不速之客作文15篇[集合]

　　在生活、工作和學習中，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的不速之客作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

不速之客作文1

　　窗外，一只蜜蜂在徘徊。窗戶不知何時打開了一條縫，透出朗朗的讀書聲。

　　教室里，只有老師依然精神抖擻，同學們眼神渙散，趴在桌子上昏昏欲睡，嘴里無意識的念叨著幾句課文。

　　“啊！”突然，有人尖叫起來，那尖叫聲仿佛一針醒腦劑，一下子清除了我們的睡意。同學們興奮的騷動著，東張西望的尋找事件的源頭。

　　“嗡嗡嗡……”振翅的聲音響起，一道暗黃一閃而過。我們一下子睜大了眼睛，頓時明白了發(fā)生了什么事情。有的人剛才的興奮仿佛被潑了一盆冷水，消失的無影無蹤。有的人卻興奮地嚷著，“蜜蜂！有蜜蜂！”言語間滿是被壓抑的興奮。

　　那蜜蜂在我們頭頂上盤旋著，似乎在找一個地方落腳，恐慌在人群中迅速蔓延。死神的陰影仿佛籠罩在我們頭頂。教室里死一般的寂靜。

　　窗外的樹停止了搖擺，聒噪的蟬鳴嘎然而止，天地間只剩下那只蜜蜂的嗡嗡聲。

　　突然，好像終于決定了似的，蜜蜂朝著第3組出來，落在了我同桌的桌子上。他的手立刻像觸電了一般從桌上拿開，欲哭無淚的望著那只蜜蜂大搖大擺的在他桌子上巡視。

　　46雙眼睛緊緊的盯著它，氣氛讓人緊張得冒汗。

　　“啪啪啪啪！”一連串教鞭的聲音暫時奪回了我們的注意力，抬頭望去只見老師怒目圓睜，“不就是一只蜜蜂嗎？你不惹它它又不會蟄你，都給我好好的上課，上課！”我們都恢復了原樣，繼續(xù)無精打采地趴在桌子上。

　　然而，老師的斥責并不能壓下我們的恐懼與好奇。幾分鐘后，騷亂繼續(xù)。

　　窗子大開著，可蜜蜂卻對那明顯的出口熟視無睹，依然在教室里“嗡嗡”的來回巡視。

　　就在它接近最后一排的時候，一個男生，小眼睛瞇了起來，不懷好意的'笑著，手悄悄地摸向語文書。就在手機上舉起來的那一瞬間，蜜蜂仿佛預知了致命的危險，“嗡一一”它像一個炮彈似的向窗外沖刺。

　　教室里又恢復了死氣沉沉，只有操場不時傳來的喧鬧聲給我們帶來了一絲生機。

　　“既然你們因為蜜蜂的事耽誤了5分鐘，那就拖堂5分鐘吧！”老師溫柔地笑著，在我們眼里那卻像來自地獄修羅的微笑，猙獰恐怖。

　　“不一一”我們撕心裂肺的喊著，眼里幾乎凝成實質(zhì)的哀求卻不能讓老師動容。默默的看向窗外，每個人都在祈禱著：蜜蜂祖宗，您老快回來吧！

　　樹沙沙的響著，蟬又開始悲鳴，仿佛在為我們嘆息。

不速之客作文2

　　今天我們班來了一個“不速之客”，還是一只“死皮賴臉”的“不速之客”。

　　早上，我的心情和陽光一樣燦爛。一是因為老媽沒有把我早早的丟出來讓我睡了個飽覺。二是因為今天天氣不是一般的好，所以我的心情自然也很好。

　　我邁著輕快的步子來到了教室。教室里的同學和往常沒什么兩樣。趁著范老豆還沒來，我悄悄地從包里拿出一點糖花生來，（嘿嘿！這是作為一個吃貨的本質(zhì)）。

　　“范老師駕到！”某個班級探子悄悄地說到�？墒�，還沒等他說完，范老師像土地公公一樣不只從哪里冒出來，把我嚇得把嘴里的花生糖一下子咽下去了，差點沒噎死我。什么時候班級探子在臨“地震”時才通報“地震”了？就在本寶寶剛剛回過神來并吃著一個糖花生時，突然有幾個女生有不下100分貝的聲吼道：

　　“天上有個東西！”

　　這下可好，又把我這個吃零食吃得正香的家伙噎了個半死，外加嚇了個半死。等我回過神來，發(fā)現(xiàn)一個似蝙蝠還似飛蛾的不明物體飛到我的上空。我以史上最快速度（我覺得可以破吉尼斯世界記錄了）竄到了桌子下面。

　　咦！教室里怎么突然安靜了，我小心翼翼地伸出頭來，發(fā)現(xiàn)不明物體降落在廣播臺上。過了一會，又在上空轉(zhuǎn)了幾個華麗的圈。

　　“同學們，把窗戶和門打開，給燕子留出安全通道。”范老師急迫地說。

　　不一會，高效率的同學們就把安全通道全部打開了。一分鐘、兩分鐘、三分鐘……我看見燕子要在我們班安家似的`。

　　范老師一看，大事不妙，就和同學們一塊用手勢把燕子往門外趕。這時身后傳來了兩道不應景的聲音：“天靈靈，地靈靈，各路神仙顯靈靈，千萬別讓小燕子走�！�

　　“阿彌陀佛！阿彌陀佛！阿彌陀佛！燕子大神，你老人家千萬別走。”

