[優(yōu)秀]燈塔的作文15篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編收集整理的燈塔的作文，希望能夠幫助到大家。

燈塔的作文1

　　任務(wù)和目標(biāo)就像作用力與反作用力那樣，同時(shí)存在同時(shí)消失的。

　　沒(méi)有目標(biāo)的人生就像沒(méi)有舵手的船，永遠(yuǎn)無(wú)法抵達(dá)彼岸，注定會(huì)迷失在天邊的某個(gè)地方。

　　追求黑夜中的燈塔，你會(huì)迷失一切。

　　當(dāng)你眺望遠(yuǎn)方，你會(huì)看到什么？我看見(jiàn)了黑夜，看見(jiàn)一個(gè)女孩在黑夜里歇斯底里的吶喊。她的歇斯底里，似乎沒(méi)人理她。哦�。≡瓉�(lái)黑夜里只有她一人。我試著去靠近她，卻無(wú)法觸摸到她，這時(shí)，我感覺(jué)到距離的可怕。

　　為什么？

　　我聽(tīng)不見(jiàn)她的聲音，她的吶喊是無(wú)聲的嗎？我試著和她對(duì)話，當(dāng)我張開嘴，卻怎么也喊不出聲，我變得焦慮-恐慌-。我撕心裂肺的呼喊著，但周圍寂靜的有些恐怖。我為那女孩趕的到傷心，不知她被這黑夜困了多久�？粗�她疲憊的身影，我沉默了。她還在歇斯底里的'吶喊。

　　我心里在想：你別再喊了餓，這個(gè)黑夜是不會(huì)允許聲音的存在的。

　　她忽然間停下了，看著我，死死的盯著我。她開始試圖伸手拉住我，卻怎么也夠不著我的身體。我這才發(fā)現(xiàn)，我和她之間的距離始終是那么多，就像是兩條平行線。她示意我看看上方，我抬頭看了一眼。一座燈搭，是那么的近，卻夠不著。

　　當(dāng)我把目光移向那女孩時(shí)，我發(fā)現(xiàn)她流淚了，她的臉告訴我，她是那么的傷心和無(wú)助。我又開始焦慮了，因?yàn)槲液芟霂椭�她，但卻動(dòng)不了。我不知道該怎么做。而她看上去越來(lái)越傷心了。忽然間，我發(fā)現(xiàn)，雖然我和她的距離無(wú)法改變，但只要我和她同時(shí)伸出雙手，我們就會(huì)握住對(duì)方的。我?jiàn)^力的伸出了雙手，她似乎沒(méi)感覺(jué)到我的舉動(dòng)。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)她離我好遠(yuǎn)。好遠(yuǎn)越來(lái)越遠(yuǎn)。我拼了命的去追趕她，當(dāng)似乎是徒勞。當(dāng)我開始絕望時(shí)；當(dāng)我準(zhǔn)備放棄時(shí)。

　　這時(shí)她剎那間抬起頭，握住我的手，緊緊地握著。她笑了，我卻一直沉默著，我在思索：

　　我能給她快樂(lè)嗎？

　　我能讓她不再流淚嗎？

　　我能幫她拿到燈塔嗎？

　　我的沉默讓她惶恐，她放開了我的雙手，消失在黑夜里。

　　我只身一人在黑夜里，這時(shí)，多了分寂寞心痛和一滴眼淚。

　　不變的是那座燈塔。

燈塔的作文2

　　我仰望著燈塔，發(fā)現(xiàn)燈塔的燈是那樣亮，那樣亮……

　　這使我想起了一位可敬的老前輩——莊子深爺爺。莊爺爺是享譽(yù)閩南地區(qū)及東南亞一帶的著名骨傷科專家和武術(shù)家。

　　莊爺爺生于1911年，8歲就隨父親一起習(xí)武，自幼好學(xué)苦練，文物兼修。學(xué)習(xí)了南北不同派別的武功，還繼承了八仙掌、八仙劍、醉八仙、柴家太極拳。隨著年齡的增長(zhǎng)，學(xué)業(yè)迅猛精進(jìn)，其求知欲愈高，于是不斷尋師求教，學(xué)習(xí)醫(yī)武之道。為后人留下了寶貴的精神財(cái)富。他老人家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話：“拳好不如人好，拳打得再好，沒(méi)有武德也不行。功夫雖重要，但修好人品武德比練好功夫�！�

