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指揮家作文（通用10篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的指揮家作文，希望對(duì)大家有所幫助。
指揮家作文 1
空談?wù)`國，實(shí)干興邦。在經(jīng)濟(jì)生活日益昌盛的今天，人們除去必要的枯燥工作之外，漸漸為自我解悶而開發(fā)出了一項(xiàng)新技能——指揮。
指揮，顧名思義，便是自以為眼光長遠(yuǎn)，凡事都跳出來指揮兩下。對(duì)社會(huì)事件、國事，甚至別人的家事都大談特談，一吐為快。表面上是事件的指導(dǎo)，漂亮話如騾子拉的車一般數(shù)不勝數(shù)。仔細(xì)想想，卻是空有漂亮的皮囊，內(nèi)里卻如同浮萍漂無所依。只會(huì)惹來人們一陣嗤笑。只是空談罷了。
現(xiàn)如今的“指揮家”數(shù)不勝數(shù)，個(gè)個(gè)自視清高，以為站在了道德的制高點(diǎn)上。卻不知在真正有學(xué)識(shí)、有所倚、明事理的人眼中，他們宛如舞臺(tái)上的跳梁小丑。
空談，這一現(xiàn)象從古至今便未消失過。古時(shí)又以“紙上談兵”的趙括為代表，空談國家戰(zhàn)事，最終被戰(zhàn)爭這一殘酷的鏡子照得原形畢露。又有為大眾所熟知的“濫竽充數(shù)”的南郭先生，明明無所倚靠，卻又心存僥幸，空談吹竽技巧，最終竹籃打水一場空。
捕風(fēng)捉影的“指揮家”的嗅覺異常靈敏，只要迎風(fēng)嗅到一絲他們可以談?wù)摰模闳缤⒅心繕?biāo)的惡狼，死咬獵物不愿松口。最近，微博熱搜的德云社弟子吳帥腦溢血網(wǎng)上眾籌事件，便成了眾矢之的`。吳帥家人品性不潔，北京房產(chǎn)不能動(dòng)，轎車不能賣，卻要網(wǎng)上眾籌�！爸笓]家們”于是慷慨激昂地站在了事件最前沿�！拔幕降褪撬刭|(zhì)不高的原因”“沒文化的人只能靠賣慘來騙取錢財(cái)”等等，諸如此類的談?wù)搶映霾桓F。
其實(shí)，談?wù)摤F(xiàn)象級(jí)事件是人們關(guān)注時(shí)事、關(guān)心國家的體現(xiàn)。但是空談是談不久的，也談不出來什么的。與其空談消閑，不如實(shí)干痛快。
英國詩人雪萊說過：“淺水是喧嘩的，深水是沉默的�！�
有時(shí)候，沉默者往往是付出最多的。實(shí)踐出真知，畢竟“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。
飽覽書文、時(shí)事，使“指揮家”自覺腹有詩書氣自華。其實(shí)不然，看法與所學(xué)知識(shí)只有實(shí)干了，才能真正掌握，并且個(gè)中滋味必然酣暢淋漓。
指揮家作文 2
我家有位“指揮家”——我的媽媽，她指揮著我日常的生活，指揮著我每天的學(xué)習(xí)，讓我“演奏”出一首首井然有序的“交響曲”。特別是學(xué)習(xí)，媽媽對(duì)我的要求格外嚴(yán)厲，她叫我往東，我就絕不敢往西，稍有不慎，她就會(huì)拿出“指揮棒”來“撥亂反正”，使我無可奈何。但我對(duì)她還是心服口服的，因?yàn)槊块T學(xué)科她都能為我“指點(diǎn)江山”。