　　我丟過去一句話：“你倆是不是不想上語文課��？”

　　這倆家伙，居然齊點頭，我無語了！

　　這時范老師生氣了，把她那掃把拿了出來，“嗖”一下，燕子通過掃把的指引被“掃地出門”。

　　不知這只“死皮賴臉”的“不速之客”什么時候再來我們班“做客”呢？

不速之客作文3

　　星期四的上午，天氣晴朗。屋外那一縷縷溫暖的陽光透過玻璃窗灑向教室，暖和極了。我們正專心致志地聽著許新皓小組給我們帶來的《品德與社會》課的精彩演說。

　　突然，教室里隱約有了一些騷動。我好奇地將目光轉(zhuǎn)向聲響最大的第一小組，定睛一看，原來是一只“猖狂”的馬蜂正在教室里“興風作浪”呢！只見它迅速地揮舞著翅膀盤旋在空中，時而飛到課桌上，時而飛在同學們的頭頂與大家周旋，東飛飛、西瞧瞧，惹得同學們陣陣尖叫。女生們有的被嚇得趴在同桌的肩上，有的躲在了桌下，還有的雙手緊抱住頭，生怕馬蜂跟她們有什么“親密接觸”！此時，就連臺上的“小老師”也有些惶惶不安了。見這肆無忌憚的家伙徑直朝他飛去，他連忙左躲右閃，躲避它的“追擊”。馬蜂也不甘示弱，追著他不放。他又以迅雷不及掩耳之勢跑到臺下的桌邊，趴伏在女生王旭寧的腿邊，那小鳥依人的模樣引得我們哄堂大笑。我笑得前俯后仰，肚子都笑疼了。

　　可是，這自以為是的家伙卻不以為然，見大家“失魂落魄”的樣子，在教室里飛得更起勁兒了！我似乎都看到它那輕視著我們的'小眼神，好像在說：“哈哈！你們這群膽小鬼，見到我嚇成這樣，該有多膽小��！真是不堪一擊！”想著想著，宋老師突然從圖書角旁的椅子上站了起來，安撫我們說：“大家不要慌！第四組的同學們，請把你們旁邊的窗戶打開，馬蜂一會兒就會飛出去的！” 他們豁然開朗，趕忙打開了窗戶，果不其然，這囂張的家伙在空中來回盤旋的時候，一不小心飛了出去。大家見狀，立刻關(guān)緊了窗戶。哈哈，馬蜂終于被關(guān)在了窗外，得意不起來了！它此刻只能在窗外暗自神傷，估計正在為自己剛才的誤闖誤撞而連腸子都悔青了吧！

　　同學們一陣歡呼雀躍，為宋老師的聰明才智鼓掌，為大家的團結(jié)協(xié)作點贊。宋老師還為我們普及了相關(guān)知識：馬蜂是不會主動攻擊人的，但是如果有人攻擊它，它就會奮起來攻擊對方！原來如此，我們此刻多么慶幸沒去攻擊它，躲過了一“劫”，以后遇到這樣的事還是要臨危不亂，用智慧來解決問題��！

不速之客作文4

　　在一個星期五的下午，一只蜜蜂飛進紗窗與窗戶的小小地方中。我合上紗窗，將它囚禁在一個絕佳的監(jiān)獄里，一面是帶著水漬的玻璃，一面是網(wǎng)格及它二十分之一的紗窗。它被慣性帶到了窗戶底部的橡膠上，迷茫的打量著窗外鳥語花香的世界。但我相信它知道——它出不去了。

　　就這樣，它打量、琢磨著怎樣逃出去，我也打量、琢磨著它。這是一只體型偏大的'蜜蜂，全身長滿了黑與黃的絨毛。它的絨毛十分細密而尖銳，像仙人掌上濃密的刺。尾部長著一個尖利的刺，它的同類，曾經(jīng)用那狠狠蟄過我手的刺，奶奶用大蒜抹著傷患處，那疼痛我至今記憶猶新。所以，盡管它緊趴在玻璃上，觸角不安的劇烈顫抖著，我也沒有半分憐惜。享受著“我為刀俎，它為魚肉”的這一刻，見它病怏怏的樣子我十分無趣，便用筆尖碰了一下它渾身打顫的身子。

　　這一碰，似乎驚醒了它。它發(fā)出短促而又尖利的一聲“嗡”，手腳并用的攀爬著玻璃。我驚嘆它能在光滑的玻璃上快速的爬行，四肢留下幾條細長的痕跡。不過它遇到了阻礙——四周被紗窗邊上的黑色橡膠堵嚴了，它“越獄”失敗了。正當它停留在那兒茫然無措的時候，我快速的把紗窗一推，一拉，他被我這動作打到了窗戶的底部，同時斷了根胳膊，萎靡的蜷縮著，一動不動。

