[經(jīng)典]風箏的作文

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的風箏的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

風箏的作文1

　　春天，是一年的開始，一到春天，我就吵著鬧著要去河堤放風箏。

　　今年，我和爸爸去河堤上去放風箏，把風箏拆開——哇，竟然是龍形風箏！這條“龍”頭似牛，嘴似驢，耳似象，角似鹿，須似人，鱗似魚，腳似鳳，身似蛇，眼似蝦，氣勢不凡。

　　“呼啦”幾下，爸爸和我就把這“巨龍”風箏送上了天，這條巨龍在云層中翻滾，一會兒鉆入厚厚的云層，一會兒又突然出來，把其他的風箏嚇得一驚一乍的。我的龍形風箏自由地在空中飛翔，其它動物有的好像還不服，一個一個地來找我這條巨龍?zhí)魬?zhàn)，但我每次都讓巨龍翻騰起來，把對手打得落花流水。過了一會兒，周圍的風箏都俯首稱臣，我得意洋洋地讓我的巨龍氣勢更大了。

　　龍，是中華民族信仰的、崇拜的圖騰，而我們，都是龍的傳人，都是炎黃子孫，圖騰是一個民族的象征。雖然中華民族的圖騰——龍不是真實存在的，但它卻是至高無上的權(quán)力的'象征，它集各種動物的本領(lǐng)于一身。皇帝執(zhí)無上之權(quán)，所以他的身體被稱為“龍體”，他坐的椅子是龍椅，皇帝是真龍?zhí)熳�，他穿的衣服就是龍袍。龍是完美的，自由的，象征著中國人對自由、完美的追求與向往。

風箏的作文2

　　今天，陽光明媚，云哥哥眨巴著一對小眼睛向你望去，來自南通市博物館的老師讓我做了一回風箏，這位教師講解了許多許多做風箏的要點，重點突出，讓我一聽就覺得風箏做起來一點也不難。

　　開始了，同學(xué)們一個個狂做起來，其實，我現(xiàn)在又覺得做風箏是說起來容易，做起來難��！“唉，我不會穿線！”不知道誰說了這句話，同學(xué)們就各自埋頭苦腦的坐在座位上思考著怎么穿線。我用一根細細牙簽在風箏上訂了一下，嘿，怎么回事，洞怎么不見了，我再訂一下，“好了，好了，我本大小姐真厲害！”我又用同樣的方式訂了一個小洞，然后小心翼翼地用牙簽往線下面頂，這根線就像調(diào)皮的小孩子一樣，久久不讓我穿進，哼，我就不信，我再穿，我再穿，這位淘氣的“小孩”好像在說：“來吧，我不怕你！”我不以為然，還是用力的'頂，牙簽斷了，算你贏，我請來我的“學(xué)長”施天浩，來幫助我，他呀，一頂就頂開了，“我倒”，他真厲害，我高興極了。

　　當我做好之后 ，就開始涂色了，這是一只可愛的小馬，它拎著個燈籠，我該怎么涂色呢，如果全都涂完，那水筆不夠用，如果涂點花紋……這個主意不錯，我拿起粉色，把小馬的衣服畫上波浪紋，再用金色在粉色之間畫出月牙紋，一件衣服畫好了，用藍色把褲子涂好，燈籠涂上紅色，完成！我就等著放風箏了！

　　做風箏太有趣了！

風箏的作文3

　　星期五，江老師給我們布置作業(yè)的時候，讓每個人在周末做一個風箏，同學(xué)們聽后，十分激動，有的和前后桌交流，有的在那里歡蹦亂跳，還有的大聲歡呼：“太棒了！太棒了！”我也在心里歡呼，禁不住笑了起來。

　　星期天，我早早吃完午飯，就和爸爸一起準備做風箏。我們先從網(wǎng)上查找資料，然后準備做風箏的材料。有針、線剪刀、水彩筆、竹簽。

　　剛開始，我們想廢物利用，用我的一把壞了的小雨傘來做，可是一不小心裁錯了，僅有的布就沒有了，我們只好放棄了。

　　用什么好呢？我們在家找起來，忽然爸爸眼前一亮說：“浴簾不錯，就用浴簾吧！”我們把浴簾取下，裁成三角狀，中間縫上風箏的骨架，兩邊縫上竹簽，風箏的基本形成。接著，把剩余的布裁成長條，縫在三角的兩旁。緊接著用水彩筆在上面畫上大大的、圓圓的眼睛，紅彤彤的小臉，月牙狀的小嘴，可愛的風箏就大功告成了。

