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扶？不扶？作文【匯編4篇】
在平日的學習、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的扶？不扶？作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
扶？不扶？作文1
你走在街上，突然一位老人暈倒在地上，你扶還是不扶？有人這樣回答：“不能扶，有的病是不能扶的”，有人這樣說：“別扶，扶了人家會賴上你的�！蹦侨羰悄悖惴鲞�是不扶？這個問題你會糾結么？會，一定會！
因為這是一個觸碰所有人心靈底線的題。所有人都會有所顧慮：若扶，人家賴上我，怎么辦？若不扶，也不能看著別人這樣躺在
地上。這個時候，請你選擇心的第一直覺：扶！
扶與不扶，怎樣扶，這是一個觸碰人心靈底線的問題，你會如何詮釋？大多數(shù)人都不愿意去扶，不愿意扶的理由總是有那么多，
難道一條生命還比不上那么多理由么？面對扶與不扶，有的人總是將自己的利益放置于他人生命之上。人類，請反省反省自己吧！你是否知道這是在無聲的`掠奪他的生命？如果摔倒的人是你，你看見人們都因為扶你還是不扶你而糾結，難道你不會心寒么？就像20xx年小品《扶不扶》中所說的一樣，人倒了，我們不扶，那人心也就倒了，人心要是倒了想扶也扶不起來了。
扶與不扶，該怎樣選擇？
遵循心吧，遵循每一個人所必有的心靈品質！
我相信，自己的心所給予自己的答案一定是：扶！
扶？不扶？作文2
現(xiàn)在人們都在糾結一個問題，如果有老年人摔倒了，該不該扶呢？
有些老年人，并不是真的摔倒，他們有的只是碰瓷的，但是還是會有人去扶他，扶過之后被訛了錢之后，再看到這樣的`人，即使是真的他也不會也不會去扶了。
前幾年有人扶了一位摔倒的老人，結果那位老人就去訛那個扶他的人，關鍵是過路人都以為是他弄的，他為了證明自己的清白，就跳河自殺了。這樣的例子在生活中已經(jīng)是很常見的事情了，但是有些老人是真的摔倒，也沒有人去扶，畢竟都害怕被訛錢。
還有一次，在路上，看到一位老人，摔倒了，這位老人，應該是真的摔倒了，結果沒有人去扶她，那位老人想自己嘗試著站起來，結果還是無法站起來，有一位過路人，看到了，別人都勸他不要扶，過路人還是將老人扶起來了，只見老人說了一句謝謝，過路人不放心就將老人送回了家。
老人摔倒，有的人是想碰瓷，而有的人是真的摔倒，我們可以扶，但是要在能證明清白的情況下去扶，我們可以在扶老人之前，錄一個視頻，或者找過路人來證明，最好是能讓監(jiān)控拍下來。我們可以扶，也要講究一個能證明清白的方法。
扶？不扶？作文3
看到摔倒的老人我們到底該不該扶起來？
自古至今以老為尊。尊老愛幼是中國傳統(tǒng)美德，幾千年來我們從未置疑過，而如今我們卻對摔倒的'老人該不該扶引發(fā)了強烈的爭論。
古人云：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼�！狈銎鹚さ沟睦先酥恍枰浑p手，只是簡簡單單的舉手之勞，如果不扶，則是道德的淪喪。我們都是人，總會有變老的時候。如果我們老了摔倒了，難道不希望被人扶起來嗎？
當我們遇到摔倒的老人時，我們應該見義勇為，用于扶起摔倒老人。相信人間自有公理，訛人者也會良心發(fā)現(xiàn)，不會讓每一個扶起老人的人吃虧。
老年人是社會弱勢群體，需要我們去關心，去扶助，而且關愛社會，為社會獻愛心有利于形成，我為人人，人人為我的社會氛圍。
扶？不扶？作文4
小雨淅淅瀝瀝地下著，學校放學后，同學們陸續(xù)回家了，四一班的張春同學因為身體單薄，加上路滑，剛騎上自行車就連人帶車一起摔在了馬路上……
這畢竟是摔在馬路上，如果是在校園里還好一點，別的老師看見了會過來扶一把，而是在馬路上，又沒有認識的人，只能自己努力站起來了，可張春剛站起來做了一個半蹲的動作就又倒下去了。
路人都很想來扶她一把，他們只是心動了，又沒有行動起來，雨越來越大，他們就走了，大約全校師生都走光了，除了那些掃地的值日生，時間一分一秒地過去了，張春被雨淋的暈過去了，漸漸地值日生也走了，當他們看到張春的時候有的憐憫他，有的就哈哈大笑，張春雖然體質不行，但他的成績好，于是班上那些成績差的'同學看張春不順眼，就在他身上踹上幾腳，剛巧和張春是好朋友的李明看見了，將他們轟走了，又叫自己的媽媽將張春送到醫(yī)院，自己去通知張春的父母，一檢查，張春只有過發(fā)燒而已，并沒有什么大礙，后來李明就走了。