記得有一次，快要笛子考級(jí)了，可我的曲子還沒有練熟，曲不成調(diào)，“指揮家”聽不下去了，滿臉焦急地沖進(jìn)我的房間，又指揮起我的笛子練習(xí)來。媽媽有一雙靈敏的耳朵，雖然她不會(huì)吹笛子，但任何一個(gè)細(xì)小的錯(cuò)誤在她面前都無隙可鉆。聽，她一會(huì)兒叫：“停！這個(gè)音沒吹準(zhǔn)！再來！”一會(huì)兒又喊：“不對(duì)，不對(duì)！這里是四拍，你沒吹足，重新來！”……錯(cuò)誤頻出，“指揮家”忍無可忍，不禁提高了分貝。尤其是快板的部分，我反反復(fù)復(fù)吹了好幾遍，還是不流暢，氣得她差點(diǎn)兒又要揮舞“指揮棒”了。我緊張地看著正容亢色的.“指揮家”不敢做聲，她深吸了一口氣，沉思片刻后，又心平氣和地對(duì)我說：“心急吃不了熱豆腐，你先練習(xí)每一小節(jié)，熟悉后再連起來吹快�！奔扔袑I(yè)指導(dǎo)，又會(huì)心靈撫慰，這時(shí)的媽媽儼然成了一位真正的指揮家。
在媽媽的細(xì)致入微的“指揮”下，我順利通過了那次笛子考級(jí)。在享受快樂的同時(shí)，我也明白了“指揮家”媽媽“指揮工作”的用心良苦，她用心“指揮”，扮演著“引路人”的角色，幫助我改正錯(cuò)誤，掌握更好的學(xué)習(xí)方法，演奏出屬于自己的高亢雄壯的生命之曲！
指揮家作文 3
只要一提起校門口那盡職盡責(zé)的交通指揮家——張爺爺，老師、家長和學(xué)生就都會(huì)豎起大拇指，夸他是個(gè)熱愛工作崗位的人。
張爺爺曾經(jīng)是一位英姿颯爽的交警，退休以后，他念念不忘當(dāng)交警的日子，再加上他工作盡職盡責(zé)，又被返聘回來當(dāng)交通協(xié)管員。張爺爺年過六旬，滿頭白發(fā)，歲月在他的臉上刻滿了皺紋，古銅色的臉上一雙眼睛炯炯有神，那雙像鷹一樣的眼睛緊緊地盯著來往的車輛，一旦有違規(guī)的車輛，他就飛快地跑過去，教育那些不聽指揮的駕駛員。
每天上學(xué)和放學(xué)的時(shí)間，張爺爺那精神抖擻的身影就會(huì)出現(xiàn)在來來往往的車流里。有一天，剛剛放學(xué)，在張爺爺?shù)?指揮下，我們正在安全地過馬路。突然有一輛黑色的小轎車，不聽指揮慢慢地開了過來，張爺爺二話不說，直接跑過去，嘴里急速地吹著口哨，伸手示意讓那輛小轎車靠邊停下來。
小轎車靠邊停好后，從車上下來一位年輕人，他連忙對(duì)張爺爺解釋：“交警同志，我趕時(shí)間！”張爺爺怒目圓睜，鐵青著臉，憤怒地說：“趕時(shí)間？誰不趕時(shí)間！孩子的安全，誰來保障？出了事你能付得起責(zé)任嗎？你沒有家人嗎？如果這里走的是你的家人，你還會(huì)這樣無所顧忌嗎？”
年輕人的臉紅得像一個(gè)熟透了的番茄，他羞愧地說：“大爺，我這不是趕時(shí)間嗎？要在平時(shí)，我還不是規(guī)規(guī)矩矩的嘛�！睆垹敔斉呐乃募绨�，語重心長地說：“年輕人，道路千萬條，安全第一條，行車不規(guī)范，親人兩行淚，交通安全要靠每一個(gè)人自覺遵守�！蹦贻p人答應(yīng)張爺爺以后會(huì)安全駕駛，張爺爺這才又放心地繼續(xù)指揮交通。