　　老師用指節(jié)敲了敲黑板，我趕緊坐好，可眼神還是止不住的往哪兒瞟，同桌也看到了它，急忙問我：“那是什么？”

　　我頭也不回的回答：“蜜蜂�！�

　　同桌嚇了一跳：“怎么辦……它死了沒？”

　　我回答：“沒有�！背美蠋熮D(zhuǎn)過身書寫時，我又用筆戳了戳他，它挪動了幾厘米，充滿了能量，用僅剩的幾條腿爬上了窗頂，被橡膠狠狠撞了一下，墜落到窗底。

　　它仍不服輸?shù)呐榔饋�，順著右�?cè)橡膠爬到頂，那是紗窗與窗戶的接軌處，可惜縫隙太小，它不僅墜落到窗底，一條腿還卡在縫隙中，被折斷了。它卻毫不猶豫，又一次次踉踉蹌蹌的爬起來。

　　這次我不忍再看了，可腦海中的它像被囚禁在籠里的老虎，狠狠打著那鐵籠，眼里有兩簇堅強的火焰。我不忍再把它關(guān)著，那紗窗被我往前推了幾寸，它抓住了這個契機，卯足了勁飛出那座“牢籠”，它成功了。

　　直到現(xiàn)在，我也時常想起它飛出“牢籠”的一幕：那在陽光下閃著金光的小身子，透明輕薄的翅膀，還有那僅剩的幾只腿用力飛出時。我想它那幼小的身軀為何能爆發(fā)出那樣驚人的舉動，后來忽然悟了——那是一個不甘屈于現(xiàn)實，永不言敗并頑強靈魂的自我救贖。

不速之客作文5

　　不知道是不是只有我一個人有過這樣的經(jīng)歷：當你在熟睡中偶然醒來的時候，你會發(fā)現(xiàn)······

　　那是許久以前的事了，在一個燠熱的夏季的夜晚，及時把電風扇開到最大也抑制不住熱浪的襲擊，窗外傳來密密匝匝的青蛙的“呱呱”聲，甚至是掛在墻上的電風扇也在這躁動的夜里瘋狂地叫囂著。我在床上翻來覆去的睡不著覺，好不容易有了一絲倦意的時候，突然響起來的開門聲把我的那一絲絲倦意都給嚇跑了。我有點惱怒，睜開眼一瞥，原來是她呀。我又趕緊閉上眼睛，身體僵硬地躺在床上，假裝睡著。我聽見房門發(fā)出的緩慢的“吱呀”聲，接著是拖鞋發(fā)出的清脆的“啪嗒”聲。她終于走到我面前了，我的心跳的很厲害，生怕被她發(fā)現(xiàn)我在裝睡。她用手撫了撫我的額頭，低聲地笑了笑：“看著汗多的啊······”這語氣，是那樣的寵溺，里面參雜著多少的愛��！她的手有點粗糙，在我的'臉上輕輕地摩挲著，癢癢的。就在我以為她快要走的時候，她突然說：“裝睡就很會�！蔽业膸纵v被她識破了，我識相地睜開眼睛，吐吐舌伸了個懶腰，笑著對她說：“媽媽我好熱！我睡不著！”她溫柔地撫慰我：“心靜自然涼，不要想其它的事，很快就會睡著的�！笨吹轿液苈犜挼攸c頭，她便出去了。

　　我又開始試著睡覺，可還是睡不著。那時候的我，認為如果晚上不睡覺的話就會死掉，因此對失眠漸漸地焦灼起來，越著急就越不容易睡著，就在我妥協(xié)了以為自己快要死掉的時候，她又闖了進來。我又一次使用那一個招數(shù)，這一次她沒有戳穿我。忽然我的頭似乎又一陣陣風吹過，涼爽極了。我睜開一條縫來，她正坐在我的旁邊，拿著一把扇子給我扇風。我看著她的臉，在灰暗的節(jié)能燈的照耀下，我隱隱約約看到她的臉，她寧靜而安詳?shù)乜粗�我，嘴角微微彎著。她的眼角有淺淺的笑紋。就算在這只有一點光的世界里，我也能感覺到她眼睛里散發(fā)出的迷人光彩。

　　因為這突如其來的風，我很快就睡著了。

　　我至今都不知道那晚她是什么時候離開的，我只知道我那一整晚的都睡得很香甜，一夜無夢。

　　只是當時年少，對這件事沒多大感覺，現(xiàn)在想起來，溫暖從心臟滲透到全身，足夠讓我一整個冬天都感覺不到很冷了。

不速之客作文6

　　一天，森林里打算舉辦一次唱歌比賽，蝸牛也收到了邀請函。上面還寫著：蝸牛先生，后天森林里要舉行唱歌比賽。我們想讓您來參加。蝸�？戳艘院�，高興得不得了。心想：“我一定要參加，還要拿大獎�！�

　　蝸牛一看日歷就想：“明天是立春，正好是個好日子�！彼�以，第二天蝸牛就出發(fā)了。一路上，小蝸牛又是吃，又是喝，又是看花，又是賞景。就這樣爬呀爬，看呀看，一直爬了一個春天，也沒走多遠。

