- 相關(guān)推薦
謝謝您作文【優(yōu)秀15篇】
在學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的謝謝您作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
謝謝您作文1
在中秋節(jié)來臨之際，教師節(jié)也姍然來臨。我不禁想起了這位老師……
小學的時候，我憎惡英語如同憎惡下凡作怪的惡魔：老師沒有威信，課堂沒有活力，英語又是我的軟肋，是我那時最討厭的東西。直到上了初中，那位英語老師很漂亮，青春，活力，也很有親和力。我極想給這個可愛的英語老師一個美好的印象，可是……
我的基礎(chǔ)，很差，很差。
她的課，我沒有一節(jié)不是認真聽的；她布置的作業(yè)，我沒有一題不是認真完成的——盡管，錯誤很多。
我曾很認真的想過，一個人的基礎(chǔ)沒打好，如何學習后來的東西？可我不知道，老師就是從基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，最簡單的開始講的�？晌也恢�。我不出眾，英語成績不好，如何給老師留下深刻的印象？漸漸的.，我頹廢了。
直到那天晚自習，老師叫出我的名字，要我上講臺。老師當著我的面改我的作業(yè)，一個又一個的紅叉叉，不斷地出現(xiàn)在老師筆下，映入我的眼簾。改完作業(yè)，老師抬頭望向我，漂亮的大眼睛里閃爍著失望：“你到底學到了什么？沒聽懂嗎？”
我沒在意她的微斥，反倒被她的失望震撼了：她對我失望了？她注意過我？我讓她失望了……
我將作業(yè)本拿下去，認認真真地將每一個錯誤改好，再給她看。她半開玩笑半認真地問：“都是你做的嗎？沒有‘高人’相助？”我堅定地回答：“沒有。”
我越來越發(fā)奮學習英語，從C，到B，然后踩上了A線。那天發(fā)卷時，老師將試卷遞與我，朗聲對大家說：“你們看人家，原本英語不好，可人家努力！她完全可以一直保持在A上的……”
說完老師望向我，目光中有許些欣慰，鼓勵和贊賞。我永遠忘不了那一刻，也永遠忘不了她——
我的英語老師，Michelle。謝謝您的鼓勵，謝謝您的贊賞，還有——
謝謝，您的失望。
謝謝您作文2
老師是園丁，也是母親，我們班的語文劉老師就是這樣一個溫暖的人。她身材高挑，有些清瘦，留著利落的短發(fā)，一雙溫暖的眼睛里透著睿智。
劉老師對我們傾注了滿腔的熱情，而且她的教學方法靈活多樣。劉老師帶我們班才短短幾個月，我們的語文成績就有了顯著的提高。我很佩服劉老師，但印象最深刻的還是劉老師對我的一次“批評”。
我是班上的學習委員，自認為學習成績還可以，偶爾也被同學稱為“學霸”。上學期的一段時間，我的學習狀態(tài)變得浮躁起來，有些飄飄然。劉老師洞察到了我的變化，她不動聲色地找我談心。
劉老師首先說道：“最近這段時間，你的.作業(yè)沒有以前工整了，字也寫得龍飛鳳舞了，你考慮是什么原因了嗎？”聽到這話，我還有點不忿，嘴上不說，心里卻想：“不就是不小心寫了幾個錯別字嗎，多大的事兒啊？”
老師大概發(fā)現(xiàn)了我聽不進去，于是稍微提高了聲調(diào)，但仍然平靜又嚴肅地對我說：“字如其人，你寫的字也能體現(xiàn)出來你的學習狀態(tài)，是不是最近學習態(tài)度不認真了？你應該對自己有更高的要求，這樣才能取得更大的進步，對嗎？”老師語重心長的一席話說得我一時語塞，再看看我的作業(yè)本，不得不承認老師說的是事實，雖然我的學習成績還沒有明顯下滑，但劉老師敏銳地察覺到了我的問題，及時敲響了警鐘，這是一次多么寶貴的“批評”��！