　　莊爺爺學(xué)習(xí)了中醫(yī)骨傷科知識(shí)及中藥成藥的制作方法。18歲就開始行醫(yī)療傷，所有前來(lái)求醫(yī)看病者在他眼中沒(méi)有富貴與貧賤之分，都是需要救助的人。對(duì)于有錢者，他不會(huì)更加熱情或“認(rèn)真”對(duì)待，但對(duì)于貧困者，他總是免于收費(fèi)或贈(zèng)送藥品，有時(shí)還提供食宿和路費(fèi)。這已是他生命中的一個(gè)亮點(diǎn)，他那顆善良，富有同情的心是值得我們學(xué)習(xí)的。

　　在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，莊爺爺不忘國(guó)家有難，匹夫有責(zé)的道理，帶領(lǐng)著徒弟們抗敵，為祖國(guó)將來(lái)盡了一份力，不僅如此，還帶頭捐出力所能及的錢財(cái)與物品，籌集抗日物資。在此期間因勞累過(guò)度，還喀過(guò)血。他那為民著想、熱愛(ài)祖國(guó)的情懷，是無(wú)人能及的'。

　　莊爺爺是個(gè)安分守己的人，從不在背后議論和品評(píng)他人，力求不介入事端和爭(zhēng)紛之中。聚眾而為非作歹、仗勢(shì)欺人，是他一生中最痛恨的事。教育子女也是如此，這給我的印象非常深刻。他是一個(gè)樸實(shí)勤儉的人，褲子上破了一個(gè)洞就補(bǔ)，補(bǔ)丁一層疊一層，也從不鋪張浪費(fèi)。我們生活在一個(gè)幸福、和平的年代，莊爺爺身上這種樸實(shí)、勤儉的精神，我們更應(yīng)弘揚(yáng)。

　　莊爺爺為后人留下了一筆寶貴的人生財(cái)富。

　　他就像一座永不泯滅的燈塔——為我們指明人生之道。

燈塔的作文3

　　他是人們絕望中的一線希望。當(dāng)人們又冷又熱的時(shí)候，他是他們的掩護(hù)。當(dāng)人們困惑的時(shí)候，他會(huì)形成一道光照亮前方。

　　他是誰(shuí)？他是我們心中的偶像。

　　“殘疾人不會(huì)被禁用”。這是一幅戴立華生平的畫像。她沒(méi)有被自己的殘疾壓倒。她只用看老師的手語(yǔ)就完成了感人的《千手觀音》。她的出色表演贏得了全世界的尊敬。一個(gè)因事故而被截肢的男孩絕望地把戴立華當(dāng)成了自己的偶像，并獲得了黎明。他成了劉偉，一個(gè)以為能用腳趾彈鋼琴的音樂(lè)家。

　　他們的力量告訴我們，我們應(yīng)該有鋼鐵般的意志，不要被生活中的困難壓倒，我們的心中應(yīng)該有一點(diǎn)“光”，那就是偶像。

　　"它一定經(jīng)歷了一場(chǎng)嚴(yán)寒。"這是梅花的自我描述。有些人把梅花視為偶像，也許是他的純潔沒(méi)有與世界競(jìng)爭(zhēng)。也許這是他從嚴(yán)寒中體驗(yàn)到的生活。也許他在白色的冬天給了這個(gè)世界一點(diǎn)紅色的生命價(jià)值...

　　我把梅花視為我的偶像，因?yàn)樗�告訴我“我怎樣才能在不凍僵我的骨頭的情況下得到一股濃郁的梅花香味”他鼓勵(lì)我學(xué)習(xí)和進(jìn)步。

　　《自古未死者》是文天祥的一首詩(shī)。民族危機(jī)期間，文天祥選擇了留在祖國(guó)。他放棄了國(guó)外的快樂(lè)，放棄了金錢，選擇了責(zé)任，選擇了國(guó)家。他在金錢和危險(xiǎn)的`誘惑下挺身而出�！拔蚁虢鉀Q中國(guó)13億人口的糧食問(wèn)題，”科學(xué)家袁隆平院士堅(jiān)定地說(shuō)。當(dāng)美國(guó)邀請(qǐng)他到國(guó)外發(fā)展時(shí)，他堅(jiān)決拒絕了。他過(guò)著和農(nóng)民工一樣的生活，但他仍然很開心，因?yàn)樗�知道這是他對(duì)國(guó)家的責(zé)任，也是愛(ài)國(guó)主義的表現(xiàn)。

　　他們都可以成為我們中學(xué)生的偶像。當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)中感到困惑時(shí)，他們可以為我們照亮前方的道路，并學(xué)會(huì)選擇。