　　夏天到了，蝸牛覺得太熱了，就想休息一會兒，這一休息就是十幾天。這十幾天一過，蝸牛覺得太累了。蝸牛就找了一個蔭涼休息了起來。這一晃就是一個夏天過去了，不久秋天又來了。

　　秋天里，蝸牛一邊吃秋天樹下落的果子，一邊賞景游玩。它吃呀吃，玩呀玩。每天吃得肚子飽得鼓鼓的，都走不動了。它幾乎一天還走不了一米呢！就這樣，蝸牛又是吃呀，爬呀，玩呀！一個秋天也過去了。

　　不久，冬天來了。北風呼呼地吹，天寒地凍，無處存身。蝸牛想：“這可怎么辦呀？我還是先睡上幾天再走吧！”這一睡可不要緊，一個冬天就過去了。

　　春天又到了。蝸牛才爬到了唱歌比賽的地點。可是，那里一個動物也沒有。它想：“難道唱歌比賽取消了？”蝸牛繼續(xù)爬，希望能見到一個小動物。這時，它遇到了一只小蟋蟀，就去詢問情況。蟋蟀說：“我是今年剛生下來的，我也不知道是怎么回事。”蝸牛就繼續(xù)往前爬。

　　突然，他看到前面有一群小動物在那里又吃又唱又玩的，它想：“可能是改地方了吧？”當它爬到跟前時，一只小青蛙告訴它：“我們不是在舉行唱歌比賽，唱歌比賽是去年的事兒�！毙∥伵＜泵�從自己的.房子里拿出邀請函，一看：可不是嗎？自己都爬了一年了。

　　不過，熱情的小動物們還是邀請小蝸牛和自己一同聚餐。就這樣，小蝸牛歪打正著地當了一次不速之客。

　　這就是“蝸牛赴宴——不速之客”的由來，有趣嗎？

不速之客作文7

　　伴隨著一陣悅耳的鈴聲，我們終于“熬”過了早自習。

　　早餐時分，是最享受的時候，我拿著熱騰騰的包子向座位走去。忽然，只見一個似黑似黃的東西從我眼前一閃而過，我先是一愣，便不由地揉了揉眼睛，心想：剛才那是何方神圣？難道是老鼠？還是說我看錯了呢？當我想要再次確定它的“身份”時，它卻不見了蹤影。我把疑惑的眼神投向了周圍的老師和同學，他們都泰然自若地坐在自己的'位子上，像什么都沒發(fā)生一樣。我便肯定是自己看花了眼，就繼續(xù)品嘗早餐。

　　不一會兒，那個東西又在我的眼前出現(xiàn)了！不是幻覺，這次我一定要看清你的真“面日”。我機警地盯著走廊，果然看清了它的模樣：小巧的圓腦袋上長著一雙賊溜溜的眼睛，還豎著一對機敏的耳朵，身披一件黃大衣，后面拖一條長的尾巴。“一只黃鼠狼！”我在心里驚呼道。

　　突然，我聯(lián)想到了什么。對，前段時間的金魚失蹤案——十班教室魚缸里兩條金魚失蹤了，后來買回兩條，竟然又離奇失蹤了——難道這個家伙就是罪魁禍首？我認為自己分析得很有道理，激動地拍了拍剛好路過的小超同學，說道：“我剛才看了一只黃鼠狼，你看到?jīng)]？”說話間那個“大老鼠”又出現(xiàn)了，正好從我們眼前閃過。小超看到這一幕的目瞪口呆，說不出話來。

　　這時，只見它在走廊里竄來竄去，十分敏捷。剛才還穩(wěn)坐如山的老師也聽到了一些動靜，大步流星地走了出去，剛好盡收眼底。老師看起來也有點害怕，為了趕走它，不停地跺腳發(fā)出恐嚇的聲音。剛才還在走廊如無人之境的黃鼠狼，立馬意識到自己已經(jīng)被包圍，處于“危險”境地。它亂了陣腳，嚇得東躥西跳并發(fā)出求助的叫聲。教室里的“好動分子”聽到聲音后，便一窩蜂地堵在了走廊里看熱鬧。它見勢不妙便掉頭跑向了樓梯，一路飛奔而下，瞬間就沒了蹤影。

　　剛才還熱鬧非凡的走廊一下子安靜了下來，同學們繼續(xù)享用早餐，好像忘了那位“不速之客”�？晌疫�驚魂未定，因為那一瞬間它離我是那樣近，萬一它朝我撲過來，萬一它咬我一口，萬一……唉，不想了，吃早餐吧！

不速之客作文8

　　昨天中午，我在書房入神地敲著作文，老爸老媽在臥室享受午覺時光。一派祥和的景象……

　　忽然，我聽見衛(wèi)生間傳來“撲棱撲棱”的聲音，像是房梁上有老鼠在跑來跑去——咦?這是誰在作響?莫非，是家里進老鼠了……想罷，我急忙跑到衛(wèi)生間，倒是要看看究竟是誰。

　　“啊，是一只小麻雀!”剛剛走進衛(wèi)生間，引入眼簾的是一只小麻雀，我下意識地叫了一聲。

　　這只小麻雀看起來很慌張，“撲撲棱棱”地飛來飛去，一會兒落在鏡子臺上，一會兒停在洗臉池上……我似乎能看到它眼神中流露出的驚慌失措。

　　我百思不得其解：這只小麻雀究竟是怎么進來的?家里密封這么嚴，就算窗戶一不小心打開了，紗窗也固定得死死的啊?難道，它是從天花板縫兒里鉆出來的.?這也行不通啊……?