感受到了老師的一片苦心，我誠懇地向劉老師表態(tài)，一定盡快調(diào)整狀態(tài)，不辜負她的殷切希望�？次医邮芰怂呐u，劉老師欣慰地拍了拍我的肩膀，堅定的目光傳遞給我無窮的力量，溫暖的眼神推動我一路前行。
劉老師就是這樣一位帶給人溫暖和力量的好老師，看著她為我們操勞而日益消瘦的面龐，我的心中不免酸澀，真想對劉老師說一聲：“老師，我愛您，謝謝您對我們的付出！”
謝謝您作文3
小草感謝春風，因為她帶來了溫暖。人們感謝樹蔭，因為她帶來了涼爽，我感謝你，因為你給了我嚴厲的批評。一聲嘮叨，一片關(guān)愛，對學生投入無限汗水、熱情，對我們百般嘮叨的人是你——老師。
那天在辦公室中，您正在批改作業(yè)，奮筆疾書，我被您叫到了辦公室里，當我看到您的表情時，我看見您的表情如塵封般的蠟像一樣，嚴肅古板。當她翻看我作業(yè)時，就口吐連珠，斥責不斷“你為什么不好好寫?錯了這么多，你昨晚在干嗎?給我重新寫-遍!”我只好灰溜溜地走出了辦公室，感覺身后您的目光是那樣灼熱，心里滿是后悔。
她最嚴厲的批評，還不是這次。
“鈴，鈴，.....”.下課鈴聲響了，同學們打鬧起來。突然，一陣破裂聲了打斷這熱鬧的.氣氛，轉(zhuǎn)眼間，班上靜了下來，同學們尋聲音看了過去，頓時間，議論紛紛�！巴炅�，老師又要發(fā)火了�！薄翱炫�，老師來了，大家都得挨罵。”“這可是老師新買的花盆啊!”剛說罷，老師就進來了。您看著破碎的花盆又抬頭看著驚慌失措的我，面如土色。您的臉怒火中燒，您的心情，如那平如鏡面的湖水掀起濤天大浪。沒等我反應過來，我就被您的口水拍倒在地，“你下課玩什么不好，玩花盆。幸好，沒傷著同學，否則后果很嚴重。下節(jié)課，到我辦公室罰站，反悔過錯....”.我低著頭說不出話來，仿佛如平靜的天空，突然下起暴雨來一般。
哪個老師，不希望自己的學生，有所建樹呢?茂我明白老師的訓斥是對的，對我們]的愛是無窮的，會讓我們養(yǎng)成良好的品格，成為一個優(yōu)秀的人。
每聲訓斥，都包含著您對我滿滿的愛，可能過沽了許多年后我已經(jīng)將您的容貌已經(jīng)忘卻，但您每句的訓斥都深深刻人我心。我感謝您，就如小草感謝春光風般，初春的春風雖然料峭，但卻飽含了滿滿的愛與凌厲的希望。
謝謝您作文4
“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照耀我心房，啊每當想起您敬愛的好老師！一陣陣暖流心中激蕩，……�！苯裉斓奈覍@首歌感觸頗深。
原來一直認為老師好，覺得認真、敬業(yè)、讓人尊敬，這些都是家人說的，也是書上說的�？墒谴藭r的我真切的體會到了老師的“溫暖”。四點五十的鈴聲響起，同學們一窩蜂的往教室外面跑，我正和同桌商量著一會回家的事，只聽得“郭潤桐，出來下，來我辦公室。”頓時，笑容在臉上消失了，同桌用“幸災樂禍”的'表情看著我，一路上，想著今天我都干什么了？犯錯了？作業(yè)沒寫？說錯話了？似乎都沒有，短短的走廊此時真想讓它變得長一點，哎，硬著頭皮上吧！
走進忙碌的辦公室，看見耿老師正埋頭在桌子前寫著什么，抬頭看見我來了。拉過一旁的小凳子，示意我坐下，顫顫巍巍坐下后�？匆娝贸稣Z文書�！翱粗@篇文章，先讀讀，一會我給你把這兩篇文章給補補�！薄鞍。瓉砝蠋熓且o我補課��！”我長出一口氣，心里默默念到。原來老師一直惦記著呢，就這樣我們兩個從一個個字詞開始講起，再到課文中那些重點的段落，再講到文章的內(nèi)容大意，連課外拓展的東西也給我說了好多。這中間一口水都沒有喝，完事后還問我“都聽明白了嗎？重難點一定要把握住，還有那些課外的知識點不能就看看，要牢牢記住！”耿老師用那干裂的嘴唇說著。此時微胖的她再我眼中是那么的美麗，連平時那副古板的黑框眼鏡都變得多姿多彩。