　　看著可愛的風箏，我真高興！做風箏還真不是件容易的.事，我和爸爸可是費了九牛二虎之力，用了3個多小時的時間，我總是弄不好，所以手工大部分是爸爸做的，我的動手能力還真需要加強��！

風箏的作文4

　　在一個晴空萬里的春日，公園的上方飛著千姿百態(tài)的風箏，“大老鷹”正展開它那棕色的翅膀自由自在地飛行著，碧藍的天空如同清澈的小河，紅色的小金魚在那清澈的小河中歡快地游來游去。

　　看著天上那千姿百態(tài)的風箏，我也拿著風箏和哥哥一起向公園飛奔而去。公園里的人可真多呀，小美小明也來了，小明的爸爸媽媽看著滿天的`風箏好像在回憶起自己小時候那困難的生活時光。

　　我抓著風箏線，哥哥抓著風箏，我倆飛快地跑來跑去，可沒有成功，反而我們還沒力氣了�！笆�敗是成功之母，”哥哥說，“只要我們努力是一定可以成功的�！备绺绲脑捵屛以俅斡辛诵判�。我又試了好幾次，“小燕子”終于飛上了天空，在微風中自由自在地飛行著。

　　突然間刮起了一陣狂風，風箏一會兒在空中連翻了好幾個跟斗，一會兒在空中翩翩起舞。風慢慢地停了下來，風箏從天上掉落了下來，摔得粉身碎骨。

　　今天風箏雖然壞了，我也累的筋疲力盡，但是我玩得非常開心。

風箏的作文5

　　今天下午，美術(shù)老師說：“同學(xué)們，這節(jié)課我們來畫風箏吧！”

　　畫風箏前，我們準備好了空白布、水彩筆、勾線筆、鉛筆、尺子。第一步，我想了想要畫什么東西，我想到了圖案。第二步，我在空白的布上面畫了一個風箏。畫上去的風箏好像在空白的布上面說：“小主人，快把我放起來吧。”我畫了個小朋友，小朋友好像在說：“快來和我一起放風箏�！蔽矣之嬃藥卓眯〔�，畫上去的小草被風一吹，好像在說：“小主人，一起來跳舞吧！”我又畫了一個圓圓的大太陽，太陽好像一個大火球一樣。我還在藍藍天空中畫了幾朵白云。藍藍的天空可真好看呀！我看著我畫的'風箏，心里美滋滋的。第三步，我給畫好的風箏起了個名字，叫“美麗的風箏”。風箏終于畫好了，我對我的好朋友說：“我們一起去放風箏吧！”我的好朋友們說：“好呀！好呀！太好了！”我說：“以后我們周六、周日都一起放風箏吧�！焙门笥褌冋f：“可以的�！�

　　我喜歡我畫的風箏，你們喜歡畫風箏嗎？

風箏的作文6

　　風和日麗，天空中五彩斑斕的風箏在暢游，伴著春風舞蹈。我站在寬廣的天空下，亨受著春風溫柔的撫摸。張開雙臂，閉上眼睛，空氣中帶著無限的誘惑與香氣，我貪婪的迷戀著這種感覺，如癡如醉，夢幻般美麗，卻全然不顧我的風箏。

　　懶懶得睜開眼，有很多風箏已向太陽的地方飛去，帶著自豪，揮著雙臂。但也有很多風箏停在半空中，亨受著安適。我有些迷惑，為何不亨受這恩惠，去追尋未知呢？突然，風箏斷了線，被春風帶領(lǐng)著，奔向未知。

　　你懂嗎？風箏也要去追，找尋它夢想的天空，不顧牽絆寧可舍棄自己的港灣。猛然間像懂了什么，我瘋狂的.追著風箏，它是屬于我的，它是我的夢想，我的目標，我要努力，盡管追尋的路上是未知，有陽光，也有風雨。

