[優(yōu)秀]曬曬我們班的牛人作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的曬曬我們班的牛人作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

曬曬我們班的牛人作文1

　　牛人作為一個21世紀(jì)興起的名詞，多用于生活中令人忍不住發(fā)出哇塞的人。而我們班，恰恰就是這樣一個藏龍臥虎的牛人班。

　　她――2米8。

　　這個2米8是真的，對于我這種身高僅153厘米的小矮人來說，她那165厘米的身高，使我就像誤闖巨人城的杰克一樣，讓我只能嘆一聲：老天不公！

　　當(dāng)然，她的2米8不僅在于她傲人的身高，更在于她的英語水平。英語課上，她能夠用英語侃侃而談，對于老師的問題，她也能面不改色地對答如流。

　　她的2米8既有高度，又有深度，你永遠都不知道她下一秒又會帶給你多少驚喜。就像一口深井，挖也挖不完。

　　她就是牛人――小斐。

　　她――飛毛腿。

　　她長得一副眉清目秀，惹人憐愛的樣子，可誰又能想到，在體育課上，頻頻刷新記錄的卻是她。

　　一次800米測試，烈日當(dāng)空，數(shù)不盡的蟬鳴叫囂著它們的炎熱。而她仍舊占領(lǐng)著領(lǐng)跑的位置，甩了第二名十幾米遠，而我更是被她遠遠地拋在后頭，差了半圈左右。

　　后來我問她如何撐下來的，她說：就算跑不動了，也要盡全力邁開腿，絲毫不敢懈怠。對于她堅如磐石的毅力，我不由得感慨系之：牛人��！

　　她就是牛人――小楊。

　　她――歌后。

　　入學(xué)時，無意聽見她的歌聲，簡直讓人耳前一亮，仿若黃鶯出谷般的清脆動聽，咬字清晰，聲聲擲地，句句入心，帶著一種爽朗的意味，不由分說地沖入腦內(nèi)，久久不肯散去。此曲只應(yīng)天上有，人間能得幾回聞。

　　不過以她搞怪的性格，我們也不介意在人少的場合，來一首《五環(huán)之歌》《忐忑》等神曲。余音繞梁也不過如此。

　　她的人就如她的歌聲一般，在安靜的外表下，藏著一顆直爽的心，也不由分說的'闖入我的心里。

　　她就是牛人――小倩。

　　她――學(xué)霸。

　　每個班總有幾個成績好到讓人望而卻步的人，他們是大家眼里的天之驕子。而她，就是其中之一。

　　下課時，同學(xué)們不是迫不及待地奪門而出，就是離開座位，在教室里與朋友談天說地。而她，則是穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)牡刈�在座位上奮筆疾書，專注得旁若無人似的，有時得叫她好幾聲，她才能聽見。

　　她總是不是拿著筆，就是拿著書，或許在這個青春悸動的時期，她打算跟學(xué)習(xí)來一場轟轟烈烈的戀愛吧

　　而她的成績也是真的牛，不枉他對學(xué)習(xí)的愛了。

　　她就是牛人――小胡。

　　你看，我們是不是名副其實的牛人班呢？

曬曬我們班的牛人作文2

　　若論江湖之中誰最“�！�，當(dāng)屬本班丁某人，不論是學(xué)習(xí)，還是論生活管理，此人乃當(dāng)之無愧“牛人”。真可令我們服得五體投地。

　　學(xué)霸“牛人”

　　開學(xué)三個月以來，此人只是鋒芒畢露，在學(xué)習(xí)方面，可謂并不出眾，可誰料，期中領(lǐng)獎當(dāng)日，此人竟是年級前十，再加上四科單科年級前十。頓時，班中如炸了鍋，丁某人也因此成為班中之傳奇。本以為此人只是憑運氣才金榜題名的，可期末年級第11直接打消此念頭。我詢問其人是如何得此佳績，此人露出微笑，眼角線出一絲銳光，挪了挪鏡眶，滿是傲氣的指指自己的腦袋，笑道：“還不是靠這個，哎，腦子是個好東西。”我竟無言以對，誰叫他成績比我好，是個“牛人”。

　　宿舍管理“牛人”

　　道完學(xué)習(xí)，在宿舍管理方面，丁某人也是個傳奇。身為宿舍長，他將宿舍紀(jì)律管理的可謂是“�！�。提起他，本班人最熟知的便是他的怒吼“閉嘴了”。記得這學(xué)期的一個晚上，熄燈后，本宿舍的一名同學(xué)不知為何嘟嘟了一句話，聲音小的如蚊子一般，緊接著本宿舍有名的起哄王模仿著他說了一遍，就在此時，一句怒吼“閉嘴”，可謂是震耳欲聾。生活部受到驚嚇急忙趕來詢問情況，那兩名同學(xué)也因此扣了分。兩名同學(xué)可謂是苦不堪言。本來話音很小，卻因丁某人的怒吼扣了分兒，十分惱怒。雖說此次扣了10分，宿舍長坑了本宿舍，但值得贊的是，從此宿舍不再紀(jì)律扣分。啊，丁某人在宿舍管理方面真是“�！薄�

　　說丁某人乃“牛人”，還有許多方面可道：引體“�！比�，歌唱“牛”人，甚至是薩克斯“�！比��？膳５谋澈�，他默默的.付出是更“牛”的。

　　在本學(xué)期，我漸漸發(fā)現(xiàn)，之所以成績?nèi)绱撕檬俏缧莺笤缭缁氐浇淌夷媒梯o書學(xué)習(xí)；是當(dāng)我忘做值日在默默地為我拖地以防宿舍地面扣分；是體育課標(biāo)準(zhǔn)的俯臥撐；是……

　　太多太多，他背后默默付出的。是的，他是個“�！比�，不折不扣的“�！比�，但我認為，之所以稱之為“�！比�，是對丁某人努力付出的肯定。學(xué)霸、宿舍長，你是我心中共同的“牛”人，我們敬你這個默默無言的“�！比耍�我們將在這個“�！比说膸ьI(lǐng)下，笑傲江湖。

曬曬我們班的牛人作文3

　　人外有人，天外有天。世間牛人布滿，不是不信，而是不了解見證。學(xué)校里，每個班級都有牛人，可能是學(xué)霸，或是體霸，也可能天賦出眾，無人能比之人。我們班也有牛人，接下來由我很真誠地告訴你吧。

　　學(xué)霸就不說了，說多了盡是淚。

　　還是由我來述說體霸這一突出而矚目的角色，說到體霸，無疑便是我們班勞動委員莊少冰，他強壯有力，偶爾兒戲，有擔(dān)當(dāng)，愛助人，勞動富有熟悉能力。記得七年級的時候，我們第五組勞動，所做之事乃為鋤草，就是把雜草從校園草地用鋤頭撬起來，然后用倒車拖出校外，工作好生用力，我體力不才，做不了那么多，只好撬幾棵就歇息，歇息后又繼續(xù)，而我們班上的牛人——體霸，體力好生驚人，令我佩服不已，他可以在我撬兩棵之間足以撬五六棵，太夸張了，這也太牛了，所以我們那時的.鋤草他功勞甚大，我至今想起，還為我體力堪憂呢，你說此等高人，不寫是否覺得可惜萬分？然而，我寫了。

　　現(xiàn)在讓我說說第二個牛人吧，他就是天賦異稟的一個不愛學(xué)習(xí)可惜者——莊啟宇。

　　說到他，我真佩服，他記憶力超眾，我看班上無人能及了，這一學(xué)期的地理背誦，老師給的時間很少，他卻能流利背出，記得有一次我知道是他對地理老師有偏見，被叫到背誦時站而不語，太驕傲了他。

　　對于英語他也相當(dāng)厲害——不是成績厲害，而是記憶性強，僅此而已。

　　他記性很好，英語單詞記得很牢，他平時不怎么去默寫，可能幾乎沒有去默寫，卻能在老師短暫課堂上寫下單詞的同時記著，而且印象深刻，到了幾個星期后，甚至七年級上冊到現(xiàn)在的單詞，他依然記得，英語老師也多次說他記憶性好。

　　不然，他記憶性再好，不去利用，學(xué)習(xí)態(tài)度有些問題，應(yīng)該只對英語感興趣，但英語成績不怎么好哇，真是奇了怪，我也曾懷疑，此人生來做啥？還有，他畫畫技術(shù)相當(dāng)不錯，七年級時每一次黑板報出版他都是充當(dāng)主角，所有的圖案由他一人落筆，然而我和另外一個宣傳委員只是劃線打格外加寫字�；蛟S他是生來繪畫的。

　　有句話說的很好“好記憶不如爛筆紅�！庇⒄Z老師也說過多次，都是針對他的，我覺得此話相當(dāng)符合此人。不過，他記憶真的很好，我很是佩服了他，然而也感慨了自己。

　　我們班上還有很多牛人，我就不一一列舉了，此刻以樸實無華的文字落筆成章，內(nèi)心感慨:真是人外有人，天外有天，何與爭鋒？人哪有十全十美，有天賦的人不一定努力，努力之人并不是最具異人天賦，述說了他人之異人天賦，卻卑微了自己。

曬曬我們班的牛人作文4

　　眾所周知，每個班都有各自的“牛人”，要么能說會道，要么知識淵博，要么健步如飛�！�…總而言之，班級里都會有各方面極為突出的“牛人”，而我們班級自然也不例外了。

　　首先我要介紹的“牛人”是韓宇辰。他戴個黑眼鏡，身高一般，就是人瘦得跟一塊“排骨”一樣，外貌并沒有什么突出的特點，除了他那一笑起來就會牽動別人大笑的笑容。但你可千萬別因此小看了他，他曾經(jīng)在運動會上為我們班奪得了跳繩第二的好成績。你們一定不相信他能這么厲害對吧？其實開始我也不相信，但看到他跳繩時的模樣我就信了。跳繩時的他就仿佛變了個人似的，甩繩如行云流水，不帶一絲拖拉，只聽見“啪啪啪啪”的聲音，那聲音直擊人心，讓人情不自禁地為他鼓掌。