　　“偶像”可以是有形的，也可以是無(wú)形的。當(dāng)你失敗時(shí)，他可能是一種鼓勵(lì)，當(dāng)你悲傷時(shí)，他可能是一種安慰。也許是織物制造商讓你選擇放棄。但它們是我們心中的所有燈，照亮我們的心，照亮前方。

燈塔的作文4

　　我想您的脾氣一定讓您的桃李終身難忘；我想您講課時(shí)的激情澎湃一定讓您的桃李印象深刻；我想您帶病上課的蒼白容顏一定讓您的桃李深深不忍。李老師，您的種種堅(jiān)持就像佇立的燈塔，那樣挺拔、筆直。

　　您是我文學(xué)路上的燈塔。記得初一的我不會(huì)寫作文，跑去向您請(qǐng)教，您立即放下批改作業(yè)的工作為我講解作文的'要點(diǎn)。您說(shuō)作文一定要有靈魂，就像人要有心臟一樣，沒(méi)有靈魂的作文只是一具沒(méi)有生命的尸體，它既不生動(dòng)也不會(huì)打動(dòng)人心。從此我愛(ài)上了寫作，雖然寫作水平不是很高，但是每完成一篇習(xí)作，就仿佛塑造了一個(gè)活靈活現(xiàn)的藝術(shù)品，為我在文學(xué)路上增添了信心，增加了興趣。

　　您是我生活中的燈塔。您的每節(jié)課都那樣生動(dòng)有激情，您的治學(xué)總是那么嚴(yán)謹(jǐn)。您要求我背古文，我卻偷懶，可誰(shuí)知您竟然會(huì)留下我不讓下學(xué)。背誦了一遍、兩遍，不熟，你還是不讓走，非得要滾瓜爛熟了才和我一起放學(xué)。您對(duì)古詩(shī)詞的默寫要求也是極高，連一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都不讓錯(cuò)，您批改作業(yè)是總是一絲不茍，連一個(gè)小小的錯(cuò)別字也難逃您的法眼。在您的嚴(yán)格要求下，我開始熟背每篇古文，一符不錯(cuò)的默寫詩(shī)詞，不再寫錯(cuò)別字，就連生活中的繁瑣小事也處理得一絲不茍、井井有條。

　　您是我人生的燈塔。您教導(dǎo)我要做一個(gè)有知識(shí)有文化的誠(chéng)實(shí)人，要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印地走穩(wěn)走好，不要試圖尋找捷徑，因?yàn)樵谌松�中捷徑往往就是通向陷阱的開端。您孜孜不倦的教誨從不會(huì)被我所厭煩，您說(shuō)的每句哲理都影響著我的各個(gè)決定，在我的人生中起到了不可替代的作用。

　　燈塔照亮了航船，而您照亮了我。您指的每條大路都可以通向成功，您照的每個(gè)方向都充滿著鮮花和掌聲。您的身影依舊高大，您的容顏燦爛如花！

　　李老師，我敬仰您；李老師，我深愛(ài)您！

燈塔的作文5

　　在遙遠(yuǎn)的地方，升起了我的夢(mèng)，在黑蒙蒙的海上，有一盞燈塔在我的前方，我努力駛?cè)�，它卻向前進(jìn)，當(dāng)我將要抵達(dá)夢(mèng)時(shí)，它卻消失了，但“燈塔”的光輝卻留在了我的記憶中。

　　步入九年級(jí)，心里甚是緊張，我怕學(xué)習(xí)跟不上，因?yàn)槲揖褪且粚W(xué)渣，心里很不自信。在這之前，有一個(gè)痛苦的回憶：八年級(jí)的時(shí)候，我很努力的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，只見(jiàn)數(shù)學(xué)一次比一次有進(jìn)步，but期末考試竟然沒(méi)有及格，從這以后，我就對(duì)數(shù)學(xué)失去了信心�，F(xiàn)在看來(lái)，我錯(cuò)了，我不應(yīng)該放棄數(shù)學(xué)，因?yàn)樵谶@一刻我立下了一個(gè)目標(biāo)：我要考高中！我要考重點(diǎn)高中！