　　在夢覺醒的那一刻，我選擇了前進。而你呢？風箏斷了線，你是任它漂泊，貪婪汲取快樂。還是去追，朝著你的目標，奔跑、奔跑……

風箏的作文7

　　你是我的風箏，用長長的很柔韌的線拴在線軸上，而線軸，被我輕輕地握在手里。

　　我在田野上奔跑，我微笑著看你。你在我身后飛啊飛啊，春天的清風是你美麗的翅膀。

　　你一下子飛得那么高，那么遠，我聽到線軸的嗡嗡聲和風的.呼呼聲從我耳邊流過。你的身影融化在藍天里，越來越小，越來越小。

　　我看不見你，只覺得高空使我手中的線繃得越發(fā)緊了。茫茫的藍天里只有一條細得發(fā)亮的線連著你我。

　　我繼續(xù)放線。周圍的人們流露出驚訝的表情。我不在乎。我要讓你飛得更高，看得更遠。因為，你是我的風箏，我是你的主人。

　　手中的線開始大幅度地顫動，你向我請求自由。

　　最后一毫米線放完了，我的手松開線軸。

　　你在所有人驚詫的呼聲中消失得無影無蹤，你飛走了，飛向下一個陌生的城市。我給了你自由，那是你最渴望得到的東西。

　　我轉(zhuǎn)身回家。我只是個孩子，一個親手放飛了自己的風箏的孩子。你是我的風箏，你一直在我身邊，陪我走過了那么多個孤獨的日子�？墒乾F(xiàn)在你離開我了，蔚藍的天空，我再看不到你的身影。即使你能飛越千山萬水，即使你不再回來，你應(yīng)該也會記得，我是給了你自由的人。

　　我的風箏，你現(xiàn)在會在哪兒呢？

風箏的作文8

　　春天風和日麗，正是放風箏的季節(jié)，我在我家附近的籃球場上看別人放風箏，天上飄著各種各樣的風箏，有蝴蝶、蜻蜓、老鷹……形狀千奇百怪，五顏六色，將天空變得像一個大花園，我多么渴望自己也有一只風箏��！

　　我回家請求爸爸給我買一只，爸爸想了一會，說：“買得不好，咱們還是自己做吧”。我不高興地說：“那么費事，哪比得上買現(xiàn)成的好”！爸爸說：“自己動手扎的放起來才有意思，才能體會到勞動創(chuàng)造的快樂”。我三思了一下，心想也是�！澳悄�教我怎么扎吧”。爸爸問我：“你想扎個什么樣的？”我想了想說：“扎個五角星的吧，要紅色的”。

　　爸爸找來了扎風箏的竹條、彩紙等，便開始扎了起來，爸爸當導(dǎo)演，我當演員，我用五根細竹條擺成了一個五角星，爸爸幫我用線扎結(jié)實，框架扎好了，就該糊紅紙了，我把竹條都涂上膠水，爸爸幫我仔細地把紙糊上，接著在五角星的五個角的頂點上系了五根相等長的線，又把五條線系在一起，栓上放飛線，一個“五角星”風箏就扎好了。看著面前的風箏，我總覺的還少點什么，于是我用彩筆在風箏上化了一只鳥。

　　我迫不及待地想檢閱一下自己的'勞動成果，讓我美麗的五角星和小鳥一起飛上天空。我和爸爸來到籃球場，爸爸拿著風箏在前面跑，我拽著放飛線，風箏終于飛上了藍天，它帶著我的理想、我童年的夢，飛上了碧藍碧藍的天空。

風箏的作文9

　　“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風放紙鳶�！边@首詩正事兒童在陽春三月放風箏的情形，今天微風拂面，正是放風箏的好天氣，我馬上叫上哥哥一起去放風箏。

　　我們興致勃勃的來到千秋廣場上，嗨!到這里來放風箏的人還真不少，風箏也是五花八門有的是蝙蝠形狀的'。有的是三角形的，后面還拖著長長的尾巴，還有的是小魚形狀的……其中最引人矚目的就是章魚風箏了，那八根又細又長的觸角在天空中來回擺動，好看極了。

　　我們也開始放風箏了，我們的風箏是三角形的。起初，不管我和哥哥怎樣狂奔，放線，可風箏就是飛不起來。正當我們要放棄的時候，突然刮起了一陣大風，這時我們恢復(fù)了信心，我們抓住機會，邊跑邊放線。，看見我們的風箏越飛越高，我們高興地跳了起來，可那陣風很快就結(jié)束了，我們的風箏正在直線下降，我們發(fā)現(xiàn)了，拼命控制平衡，這才有驚無險，最后我們的風箏越飛越高，直到看不見為止。