張爺爺盡職盡責(zé)地守護(hù)著校園周邊的交通安全，他就像大合唱的指揮家指揮著交通，給同學(xué)們帶來了安全。
指揮家作文 4
天剛朦朦亮，隔壁房間幽幽傳來一聲含糊不清的話“小婷……幫媽媽……拿手機(jī)……”我一聽就知道是我家的超級(jí)指揮家醒了。很快我就會(huì)成為一個(gè)她所指揮的五線譜小音符，一個(gè)被她控制的的機(jī)器人。這位神通廣大，傳說中無所不能的“超級(jí)指揮家”就是——“一家之主”的老媽大人！
俗話說得好“不拿手機(jī)，不吃早飯；不拿背包，不準(zhǔn)上學(xué)�！薄俺�(jí)指揮家”之所以“超級(jí)”是因?yàn)樗c眾不同，指揮別人忙而不亂，多而不雜，弄得我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，手里的活兒永不停息。最令人震驚的是，她竟然能一口氣、一句話說出五個(gè)任務(wù)，還限定時(shí)間，要求高效率、高質(zhì)量。你說，她配不配得上這個(gè)“光榮稱號(hào)”呢？
當(dāng)然，音符總有跳錯(cuò)位置的時(shí)候，機(jī)器人也有出故障的時(shí)候。有時(shí)，當(dāng)我學(xué)業(yè)繁忙或者遇上煩心事時(shí)，還要做指揮家的小音符，心情免不了會(huì)煩躁�？善婀值氖牵慨�(dāng)她看見我在小聲嘀咕時(shí)，總會(huì)拍拍我的肩，告訴我一切都是為我好。那時(shí)，我聽得云里霧里的，不明白好在何處。
慢慢地，我發(fā)現(xiàn)其中的奧秘了。只要哪天我沒被指揮，心中會(huì)感到失落。在暑假的夏令營活動(dòng)中，我表現(xiàn)突出，獲得了“野外強(qiáng)者”的稱號(hào)。后來一想，還有一半是指揮家的功勞呢！由此想來，要沒有她的指揮，我哪兒能鍛煉得如此能干、獨(dú)立呢？
如果五線譜上的'音符沒有跳躍，那怎么會(huì)有美妙的音樂呢？如果幼小的雛鷹不經(jīng)歷磨難，又怎能展出高飛呢？原來在指揮我的背后，又隱藏著如此良苦用心！是啊，她也不曾想到蒼鷹展翅高飛的那一天嗎？也不曾期待過自己指揮的音符樂曲舉世聞名嗎？我深深地，深深地敬佩她！
指揮家作文 5
“我的爸爸是指揮家。”我用自信的口吻、得意的神態(tài)大聲訴說，彷佛這是本世紀(jì)最值得人類贊賞的偉大事跡。
上說話課的時(shí)候，題目是“我的家人”，于是我這樣介紹著爸爸。此時(shí)，班上的同學(xué)交頭接耳，一陣嘩然。當(dāng)——當(dāng)——下課時(shí)，英慈興奮地跑到我身旁，好奇 地問我：“你爸爸真的是指揮家?那他最喜歡蕭邦、貝多芬，還是莫扎特?”她偏著頭，皺著眉兒認(rèn)真思考，樣子可愛極了!此刻，我微笑地?fù)u了搖頭，并沒有回答。
放學(xué)時(shí)，街道上市聲鼎沸，行人們魚貫而行。我和英慈手牽手，一起過馬路，從她手中傳來的熱度，帶給我一絲暖意。我們看見爸爸挺直地站在車水馬龍的十字路口中央，他很專注地指揮著這個(gè)忙碌的大城市。
