)腳底留下的。后來我又翻閱了書籍,上網(wǎng)查找了資料才得知,那是蝸牛的分泌物,有利于保持平衡和保護(hù)外殼。
“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”?磥,我們應(yīng)該多走進(jìn)大自然,多走進(jìn)生活,去發(fā)現(xiàn),去探索,去實(shí)踐,去尋找其間的奧秘,揭開我們面前的面紗。
我的發(fā)現(xiàn)作文7
邁著輕輕的腳步,春姑娘又來到了我們的身邊,小區(qū)里變得生機(jī)勃勃,我高興的想,太棒了,又可以去小區(qū)前的小池塘里撈魚了。
每年春天,我都會(huì)在小池塘邊度過許多美好的時(shí)光。池塘雖然不大,但里面卻有小龍蝦,小魚,小蝌蚪和螺螄等有趣的'水生生物,一到周末,我就興致勃勃的帶上捕魚工具,來到小池塘邊,把漁網(wǎng)往下一插,等上一段時(shí)間,再輕輕的把漁網(wǎng)往上提。十有八九我都會(huì)發(fā)現(xiàn)里面有幾條小魚在里面亂蹦亂跳,或者有幾個(gè)小螺螄,爸爸總開玩笑說要享用我撈到的大餐!
上個(gè)周末,我有往常一樣,背著工具前往小池塘,可是足足花了兩個(gè)小時(shí),只捕捉到了幾個(gè)又黑又大的螺螄,小魚小蝦都不見蹤影,我納悶的想,它們都到哪里去了呢?再仔細(xì)看看這些螺螄,它們直徑大約4-5厘米,厚度約有兩厘米,比我平常捕到的要大很多,是我從未見過的,我只好先把它帶回家,準(zhǔn)備問問我的生物老師-爸爸。
爸爸沒有讓我失望。他告訴我,這種螺叫做福壽螺,雖然名字很好聽,但卻是一種外來侵入有害物種,正是它們把小池塘里面的小魚小蝦都吃掉了,不僅如此,它們還能殘害水邊的植物,因?yàn)闆]有天敵,繁殖很快,目前已經(jīng)成為我們國家一大公害。
真沒想到,這些看似普通的螺螄居然能破壞一整個(gè)池塘的生態(tài)環(huán)境!這真是一個(gè)令我震驚的發(fā)現(xiàn)!我們以后要保護(hù)生態(tài)環(huán)境,不能隨便放生外來生物!
我的發(fā)現(xiàn)作文8
星期天下午,我和媽媽來到小池塘邊玩耍。
我們走著走著,突然發(fā)現(xiàn)有一群黑乎乎的東西在朝我們游來。我好奇地問媽媽:“這是什么呀?”媽媽親切地說:“寶貝,你自己去觀察吧!”我走近一看,原來是一群小蝌蚪。它們圓圓的腦袋,短短的尾巴,一身漆黑,真像語文書上的逗號(hào)呀!我心想:你們趕緊長大吧,長大了變成青蛙捉害蟲,為農(nóng)民伯伯服務(wù)呢!這時(shí),我發(fā)現(xiàn)他們從密集型隊(duì)形變成了稀疏性隊(duì)形,往池塘的河邊綠色的東西游去!八鼈兿敫墒裁茨?”我輕輕地嘟囔著。媽媽走過來,撫摸著我的頭,溫柔地說:“寶貝,這些綠綠的東西是青苔。小蝌蚪是雜事動(dòng)物,它們以水草、落葉為食物,還可以吃水中死去的一些小蟲。”聽了媽媽的介紹,我對小蝌蚪有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。
我們繼續(xù)手拉著手向前行,這時(shí)我在小路的一邊發(fā)現(xiàn)了一群螞蟻,它們正在搬運(yùn)糧食,它們有的背、有的`拉、還有的在地上拖。在不遠(yuǎn)處螞蟻洞口堆著很多白白的東西,又不像糧食。我問媽媽:“這是什么?”媽媽搖搖頭,也表示不知道。不過媽媽補(bǔ)充說道:“你可以回家查查電腦!庇谑腔氐郊抑,我打開了電腦,在網(wǎng)上查閱相關(guān)的資料,原來這些白白的東西是蟻卵。
今天的收獲可真不少,只要你有一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛,就能找到許多有趣的事情。