“郭潤桐明天等著我哦，我給你補數(shù)學。今天有點晚了，先走吧，你把數(shù)學第……。”交代完她才背著書包走出辦公室，耿老師拉著我的手帶著我去收拾書包，帶我下樓。
我想用更多美好的詞語來表達這種愛，可想來想去最美好的只有三個字“謝謝您！”
謝謝您作文5
誰是人類靈魂的工程師？誰是犧牲自己，照亮他人的紅燭？誰是默默無聞傳授知識的人？誰是辛勤照顧花兒的園��？那就是這個崇高而又令人敬佩的字眼——老師！
老師啊，我忘不了那件事。
那是比賽陽光大課間的事，您讓我們站好隊，我們偏不，我們在那兒說說笑笑，完全沒把您放在眼里。尤其是那些可惡的男生，他們你擁我擠，互相打鬧，而這時，您如同老虎般發(fā)威了，徑直向我們走來，拽著我們的衣服，狠狠地批評我們：“你們，你們，真是要氣死我了！”我知道，您說這話時，心里就像被針扎了般痛；我看見，您的眼睛里分明含著淚。而這時，許多老師都看著我們，操場上就剩我們在這里“受教育”。天陰沉沉的，仿佛在向我們怒吼，漆黑漆黑的一片。我們此時看見了，看見您落淚了，于是大家立刻排好隊，生怕又把老師惹著。
過了沒多久，領(lǐng)導來學校看陽光大課間，我們做得很棒，同學們個個精神煥發(fā)，以嶄新的面貌去迎接考驗。
估計過了一個來月，名次排出來了，學校位于第一！這是個可喜可賀的事情，老師，您表揚了我們。此時，大家都明知，這次我們表現(xiàn)這么好，都是因為您，因為您的教育。
老師啊，我忘不了那件事。
那一天，有兩位同學互抄作業(yè)，您火冒三丈，您讓他們?nèi)ッ姹谒歼^，可他們倒耍起了小心眼兒，用書擋著繼續(xù)說話。您聽見了他們那“嗡嗡”般的說話聲，拿起水杯向玻璃上砸去。“啪嚓”一聲，玻璃碎了，玻璃片灑落了一地，而那兩位同學也嚇得直發(fā)抖。我慢慢地看了您一下，您的眼中充滿了“茲茲”上升的`火苗，仿佛在說：“除非讓我用這樣的方式來解決嗎？”
我明白，您傷心極了，失望極了，憤怒極了。而這一切，歸功于他們——那不知好歹的倆人！
那一次的摔杯事件讓他們懂得了教訓，從此，那兩位同學再也不敢抄作業(yè)，上課和其他人竊竊私語了。我知道，知道是您改變了他們，改變了他們的壞習慣。
老師啊，千言萬語也述說不出您對我們的愛！您的愛就像春雨，滋潤著我們，讓我們享受甘甜……
老師啊，我們永遠也忘不了您，忘不了您對我們的影響，忘不了您對我們的教育，忘不了您對我們的愛！
自評：老師為我們付出了很多，因為有許老師，我們五二班的同學們才能健康、快樂地成長！
謝謝您作文6
行走成長之路，我們?nèi)ピ诿恳黄啻旱娜~子上鐫刻“珍惜”與“感恩”，溫柔的紀念每一份陪伴……
——題記
六年時光如白駒過隙般一晃而過，留在我記憶深處的是抹不掉的師生情，同窗意！三尺講臺上，敬愛的老師滔滔不絕的為我們講解，臺下的我們則聽的津津有味；碧綠的香樟樹旁，小伙伴們盡情游戲縱是汗如雨下，也樂此不疲；午后的.致遠長廊陽光正暖，聚精會神地讀一本自己喜歡的書，這種感覺真好……
縱觀小學生涯，這些事至今仍記憶猶新，但最讓我難忘的，還是您上的那堂課……
最難忘，你那次生病了，而且還挺嚴重的，但，您為了不落下我們的任何一堂課，打消了去醫(yī)院檢查身體的念頭，強忍著病痛，依然像往常一樣早早地到校。我沒忘記，那堂課您臉色發(fā)青，雙目失神的樣子。那一堂課，我們都很認真地聽您講課，很用心地記著課堂筆記，很是擔心您的身體，努力地不讓您生氣。我沒忘記，您趁我們讀書時、記筆記時捂一下肚子，又趕忙四周看看，慌忙把手縮回去的樣子。我也沒有忘記您從講臺上吃力地拿起筆，寫板書時身體頭重腳輕的樣子。下課鈴聲打響了，您依然搬著一沓厚厚的，沉重的作業(yè)向辦公室走去，同學們不放心，我亦是如此，于是悄悄地在后面跟著您，我看到了，我全看到了，您沒有坐下就休息，而是立刻拿起紅筆批改作業(yè)，改完之后，又拿起教案備課……這一切我都沒有忘記，這一切我都記得，這一切都是最難忘的，這一切，您還記得嗎？