須臾間，爸爸捕捉到我崇拜不已的眼神，他俏皮的對(duì)我眨了眨眼，模樣有些滑稽，但我卻百看不膩。流動(dòng)的車流像音樂，單一的音符化為千百種姿態(tài)，輕靈的`飛舞著。馬路是五線譜，創(chuàng)造動(dòng)人柔厚的天籟，層層延展的音韻，溫暖如光暈般優(yōu)雅的緩緩擴(kuò)散，穿過了時(shí)光的縐褶，由心靈到耳畔，洗滌了疲累的身軀。我和英慈就 如同大多數(shù)經(jīng)過此地的人，化為裝飾音。兩個(gè)富有生命力的小裝飾音，正輕巧地經(jīng)過。
指揮家作文 6
記得那位伯伯沒出現(xiàn)之前，那路口隔三岔五都會(huì)發(fā)生大大小小的摩擦：
兩輛汽車面對(duì)面駛來，卻偏偏在最窄的路口相遇了，誰也不肯倒車，結(jié)果就這么足足耗了半個(gè)多小時(shí)……
路人進(jìn)入路邊的商店，將電瓶車隨意地放在了路上。這不，一輛汽車開來，司機(jī)拼命地按著喇叭，那刺耳的聲音讓行人深深地皺起了眉頭……
那天，爸爸開著汽車帶我去學(xué)校，為了不遲到，我們總會(huì)提早半個(gè)小時(shí)出發(fā)，因?yàn)槲覀円呀?jīng)好幾次因?yàn)樵谀莻�(gè)路口發(fā)生堵車呀，刮擦等情況而遲到了�？墒�，那天經(jīng)過路口卻是那么安靜，那么順利，爸爸不由地加快了車速，我好奇地看著車窗外，想看看到底是什么讓路口發(fā)生了變化，那一抹亮黃第一次從我眼前劃過，也第一次從爸爸口中知道了這是一位交通協(xié)管員。
為了弄清楚這位伯伯是如何讓路口變得如此暢通，一個(gè)陽光明媚的下午我來到了路口看個(gè)究竟。
“老哥呀，你這車放在這兒可不行，要是汽車開過來，把你的車子碰倒了，你不心疼？”這時(shí)，協(xié)管員伯伯正在對(duì)一位剛將電瓶車停在路邊的老爺爺說話呢！“不錯(cuò)不錯(cuò)！你說得有理，我可得把車放旁邊點(diǎn)，不然就自討苦吃嘍！”說著，就將車推起，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地放在了一邊。
這在這時(shí)，一個(gè)滿頭黃發(fā)的小伙子，哼著歌，將電瓶車開成了“S”形，瀟灑地由遠(yuǎn)及近，協(xié)管員伯伯把臉一板，大聲喝道：“小伙子，車技不錯(cuò)，但這兒可不是表演場哦！”說得小伙子一臉通紅，趕忙停止“表演”，點(diǎn)著頭說：“不好意思，不好意思！”規(guī)規(guī)矩矩地騎著車走遠(yuǎn)了……
正當(dāng)我看得入迷，老伯伯發(fā)現(xiàn)了我，走過來親切地對(duì)我說：“孩子，怎么站在路邊？這兒車多，趕快回家吧！來，我送你過路口！”
我抬起頭，微微一笑，說：“我是來看你的`�！�
“看我？”他奇怪地看著我：“我既不是明星，也不是什么怪物，你為什么跑來看我呀？”
我嘿嘿一笑，說了句：“伯伯，你真厲害！現(xiàn)在我要回家了，再見！”
只聽伯伯在那兒自言自語：“這孩子，真讓人搞不懂……”
如今，那抹亮黃已經(jīng)深深地印在了我的腦海，不論是炎炎的酷暑，還是寒冷的冬天；不論在滂沱的雨中，還是在凜冽的風(fēng)中；不論是悠閑的假日，還是忙碌的上下班高峰，那抹亮黃總是不停地忙碌著，沒有怨言，沒有牢騷……
家門前的那個(gè)路口依然車來車往，路人還是行色匆匆，但那抹亮黃就像一個(gè)出色的指揮家，讓路口演奏著一首流暢的歌，一首動(dòng)人的歌！
指揮家作文 7
“指揮家”，這是外甥給我起的綽號(hào)，還得從一件事兒說起。