　　其次我要介紹的人是黃立邦。整天滿臉堆笑的他給人一種很溫暖的感覺，可他偏偏又很黑，要是在他額頭上印個月牙，肯定讓人以為他就是包公了。不過我介紹他可不是因為這個，而是因為他能說會道，每每和別人起爭論時，總能把對方整到“詞窮”，然后再以完勝收場。而每次有辯論會時，他也都會上場，就算已落入下風(fēng)，他也能把劣勢給掰回來，最后再讓對手輸?shù)眯姆�口服，“最佳辯手”非他莫屬啊。

　　最后我要介紹的是黃雋宜——黃學(xué)霸。她戴個粉色眼鏡，個子高高的，一頭層次分明的短發(fā)。她不僅成績好還樂于助人，同學(xué)有不懂的地方去請教她，她都會耐心地講解，直到對方明白為止。而她還有極強的正義感，給人帶來正能量。班上同學(xué)在自習(xí)課上時大聲喧嘩，她會走過去，語重心長并義正言辭的教育那個搗亂的學(xué)生，讓那同學(xué)不再搗亂并心服口服。她也非常熱愛看書，經(jīng)常沒事的時候便拿起書本仔細地翻閱，我想這也是她能考的如此好的`原因吧。雖然她有著學(xué)霸的美稱，但是她也經(jīng)常迷迷糊糊的，十分可愛，完全沒有一點驕傲的樣子。

　　我們班的“牛人”還有很多，也有一些“潛力股”尚未被開發(fā)出來，雖然“牛人”有一部分原因是先天的，但他們能成為“牛人”有更大一部分原因是他們自己努力的結(jié)果，發(fā)揮我們的無限潛力，開發(fā)更多的潛力股， 12班定會“牛氣沖天”！

曬曬我們班的牛人作文5

　　高手出武林，牛人在我班。說起我們班的牛人們，可謂無人不知，無人不曉，沒有人不豎起大拇指。

　　學(xué)習(xí)牛人——張雨露

　　說起她吧，我不得不佩服她！在我們眼里，她那表情做表情包絕對是杠杠的。還有她那成績實在是讓人大跌眼鏡！啊？沒眼鏡�。∧蔷脱壑榘�。從七上開始她就從來沒有離開過班級第一的王座。拖也拖不走，拽也拽不開。你看，這次月考她還是一如既往的第一，而且還年級第四。有點難以置信吧！沒辦法她學(xué)習(xí)就是這牛。

　　電腦牛人——唐少晗

　　他呢，在班上啊，那是真正的電腦牛人��！下課時你總會能看見有著一群男生圍著他問游戲攻略。這個人呢是純屬的，典型的宅男，周末回到家就是打游戲，買東西呢也要網(wǎng)購。每次體育課上你都能看見他落單的身影，我們總是調(diào)侃他說：‘快點鍛煉一下你的死宅體質(zhì)吧，不然到時就完蛋咯’但他每次都不以為然的道：‘切，要你管’。在電腦方面他著實有一手，連我們的語文老師都不恥下問電腦房方面的'知識。

　　語文牛人——謝萍珊

　　她是我們班的一班之長，也是語文的學(xué)霸，用我們數(shù)學(xué)老師的話說呢就是‘語文尖子’。在我的印象中她好像每節(jié)語文課都有舉手發(fā)言。她的成績自然也是當(dāng)之無愧的，這次月考語文是滿分，年級第一。如此高分的語文成績也使她把班上的千年老二給踢下臺，自己占據(jù)了第二的王座。還有老師說什么投稿的，她反應(yīng)最快。這不，前幾天她寫了一篇《為了自己的夢想》，語文老師欣賞后就印刷給全級的同學(xué)欣賞并加以表揚。有點羨慕嫉妒恨吧，這能怎么辦，人家就是這么牛！

　　世界之大，牛人之多，無不有著令人瞠目結(jié)舌的絕技。我們班的牛人窮出不盡，用著他們的實力點綴我們的學(xué)習(xí)生活。

曬曬我們班的牛人作文6

　　“牛人”這個詞給我的第一感覺是好奇，什么樣的人才能夠戴上這頂“皇冠”呢？我想應(yīng)該是在某些方面特別特別厲害的人吧！那么，在我們班有誰有資格能戴它呢？

　　學(xué)習(xí)“牛人”

　　學(xué)習(xí)“牛人”，這頂皇冠非班長馬伊泓莫屬了。為什么這么說呢？比如，下課了，老師剛走出教室門，教室里就一下子沸騰起來，有三五成群在一起聊天的，有結(jié)伴去上廁所的，有相約去逛小店的，有寧可呆呆地趴在桌子上也不愿做作業(yè)的�？神R班長卻一個人靜靜的坐在座位上做作業(yè)，似乎絲毫聽不到外界的`喧鬧聲，似乎所有的一切都與她無關(guān)。她幾乎進入了一個忘我的高級境界！那是我們這些凡夫俗子能夠隨便進入的嗎？這簡直就是鮮明的對比啊！還有，班長的字寫得很漂亮，作業(yè)本上都是她那工整美麗的字體。當(dāng)她遇到困難時，她總是先獨立思考，實在想不出來就向同學(xué)或老師請教。所有這些都讓我自愧不如！你們來評一評，她牛不牛？

