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硬幣跳水作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的硬幣跳水作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
硬幣跳水作文1
在這個(gè)暑假里，我做了一個(gè)很有趣的實(shí)驗(yàn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)的名稱叫做硬幣跳水，當(dāng)時(shí)我做這個(gè)實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，我感到非常新奇。我在想，硬幣都能跳水？難道是夏天太熱了，硬幣也受不了，也要像我們?nèi)四菢�，找個(gè)游泳池，然后跳下去，在水里涼快涼快？
結(jié)果，我知道了這個(gè)實(shí)驗(yàn)是怎么做的之后我大吃一驚，這個(gè)實(shí)驗(yàn)的做法跟我想的完全不一樣，不過(guò)有一點(diǎn)跟我想的差不多，那就是不管怎么樣，硬幣總要跳到水里的，不過(guò)硬幣跳的可不是游泳池，而是水杯。我感到很奇怪，一個(gè)硬幣，怎么會(huì)去小小的水杯里跳水呢？說(shuō)是跳水其實(shí)根本不是“跳”，而是“滑”。其實(shí)，實(shí)驗(yàn)的目的根本就不是要我們看硬幣怎么跳水的，而是要我們接一杯快裝滿的水，然后呢把硬幣放進(jìn)去，看看放多少個(gè)硬幣才能使水溢出來(lái)呢？首先你要猜測(cè)一下，放多少個(gè)硬幣才能使水溢出來(lái)，一般大多數(shù)人的.結(jié)果都是錯(cuò)誤的，我嘗試了過(guò)一次，結(jié)果就是猜測(cè)錯(cuò)誤了。
這個(gè)原因是什么呢？其實(shí)在水中有無(wú)數(shù)個(gè)水分子，這些水分子一直連在一起，形成了一股力量，叫做張力，之所以有了張力，水才不會(huì)溢出來(lái)，而張力又在水中起了什么作用呢？張力就像是一把鎖，把那些高出杯口的水緊緊地鎖住，不讓它們流走，這就是張力的作用。
硬幣跳水作文2
今天的作文課上，肖老師說(shuō)：今天我們來(lái)做個(gè)硬幣跳水的實(shí)驗(yàn)。我有些詫異：硬幣怎么會(huì)跳水呢？來(lái)看看肖老師和我們一起探討這個(gè)有趣的問(wèn)題吧。
實(shí)驗(yàn)開始了，只見肖老師右手拿著一個(gè)玻璃杯，左手握著一大把硬幣，玻璃杯里裝滿了水，大家都非常奇怪，不由自主地圍上來(lái)看老師怎樣做實(shí)驗(yàn)。
老師把硬幣放在瓶子的左上方，一松手，硬幣就像游泳運(yùn)動(dòng)員一樣，一個(gè)個(gè)跳入水中�？矗〉谝粋�(gè)硬幣像橡皮一樣先從瓶口滑落，再?gòu)钠孔幼筮厪椀接疫�，從右邊再�(gòu)椈刈筮叄诓Ａ可献驳枚‘?dāng)直響。當(dāng)然，有的硬幣是從肖老師手上滑落后，迅速沉到了水底。還有的硬幣是在水里來(lái)個(gè)三百六十度朝下前滾翻，迅速落到杯底！
......
剛開始我覺得沒有什么特別，接著肖老師又繼續(xù)投放硬幣，一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……水底的硬幣已經(jīng)快鋪滿了，玻璃杯口的'水也已高出杯子的邊緣，杯口鼓鼓的，像我們平時(shí)吃的果凍的頂部�？墒菫槭裁此畢s沒有漫出來(lái)呢？
我們都用期待的眼神望著肖老師，她先是沉默不語(yǔ)�？创蠹叶家苫蟛唤�，最終才給出了答案：“水的表面有一股張力，無(wú)數(shù)水分子連在一起，像小朋友手拉手一樣形成了一股力量，把那些高出杯口的水緊緊鎖住。水就不會(huì)溢出來(lái)了”。
原來(lái)從一個(gè)小小的游戲和實(shí)驗(yàn)中可以學(xué)到學(xué)校課本上沒有的知識(shí)，多么奇妙，真是太有趣了！我以后一定要多做這樣的實(shí)驗(yàn)，使我的課外知識(shí)更加豐富。