我們是一個(gè)大家庭，俺當(dāng)家的兄弟姐妹九個(gè)，再加上已經(jīng)結(jié)婚的外甥、外甥女，這個(gè)家庭現(xiàn)在人口已經(jīng)達(dá)到將近五十了。每逢過節(jié)，除了加班、有特殊情況來不了的，大部分都回家。如果按照其他家庭的規(guī)矩，這么多人在家里吃飯是不可能的，但我們這一家子就是將“不可能”變?yōu)椤翱赡堋钡模涸诩依镒鲲埑�。在他們回來的前一天，我都要做各種食材的'準(zhǔn)備工作。他們?cè)偕踊貋睃c(diǎn)有特色的或者小朋友喜歡吃的，一桌子十三四個(gè)菜就這樣產(chǎn)生了。
畢竟，人比較多，準(zhǔn)備各種東西都需要時(shí)間和精力，基本上我都干不完。有些工作需要大家回來的時(shí)候再做也不遲，比如，擺桌凳、燒水、洗碗筷、抹桌子……這些活兒都是飯菜準(zhǔn)備差不多了，先行到家的人得搭把手：大人要洗菜、切菜、打下手、整桌子；小朋友搬凳子、擺盤子。
那一天，我干的有點(diǎn)累，有人幫我做廚房的活兒，讓我歇著。我走到客廳一看，小朋友都在玩手機(jī)、看動(dòng)畫片。不行，得讓他們干正事兒！三兒，把沙發(fā)罩整理一下；聰兒，搬凳子；源兒，擦桌子；彤，把小碟子、筷子放在餐桌上；海兒，和哥哥到地下室把大餐桌抬上來；誠，找找一次性杯子和飲料；萍和謹(jǐn)，去廚房洗餐具和蔬菜；杰，領(lǐng)著其他小小朋友先下樓玩兒……
安排完之后，我坐在就近的凳子上休息。然后聰說話了：“二舅媽，我們每個(gè)人都有活兒干，那你干啥呀？你還是個(gè)大人，我們可都是小孩兒呢！”
“喲，就是，二舅媽，你坐在那里歇著嗎？什么也不干？”另外一個(gè)外甥說話了。
“二舅媽，我們都把活兒干完了，你干啥呀？”彤彤似乎也意識(shí)到了這一點(diǎn)。
“二舅媽有點(diǎn)累了，讓她歇一會(huì)兒。從昨天就開始準(zhǔn)備了，看看廚房那么多好吃的，都是她提前給你們準(zhǔn)備的�，F(xiàn)在，也該你們做點(diǎn)事兒了�！焙⒆拥墓霉锰嫖艺f話了。
“我覺得，你們老師就會(huì)指揮學(xué)生干這干那，然后自己什么都不干。我們老師也是這樣！”聰說到。
“你們就是一個(gè)指揮家，指揮學(xué)生干著干那，而自己光動(dòng)動(dòng)嘴就行了，老得呀（“可爽”的意思）！”聰又補(bǔ)充道。
我聽完之后，忍不住笑了，聰兒總結(jié)的確實(shí)很到位。認(rèn)真對(duì)照一下自己在班級(jí)管理方面的行為：確實(shí)如此！“上面動(dòng)動(dòng)嘴，下面跑斷腿”，在大型活動(dòng)中，特別是大規(guī)模的衛(wèi)生打掃行動(dòng)，我一般都提前做好安排，每個(gè)學(xué)生都有自己的任務(wù)�？赡軐W(xué)生內(nèi)心對(duì)我的這種做法也不十分認(rèn)可，礙于我的“權(quán)威”或者“壓迫”，只是敢怒不敢言而已。