　　時間過得真快，我們依依不舍地回家了。

風箏的作文10

　　草長鶯飛二月天，拂提楊柳最春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風放紙鳶。

　　放風箏的時候又到了，看著風箏在天空中飛舞，我也想要放一只，正巧這次假期老師給我們留了一個作業(yè)，也就是做風箏，因為快到一年一度的風箏節(jié)了嗎所以我們每個人都要做一個風箏，耶！終于可以做一個風箏了，回家就把材料找齊了，當我想做風箏時，才發(fā)現(xiàn)沒有竹條，我跑到外面東找找西找找，終于找掉了一根像樣的竹子，我想如果用刀切的話太危險，我左思右想終于想出了辦法，我拿來一塊石頭，在竹子上豎著砸，剛砸沒幾下就變成了好幾條，我拿出刀來把他切得又細又長，回到家中量好尺寸，把宣紙準備好，剛畫了一半的魚眼，就破了個洞，再來哎！還是剛剛的.結(jié)果，鼓起信心畫了七八次，終于畫好了魚的整個身子，把鐵絲綁在了竹子上，再捆時扎了我好幾下，綁好了，用雙面膠粘在在竹子上以便一會兒鋪紙，到了最后一步，鋪上畫好的小魚，也一個風箏成了，我把風箏綁上了鉤子，放上上了天空，我心里美滋滋。

　　耶！我終于也有自己的風箏了，我也可以放飛自己的夢想。

風箏的作文11

　　盼望著，盼望著，春姑娘帶著輕盈的笑臉悄悄地向我們走來了，這便使我想起了兒時的風箏。

　　一天，我和哥哥等幾人在郊外盡情地暢游嬉戲。霎時間，蔚藍的天空中來了一群陌生的旅游者——燕子。原來，它們也要為春天增添勃勃的生機。哥哥提議說：“不如我們?nèi)シ棚L箏吧？”我們毫不猶豫地答應(yīng)了。小伙伴們拿出了自己喜愛的風箏，有漂亮的大蝴蝶，英俊的老鷹，還有奇形怪狀的魚……我的風箏是大蝴蝶，準備就緒后，我們便穿過一座大山，來到一個百花齊放的小村邊，因為這里的場地比較大，風向比較好，最適合放風箏了。

　　到了目的地，我把繩放開，無意中把風箏放了手，只見“大蝴蝶”隨風微微的`飄了起來，漸漸的在升高，它那兩對大眼睛在風中翩翩起舞，兩隊大翅膀微微的撲扇著，兩只大眼睛咕嚕咕嚕直轉(zhuǎn)。隨后，小伙伴們的風箏也飛了起來。

　　這時，一架“飛機”從西邊飛了過來，我的“大蝴蝶”仿佛比飛機飛得還要高呢！我高興得跳了起來。在地上，我一邊放線，一邊跑著。啊，每個人的童年不也像這風箏一樣嗎？你在人生的道路上越走越遠，手里的線越放越長，風箏越飛越高，越飛越高。朋友阿，你可千萬別讓你手中的線斷掉��！

　　風箏，是理想的翅膀！

風箏的作文12

　　校園里傳來了陣陣歡笑聲，一群小朋友手持風箏來到了寬闊的操場上。一瞬間，各式各樣的風箏一齊放飛。有“蚊子”的，有“老虎”的，有“老鷹”的，還有“小鳥”的……把藍天打扮成了動物的樂園。

　　不知誰喊了一聲“呀！我要超過你！”大家都把目光轉(zhuǎn)移到了那個同學(xué)身上。只見他手上拿著一個“野豹”，長著跟刀一般鋒利的牙齒，像花裙子一般的皮，看起來真像在捕獵物呀！突然一只鷹飛過豹的頭頂，豹好像開始發(fā)怒了，飛得更高了，可是還是沒到鷹的位置，突然吹來了一陣風，鷹飛快地從豹眼前飛過，留下了一道痕跡，好像在說：“我先走一步嘍！”接著孫悟空出場了，他抽出耳朵里的金箍棒，對面牛魔王來偷襲卻被孫悟空打得落花流水，孫悟空身后跟著化齋回來的豬八戒。他緊跟著孫悟空氣喘吁吁地說：“師兄，等等我！”忽然我頭上飛過一個一百多米長的.蜈蚣風箏，我連忙抬起頭來數(shù)著蜈蚣的腳，一個，兩個，三個……簡直是打破了迪尼斯世界記錄！