我的發(fā)現(xiàn)作文9
老師讓我們寫日記《我的發(fā)現(xiàn)》。我冥思苦想,到底寫什么呢?忽然,腦海里閃出了一幅畫面,你們知道它是什么嗎?那就請我給你們娓娓道來。
記得一次,校本老師給我們每個(gè)人兩顆向日葵種子,種出自己的“愛心”果實(shí)。到了播種季節(jié),我把它種到土里,每隔幾日都要給它澆水。只要回到家,第一件事就是看看我心愛的“寶貝”。
大約一周后,我發(fā)現(xiàn)種子破土而出,漸漸地變成了兩瓣嫩芽,就像穿條紋衣服的小男孩伸出來兩只小手。又過了幾周,它的莖長高了很多,并長出了鮮嫩的葉子。一段時(shí)間后,我忽然發(fā)現(xiàn),哇!它怎么長出了可愛的小花苞?過了幾天花苞探出了頭,慢慢地綻出了金燦燦的笑臉。
突然有一天,我無意中發(fā)現(xiàn):咦?向日葵早上頭還在這個(gè)方向,下午怎么轉(zhuǎn)向另外一個(gè)方向了呢?后來我才知道,從日升到日落,向日葵總是朝著太陽的'方向。通過資料查證,植物學(xué)家們得出的結(jié)論是:陽光的熱量導(dǎo)致向日葵根部的纖維收縮,令花盤轉(zhuǎn)換方向接受光和熱造成的。
這新的發(fā)現(xiàn),使我認(rèn)識(shí)到:生活中的萬事萬物,都有它奇特的一面,只要我們善于觀察,認(rèn)真研究,仔細(xì)探究,就會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。
我的發(fā)現(xiàn)作文10
綠葉紅花,相互映襯,總能勾畫出一幅幅美麗的景致,令人賞心悅目,心曠神怡。
大自然中還有不少讓人驚嘆的奇妙之處。
瞧,校園內(nèi)有那么一片紫微微的小花,密密麻麻地依附在棕黃的枯枝上,宛如心靈手巧的花匠揀拾細(xì)碎的花屑,細(xì)細(xì)地、密密地、一層又一層地粘貼上去似的,那么均勻,那么疏密有致。不知道它們是從什么時(shí)候開始冒出了一個(gè)又一個(gè)小腦袋,也不知道是什么時(shí)候,它們居然占滿了每一根枝桿,使那一根根原本不起眼的彎曲、丑陋的枝竟組合成了再自然不過、再和諧不過的天然盆景。
今天,我又驀然發(fā)現(xiàn),桿上竟然多了點(diǎn)點(diǎn)碎綠,那片片嫩葉一簇又一簇地從那些還未被占滿的枝頭鉆出來,它們精神抖擻地在微風(fēng)中搖曳著,似乎要為我們?nèi)諠u麻木的視野添些亮彩。是的,此時(shí)的紫荊似乎才煥發(fā)出了它的勃勃生機(jī)。
在春天這個(gè)桃紅柳綠、鳥語花香的季節(jié),綠色充斥著我們的`視野,紅花讓我們眼花繚亂,但是紫荊以它獨(dú)特的方式,為春天的舞臺(tái)增添了雖然平淡卻是奇特的一幕。
我的發(fā)現(xiàn)作文11
這天,我在幫媽媽掃地,突然從沙發(fā)的底下面找到顆小小的鋼珠,我便放下了掃把,在客廳的桌子上玩起來了,玩著玩著,卻玩出一個(gè)新發(fā)現(xiàn)這是怎么回事呢?請聽我慢慢道來。
我把球一扔,球就骨碌骨碌地滾動(dòng)起來,碰到放在桌子上的茶杯,又返了回來,滑動(dòng)了一會(huì)才停下。我的腦海里立刻閃過一個(gè)問題:“為什么鋼球不能在平臺(tái)上放下就固定呢?非要轉(zhuǎn)一下才能停止下來嗎?”我心想:事不宜遲,得要立刻問一下媽!
我迫不及待的`跑去問媽媽。媽媽聽到了我的問題,笑了笑尷尬地說:“嗨……兒子,你問的這個(gè)問題還真難住我了呀!要是你爸爸在這一定能解決的,但他已經(jīng)出差去了,去了外地呢!”我想了一下,說:“老媽,那我們可以拿手機(jī)來查百度呀!”
