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笨蛋天才作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的笨蛋天才作文，歡迎大家分享。
笨蛋天才作文1
我是天才，還是笨蛋？我并不知道。
也許在冥冥中我默許了自己的愚蠢。是��！有什么人能讓自己留下長(zhǎng)長(zhǎng)的疤痕。
也許春日的燦爛也無法使我換成短袖，長(zhǎng)長(zhǎng)的袖口將陰影覆蓋在手臂上，也覆蓋在我心里。只是茫然地望著電視機(jī)。一只手伸出來：“來陪我去看花吧�！�
我抬頭，是姥姥。我于是將雙臂懷抱，極不情愿你將腳跨出門去。
院子里的被磨鈍的鐵鉤上仿佛仍我的血跡。心虛地低下頭，僅僅能看見石縫里鉆出來的幾棵頑強(qiáng)的小草。
“姥姥，你說我是不是笨蛋？”我撫摸的手臂，“為手臂上的傷疤多丑……”“快走吧！牡丹開得正盛呢�！�
我只是微抬眼簾，幾朵牡丹招搖著探入我的眼，華麗的重瓣似她們層層疊疊的舞裙，花蕊處露出幾點(diǎn)黃，接著是深沉的紅，到了花瓣邊緣就逐漸淡成了梅紅，燦若流霞。熙熙攘攘的`花下綴著綠色的厚實(shí)的葉子�！罢婷腊 蔽覔芘渥�，目光黯淡。
“姥姥，你說我是不是真的很笨？”我只是不依不饒地追問。可姥姥并不作聲，撫摸加?jì)甥惖幕ò�。然后，猛地把花瓣和花葉撥開。我呆住了，艷麗的容貌下，是一副焦黑枯澀的骨頭。
“牡丹花有一個(gè)傳說：當(dāng)年牡丹因拒絕在冬日開花，被武則天用大火焚燒三天三夜，后來被扔到洛陽(yáng)的一個(gè)山坡上，痛苦的扎下根，活成了花中的王者。你是天才，還是笨蛋，我無法替你選擇�？赡悻F(xiàn)在的頹喪，無疑是一個(gè)笨蛋的行為。如果你像牡丹一樣，你也可以活成別人眼中的天才�！�
牡丹依舊笑著，陽(yáng)光越發(fā)燦爛，我望著姥姥和滿園春色，情不自禁地挽起了袖子。
我是天才，還是笨蛋，這由我選擇。
笨蛋天才作文2
剛剛上中學(xué)，數(shù)學(xué)老師給我們講了關(guān)于“皮格馬利翁效應(yīng)”的故事：幾個(gè)科學(xué)家在某一所學(xué)校中做了一份問卷調(diào)查，后來在調(diào)查結(jié)束后，科學(xué)家的代表拿出十份問卷，對(duì)學(xué)校全體教職員工稱：這十份問卷的答題者是天才，但不要告訴學(xué)生們和天才本人，看十年之后天才的境遇如何。果然，十年后十位天才功成名就。教職員工對(duì)科學(xué)家佩服不已，但科學(xué)家告訴他們，十份問卷只是隨便抽取的。
而皮格馬利翁又是何許人也呢？希臘神話中，他是一個(gè)國(guó)王，十分內(nèi)向，卻擅長(zhǎng)做塑像。有一次，他做出了一個(gè)近乎完美的美女塑像，然后整天凝視著這個(gè)塑像，希望這個(gè)塑像是自己的妻子。終于，塑像活了，成為了他的妻子。最后，“國(guó)王和王后過上了幸福的生活……”
老師以這個(gè)故事告訴我們要有自信，要相信自己能夠?qū)W好數(shù)學(xué)的。她還向我們推薦一個(gè)增強(qiáng)自信的說法，就是每天晚上睡覺之前沖著鏡子大喊三聲“我是天才！”她還說自己就是這樣做的依照此法，我?guī)缀趺刻焱砩隙歼@樣做，有時(shí)候甚至已經(jīng)躺倒床上了，可是突然想起此事，便從床上起身，跑到鏡子前，大喊三聲這個(gè)短語。
剛開始這種厚顏無恥的短語我喊起來都是嬉皮笑臉的，可能是還覺得有些害臊吧！但是后來膽子漸漸大了，或者說臉皮漸漸厚了，說這話的.時(shí)候竟也不怎動(dòng)聲色了。這到應(yīng)了老師那“不管臉皮，只管數(shù)學(xué)！”的思想方針。
看著鏡子里摘掉眼鏡，而形象“委瑣”的自己，實(shí)在和天才聯(lián)系不到一起。
有時(shí)看到自己犯了低級(jí)錯(cuò)誤，哭笑不得，連喊“我真笨！”。然后當(dāng)晚又厚顏無恥地站在鏡子前面，大呼自己是天才。有時(shí)，母親也會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)簡(jiǎn)單得不能再簡(jiǎn)單的邏輯錯(cuò)誤，半開玩笑地說：“一會(huì)兒說自己是天才，一會(huì)兒又說自己笨�！�
當(dāng)然了，天才也有犯傻的時(shí)候。