老師，您是春雨，您是紅燭，您是園丁……你是春日里的清風，您是夏日里的大樹，您是秋日里的毛衣，您是冬日里的暖陽……您在驕傲時勸誡我，您在謙虛時表揚我，你在迷茫時為我點明人生的方向……老師，您的紅燭精神我將永遠記得，我也會向您學習！
那堂課我最難忘記……
老師，您的無私奉獻精神也將會由我去傳遞給更多的人，是您讓我明白了——奉獻！
老師，謝謝您！
謝謝您作文7
濮陽市第一中學的學生有四五千人，光從西邊來上學的，少說也得兩千人。從西邊過的，只要遵守交通規(guī)則，都得從那馬路中的一個路口過去。早上還不那么擁堵，因為只有我們一中的學生。而到下午就不行了，因為除了我們，還有一實小的學生也從這兒過，交通情況混亂不堪。
在我剛升入初中時，還不了解這里的交通情況。想當年，在下午時還是按小學時的習慣，提前十分鐘從家里出發(fā)，在前面走的都是一路順風，心里還想著初中里的種種美好，可是就在那個路口，突然走不動了，不看還好，一看立即絕望：車與行人共舞，鳴笛聲與喊叫聲齊飛，車與行人都各顧各的，一個勁兒往前沖。來上學的學生一批一批涌來，汽車長隊也秒速增長，此刻，我終于理解了啥叫“川流不息”“水泄不通”了。此時，最遙遠的'距離就是，我正對著一中的大門口，硬是擠不過去。
眼看就要遲到了，我只好撥著人縫和車縫掙扎，終于殺出重圍，于是我一路小跑，飛奔進班。一看表，我還是遲到了！我不得不在教室后面站了一天，還交了十塊錢的罰款。
從此以后，我吃一塹長一智，每天都是提前20分鐘出發(fā)，特別是冬天，要提前20分鐘告別舒適的被窩，那實在是苦不堪言。
在初二時，我又走到了那個路口，突然發(fā)現(xiàn)這里換了人間，行人行進速度非�？�，車也不排長隊了。難道是政府發(fā)現(xiàn)問題準備大力整改了？走近一看，有一位四五十歲的伯伯正在為我們指揮交通呢。只見他吹著哨子，手臂打著方向，正在讓車輛通過。過了一會兒，他又打起手勢，使車停下，讓行人通過，這真是太好了，多么井然有序呀，這位伯伯一定一生平安。我也隨著人流過了馬路，他一邊打著手勢，一邊招呼著我們，喊“快點，快一點。”同學們雖然都沒對這位不知名的伯伯說一聲謝謝，但都對他投去感激的目光。望著他那有些衰老的面龐，我對他更加敬畏了！
以后這位不知名的伯伯幾乎每天上學時段都會出現(xiàn)在這條馬路中央，為我們指揮交通，維持秩序，我再也不用出發(fā)那么早了，我雖然不認識他，但我真的想對他說一聲：謝謝您，伯伯！
謝謝您作文8
老師，就像一個母親，一個辛勤的園丁，用清涼的水澆灌著我們，使我們在成長中學到知識，學到快樂！
鄭老師，像母親一樣無微不至地照顧著我，關(guān)心我，使我得到溫暖。四年級的一天，我在課堂上覺得頭很暈，很想吐，臉上火辣辣的，十分難受，叫我去辦公室。我告訴了老師課堂上發(fā)生的事。她二話不說，摸摸我的頭，然后在抽屜里翻來翻去的，也不知道在找什么，后來她又問旁邊的老師。這時，我才明白，原來她在找體溫計。她又問了好幾個老師，也找不到一根體溫計。鄭老師把我拉到椅子旁邊，叫我坐下去，然后倒了一些溫開水給我喝，然后和顏悅色地對我說：“依我看啊，你可能發(fā)燒了，你先把水喝了，老師打電話讓你父母來接你。”
可是，一連幾次，電話老打不通，哎！老天對我不公平——我心里暗暗想著。這時，出乎我意料的，老師對我說：“要不，老師送你回家！”我搖了搖頭，說：“不行，老師，你待會還有課呢！我還是自己回家吧！”老師想了想，問道：“你支持得住嗎？”“我可以的，我得做個堅強的孩子，我相信，我能行的！”老師被我的精神打動了，然后點點頭，說：“好吧！”我就支持著回家了……?