　　見它慌張地在屋子里飛上飛下，不由得，我也為它感到了一絲同情。怕它飛到其它的房間里“搗亂”，我便把衛(wèi)生間的門關(guān)上�！凹热凰�能進來，就一定可以出去。過會兒再來看看吧……”我回到書房，繼續(xù)敲起作文來。

　　……

　　過了一會兒，衛(wèi)生間里好像沒動靜了。我悄悄地把門打開一條縫，先探探情況吧。

　　正當我長吁了一口氣的時候，突然，小鳥從一個角落，直沖下來，把我嚇了一跳!

　　“哦，原來啊，小鳥把天花板的那條縫當成了暫時的‘家’啊!”我恍然大悟。

　　看著小家伙那痛苦的表情，我的心里也泛起了一絲絲憐憫之情�！八�折騰了這么半天，一定餓了吧�！庇谑牵�我從廚房抓了把米，接了杯水，放到了鏡子臺上，供它隨時“享用”。

　　雖然它有這么好的“待遇”，但一直這樣下去也不是個辦法呀……忽然，我的眼光落到了窗戶上方的排氣扇上。

　　“有了!”我把老爸從美夢中叫醒，請他幫忙把排氣扇卸掉。小鳥遲疑地看著這一切，“嗖”的一下從圓洞中飛走了……

　　看來啊，盡管屋子里比外面暖和，但這畢竟不是小鳥的家。即使它也能享受到衣來伸手飯來張口的“待遇”，可相比而言，它還是更喜歡在藍天中自由自在的飛翔……大自然才是小家伙真正的家!

　　哦，小鳥，飛吧……我出神地望著窗外，看著小鳥自由自在地飛著，心里充滿了喜悅……

不速之客作文9

　　早上剛醒來，我就聽見客廳里有“嘰嘰嘰”的叫聲，又側(cè)耳一聽，好像是小鳥的叫聲。于是，我掀開被子，衣服也沒來得及穿，光著腳就下了床。

　　我貓著腰一步一步慢慢向客廳的陽臺上走去，在離陽臺不遠的地方我停下了腳步。

　　我看見一只灰黑色的小鳥停在陽臺的花盆上，正在一邊低頭琢著花盆里的泥土一邊還時不時抬起頭東張西望著，或許是看到了我的出現(xiàn)，它好像突然受到了驚嚇，快速地煽動著兩只翅膀向上飛到了窗簾后面的桿子上。我站在原地一動也不敢動，連呼吸也變得小心輕微起來。等了一會兒，也許是小鳥聽到外面沒什么動靜了，于是又慢慢地從窗簾后面飛了出來，當看到我還在客廳站著時，它又快速地從我頭頂沖了過去，落在了高高的書架頂端，我心里暗喜著，嘿！這下好了，我從墻角拿起用來在小河里撈魚的網(wǎng)子，慢慢抬起來對準了小鳥的.位置，可能我的這些小動作早就被它看在了眼里吧，它大聲叫著又一次從我的上空盤旋了幾圈，最終順著客廳的過道慌不擇路地撞進了我的臥室。它以為透明的玻璃窗可以飛出去，便加速猛地沖了過去，只聽見“砰”的一聲，小鳥呈直線墜落下來，正好掉在了我臥室窗臺上的小花盆里，緊接著它搖搖晃晃地站起來把自己的身體往花叢中又移了移。我等了一會兒，看看沒有動靜，就打算走上前去查看情況，剛邁出一步，小鳥似乎聽到了腳步聲，就拍拍翅膀，撲撲地想要飛起來，可是它沒能成功，剛飛起兩三厘米就再一次落進了花盆里。

　　這時，我聽到窗臺外邊不時傳來“嘰嘰喳喳……”的鳥叫聲，叫聲一直沒有停止，想必是是小鳥的家人正在著急地尋找它呢，想到這里，我急忙打開了窗戶。小鳥不知哪來的力量，一下子撲騰著翅膀飛出了房間。