媽媽拍一下手掌,說:“對呀!我馬上去拿手機(jī)查百度,”媽媽以迅雷不及掩耳之勢拿起手機(jī)重新回到了原位,點(diǎn)開點(diǎn)度,輸入文字:“球?yàn)槭裁床荒芰⒖掏V節(jié)L動(dòng)?打完字果然手機(jī)馬上給了很多答,我們急忙翻看一個(gè)答復(fù):球不會(huì)馬上停下來是因?yàn)橛袘T性。可以從能量守恒解釋給球推力,滾動(dòng)起來,此時(shí)推力轉(zhuǎn)化為球的動(dòng)力,推力消失,球的摩擦力消耗,速度減慢,球就停了下來。
我和媽媽恍然大悟,我和媽媽不約而同地說:“哦!原來是這樣。
在我們的生活中,有許多奧秘,只要我們用心發(fā)現(xiàn),肯定有很多新發(fā)現(xiàn)的。
我的發(fā)現(xiàn)作文12
今天,奶奶去菜市場買回來一條鯽魚,說晚上給我們做鯽魚湯喝。為了保持它的美味,奶奶先把它養(yǎng)在院子里的大水池里。
我坐在水池邊想逗魚兒玩,看了半天,魚兒潛在池底一動(dòng)不動(dòng),可沒意思了。我想,不如讓魚兒和我的遙控潛水艇來次比賽?
我把潛水艇放到池里,魚兒沒有理會(huì)它,不但不愿意比賽,反而躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,潛水艇前進(jìn)一點(diǎn),它就退后一點(diǎn),我加快潛水艇的馬力向它靠近,魚兒突然躍出水面,重重地摔在了地板上。我伸手想要抓住它,想把它放回水池里,剛碰到它,它掙扎得更加厲害,看得出它十分的難受。我連忙叫奶奶來幫忙,好不容易才把魚兒弄回池里。這時(shí)的魚兒可不得了了,它在水里迅速地游動(dòng),亂闖亂撞完全失去了方向,幾次把頭撞到了水池邊,嘴被撞破了,魚鱗也掉了幾片。
魚兒這是怎么了?為什么會(huì)這么慌張?過了一會(huì)兒,魚兒慢慢地平靜下來,但是腦袋還是不停地左右搖擺,眼神也很慌張。我悄悄地讓潛水艇靠近它,這次魚兒出乎我的意料,它不但沒有逃跑反而加快速度向潛艇沖過來,來回不停地攻擊潛水艇。幾個(gè)回合下來潛艇敗下陣來,發(fā)生故障掉到水池底不動(dòng)了。魚兒發(fā)現(xiàn)潛艇不動(dòng),它又用頭頂了頂潛水艇,潛水艇依然沒有反應(yīng),這下,魚兒不再理睬潛水艇,自由自在地在水池里悠閑地游來游去。
我納悶了半天,終于明白了,原來魚兒和我們?nèi)祟愐粯樱?dāng)發(fā)現(xiàn)不明物體的'時(shí)候都會(huì)害怕,躲避,不明物體對它有威脅的時(shí)候就會(huì)反擊,如果不再受到威脅,它就會(huì)不再理睬。
我的發(fā)現(xiàn)作文13
星期天,天氣十分炎熱,我閑來無事便到花園里散步。突然,我看見有一排暗紅色的東西在向前移動(dòng)。我仔細(xì)一看,原來是一排松毛蟲在爬行。只見領(lǐng)頭的松毛蟲左走右走,可身后的松毛蟲卻始終不掉隊(duì),依然緊跟隊(duì)伍。這不禁讓我很好奇,它們怎么做到不掉隊(duì)的呢?
我?guī)е蓡柸柊职,爸爸笑著說:“你既然想知道松毛蟲的秘密,為什么不親自去實(shí)驗(yàn)一下呢?”對呀,我怎么就沒想到呢?于是我決定親自去實(shí)驗(yàn)一番。
我先把抓到的幾只松毛蟲排成一列,之后又讓它們分開。過了一會(huì),它們竟然原路返回,又排成了一隊(duì)。于是我仔細(xì)觀察它們,發(fā)現(xiàn)它們身后有一條“銀線”,也許這根線就是它們的“連接繩”吧!帶著猜測我再次把它們分開,然后把“銀線”剪斷。結(jié)果正如我所料的那般,松毛蟲各爬各的,誰也沒回到隊(duì)伍中,有的甚至還撞到了一起,簡直亂成了一鍋粥。
證實(shí)了自己的猜想后,我又上網(wǎng)查了查,終于找到了明確的答案:領(lǐng)頭的松毛蟲會(huì)吐一根線,后面的松毛蟲會(huì)把自己的線吐到這根線上,于是就形成了一條“銀線”。松毛蟲會(huì)跟著線走,方便找到隊(duì)伍和回家的.路。