鄭老師總是不管多么辛苦，總是給予我們知識，上次，鄭老師為了教育我們遵守學校的'校規(guī)，嗓子都啞了。笨一位老師不會來上課，課大家都不會想到，老師，我們的鄭老師！她居然不顧自己的嗓子，而繼續(xù)來上課了
她怕同學們聽不見她的聲音，還戴了個擴音機。這時，我心里中滿了自豪，我一位我有這樣的一個老師而感到自豪！同學們似乎知道了什么，安靜、整齊的坐著，認真聽老師講課。老師看到同學們一絲不茍，專心致志地聽講，心里十分開心，臉上露出了慈祥的笑容！
看著鄭老師日夜為我們操勞，像母親，園丁一樣呵護著我，我的眼睛濕潤了。鄭老師對我無微不至的愛，幾乎無人能比。每一個學生都像鄭老師的一塊寶石，捧在手心里，十分疼愛！
在這，我想對老師會說：“老師，謝謝您，謝謝您這一年來對我的關(guān)愛與幫助！”
謝謝您作文9
過兩天就是教師節(jié)了，馮老師，這是專屬你們老師的節(jié)日，我祝您節(jié)日快樂！
老師，您為了讓我們學到更多的好知識，天天勞累奔波著。白天，您要繪聲繪色地給我們講課，一絲不茍地批改作業(yè)；晚上，您又要備課做課件，每每總要忙到深夜……老師，您一定很累吧！
老師，您是那么的和藹，對我們那么親切，即使我們做錯了事你也不會生氣，只是給我們講道理，讓我們自我反思，就拿有一次來說吧……
“陳川，看我怎么把她們的頭發(fā)給‘咔嚓’掉。”我轉(zhuǎn)動著剪刀，輕聲說道。
“要不知不覺啊！”陳川全力支持我的惡作劇。
在陳川的掩護下，我拿起剪刀，小心翼翼地向周佩佩走去�？伤孟窈竺嬉灿虚L眼睛，一下子轉(zhuǎn)過身來，我連忙拿起一本書做掩飾。她見我是在看書，就放松了警惕。我不放棄，又躡手躡腳地走過去。此時，我采用了速戰(zhàn)速決的方式，對準目標，馬上抓起一小搓，“卡擦”下去。但速戰(zhàn)也有它的弊端，我剛剪下去，她就發(fā)覺了我的“惡行”。頓時，她眼眶通紅，換上了一副兇悍的表情，說是遲那時快，佩佩立馬追著我滿世界跑。不但如此，她還下了“通緝令”凡是女生，一見到我們倆就打，頓時教室亂成了一鍋粥。不知何時，我們班的“大喇叭”——林彬彬已經(jīng)跑到老師辦公室去打小報告，回來時，她用了最可怕的魔音宣我和陳川去辦公室。
我和陳川來到辦公室，發(fā)現(xiàn)門是虛掩的.，于是我們就推門進來，看見馮老師正在批改作業(yè)。
“老師，我們來了�！敝雷约骸胺傅淖铩辈惠p，我膽怯地說道。
“你們?yōu)槭裁匆糁芘迮宓念^發(fā)��？”老師沒有發(fā)火，還是用往常的語氣輕輕地詢問我們。
“我們……只是覺得好玩才……”
“你們兩個小淘氣哦，以后不要剪女孩子的頭發(fā)了，她們對自己的頭發(fā)可寶貴了。你想想看，若有人剪了你們的頭發(fā)，你們的心情會如何呢？……”
沒有狂風暴雨般的狂轟亂炸，有的只是和風細雨般的耐心教導，這就是我最欣賞的馮老師的教育方法。
“老師，我們知道錯了�！�
“嗯，那回去吧！”老師微笑著對我們揮揮手。
在回班級的那條走廊上，我設身處地地想到：“對啊，如果是她們剪我的頭發(fā)，我也一定會生氣的。”
馮老師，謝謝您對我們的寬容和呵護，您像辛勤的園丁，照料著我們這些小樹苗，您像我們的母親，給了我們無比的關(guān)懷……老師，我真心地祝福您，教師節(jié)快樂！
謝謝您作文10
如果要問你最可親可敬的人是誰，也許大部分人會回答媽媽或爸爸。而我則不是，說實話，我覺得自己最可親可敬的人是我的姥姥。
姥姥今年六十歲了，她不高不矮的身材，頭發(fā)隨著日夜的操勞，已經(jīng)變成黑白相間的了，那滿臉的皺紋更是歲月的見證。姥姥那對濃濃的眉毛下面長著一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁下則是一張經(jīng)常帶笑的嘴巴。