　　小鳥離開了，我的心情有一點失落，但同時也為它感到高興，因為它又可以和自己的家人團聚了在一起了。

不速之客作文10

　　在朗朗的讀書聲中，我們的教室迎來了一位“不速之客”，當我們在要不要放走它的抉擇下，我們選擇了敬畏生命，那一個可愛的生命，請聽我娓娓道來。

　　那是，我們正在上語文課，朗朗的讀書聲，這時，一只蜜蜂像是被我們感染似的，“嗡嗡”地飛了進來，與我們來了一場無硝煙的“戰(zhàn)爭”�！鞍　�蜜蜂”尖叫聲，驚慌聲，在教室里此起彼伏，頓時，教室里的人把目光投向了那個角落，那個蜜蜂“源源不斷”的角落�？粗�一只黑黃相間的蜜蜂揮動著它的翅膀，在空中忽高忽低，忽快忽慢，一會飛到那，一會飛到那，好似一個被困在迷宮的`人，又似一只迷路的羔羊，像在說：“這里是哪里，我要回家！”它越飛越急促，越飛越猛，像在穿梭。就在這時，一個念頭從我心中劃過“之前，蜜蜂也是從那個角落，難道那個角落是蜜蜂的‘重生點’�！痹S許多多問號在我腦海中飄蕩。我們的目光像是磁石般，蜜蜂飛到哪，我們就看到哪，就像向日葵。這時，不知誰喊了一聲：“這蜜蜂會扎人的，小心。”一語未了，只聽后方有人尖叫。突然嗎，“嗡—”這個聲音向我耳邊越來越近，猛然間，抬頭一看，只見那只蜜蜂像是無頭蒼蠅向我撞來，“砰”一聲，我想這來者系誰，如此放誕無禮，我本能地用書本蓋住我的頭，過了一會，我小心翼翼地探出頭，但是，那只蜜蜂像是無視我一班早已飛到遠處了。

　　我們和蜜蜂“僵持”著，終于有一個聲音打破了僵局，“快，把燈關(guān)掉，把窗打開。一個聲音響起，話音剛落，沈老師便手忙腳亂地關(guān)燈，開窗，可看著蜜蜂飛來飛去，我們十分無奈，誰知，電光火石間，蜜蜂“哧溜”一下飛了出去，我們個個把心里的大石頭放了下來，課堂又回到了我們的讀書聲下。

　　我想了想，覺得這個生命挺有趣，和我們來了一場精彩的互動，我的出了結(jié)論：在微不足道的生物也是一個生命，而放生，是一門最好的處理方法。

不速之客作文11

　　今天，天氣晴朗，萬里無云。我一個人在家里做作業(yè)，可怕的事情發(fā)生了：

　　我寫著寫著，突然，我無意中發(fā)現(xiàn)了家里的窗子外面貼著一個大大的、黑不溜秋的東西。頓時，我嚇得魂飛魄散。罷罷罷，這真是撞見鬼了。連喝涼水都會磨牙。莫非是鄰居家餐巾紙染黑了之后扔過來的？不，不可能。誰會有這么準呀，剛剛貼到我家的窗戶中間。難道是天上掉下來的黑團，不，這也不可能。假如真的是天上掉下來的東西，也不可能不偏不倚地就落在我家窗戶上。這到底是怎么回事哩？

　　忽然，我心里冒出了一個念頭：打電話給爸爸媽媽，讓他們回家來，仔細看看，這到底是什么東西在這光天化日之下光臨我家。

　　我輕輕地邁著步子，走向臥室。悄然無聲地拿起電話機，撥了號。電話那頭立刻響起了爸爸的聲音：“梅可，有什么事嗎？”“爸爸，”我一把鼻涕一把眼淚地說：“我們……我們家的窗戶上……貼著一個大大的.，黑乎乎的東西，好嚇人！但他一動不動，怪怪的。您……您可以過來看看嗎？”爸爸聽了，沉思了好一會兒，說：“這……我現(xiàn)在還沒有看到，大概是蒼蠅吧！梅可，這東西有多大？有麻雀那么大嗎？”我瞥了一眼電話，心里想：這爸爸也真是的，誰怕一只小小的麻雀呀！也太瞧不起我了吧！這東西比麻雀大多了，黑多了，恐怖多了。

　　電話里傳來爸爸的聲音：“梅可，怎么不說話呀？喂�！蔽伊⒖虒Π职终f：“爸爸，那東西是麻雀的兩倍，但一動不動，很怪��！好像是一種動物。因為……”“因為什么？快說�！卑职纸辜钡貑�。我說：“是因為我隱隱約約看到這黑東西的上面部位有兩只小眼睛。這兩只眼睛一眨不眨，讓人看了毛骨悚然。爸爸，你們快點回來吧！”

　　現(xiàn)在，我只有在家里靜靜地等待爸爸媽媽回家了。我不時地抬著頭張望，看看這東西掉了嗎？飛走了嗎？被風刮掉了嗎？一切還一無所知。

　　過了一段時間，我期盼的敲門聲終于來了。“咚咚咚，咚咚咚……”門外傳來爸爸媽媽的聲音：“梅可，快開門！我們回來了�！蔽伊⒖檀蜷_門，領(lǐng)爸爸媽媽到客廳，對他們說：“爸爸媽媽，你們看，窗子上到底貼著什么東西呀？”爸爸看了，走上前去。用手在窗子上拍了一下，奇怪的是，這“怪東西”竟然張開翅膀飛走了！爸爸斷定道：“是蝙蝠，是蝙蝠！”媽媽仔細觀察了我一下，對爸爸說：“你看，女兒的睫毛濕濕的，臉上還留下了兩道淚痕呢！”

　　我家的不速之客不請自來，真叫人害怕呀！

不速之客作文12

　　今天，我的家里來了不速之客——兩只麻雀。

　　今天下午，我和媽媽回到家，一打開門，突然聽到尖銳的鳥叫聲，只見兩只麻雀在客廳里飛來飛去。我和媽媽馬上關(guān)好門，被眼前的一切驚呆了。我們看見餐桌上全都是散落的米飯，墻上有的地方留著被麻雀啄過的痕跡，地上到處是墻漆掉落地碎片，放在廚房的青菜被啄地七零八落，曬在陽臺上的衣服和被子上沾滿了鳥屎……