　　長跑“牛人”

　　長跑“牛人”，這頂“皇冠”戴在葉林杰的頭上當(dāng)之無愧。我這不是說大話，不行你來看看。在運動會上，他當(dāng)仁不讓地參加了兩個長跑項目――800m和1500m。隨著槍聲的響起，他邁開“大長腿”，沖在了所有運動員的前面。一圈，兩圈，其他運動員漸漸開始體力不支，逐漸減慢了速度，而葉林杰卻絲毫沒有感到累，繼續(xù)保持著一樣的速度，距離逐漸拉開了……“超圈了！超圈了！”我們大叫起來。到了最后的直道，葉林杰突然加速，沖過了終點。我們都沖到終點為他送水、喝彩。他坐了一會兒，喝了幾口水，又生龍活虎的一溜煙跑了。我們又找不到他的人影了，不知道他又跑到哪里去了。他是不是有“多動癥”啊？你說，他牛不牛？

　　賴賬“牛人”

　　賴賬“牛人”，這頂皇冠應(yīng)當(dāng)戴在一位姓安名松濤的仁兄身上。你一定會好奇吧：“怎么會有賴賬‘牛人’呢？”且請聽我慢慢道來。不知道為什么，他總是不按時交作業(yè)，非要到老師監(jiān)督他才開始做？到了期中，語文老師讓課代表統(tǒng)計了一下欠交作業(yè)的次數(shù)。他不負眾望的獲得了“狀元”的桂冠�；�本上每次欠交作業(yè)都有他的名字，具體次數(shù)我已經(jīng)忘了，反正不會少。對于數(shù)學(xué)，他更加“囂張”了：要么不交，要么只在選擇題上亂選一個就交了。所以他被光榮地授予了一個稱號：欠交作業(yè)大戶。你想想，他牛不牛呢？

　　這些“牛人”各有各“�！�，你是不是也有“�！钡牡胤侥�？

曬曬我們班的牛人作文7

　　在我們班，“牛人"這個稱號，賀澤當(dāng)之無愧。

　　他可是我們班的體育健將，一米八三的身高讓我們只能仰視他。從小學(xué)一年級他就馳騁在賽場上，參加的每個體育項目，每次都獲獎。

　　1500米跑開始了，他如出征一般，走向起跑線，做好起跑準(zhǔn)備，目光如同獅子狩獵一樣，目視前方。身旁的選手一個個面露苦色，看情況是十分不想與賀澤同一個項目，怕被他甩很遠隨著裁判一聲令下，他如離弦之箭一樣“飛"了出去。沒過多長時間，就把其他的選手甩得老遠，最后毫無懸念地贏得了比賽�？此�的樣子，再跑幾圈都沒事兒。

　　不過，英雄也有失利的時候。那是在四年級的運動會上，他在賽前喝了不少水，導(dǎo)致跑起來胃不舒服，可他堅持上了場�？粗�他面露痛苦之色，我們有些擔(dān)心。比賽開始了，他仍像平時一樣，超過了其他人。在最后一圈的時候，他卻停了下來，用手捂著胃，很痛苦的樣子。由于這一狀況，后面的人輕松地超過了他，賀澤見狀，松開手跑了起來，我們班同學(xué)在他的'感染下，十分賣力地為他加油，他似乎感受到了我們的鼓勵，很快就超過了第一名。這一次我們顯得十分激動，贊嘆他的忍耐力，沒想到在這種情況下，他也能化險為夷，奪取第一。

　　我們班這位體育“牛人”不僅能贏得比賽，還擁有可貴的精神--頑強的毅力。您是不是也對這位“牛人”豎起大拇指？

曬曬我們班的牛人作文8

　　聽到這個名字很多人會覺很好笑，因為它聽上去就很平凡。但為什么這么平凡的一個人要說他是班級牛人呢？我來為你們介紹一下吧！

　　有一種人是家長們口中所說的別人家的優(yōu)秀孩子，又有一種人是普通人，無論哪方面都十分平凡，也十分樸實。還有一種人是與第一種人所相反，就是不認真讀書的人。那么牛人阿鳴又是怎樣的人呢？隨著我的步伐一起進入他的世界里吧！

　　上課時，阿鳴總是用一雙炯炯有神的目光追隨著老師的節(jié)奏，把老師所講的每個重要的知識點用筆在紙上快速地留下痕跡。他上課從不講話，也從不走神。這也就是老師們?yōu)槭裁刺焯毂頁P他的原因吧！也是他成為一名學(xué)霸的其中一項重要的原因。大多數(shù)人們可能都認為那些學(xué)霸都是不擅長與他人交流的，包括我也這么認為。感覺他們總是沉迷于自己的學(xué)習(xí)世界中。

