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七彩的旋律作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的七彩的旋律作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
七彩的旋律作文1
她們身著七彩舞裙，立于五光十色的舞臺(tái)中央。優(yōu)美的音樂(lè)在輕輕流淌，卻只有臺(tái)下的觀眾們聽(tīng)見(jiàn)。
她們跟隨指揮的手語(yǔ)，輕輕揮舞雪白的水袖。踮起足尖，優(yōu)雅地旋轉(zhuǎn)，淡藍(lán)色的裙擺跳躍、飄揚(yáng)，宛若翩然起舞的自由女神蝶，又如怒放的花朵。
舞者們盡情舞動(dòng)著，酣暢淋漓，用肢體語(yǔ)言傾訴自己的故事——
她們的身體顫抖著，仿佛狂風(fēng)暴雨中飄搖的纖瘦小樹(shù)。那是一場(chǎng)災(zāi)難，她們的世界變得黯然無(wú)聲。她們?cè)僖猜?tīng)不到清脆的鳥(niǎo)鳴，也聽(tīng)不到悅耳的琴聲，甚至無(wú)法與外界交流……她們被完全封閉在陰冷的雨里。好冷！她們戰(zhàn)栗了，一個(gè)又一個(gè)地倒下�！拔�，想要放棄這一切……”
突然有一縷陽(yáng)光照耀在身上，雨停了。她們被溫暖喚醒，一齊挺起身體，輕盈地旋轉(zhuǎn)，足尖勾勒出太陽(yáng)的輪廓。那是由親人與好心人托起的，何等燦爛的太陽(yáng)��！希望的.火種點(diǎn)燃了她們每一個(gè)人。她們站了起來(lái)，學(xué)會(huì)了手語(yǔ)與舞蹈。封閉的空間被打碎，她們敞開(kāi)心扉，生活中又有了亮麗的色彩。
雙手在空中劃出一道優(yōu)美的弧。她們“說(shuō)”，那是一座橋，一座七彩的虹橋。每一種顏色都象征著她們的熱情與堅(jiān)強(qiáng)。燦爛美麗的彩虹，只有在暴風(fēng)驟雨后，由陽(yáng)光照耀，才能折射出光芒……
那美妙動(dòng)人的舞姿，竟是在一片死寂中練就的。誰(shuí)能相信這一切呢？
一舞終了，舞者們牽起裙擺，微笑著行禮。觀眾們?nèi)鐗?mèng)初醒，如雷般的掌聲響徹了禮堂。
有人好奇地問(wèn)聾啞舞者，在聽(tīng)不見(jiàn)音樂(lè)的情況下如何跳舞時(shí)，舞者笑著“回答”：“我雖然聽(tīng)不見(jiàn)樂(lè)曲了，但是，我還能看見(jiàn)七彩的‘旋律’呀！”
七彩的旋律作文2
夜，深。
在一座安靜祥和的偏僻房間里，一切仿佛和平時(shí)一樣，可是，又有些不同。
一個(gè)女孩，正在窗前看月景。景色很美，可清冷的月光卻永遠(yuǎn)都不能照進(jìn)她的心。又是中秋節(jié)，每每這時(shí)，都是月亮最圓的.時(shí)節(jié)，都是家人一起團(tuán)圓的時(shí)節(jié)，也是她……的生日�？伤瑓s從未快樂(lè)過(guò)。
在她出生之時(shí)，她就是一個(gè)棄嬰，是爺爺，爺爺養(yǎng)育了她。為了不讓她感到自卑，不讓她知道自己是遺棄的孩子，他極力隱瞞，但終究，她還是知道了。為了不讓爺爺擔(dān)心，她也要裝作不知道的樣子。
為什么？為什么命運(yùn)對(duì)她如此不公！她做錯(cuò)了什么？為什么要拋棄她呢……
“啪”的一聲，門開(kāi)了。接著，響起了震耳欲聾的聲音:“夜雪，生日快樂(lè)！”
夜雪微微差異，回頭一看，竟是多日不見(jiàn)的同學(xué)們，她們臉上洋溢著歡快的笑容。林娜首先給了夜雪一個(gè)大大的擁抱，“瞧，我們給你的驚喜，你開(kāi)不開(kāi)心？”
夜雪僵硬地笑著，驚喜沒(méi)有，驚嚇還差不多。但是，這么多伙伴們來(lái)幫她慶生，說(shuō)不感動(dòng)是假的。
“不是吧，就這么點(diǎn)反應(yīng)？嗚嗚嗚，我們這么精心準(zhǔn)備的驚喜，你怎么就一點(diǎn)兒也不激動(dòng)呢，嗚嗚……”林娜正悲傷說(shuō)著，突然投入了懷抱�！爸x謝你們，我很開(kāi)心！”夜雪緊緊擁住她們。即使沒(méi)有親情，但，她還有一群同學(xué)們。