姥姥是一個樂觀開朗、勤勞能干、幽默風趣的人。我小的時候，媽媽忙于工作沒時間照顧我。在上幼兒園的四年中，每個日日夜夜都是姥姥陪伴我的。記得我第一天走進幼兒園校門時，是姥姥用自行車帶我去的，陪著我在學校整整呆了一天。幽默的姥姥為了讓我既樂觀又乖巧的去上學，每天下午放學回家，聽到姥姥的第一句話就是：“韓老師，放學了？”聽到姥姥的話，我總會笑得合不攏嘴。每天早晨一醒來，就會看到姥姥為我準備早餐而忙碌的身影；每天放學一進家門就會看到桌上姥姥為我準備的可口飯菜。姥姥為了讓我乖乖地吃飯，每次我好好吃飯了都會給我獎勵。姥姥還是一個愛打扮我的人，她每天早晨洗刷時，都會給我扎不同的發(fā)型，戴不同的發(fā)卡。姥姥總說我是她的'漂亮寶貝呢。
姥姥勤快又能干，每天都把家里收拾得井井有條，從早晨一睜眼到晚上睡覺前，都會有活干。我家的院子里每個季節(jié)都有盛開的花兒，千姿百態(tài)，漂亮極了！那都是姥姥的杰作喲。外婆的體力很好，她除了接送我上下學，還要到田里去勞動�？墒遣还苡卸嗝�，姥姥都會一如既往地照顧我，從不馬虎大意。所以，在幼兒園的四年中，我在姥姥無微不至的關(guān)心、呵護下快樂地成長，小朋友們都很羨慕。
姥姥為了我，默默奉獻著她的一切，不求回報。姥姥，謝謝您；姥姥，我愛您！您既是我最可親可敬的人，更是那個讓我感恩的人……
謝謝您作文11
敬愛的老師：
您好！
值此第21個教師節(jié)之際，我要向您獻上一份我最真誠的問候，來表達我對您深深的謝意。
敬愛的老師��！六年，整整六年，您一直在用您畢生的心血培育我們，您的關(guān)懷和幫助一時一刻也從未離開過我們，您用一顆寬容、博大的心告訴我們處事待人的道理，是您在我們?nèi)松陌准埳狭粝铝似鸸P。您，不愧為人類靈魂的工程師，盡其所能培養(yǎng)著我們，將手中的接力棒一步步的傳遞給我們。更不愧是舍己為人的蠟燭，在我們迷失方向時，為我們點上一盞指路的明燈。您不止一次的用岳飛《滿江紅》教導我們愛國；不只一次的用“黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲�！苯虒覀冋湎r間，努力學習；不止一次的用大學中庸之道教導我們學君子之道，行君子之事。您用發(fā)生的身邊的小事教會我們明辨是非，并鼓勵我們讀書看報，了解社會實事，體味人間百味。
您沒有過多的作業(yè)說作業(yè)只在精，可是頑皮得我們不會就因此知足，我們把作業(yè)寫得很亂，您詢問時我們總是裝出一幅可憐相說作業(yè)太多了，您知道這是我們耍的小把戲，您沒有直接的批評我們而是在當天下午讓我們留在教師寫作業(yè)，身在教室，我們的心不在發(fā)毛，10種完成作業(yè)竟比平時的整齊十倍，面對這些，您指了指今天的`作業(yè)，狡黠的一笑，霎那間，我們都為自己的謊言感到蒼白無力。
敬愛的老師，你不只一次的帶病上課，不止一次的熬夜批改作業(yè)，面對下降的成績，你的眉頭皺緊了，連夜為我們趕制了學習計劃。我們的知識越來越多了，而你卻越來越衰老了。已經(jīng)花白的頭發(fā)和逐漸增多的皺紋便是這一切的見證。
敬愛的老師，你不是著名演員，不能被婦孺所皆知；您不是戰(zhàn)士，不能為保衛(wèi)國家出力；您更不是運動員，不能在奧運會上為國家爭光站在最高的領(lǐng)獎臺上，親吻那象征的榮譽的金牌。但是您是世界上最可愛最崇高最偉大的人，您永遠會站在我們心目中的最高領(lǐng)獎臺上。
老師，當我們滿載著榮譽，獎狀學成歸來的時候，我們不會忘記是誰為我們打下了堅實的基礎(chǔ)，我知道，那時我們便是給您最好的禮物。但是今天，我只能送上我最真摯的囑咐：“教師節(jié)快樂！”
祝：身體健康，吉祥如意
一位尊敬、愛戴您的學生
謝謝您作文12
隨著時間的流逝，往事漸漸消失在記憶的星空，唯有一雙溫暖而詩意的眼睛依然那么清晰，在我漸行漸遠的童年中愈發(fā)堅定閃亮。
老師，您還記得嗎？那是您剛接手三（3）班，開始第一次選評手抄報，對其中一幅歡度國慶的手抄報贊不絕口，您面色溫和，那雙和善的眼睛掃視著臺下數(shù)十雙充滿渴望的眼睛，在一個不起眼的后排角落，您的柔波觸到了一雙平凡膽怯的眼睛，透過鏡片看到您那溫和的眼睛，讓我如沐春風，我沒有表情的臉上露出了一絲笑容。