　　但是，有一件事讓我改變了自己的這個看法。有一次，一道有關(guān)平行線知識的每日一題把我難住了。思考了半天都沒思考出結(jié)果。但在學(xué)校又不得不交每日一題，只好先問問同桌，結(jié)果他也不會。他說，讓阿鳴來教我。當(dāng)時阿鳴也正在旁邊，便爽快地答應(yīng)了。我沒想到他竟然會這么快地答應(yīng)。當(dāng)時我被震驚到了。之后，阿鳴用他嚴謹?shù)慕忸}思路耐心并仔細地教會了我，這才繼續(xù)跟我們班的人一起玩耍，聊天。

　　我們班大神級別的人就是阿鳴，這是全班公認的。每次數(shù)學(xué)方老師都說：“你們看，楊一鳴的步驟寫的多好，簡直就是參考答案嘛！”這時楊一鳴就會靦腆地笑一笑。

　　這件事雖然十分普通，僅僅是同學(xué)之間互相幫助的一件學(xué)習(xí)上的小事兒，但就是這么件小都不能再小的事兒，讓我改變了對學(xué)霸的'認識。之前一直認為學(xué)霸都不理睬我們這些普通人，我們也不能理解他們的內(nèi)心世界。事實就是，他們也是普通人，只是自己沒有嘗試與他們交流而已。

　　“天才就是99％的汗水加上1％的天賦”沒有什么人出生就是天才，也沒有人天生就是蠢才。成功都是依靠自己后天堅持不懈的努力。

　　“學(xué)霸，牛人”都是自己默默地付出辛勤的汗水。他就是我們班的“牛人”——楊一鳴。板寸頭，眼睛炯炯有神，高高的鼻梁上架著一幅黑框眼鏡，還有一張能說會道的嘴巴。楊一鳴我相信你在學(xué)業(yè)上一定會“一鳴驚人”！

曬曬我們班的牛人作文9

　　二班牛人，精英棟梁；人才濟濟，齊聚一堂；賢才身上，處處閃光。文有才女當(dāng)仁不讓，武有男兒馳騁賽場。琴棋書畫，吹拉彈唱，欲與天公試比高！

　　——題記

　　說起二班牛人，那可真是不少，即使大談三天，仍有話題可聊——“投球王”學(xué)謙，“漫畫神”家慧，“書法家”東曉，“學(xué)霸君”趙璐，“模仿帝”武鈞，“鋼琴才”孫翰……

　　就說“投球王”和“書法家”吧，如此贊譽，可絕非浪得虛名——那可都是勤奮、刻苦的凝聚呢！

　　暑假苦練籃球的學(xué)謙，滴答汗水中磨練出了一身好技藝，籃球場上自是成了叱咤風(fēng)云的“大腕兒”。瞧他手舉籃球，縱身一躍——哈，球準(zhǔn)確無誤地落入了球筐！那一投一準(zhǔn)的杠杠技術(shù)可是真沒的說！

　　再看揮毫落紙、下筆有神的東曉，四五年與毛筆風(fēng)雨無阻的相約，使得他的字凝聚出獨特的風(fēng)韻，沉淀出悠長的味道。白紙上的毛筆恣意游走，猶如注入神靈一般，只見筆走龍蛇、大氣磅礴，起筆落筆之間的大家渾厚風(fēng)范盡出！待一張毛筆字出來，所及之處，無不有著鮮花、掌聲和嘖嘖贊嘆。

　　勤練而成的技藝令人贊嘆，天賦所致則更惹人夸耀，而“模仿帝”就是個這么一號人物！打聽打聽武軍在班里響當(dāng)當(dāng)?shù)拿�聲——“�?zhàn)馬二代”！嚯，一聽就怪有氣勢的。說起這事兒，還得追溯一次課間呢！

　　被壓抑了整整一個小時而“奄奄一息”的心，在下課鈴這支強心劑響起的.瞬間變得“生龍活虎”，而那“靜音模式”也隨著老師的離去變成了“起來嗨”——班里瞬間亂成了“馬蜂窩”。眼看著班里即將因為紀(jì)律問題而遭受“滅頂之災(zāi)”武軍腦筋一轉(zhuǎn)開啟了“模仿模式”�？此�走到講臺的一頭，帶上一副和老師及像的眼鏡，一手背后一手卷一英語書，仿著老師的神態(tài)、語氣和動作敲著黑板開始了嚴厲的說教！不知情的，被唬得閉上了嘴；知情的，瞬間被拉去了注意力。一番開懷后也是樂意的接受了這個來自“高仿”的“山寨老師”的批評，展開了新一輪的學(xué)習(xí)。自此，武軍“模仿帝”的名號就笑傲了整個江湖。