外甥給我起外號(hào)之后，我就認(rèn)真審視了一下自己在管理方面的得與失。在以后的管理中，像這種安排，我都不再過多參與，提前交給勞動(dòng)委員和班子，讓他們根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況負(fù)責(zé)分配勞動(dòng)任務(wù)。不讓學(xué)生產(chǎn)生像外甥那樣的想法：勞動(dòng)任務(wù)是老師硬派給我的，老師什么也不干，就會(huì)讓我們干活兒！另外，學(xué)生干活兒的時(shí)候，我基本保證自己在場，看到哪個(gè)同學(xué)需要幫助就伸把手，那個(gè)同學(xué)干活方式不太合理稍微指導(dǎo)一下，哪個(gè)同學(xué)看著比較累也會(huì)稍微幫幫忙……與以往“監(jiān)工”角色不同，所以，自己重新定位之后，同學(xué)們少了原來抱怨情緒，之前“出工不出力”“磨洋工”“不認(rèn)真仔細(xì)干活”的現(xiàn)象少了，干起活來也帶勁兒了，速度和效率都提升了不少，我班總能提前保質(zhì)保量完成任務(wù)。
特別是室外衛(wèi)生區(qū)，校園透綠墻種的薔薇叢里的塑料袋、飲料瓶、枯樹葉尤為難清理。每過一段時(shí)間，我都會(huì)跟孩子們一起徹底打掃一次，搶著干最難的活兒，同學(xué)們都爭著不讓我干。
當(dāng)我走在他們中間后，發(fā)現(xiàn)自己的“號(hào)令”越來越容易被他們執(zhí)行了，關(guān)系也越來越近了，與他們談心時(shí)，也有意想不到的效果。
學(xué)生的變化，讓我想起了“動(dòng)人以言者，其感不深；動(dòng)人以行者，其應(yīng)必速”這句話。也許，這就是“學(xué)高為師，身正為范”的樣子，而不是高高在上的“指揮家”，所以，在學(xué)生心里，我們的某一個(gè)小的行為都會(huì)給他們帶來無形的影響�！爸笓]家”走下指揮臺(tái)，回到大家中間，將會(huì)奏出更美妙的的音樂。
指揮家作文 8
班里為了迎接一年級(jí)的小朋友，要在晨會(huì)上搞一個(gè)大合唱。因?yàn)槿嗑椭挥形乙粋�(gè)人五音不全，總比別人低一個(gè)調(diào)或高一個(gè)調(diào)，且唱得十分不和諧。所以，我被扔出來當(dāng)一個(gè)不認(rèn)識(shí)五線譜的“指揮家”。
我見過指揮家，但不了解指揮家，盡管我上網(wǎng)看過視頻，卻還是不會(huì)，就這樣在全懵的狀態(tài)下，去應(yīng)付大合唱。
到了合唱當(dāng)天，我拿了一雙學(xué)校食堂的筷子就上場了。我隨著音樂擺動(dòng)身子，兩只手各拎一只筷子在那瞎晃。高聲部休止了，我依然朝他們那指揮，低聲部起奏了，我卻向他們持休止符號(hào)。我聽到身后有音樂老師在喊：“反啦反啦！”我一著急，“指揮棒”打到了前排的'同學(xué)，使話筒傳出了一絲“哦”的叫聲，幸虧話筒不在他前面，不然我差點(diǎn)釀出了大禍。心里窩火的不行，真想把那個(gè)=根可惡的“指揮棒”扔出去。然而�！幸桓糇诱娴娘w了出來，我真的是要瘋了，什么指揮家��！真的讓人煩躁，罵了一聲“我去”！然后話筒中又傳來了一聲輕微的“我去�！蔽乙紳⒘耍衣犞铣�，勉強(qiáng)地?fù)]揮手，巴望著早點(diǎn)結(jié)束。
終于，煎熬到了頭，我的指揮家生涯結(jié)束了，我的演出受到了許多人的強(qiáng)烈批評(píng)，嘿！又不是我的錯(cuò)，讓我這個(gè)只會(huì)動(dòng)筆的二愣子去指揮，這不是趕鴨子上架嗎！讓我幼小的心靈受到了巨大的創(chuàng)傷呀，我真的是無地自容。
