學(xué)著蹲下作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的學(xué)著蹲下作文，希望對(duì)大家有所幫助。

學(xué)著蹲下作文1

　　磕磕絆絆，我們一同行走在生活的道路上，幾經(jīng)風(fēng)雨，幾度坎坷，我們也曾埋怨過他們的不是。也許，是他們讓我們一度傷心不已，也許，是他們讓我們激磁憤怒難忍，也許，還是他們，讓我們由失望到絕望。也許，很多很多，我們無法理解澳門對(duì)我們的所作所為。但我們與此同時(shí)，是否也像那位父親一樣，學(xué)著蹲下了呢？

　　從小到大，我們習(xí)慣了用自己的高度去審視問題。面對(duì)爭執(zhí)，面對(duì)矛盾，我們也是固執(zhí)的堅(jiān)守著自己的觀點(diǎn)，亦把別人當(dāng)作了自己憤怒的源泉。這時(shí)候，我們何不重新來過，試著從別人的角度審視一下問題呢？從別人的角度理解球的高度，才成功的讓他學(xué)會(huì)了新的式樣。從別人的`角度理解問題，我們是否也會(huì)擺脫那些擾人的煩惱，找到一條柳暗花明由一村的小路呢？

　　我們一定還記得那個(gè)故事。一位母親帶著她的小女兒在商場購買東西。母親興高采烈地在商場內(nèi)穿梭于一個(gè)又一個(gè)柜臺(tái)之間，而小女孩卻悶悶不樂，直到最后放聲大哭。母親詫異于孩子的舉動(dòng)，甚至訓(xùn)斥孩子。其實(shí)，這并不難理解，只要母親肯蹲下來，以孩子的高度看一看周邊的世界，她變明白了原因。母親看到的一直是商場中的五彩繽紛，而孩子卻只能看到大人們來回走動(dòng)的一雙雙腿。孩子尚小，無法到母親的高度，也不能清晰的表達(dá)自己的醫(yī)院，難道母親也不能嗎？

　　有時(shí)候，我們常常憤恨于他人的所作所為，可那時(shí)候，我們是否也站在了他人的角度思考問題了呢？或許，別人有別人的難處，他們也有他們的原則。這時(shí)候，為何不蹲下來，看一看，想一想，在他們的角度，再重新考慮以下這個(gè)問題呢？或許，那時(shí)候我們的滿腔怒火就會(huì)被熄滅，人世間也會(huì)多一份和諧，少一份爭執(zhí)。

　　不同的樹會(huì)有不同的高度，不同的花有著不同的顏色，不同的云有不同的形狀，我們不曾看見他們爭吵，，因?yàn)樗鼈兠靼�，不用的人有著不同的喜好。我們何不也時(shí)常蹲下來，看一看，讓陽光擦干我們的淚水，清風(fēng)佛去我們的憤怒。我們一路快樂向前。

學(xué)著蹲下作文2

　　“聽說我們班又要換班主任了。”

　　“管他是誰呢，如果那個(gè)人能制服我們班，算他有本事�！�

　　“就是，來一個(gè)哄一個(gè)，只要不合我們意的，就得走人。”

　　……

　　叮鈴鈴……伴著鈴聲，一個(gè)帶眼鏡的小青年走了進(jìn)來，他清了清嗓子：“同學(xué)們好，我就是你們的新班主任，我姓席，以后你們就叫我小席好了�！�

　　“還小媳婦呢!”堂下一陣哄笑……

　　“這也沒關(guān)系，只要你們別把我當(dāng)老師就OK了。我剛從學(xué)校畢業(yè)，教英語。但搞笑的是，我的英語和你們一樣，也不是太好。與其說我來教你們英語，還不如說我和你們一起學(xué)英語。聽說我們班同學(xué)智商都很高，在接下來的日子，我這不長進(jìn)的'小媳婦可要和你們來比比了。”

　　自從那“小媳婦”來了之后，班級(jí)里的新鮮事就多了。每一次英語周練時(shí)，他都坐在后面和我們一起考，有時(shí)他得第一，有時(shí)他也得“倒數(shù)第一”。上其它課時(shí)，他也坐在后面，認(rèn)真聽講，還舉手回答問題。體育課上，他和同學(xué)們一起打籃球。漸漸地，我們也把他當(dāng)成了同學(xué)。我們的叛逆情緒沒了，學(xué)習(xí)氛圍也濃了。大家都努力學(xué)習(xí)，你追我趕，一心只想著把“小媳婦”給比下去。

　　記得有一次上數(shù)學(xué)課，“小媳婦”坐在后面聽講。下課時(shí)，數(shù)學(xué)老師留下了一道幾何題，讓我們課后思考。不理不睬，這是我們對(duì)“彈性作業(yè)”的一貫作風(fēng)。可偏偏“小媳婦”將那道題記了下來，但他也不會(huì)，更為搞笑的是他竟拿著那道題去問班上倒數(shù)第一的小張。小張見這情形，還以為“小媳婦”的數(shù)學(xué)比自己還差，一下子竟找到了感覺，為了不丟面子，小張一下課就開始思考那道幾何題。從那以后，班里便掀起一股鉆研數(shù)學(xué)題的熱潮。“小媳婦”不會(huì)的就問我們，我們不會(huì)的也問“小媳婦”，不知不覺中，我們的數(shù)學(xué)都有了進(jìn)步。

　　期末考試過后，我們班成績竟然由年級(jí)倒數(shù)第一上升到年級(jí)第二，這讓全校所有的人都大跌眼鏡，說“小媳婦”創(chuàng)造了教育神話。

　　為此，校領(lǐng)導(dǎo)還專門召開了一次座談會(huì)，請(qǐng)“小媳婦”去談?wù)勚伟嘟?jīng)驗(yàn)。本來以為他會(huì)有一篇長長的報(bào)告，沒想到他只說了幾句話：“我的帶班理念是‘和我跑’，而不是‘給我跑’，所以我跑多快，我們班就能跑多快。”