　　說了這么多，其實還是二班的“冰山一角”嘞！呵——牛人如此有才，引無數(shù)英雄盡夸贊，若有問，此牛人何處？還在二班！

　　曬曬我們班的牛人

曬曬我們班的牛人作文10

　　生活總是非常有趣的，充滿著精彩。它會給你帶來意想不到的驚喜與小小收獲，每一點每一滴都值得我們?nèi)フ湎�、回味。上學(xué)是每個中學(xué)生的日常了，不同性格的少男少女聚在一起相處、學(xué)習(xí)。此中必然會發(fā)生一些趣事兒，也會發(fā)現(xiàn)一些有才能的人，我發(fā)現(xiàn)的也不少呢！

　　“鏘鏘鏘，瞧瞧我智慧的大腦和我巧手，立表一號已經(jīng)被我發(fā)明了，爾等小輩還不快來膜拜！”一個男聲興奮地說。

　　聽到這個聲音，我不禁感到惡寒，這個人又犯“病”了。每天都有那么一段時間，他變得特別專注，然后就犯病了。我轉(zhuǎn)頭看了看他說所謂的立表一號，我只能干笑幾聲：“不錯，你很有才氣�！�

　　我倒是說是什么寶貝？原來只是把表帶安放到書桌的縫隙里，他倒是奇思妙想。不過把這些精力用到學(xué)習(xí)上那便更好了。

　　不過我還未得及勸說，又便分席而坐了。

　　他是一個愛玩，愛動手DIY的男生，也是一個特別能說的人。在為數(shù)不多跟他同桌的'日子里，我便深有體會到他獨具一格的手工和犀利的口才，每每我都被他說得啞口無言。

　　記得有一次上數(shù)學(xué)課時，老師在投影儀投放了一道題——三十的零次方。

　　我現(xiàn)在紙上寫可一個“一”

　　他看見了，便對我說：“你瞧吶！三乘零等于零，三十的零次方也要等于零。”他用筆上點了點他紙上的答案，十分洋洋得意。

　　我想了想，覺得也有理，便改了答案。因為這是新課，老師沒有講課，所以我們要自己做。

　　等到老師講正確答案，我陰森森地瞪了他一眼，我咬著牙對他說：“你瞧瞧做得好答案！”

　　“我就說等于一，你偏說等于零。”他干笑了幾聲，眼珠轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，反瞪了回來。

　　“你……下課再說！”我竟無言以對。要不是還在上課，我真想跟他理論一番。

　　這就是我們班的“牛人”，不光手工做得好，而且口才還說得溜，嘴皮子上下一碰便是讓人埡口無言。他給我們班帶來了許多快樂，有時候也會讓人無言以對。

　　當(dāng)生活遇見快樂總會擦出歡笑來，或許有一天他再回憶起這段美好的時光，會發(fā)現(xiàn)當(dāng)初的自己有多么可愛。我也必定會記住有這么一個人帶來的歡樂。

曬曬我們班的牛人作文11

　　每個學(xué)校、每個班級，總會有一些學(xué)習(xí)好得不得了的人，或者體育好到不行但學(xué)習(xí)不怎么樣的人，或者嘴皮子耍得好的人……這些人都會給我們帶來無窮的快樂。下面就讓我來曬曬我們班的幾位“牛人”吧。

　　學(xué)習(xí)“牛人”

　　我們班的學(xué)習(xí)“牛人”非副班長孫瑤莫屬了。這“學(xué)習(xí)牛人”的稱號絕對不是蓋的，她在我們班可是數(shù)一數(shù)二的大人物，幾個無名小卒總是跟在她的屁股后面叫“老大，老大”！這不，期中考試，這位“牛人”就竄上了全段第4的寶座，可見她的.實力非同尋常！還是讓我介紹一下她吧！她，個子不高卻有著驚人的爆發(fā)力，好勝心很強，所以她學(xué)習(xí)非常的努力！她剪著精練的短發(fā)，雖不像社會上的女強人，但絕對有管住我們班的氣勢和魄力！人看著雖文靜，但絕對不是那種溫柔女生的料！他上課發(fā)言積極，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，管理班級也井井有條，所以像她這種拔尖的人物，是很受老師、同學(xué)歡迎的。她是老師心目中的好學(xué)生，同學(xué)心目中的好同學(xué)。她那開朗活潑的性格非常討人喜歡！

　　體育“牛人”

　　都說了，每個班級總有一兩個體育棒到不行但學(xué)習(xí)不怎么好的人。我們班也不例外，他就是我們班的超能體育健將——葉林杰。這位體育“牛人”擁有眾多的體育粉絲，這還要歸功于他爸媽給了他超強的體育神經(jīng)，以至于他在運動會上飛奔時攏獲了不少女生對他的崇拜之情！但這個人也真是自傲的不能自已，連我們體育老師也說他“騷”。長跑中，他總喜歡超別人一兩圈，自己又無比N瑟，這種人真是看不下去，但又能怎么辦，他騷到了一個境界，無人匹敵，不得不令人臣服。人雖然黑，但性格樂觀，還很勤快，很得老師的歡心�？梢哉f，高高瘦瘦的他，是我們班的一大活寶。書雖然不怎么會讀，但我認為，擁有一項超越常人的特長，已經(jīng)很不錯了！

　　搞笑“牛人”