您捕捉到了我這一小小的變化，您知道那幅出色的手抄報是我的.作品，從此，您將班級板報的責任托付于稚嫰的我，此刻的心被快樂填滿了，當我拿著設計好的版頭字體，去辦公室給您過目，鄰座老師嘖嘖稱贊，您臉上的笑容像山茶花般燦爛，喜于言表：“這可是我學生的作品哦！”話里行間滿是贊許與自豪，更多的是肯定。您知道嗎？您的肯定給了我前進的動力，您真是我的伯樂��！
老師，您還記得嗎？那個元月有多寒冷、多刺骨嗎？我的視力嚴重下降，坐在后面根本無法看清黑板。成績也因此下滑了，只要上課鈴聲一響，我就瑟瑟發(fā)抖，當您講到重點寫板書時，我更是眉頭緊皺，目光茫然，忍不住輕輕嘆息，您的目光淡淡掃過我，坐在教室里，我的心情卻是那暴雨前的天空般陰沉苦悶。記得那節(jié)課過后，您柔柔的對我說：“人要經(jīng)受得起失敗挫折，不能輕言放棄，更要大膽表達……”說著說著，我接觸到您溫和帶著鼓勵的目光，我的眼睛也升起了太陽；而您也把我的座位往前調(diào)，坐在了第二排，我又如魚得水，游入知識的海洋，找回學習的樂趣，您真是我的知音��！
老師，您記得嗎？您對我說優(yōu)秀的孩子必須多讀書，以書為友，從此，我的床頭就有了《紅樓夢》、《窗邊的小豆豆》、《假如給我三天光明》……后來，我與書成了好友，我的眉頭不再緊皺，眼眸不再有無助。
您是嚴冬的暖陽，是酷暑里的濃蔭傘，湍流中的踏腳石，是霧海中的航標塔——老師，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘！
您慈祥的笑容，溫和的眼睛，點亮了我的心燈，伴我一路前行！謝謝您，我永遠的恩師！
謝謝您作文13
那一次，我真的很后悔，后悔自己當時為什么會說出那樣不耐煩的一句話，畢竟媽媽也只是擔心我而已。
那一年暑假，媽媽讓我住在連江的姨姨那里，而她自己自己卻跟著我的另一個姨姨去了長春旅游。當時我還很憤憤不平，為什么去長春玩卻不帶上我？但后面又想想，或許是看我還有作業(yè)要寫吧！
那是我第一次去連江，起初還有點不習慣，但因為媽媽每天都會給我打電話，噓寒問暖的，心里也得到了一絲絲安慰，再加上姨姨對我的熱情，我也就習慣了。
那一天下午，我剛睡午覺醒來，媽媽的`電話就打來了�；蛟S是因為剛睡醒，又加上天氣的燥熱，心情就莫名的很暴躁。以至于媽媽說的每一句話，貌似都在挑戰(zhàn)著我的耐心底線。終于，我控制不住了，發(fā)泄似得對媽媽說：“哎呀！知道了，你每天打電話也就那么幾句，你不嫌煩么？耳朵都起繭了，你隔幾天再給我打電話吧，好不？天天打，也不嫌浪費！”突然，電話那頭沉默了，過了多久呢，我想不起來了，只記得媽媽最后對我說：“那你好好聽姨姨的話，別太麻煩人家啊!”隨后，耳畔傳來了“嘟嘟嘟”的聲音，那時的我也松了口氣。
兩天都過去了，媽媽果真再沒有打過電話，反而是跟媽媽一起去長春旅游的姨姨打來了電話。先是問候了幾句，然后，又告訴我，自打兩天前的那一通電話后，媽媽整個人的心情都變得很糟糕，做什么事都心不在焉的，還問了我，是不是那天我跟媽媽說了什么。
我這才意識到，那天我不經(jīng)意的幾句話到底是有多過分，竟然傷到了媽媽的心。面對阿姨我很羞愧，下意識地急忙否認。當掛掉電話后，我捧著手機決定給媽媽發(fā)了一則短信道歉。沒過多久，媽媽就回了我：“沒關(guān)系，你照顧好自己就行。”面對這簡單的幾個字，我莫名的感覺很難過。
那一次，我真的很后悔。說者無心，聽者有意。我們總是對陌生人彬彬有禮，對親近的人任性無禮。也許，就是因為我心里知道無論我怎么不懂事，媽媽都會無條件的包容我把！所以，媽媽，對不起！同時感謝您的包容，我一定會改正自己的壞脾氣，做一個讓您驕傲的好女兒！
謝謝您作文14
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己”每當我聽到這首歌，便感慨萬千。我要感謝的人實在是太多太多了：感謝爸爸媽媽對我的養(yǎng)育之恩，感謝爺爺、奶奶、姥姥和姥爺對我的無微不至地的關(guān)懷，但我最感謝帖老師對我辛勤的培養(yǎng)。
