游船記作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的游船記作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

游船記作文1

　　終于坐到電動游艇了“啪”的一聲，船發(fā)動了。

　　我們開始在水面上找鴨子。湖上并不是只有小島，還有一些野生動物。劉嘉鴻是我們的司機(jī)，船上不是只有我們兩個，還有鄧卓熙，陳家駒。我們一直在尋找小島上有無有小動物，雖然看不見它們，但是島上屹立著一些小木屋，哦，小木屋里住著好多小鴨子呢。忽然，一輛電動船朝我們駛過來，我們躲避不及，“蹦”的一聲兩只船撞碰撞在一起，猛烈地碰撞使我們震了一下，劉嘉鴻想把船駛過去撞他們，結(jié)果沒有撞上，撞在周護(hù)攔的輪胎上，他又立馬把船向后開，“嘣”又撞上了，我忍不住發(fā)聲：“這是在開碰碰車嗎？”劉嘉鴻摸摸頭紅著臉說：“下次我會注意的�！庇掷^續(xù)我們的`旅程，船開到一個小島旁邊，我叫他停下來，在我們的眼皮底下，一只美麗的天鵝在優(yōu)雅地劃動著雙掌，一只天鵝專心地蹲在草叢里孵蛋，頭還不時撫摸著蛋，仿佛下一刻天鵝寶寶就要出世一樣。

　　湖面上船來船往，有陌生人，還有我們班的同學(xué)，這時有兩輛水上自行車向我們駛過來，因為距離有點遠(yuǎn)，還沒來得及看清楚是誰，又“嘣”的一聲撞上了，我們這次被撞得擱淺在小島上，我們立刻按后退的按鍵，可是一點動力也沒有，我們沒有慌亂繼續(xù)按后退，試了幾次船終于駛離岸邊，回到湖面上，有驚無險，繼續(xù)我們的游玩。

　　回顧事件，我明白到開船和學(xué)習(xí)是一樣的，不要分心，專心對待每一件事，分心就會把事情搞砸的，在生活中，分心就好像我們開船一樣，撞到輪胎，在學(xué)習(xí)上，分心會使我們掌握不到知識，錯過很多，要學(xué)會認(rèn)真對待每一件事情。

游船記作文2

　　今天，我和爸爸媽媽在家閑的沒事做，爸爸提議到孫武湖去游玩。閑著也是閑著，不如就去看一下吧。

　　到了孫武湖，看到湖中有許多小船在河上飄蕩，來了興致，就對媽媽說：“我們也去玩一會兒吧�！薄昂冒�！”真沒想到，居然得到了媽媽的大力支持，只可惜爸爸不想去乘船。

　　到了“碼頭”上，我和媽媽各穿了一件救生衣。乘上一艘“白天鵝”的小船。開始游玩了，剛開始，我和媽媽蹬得非常輕松，我們一邊蹬一邊欣賞著兩岸的.風(fēng)景，讓我情不自禁的想起了李白的《早發(fā)白帝城》的后兩句“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山�！爆F(xiàn)在，我給他改一下“兩岸歡笑停不住，輕舟已過萬棵柳�！�

　　大約二十分鐘后，媽媽說：“我們回去吧，萬一起風(fēng)，就回不去了，我們只在近處玩玩吧�！眿寢尶烧媸莻�“烏鴉嘴”，剛說到風(fēng)，風(fēng)就來了。于是，我們趕緊往回掉頭，可是風(fēng)太大了，當(dāng)船剛回到正軌時，我卻怎么也蹬不動了，稍微休息一下吧。這一歇可不得了，風(fēng)又把我們的船頭吹向反方向了，不但如此，還把小船吹向了岸邊。眼看就要擱淺了，我們又趕緊用力猛的向后蹬，雖然暫時脫離了擱淺的危險，但我和媽媽已經(jīng)是累得筋疲力盡、氣喘如牛了。風(fēng)好像專門和我們作對，一陣強似一陣，我們真的是無能為力了，小船繼續(xù)飄向岸邊，真是懶得管它了。最后，我們撥打了求救電話，小船的管理人員用電動船把我們拉回了“碼頭”。

　　今天，雖然很累，但卻玩得很開心。