　　看到眼前的情景，我和媽媽簡直就是晴天霹靂，剛剛回家的好心情一下子煙消云散了。為了制止這兩個“搗蛋鬼”的搗亂，我們立即關(guān)好陽臺上和房間的窗戶，我和媽媽就與它們展開了一場斗爭，想方設法把它們抓起來，好好地教訓一頓。我們使勁的追呀、抓呀，用了好多方法去抓，如：用掃把打它，用玩具弓箭射它，用抓魚的網(wǎng)兜網(wǎng)它……卻怎么也抓不到麻雀，因為這兩只麻雀實在是太機靈了。我和媽媽累的精疲力盡，可這兩只麻雀的力氣好像還是很多，嘰嘰喳喳的叫個不停，像是在跟我們挑釁地說：“來追我們呀，來抓我們呀！嘿嘿！你們抓不到我們的！”我們真是氣不打一處來。這時，我看到一只麻雀正站在水桶邊上，我突然想到了一個好辦法。我馬上趴到媽媽的耳根旁，悄悄地把這個想法告訴她。媽媽聽了之后，會心地笑了笑。我和媽媽悄悄地走過去，冷不丁地去趕了一下它，它還來不及展開翅膀，撲通一聲剛好掉進了水桶里。我們馬上跑過去，把它從水桶里撈上來，放進袋子里，系好袋口，總算抓到一只了。另外一只，被我們逼到陽臺的角落里，不知躲到哪里去了，找了很久還是找不到，可能趁我們不注意，偷偷地逃走了。

　　我們費了很大的力氣，才逮到這么一只，我心里想：要不要教訓它一下呢？誰叫它把我家弄的`這樣一團糟的！可是，我看到這只麻雀唧唧地叫著、掙扎著，很可憐的樣子。到底是教訓還是不教訓呢？我猶豫不決。我想：它的媽媽這時如果找不到它，肯定是非常著急的。于是，我甩了一下袋子，對著它說：“小麻雀，下次不要到我家里來搗亂啦！”我走到陽臺上，解開袋子，小麻雀嘰嘰喳喳地叫了幾聲，立即飛走了，消失在房子前面的樹林中。

　　這兩個“不速之客”終于被我們送走了。

不速之客作文13

　　那是一個春和景明的下午，和煦的陽光，透過稠密的樹葉灑落下來，印在教室透明的玻璃上，成了點點金色的光斑，偶有陣陣涼風襲來，沁人心脾。

　　教室里，我們正聚精會神地看著張老師做關(guān)于“水的溶解”的實驗。突然一陣“啾啾啾啾”的聲音傳來，鉆進我們的耳朵里，循聲望去，是一只漂亮的小鳥，落在了窗臺上，它膽怯地打量著周圍的環(huán)境。此時，同學們誰也沒說話，只是你看著我，我看著你，最后所有人的眼神像聽了口令似的都齊刷刷的看向張老師。

　　只見張老師放下手中的量杯，微笑著走向窗臺，輕輕地伸手過去，小心翼翼地捧起了那只小鳥，并輕輕撫摸，她自己地觀察了一番，隨后告訴我們“小鳥的翅膀有一道劃痕，它受傷了”，同學們又像聽了口令似的，異口同聲的從嘴里吐出“�。　钡捏@嘆聲。

　　于是，我們趕緊從教師的儲物柜里找來了一瓶醫(yī)用酒精和一塊創(chuàng)可貼，張老師先用酒精給傷口消毒，再輕輕的貼上創(chuàng)可貼。由于創(chuàng)可貼過大，張老師用眼神掂量了下后用剪刀將創(chuàng)可貼剪掉了一半后，貼在了小鳥的傷口處，等一切處理妥當，張老師提議：”借此機會，我們來了解一下這種小鳥的生活習性吧�！�

　　接下來，張老師在電腦前搜索一番，有序地對小鳥的羽毛、喙、前趾、喉部等重要部位進行對比，她驚喜地告訴我們，這只小鳥叫“翠鳥”，因背和面部的羽毛翠藍發(fā)亮而得名。翠鳥喜歡棲息在靠近水邊的樹枝和巖石上，當它開始作業(yè)捕食水中的'魚類時，它的眼睛進入水中后，能迅速調(diào)整水中因為光線造成的視覺反差，使得每次捕魚都能百發(fā)百中，因而又有“魚虎、魚狗”之稱，同學們不禁驚呼道，“百發(fā)百中，太厲害了！”

　　后來，這只翠鳥在我們師生的精心照料下，翅膀逐日恢復了健康，在一個陽光明媚的早晨，我們在學校人工湖邊放飛了它。回歸了大自然的翠鳥，開心的盤旋在空中，歡快地跳舞。最后，我們都笑了。