晚上回家，看到自己帥氣的指揮照片，注意到地上有根筷子……我再也不當(dāng)指揮家了！
指揮家作文 9
我們家有個(gè)著名的指揮家，不用說，那肯定就是我的媽媽啦。
我媽媽......那真是指揮家，她自認(rèn)為自己在家是一把手，所以什么事情都要指揮我們做，不管是對(duì)的還是錯(cuò)的，只要她指揮的，她都認(rèn)為是對(duì)的。
我就拿指揮家的事情來舉個(gè)例吧：上次我們一家開車出去兜風(fēng)，她見有一輛車子超了過去，她看著不爽了，就開始下達(dá)命令了：“啊呀呀，竟然給我超車啊，看看老娘我怎么對(duì)付你！”她就把車也超過去了，哪知對(duì)方感覺不爽，也超了過去。就這樣超啊超，最后的結(jié)果就是我們都被開了罰單。
暈！
不過指揮家還是有讓人感動(dòng)的`時(shí)候了啦！
記得上次，我不知道為什么心情不好，媽媽看了就一直再旁邊問為什么為什么為什么......我煩了：“誒！你煩不煩�。〕乘懒耍≌媸堑�！都不嫌累的！別給我吵了�。 �
頓時(shí)，媽媽沒聲了，后來，爸爸告訴我，媽媽聽了我的話后很傷心，她說她都是為了我好，沒有一思惡意��！
我聽了以后感覺眼睛里有一層厚厚的霧氣，我現(xiàn)在才知道，媽媽嘮叨都是關(guān)心我呀！
媽媽，謝謝您的嘮叨！謝謝您的關(guān)心！
指揮家作文 10
在四年級(jí)下學(xué)期的的一個(gè)周一，輪到我班在五樓禮堂進(jìn)行升旗展示。
主題是介紹居里夫人，我負(fù)責(zé)朗誦一首關(guān)于她生平事跡的小詩，我與同學(xué)們配合得非常好，展示結(jié)束后，可能是因?yàn)槲易x出了那首詩的語氣，被校長選中擔(dān)任每周一指揮國歌的人選，校長說我有指揮國歌時(shí)的氣概，我考慮指揮國歌既是一件光榮的事，又可以為班集體爭光，當(dāng)校長再次問我意見的時(shí)候我便痛快的答應(yīng)了。
當(dāng)選指揮后，我在每次大家上操、上體育課時(shí)都在練習(xí)，教我指揮的是一位六年級(jí)的大姐姐，她指揮了四年國歌，現(xiàn)在要畢業(yè)了，我將接替她繼續(xù)指揮國歌。每當(dāng)我有不會(huì)的地方，她就讓我多看些指揮視頻，有不會(huì)的'節(jié)奏就讓我多聽幾遍，不會(huì)的姿勢(shì)讓我多看幾遍，就這樣練習(xí)時(shí)有很多困難我也都克服了。在我們的努力下，我進(jìn)步比較快，終于輪到我第一次上場，心情既緊張又信心滿滿，我假裝臺(tái)下的觀眾我都看不見，依舊像平時(shí)訓(xùn)練一樣的指揮著。任務(wù)圓滿完成！老師和姐姐說我指揮的還不錯(cuò)，讓我繼續(xù)努力，我終于松了一口氣�；丶液笪乙驳玫搅思议L的鼓勵(lì)。
大姐姐畢業(yè)了，離開了學(xué)校，現(xiàn)在每周一都是我來指揮國歌，緊張感消失了，現(xiàn)在的我完成指揮任務(wù)非常輕松，每次都當(dāng)作平常事來看待。
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