　　只會耍嘴皮子的人，卻很受大家的歡迎，因為他總能給我們帶來快樂，這個人就是——鄭潔雨。我們每天微笑，不，是每天哈哈大笑，都是因為有了他。他腦子里好像有數(shù)不完的笑話或故事，每次都能帶動大家的情緒。

　　但他這人也確實真騷，吊兒郎當(dāng)?shù)模瑳]有個真形。不過高高瘦瘦的他，還有一張他自認為很帥的臉，加上他那樂觀開朗的性格，是很好交朋友的那種人。我們班的人都很喜歡他。

　　每個班多多少少都有“牛人”，他們給我們展現(xiàn)的不僅僅是才能還有他們身上那難能可貴的精神，值得我們?nèi)ベ澷p和敬仰！

曬曬我們班的牛人作文12

　　用“�！边@個字說她很恰當(dāng)，世界之大無奇不有。有一些人和正常人不一樣。我很敬佩她，但我也很討厭她。

　　她長的一般，但是臉上無暇亮麗，給人一種親切干凈的感覺。他愛笑，愛哭，感情豐富。對了，他笑時臉上還有兩個讓人羨慕的酒窩。

　　他牛的地方是他有著發(fā)達的大腦。他數(shù)學(xué)學(xué)的非常好，他會很多超乎你想象的難題。他那個口算叫一個快。我很敬佩他，但也很討厭他，他太鋒芒畢露了，驕傲自大，目中無人，經(jīng)常數(shù)落別人，他的嘴，吵起架來沒輸過，唉，這也許就是牛人有的脾氣吧。

　　還有一個人，我敬佩他，他有著非比常人的毅力和勇氣。他像暴風(fēng)雨中的小草，柔中帶著堅強，任憑風(fēng)吹雨打它就是屹立不倒。他堅如磐石，但對人溫暖無比。在他那熬黑的皮膚下有一顆閃耀的心。

　　記得那一年的運動會，長跑比賽的運動員磨掌擦拳，躍躍欲試。都要在比賽中大展身手。一相體育優(yōu)秀的他也準(zhǔn)備為班級爭光。只聽裁判的一聲槍響他就像一道銀光。飛快地跑著，立刻轟動了全班。我們?yōu)樗�加油吶喊。他也不如所愿跑在了第一的位置�？赏蝗凰�的腳步慢下來了，接著一個又一個人超過了他。她跌倒了！我們的心都懸在了懸崖邊上。以為這次比賽我們班又輸了。可他爬了起來繼續(xù)的'跑著，他離終點越來越近了，十米，九米，八米。終于他穿過了和那條紅線。他跑了第二名的好成績，我們脫下他的鞋他的腳腕已經(jīng)腫了他強忍著疼痛。對我們說沒事的。我們早已感動的熱淚盈框。

　　這就是我班的牛人“任毅”。

曬曬我們班的牛人作文13

　　他長得虎頭虎腦，一雙小小的眼睛，笑起來就變成了一條縫，很卡通。皮膚軟軟的、白白的，加上胖胖的身材，像一個糯米團子，異�？蓯�。他還有一句口頭禪：“你過來呀，不然我就不跟你玩了。哼！”

　　你們猜猜他是誰？對了，他就是“數(shù)學(xué)高手”——楊鋮！

　　看人嘛不能光看外表，你們別看楊鋮憨頭憨腦的，但他的頭腦里卻裝滿了“數(shù)學(xué)細胞”。平常的小測試都在90分以上。一次數(shù)學(xué)測試，拿到試卷楊鋮就奮筆疾書，筆在試卷上快速地移動著。當(dāng)我寫到第三大題最后一道題時，一聲清脆的.聲音傳遍了教室：“楊老師，我寫好了，您來幫我改一下。”我一聽是楊鋮的聲音，頭也不抬地繼續(xù)寫著。因為楊鋮每次考試都是第一個寫完。很快，楊老師驚訝的聲音傳遍教室：“厲害呀，99分，繼續(xù)努力�！比�班同學(xué)都驚嘆了起來！

　　楊鋮數(shù)學(xué)為什么這么好？是因為他本身百分之一的聰明和他付出的百分之九十九的汗水。

　　記得有一次，我去找楊鋮出去玩，剛進門就看見桌上擺了一堆資料。我問他：“你作業(yè)寫完了嗎？”他回答：“早就寫完了�！蔽业氖种噶酥竿膺呎f：“那走吧，我們出去玩吧。”他搖了搖頭說：“去不了，我還要再做些練習(xí)呢，你們?nèi)ネ姘��！闭f著便埋下頭思考題目了。我順著他的目光看了一眼：“我的天！這些都是淮外的《數(shù)學(xué)大綱》，別說學(xué)生了，有的題目老師都覺得難�！睍�桌上，楊鋮手邊的大白紙正反兩面全是密密麻麻的公式和計算，這些大白紙摞起至少2厘米厚，我又看了看旁邊摞起來有1米高的資料，勸他說：“老師又沒讓你寫，費這個勁干嘛？”“我要飛得更高�！彼麚]舞胖胖的手臂，還真像一只展翅的雄鷹。