通過這一連串實(shí)驗(yàn),我真是收獲不小!不但發(fā)現(xiàn)了松毛蟲的秘密,我還總結(jié)了一個(gè)道理:長大要想有所發(fā)明創(chuàng)造,就必須從小養(yǎng)成發(fā)現(xiàn)問題、探索問題和解決問題的好習(xí)慣。我相信未來的路,我一定會(huì)遠(yuǎn)走越遠(yuǎn)、越走越寬。
我的發(fā)現(xiàn)作文14
今天,曾老師教我們認(rèn)識(shí)一種有趣的植物——含羞草。
含羞草的莖又細(xì)又長,上面還有毛乎乎的小刺,顯得十分嬌嫩。主莖上長著一些葉柄,每個(gè)葉柄上長著四片翠綠的像羽毛一樣的復(fù)葉,每片復(fù)葉中間有一條細(xì)長的葉梗,葉梗兩側(cè)成對地長著長圓形的小葉片。
秋天時(shí),含羞草開花了。一朵朵小花,毛絨絨的像個(gè)小絨球,有淡紫色的,粉紅色的,楚楚動(dòng)人,美麗極了。
最有趣的是,當(dāng)你用手輕輕地碰一下它的葉,葉就會(huì)慢慢地合攏來,當(dāng)你用手碰一下它的葉柄,它就會(huì)向下垂。這時(shí)含羞草就像一位害羞的姑娘,低下了頭。因此,人們叫它“含羞草”。
我覺得很新奇,越看越入迷,一連串的問題爭著往我腦海里擠,為什么含羞草的葉,用手一碰就會(huì)合攏來呢?為什么含羞草會(huì)害羞呢?……
我?guī)е@些問題去問曾老師,曾老師就讓我們看了一段“身邊的科學(xué)”的'視頻,我恍然大悟。
原來含羞草的葉子和葉柄具有特殊的結(jié)構(gòu),每片小葉的基部和葉柄的基部都有一個(gè)較大的部分叫“葉枕”。葉枕對刺激反應(yīng)很敏感,當(dāng)我們用手碰到它的葉子,刺激就會(huì)立即傳到小葉基部的葉枕上,葉子就合攏來了,如果觸碰的力大一些,刺激不僅會(huì)傳到小葉基部,還會(huì)傳到葉柄基部的葉枕上,整個(gè)葉子就垂了下去。
今天我不僅發(fā)現(xiàn)了含羞草的奧秘,還明白了一個(gè)道理:只有善于觀察,善于思考,勇于實(shí)踐,才能發(fā)現(xiàn)科學(xué)的奧秘,我以后要做一個(gè)有心人。
我的發(fā)現(xiàn)作文15
就像牛頓從蘋果落地中發(fā)現(xiàn)萬有引力,阿基米德從浴缸中發(fā)現(xiàn)浮力,瓦特從鍋蓋中受到啟發(fā),生活中有很多發(fā)現(xiàn),我發(fā)現(xiàn)了塵埃的奧秘。
去年哥哥大學(xué)回家,我很開心,就纏著哥哥陪我放風(fēng)箏。
幾分鐘后,我和哥哥到達(dá)了我們的目的地——中央廣場。當(dāng)我抬頭看時(shí),我看到天空清澈蔚藍(lán)。為了讓我了解一些知識(shí),哥哥說:“你看,現(xiàn)在灰塵很少了!”哥哥的話引起了我的興趣,我暗暗想:為什么哥哥說天是藍(lán)的,因?yàn)榛覊m少?越想越覺得奇怪。我連風(fēng)箏都不想放,就以閃電般的速度飛回家。我問媽媽:“媽媽,灰塵和天空有什么關(guān)系?”媽媽毫不留情地說:“一切都得自己找答案!”有一次我聽到了,心里很震驚,但很快又平靜了。好像沒有我媽的回答。我翻著筋斗轉(zhuǎn)向我的小圖書館,在一排排五顏六色的書里,眼睛急切地搜索著,“!終于找到了!”我要餓狼撲向面包,貪婪地一頁一頁地讀《十萬個(gè)為什么》。我搜索了所有關(guān)于灰塵的.信息。仔細(xì)看完,突然意識(shí)到灰塵可以反射紅色;橙色;黃色;綠色;藍(lán)色;靛藍(lán);七色紫光,如果沒有塵埃,天空永遠(yuǎn)是藍(lán)色的,因?yàn)橹挥袣怏w對陽光的反射。
就這樣,我發(fā)現(xiàn)了塵埃的奧秘,我想:塵埃,一個(gè)看似無足輕重的小東西,竟然還有這個(gè)奇妙的東西!的確,在日常生活中,只要我們關(guān)注生活,就會(huì)發(fā)現(xiàn)世界是多么美好!