不速之客作文14

　　數(shù)學課上，教室后門響了一聲，我和同學們都不約而同的將頭轉(zhuǎn)到后面，原來是跑進來一只貓……

　　這只貓，身上毛黃白相間，好像老虎的斑紋，顯得十分霸氣。眼睛一只藍，一只黃，十分特別！全身肉嘟嘟的，可愛極了！這只小貓踩著舞步，甩著尾巴，大搖大擺，向教室前面走來。小貓啊小貓，你以為你是在逛街哪，我們可是在上數(shù)學課啊！趕快出去吧！

　　忽然，貓停了下來，伸出腦袋，用鼻子嗅了一下，好像發(fā)現(xiàn)了什么！它盯著小胖，你看著我，我看著你，大眼瞪著小眼，我們誰也不知道小貓想干什么。突然，它從地上一躍而起，鉆進了小胖的書包，從書包出來時，肉嘟嘟的小爪子上多了一包方便面，它一縱身，跳到一個空位置上，喵喵……直叫，吃起面來！

　　這下可好，所有的同學注意力都轉(zhuǎn)移到貓身上了�！疤�好了，這貓一來，我們就不用上課了�！薄扒七@貓，是怎么進來的�。勘０材�？”“快看，老師都驚呆了，不要告訴我老師怕貓哦！”同學們議論紛紛�！鞍察o！”數(shù)學老師厲聲喊道。同學們似乎并不買賬，心思都在小貓身上，老師忍無可忍，拿著講臺上的一米長尺，走向小貓�！叭トト�，小花貓，趕快出去，我也教不了你！”正吃得津津有味的小貓，看見突然伸過來的長尺，嚇了一跳，全身毛發(fā)豎起來，前肢伏地，后肢半蹲，這架勢似乎想向老師撲過去！“老師，快躲開，小貓要攻擊你啦！”話音剛落，小貓騰空而起，從老師的肩頭擦過。伴隨著一陣尖叫，逃竄的小貓，滿臉通紅的老師，敲桌子的敲桌子，起哄的.起哄，抓小貓的抓小貓……教室亂成了一鍋粥。

　　就在這時，只聽“啪啪啪”，老師擊掌示意同學們安靜，“今天教室來了位不速之客，數(shù)學課改成語文課。我們觀察小貓，并且把它記錄下來，讓他‘名垂青史’！”“耶！數(shù)學老師你真是太有才��！”我們語文老師一直說要寫好作文就要學會用心觀察，生活中處處有話題可寫。瞧，現(xiàn)成的好題材。

　　一向作文都不太好的我，離小貓咪最近，我觀察的最仔細，我的筆尖刷刷地在紙上跳舞，一會功夫就寫了。感謝不速之客——小貓，希望明天會有小鳥、梅花鹿、河馬、大象……能來我們班級做客。

不速之客作文15

　　早晨，我走進靜悄悄的校園，推開了空無一人的教室的門，我放下書包，準備去打掃包干區(qū)……

　　突然，我聽到一聲鳥兒撲翅膀的聲音，循聲看去，教室里竟然來了個“不速之客”——小鳥！

　　此時的小鳥，仿佛感受到了要被抓住的危險，拼命地想逃離教室這個“牢籠”。啪的一聲，小鳥撞到了南面的玻璃窗上，又啪的一聲撞到了北面的玻璃窗上……幾次三番后，小鳥沒有力氣了，也許是受了點輕傷，終于趴在課桌上一動也不動了。

　　我把小鳥輕輕地握在手里，仔細地端詳：這是一只灰褐色的小鳥，嘴巴較短，“腰”的一圈是白色的。它既不是麻雀，也不是燕子，更不是白頭翁……

　　此時，同學們開始陸續(xù)來到教室，因為我手上的“不速之客”，教室里異常熱鬧！但始終沒有人能正確地叫出這種小鳥名字。

　　“還是去問老師吧！”不知誰提出了這個建議。于是，我手握小鳥，飛一般地走進辦公室，但周老師也叫不出這個小鳥的名字。

　　周老師輕輕地把小鳥放在掌心里，拿出手機拍了照片，并把照片傳到教師群里，尋求“高手”的幫助。很快，教科學的.張老師作出了回答：“白腰文鳥”。

　　“白腰文鳥”，多么好聽的名字！我和老師一起在電腦上查找關(guān)于這個鳥的資料：小型鳥類，喜群居，分布于南亞、東南亞和我國的南方地區(qū)……吃谷物，也吃昆蟲……

　　看到“吃昆蟲”三個字，我們就知道它是我們?nèi)祟惖呐笥�。于是，我和老師決定把這個小家伙放回大自然。

　　我們在校園里找了好久，終于找到一處理想之地：一棵巨大的香樟樹邊上，生長著一棵海棠花，在海棠花的下面，又是一片濃密的灌木叢。這里是校園最“偏僻”的地方，離低年級小朋友的教室很遠，他們很少來這里玩耍。

　　我們小心翼翼地把小鳥放在灌木叢里，悄悄地離開了。

　　上完了第一節(jié)課，我迫不及待地去看放在灌木叢里的小鳥，結(jié)果連小鳥的影子了。

　　我高興極了：它一定是飛走了，去了它應該去的地方，也許正在哪棵樹上唱著動聽的歌呢！