　　楊鋮的勤奮讓人佩服，他的愛動腦、敢于堅持自我更令人贊嘆。

　　記得有一次上數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)老師正在講一道題目，突然楊鋮插了一句：“4X+3y=130�！笨蓷罾蠋焻s說是“4x=3y”。楊鋮和楊老師對峙了三分鐘，楊鋮堅持他的答案是對的。楊老師請他到講臺上去講，他邁著自信的步伐走上了講臺，邊講邊在白板上演算著。等他講完，楊老師用了一個簡單的證明就推翻了楊鋮的答案，楊鋮以失敗告終。但楊老師不但沒有批評楊鋮，反而狠狠表揚了他。有同學(xué)打趣他“班門弄斧”、“不自量力”�？蓷钿厖s說：“‘弄斧’到‘班門’才能發(fā)現(xiàn)不足，才能有更大的進步�！�

　　這樣可愛的、勤奮的、聰明的、勇敢的楊鋮，你喜歡嗎？反正我是佩服得“五體投地”了。

曬曬我們班的牛人作文14

　　說起我們班的“牛人”，那還真不少，全班71位同學(xué)都各有各的閃光點。然而最讓我佩服就是我們班的學(xué)霸江琳瑤。

　　在我們的潛意識里，學(xué)霸的形象是這樣的：戴著一副"恨天厚"的'眼鏡，一天到晚不離開書本，不與別人相處，整天呆在書堆里，俗稱書呆子。然而她并不是這樣的。她雖然也戴著一副眼鏡，但她的性格卻與我們認為的完全相反。她很活潑開朗，善于與人相處。但她的成績一點也不比書呆子差，好學(xué)程度也一點不比書呆子少。

　　在初一上學(xué)期的五次大規(guī)�？荚囍�，她一共獲得了三個全年級一等獎，四個全優(yōu)獎，一個全年級三等獎。這更是我羨慕不來的，每次都把第一名緊緊的攥在手里，毫不給別人留取機會。

　　她不僅是一個學(xué)霸，還是一個騙子，經(jīng)常哄騙人。每次考完試之后，她哀聲嘆氣的和我們說："這次考試肯定完蛋了。"聽著她的語氣，我們都似信非信。等到成績一公布，她卻是名列前茅，這讓我們失去了對她的"信任。

　　然而，又一次考完試之后，她再一次以不自信的語氣與我們說："這次考試肯定完蛋了。吸取了上一次的教訓(xùn)的我們都搖頭晃腦地說：不可能。她依然堅定地說：這次是真的，這次考試要比上一次考試要難得多。但最終的結(jié)果也正如我們所料。不得不說，我們真是料事如神。

　　接著還有第三次，第四次但最后的結(jié)果都可想而知。

　　這就是我最佩服的牛人，如果你們也有像她這樣的超級大腦，你們會用來干嘛呢？

曬曬我們班的牛人作文15

　　在一個優(yōu)秀的班集體中一定有不少的牛人吧，他們可能很幽默，也有可能很優(yōu)秀，有可能很善于表達�；蛘咚麄冇兄�不同不同于常人一樣的“神力”。

　　我們班上也有著不少的牛人，讓我來告訴你吧。 我要講的這些牛人中的一個，她是一個很文靜的女孩，她的坐姿永遠很端正。她的名字叫：陳瑾。她學(xué)習(xí)成績特別好，好的嚇人，入學(xué)考試她是第一名，幾次的月考，也還是八百多人中的'第一名，所有的考試她都名列前茅。她還非常的樂于助人，記得是在段考前，我完成了一張試卷，選擇題的最后一題很難，我想了很久都沒想到答案，所以我就決定去我班上那些生物成績好的同學(xué)，可是他們也紛紛表示這道題目很難要做出來需要花很多的時間，最后我去問了陳瑾，她想都沒沒想，就告訴我答案。之后，我走出了119班的考場，沒想到陳瑾抓住了我的手，對我說了一句：“我剛剛告訴你的是錯的，D才是正確的選項�！标愯�就是這樣一個成績優(yōu)秀還有很樂于助人的人，她也是一個牛人。 我們班還有一個集體榮譽感很強的人，她的名字叫：陳芊燁。怎么說呢，她是一個永遠班級榮辱與共的人。她是學(xué)生會的一員，所以她很重視我們班在學(xué)校里的聲譽，還記得有一次中午吃飯我因為英語默寫重默很晚才到食堂。加上自己本身吃飯也慢，所以打鈴了很久也還在食堂慢慢吃，這時候陳芊燁和一些學(xué)生會的人來到食堂了，她看到了我，就趕快走到我身邊，對我說：“你怎么還不回班上，趕快吃，我們要記遲到了�！彼�就是這樣一個集體榮譽感很強的人還有很多事都可以看出她與班級榮辱與共：跳繩比賽的勝利，朗誦比賽的成功，軍訓(xùn)會操的失敗……

　　她們就是非常特別的人，是牛人，你們班的呢？