從我走進淮河東路小學校園起，帖老師就和我有了緊密的聯(lián)系。我永遠忘不了走進校門的第一次，是多么地高興、快樂。原來是帖老師和藹的微笑，溫和的話語就像快活的音符一樣奏出美妙的樂章，讓我如癡如醉。就這樣，帖老師在我心里播下了快樂的火種，校園里時時響著我們清脆、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福�。∮谑�，我感受到的一切歡樂因帖老師的愛而起。帖老師把所有的希望寄托在學生身上。正是這樣，苦心培育我的`老師教我們?nèi)绾巫鋈�，怎樣處事。當我學習驕傲時，她在叮嚀：李亦莊，別忘了要繼續(xù)努力呀；當我在學習上失敗時，帖老師在鼓勵我：別灰心，成功是從這里開始的。
是您－－帖老師，讓我學會如何面對困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發(fā)展。您不僅帶著我們在知識的海洋里遨游，更重要的是教會了我們要學著去感恩別人。親愛的帖老師，因為有了您，我才會從一個什么都不懂的無知兒童成長為現(xiàn)在的陽光少年。您肩負著神圣的使命，您肩負著祖國的未來，您肩負著民族的昌盛，您肩負著歷史的重任，就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛下健康成長，在您的關(guān)注下奔赴遠大的前程。
敬愛的帖老師，我把您比作綠葉，我把您比作紅燭，也頌不盡您的奉獻和成果��！您不是綠葉卻在滋養(yǎng)綠葉，您不是紅燭卻能照徹心靈，因為在我眼睛里映射出的永遠是您的身影。您把我們生命的每一個音符，都鍍成世界最美的顏色。從此，我們的心像大海一樣磅礴。我真想取出串串爆竹，放出串串祝福，用絢麗的火焰為我們的老師唱支心歌。真誠地祝愿老師幸�？鞓�，快樂幸福。
最后，讓我們真誠地說聲：“謝謝！”帖老師給我的太多太多了，我無法用我貧乏的語言來表達，千言萬語匯成一句話：“老師，謝謝您！”
謝謝您作文15
新的學期，新的開始，我們換了新老師，感謝三位老師愿意教我們班，因為我們班同學實在太調(diào)皮了。今年是第35個教師節(jié)，我代表所有同學向老師們說：“老師您辛苦了，謝謝您！”
張老師，您有一個很大的“缺點”，您很愛“盯”著同學看，特別是愛盯朗讀時亂讀的同學，愛盯下課追趕打鬧的同學，愛盯上課講悄悄話的同學，而那些同學一旦被您盯上，就像被施了法一樣，馬上停下來，犯錯誤的同學最怕您的`“火眼金睛”。
為了我們作業(yè)能做得更好，有一天把我們班59人的作業(yè)全班改完。包括日記、預習、生字詞抄寫，這天還上了三節(jié)課，所有的作業(yè)得一本本改，一發(fā)現(xiàn)有錯別字，您就會馬上用紅筆圈起來。發(fā)作業(yè)的時候還盯著我們，嚴肅地告訴我們要馬上訂正，下次不要再寫錯，下次寫錯要重罰。您的認真，讓我們都得小心翼翼地寫好每一個字。謝謝您，老師！
謝老師，您已教我們兩年了，我們都知道您是一個“急性子”，每次上數(shù)學課我們總會被您的“急性子”帶入那極快的跑道，課堂上我們都像打了雞血一樣，精神高度集中，不敢有絲毫的放松，就怕松懈一點就要被落在后面，我們都知道您的急也是為了我們快一點兒學到更扎實的數(shù)學知識。這樣的您可真是可愛，像個活潑的小猴兒。謝謝您，老師！
林老師，您第一天認識給我們開了個英語讀書群，您每天都會抽空把錄音聽一遍，第二天給我們點評，表揚讀得好的同學，毫不留情地批評讀得不好或者懶惰的同學，同學們對您真是又敬又怕，您的教學方式也很特別，不僅要我們讀現(xiàn)在六年級的英語，還要抄、讀五年級的英語單詞，要是我早點知道抄多幾遍就會默了的話，我的英語成績也會大大提高�。‰m說您布置作業(yè)多了點，但您要面對的是兩個班的作業(yè)，我們只寫一本作業(yè)就叫苦叫累，真是慚愧�。≈x謝您，老師！
祝愿我們可愛敬業(yè)的老師節(jié)日快樂！你們是最辛苦的人，謝謝你們！