　　飛吧，風箏，帶著我的愿望飛，帶著我的祝福飛吧！

風箏的作文13

　　春天來了！可愛的小草探出了嫩綠的小腦袋，花兒穿上了美麗的衣裳。這時候，正是放風箏的好時節(jié)。

　　星期六下午，小麗、小剛和小明起去放風箏。小麗的風箏圖案是蝴蝶的'，而小明和小剛一起買了一只燕子的風箏。

　　來到公園，小麗用了自己的方法：行把風箏擺平，然后判斷風向再放，按這樣的方法，小麗很快就把風箏放了上去。小明不甘示弱，也按小麗的方法放了起來。他們一會兒扯線，一會兒放線，忙得不可開交。

　　這時，他們的同學(xué)小樂和他的爸爸媽媽也來了，小樂的爸爸邊指著小麗他們的風箏邊對小樂的媽媽說：“瞧！那些風箏多漂亮，咱們也買一只風箏讓小樂也來放放�！眿寢尭吲d地說：“好呀好呀，剛好也讓他鍛煉鍛煉�！庇谑翘炜丈嫌诛w來了一只美麗的風箏。

　　這些風箏有各種各樣，有的是形態(tài)逼真的蜈蚣風箏，有的是展翅翱翔的老鷹風箏，還有的是翩翩起舞的蝴蝶風箏——它們似乎待在天上有說有笑，真像活了一樣。

　　天色漸漸暗了下來，風箏也一個一個減少了，小麗他們也要回家了，他們拿著風箏戀戀不舍的走向回家的路。他們永遠不會忘記這一次的風箏活動，因為他們收獲了知識，也收獲了快樂！

風箏的作文14

　　“耶！去放風箏了！”星期天上午我和哥哥興高采烈地去公園放風箏。

　　到了公園，天上已經(jīng)有不少風箏了。藍天就像一片蔚藍的池塘，而“金魚”風箏就在天上游；蜈蚣風箏靈活地在天上穿來穿去，活靈活現(xiàn)；展翅飛翔的老鷹風箏似乎不怕一切困難的'往前沖……

　　我和哥哥來到一片綠茵茵的大草坪上，已經(jīng)來了不少人了，無論大人還是小孩，大部分人都在放風箏。我和哥哥來到一個人很少的空地上，準備合作讓我們的大型“沙燕“風箏飛上天。首先，哥哥抬起雙手把風箏使勁兒舉高，我則用力拿著線圈，一邊拉著一邊慢慢地放線。差不多離哥哥五、六十米遠的時候，我高聲地喊：“放！”哥哥使勁把風箏往上一扔，哈！風箏正慢慢往上飛，看來有戲啦！可惜好景不長，一陣大風吹過，風箏掉了下來。哥哥無奈地搖搖頭：“只好再試一次了�！蔽覀兾�取了之前的教訓(xùn)，哥哥放開的時候十分快速，我看到風箏放開的時候也飛快地跑起來，哈哈！功夫不負有心人�！吧逞唷苯K于起飛了！

　　今天真是開心的一天！玩了一上午，累得滿頭大汗、滿臉通紅也不想回家。

風箏的作文15

　　放飛箏在中國，風箏有兩千年的歷史。

　　最初的風箏是用木頭做的。叫木鳶，后來改成紙做的，叫紙鳶。在紙鳶上裝上竹哨。風吹過竹哨，便發(fā)出像古箏一樣的聲音，因此有了風箏的'稱呼。今天，藍藍的天空，暖暖的太陽。

　　老師組織我們?nèi)�廣場放風箏。來到廣場上，同學(xué)們放飛自己的風箏。一會廣場成了風箏的海洋，有美麗的蝴蝶、可愛的金魚、雄偉的老鷹、漂亮的蜻蜓......真是一幅無比美妙生動的畫卷。我的風箏是一只美麗的蝴蝶，可是我和同伴怎么也放不高，我去請教魏妙蓉，他的風箏飛得可高了，魏妙蓉不一會就給我弄好了。我和同伴一個人用手托著，另一個人牽著線，站在遠遠的地方說一聲“放”那線一緊一松。風箏就凌空飛起，漸漸高過樹梢。牽線的人飛快的跑起來。風箏越飛越高，在空中翩翩起舞。那風箏好像在跟太陽公公打問候，像跟云兒姐姐在玩耍，像跟風兒婆婆跳舞。各種各樣，五顏六色，好像把天空變成了五彩的。我們跑了一下午，就是停不下來。

　　風箏帶著我們的理想飛呀，飛呀......