　　不知從什么時(shí)候，心中有了這個(gè)念頭，可能是因?yàn)榧胰耸┘訅毫μ�大吧，也可能因�(yàn)榕乱院笪艺也坏焦ぷ鳌？傊�，我�?huì)為這個(gè)目標(biāo)重新學(xué)好數(shù)學(xué)，學(xué)好各科。我知道考學(xué)的路上很艱辛，但是俗話說(shuō):不苦不累，初三無(wú)味，不拼不博，等于白活！不付出汗水，怎么會(huì)有成功的果實(shí)，事事都是從易到難，從少到多，從簡(jiǎn)到繁，總有那段經(jīng)歷的`過(guò)程，咬牙堅(jiān)持，一定度過(guò)！自從升入九年級(jí)每天都有做不完的作業(yè)、背不完的書，每天都坐的腰酸背痛，即使是這樣還是要努力，九年級(jí)是我人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，不能錯(cuò)過(guò)它。

　　過(guò)了這個(gè)村兒沒(méi)這個(gè)店兒，這時(shí)候不努力以后就晚了，趁熱打鐵，趁現(xiàn)在把基礎(chǔ)打好，把不會(huì)的題弄懂，把夢(mèng)想銘記在心。只有這樣我才會(huì)變得優(yōu)秀，只有這樣我才能完成我的夢(mèng)想，只有這樣我才對(duì)得起老師、父母和自己。我不再是七八年級(jí)的小孩兒了，因此，我要為自己的夢(mèng)想而奮斗。我們的物理老師告訴我們:相信自己，永不言棄！不怕慢，只怕站……在這新的一年里，我很幸運(yùn)能遇到這么好的老師們，世界那么大，能相遇不容易。

　　我要開花，是為了完成一株花的莊嚴(yán)生命，不管你們?cè)趺纯次遥�我都要開花！

燈塔的作文6

　　書就像是汪洋大海任由我們?cè)谄渲绣塾�，又像是一座燈塔，點(diǎn)亮心中智慧的明燈。

　　一次考試失利后，我并沒(méi)有受到意料中嚴(yán)厲的批評(píng)，相反還獲得了一份禮物，這份禮物是媽媽送的。我當(dāng)時(shí)很好奇這個(gè)抬起來(lái)有些重的箱子里裝的到底是什么好東西？在好奇心的驅(qū)使下忙不迭地將箱子打開，映入眼簾的卻是堆起來(lái)有三四本大新華字典那么高的書，不禁驚訝地大喊了一聲：“no……”我欲哭無(wú)淚地看著面帶微笑一臉神秘的`老媽，瞪大雙眼質(zhì)問(wèn)：“這就是所謂的禮物？”媽媽輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭，而我則看著書悲哀地感嘆道：“考試沒(méi)考好就是沒(méi)有什么好處？我就知道�！�

　　我不怎么喜歡閱讀，只要一拿起書就好像是在唱一首催眠曲，翻看兩頁(yè)就會(huì)哈欠連連。晚上，再也沒(méi)有手機(jī)供我?jiàn)蕵?lè)，只有床頭柜上堆得像山一樣的課外書，我無(wú)精打采地半躺在床上，目光灰暗地看著墻壁發(fā)呆，想睡卻怎么也無(wú)法入眠，百般無(wú)奈隨手挑了一本相對(duì)比較薄一點(diǎn)的書，心不在焉地翻看起來(lái)。不知不覺(jué)已經(jīng)看完一個(gè)章節(jié)，隨即似有一種莫名的吸引力吸引著我，目光不再灰暗，反而透出了一絲清澈的渴望。很快便沉浸在書中忘卻了時(shí)間，看完最后一頁(yè)輕輕將書合上，瞅了瞅鬧鐘，已經(jīng)是深夜十一點(diǎn)半了�！拔业蝹�(gè)乖乖，都這么晚了�！蔽已杆訇P(guān)了燈但還是睡不著，興奮的大腦皮層里一直浮現(xiàn)著書中精彩的故事情節(jié)。

　　第二天晚上，我不由自主又拿起了另外一本書，津津有味地看了起來(lái)，“該睡覺(jué)啦！”聽(tīng)到媽媽的提醒我才從書的世界回歸到了現(xiàn)實(shí)，“哦，知道了，我把這章看完�！蔽倚牟辉谘蓱�(yīng)付到，眼卻依舊不肯離開書頁(yè)一秒。

　　就這樣日復(fù)一日，我迷戀上了閱讀，書也像我的老師一樣教會(huì)了耐不住性子的我，靜下心來(lái)認(rèn)真思考一些問(wèn)題，更讓我學(xué)會(huì)了專注地做每一件事。

　　書就像是一座燈塔，在知識(shí)的海洋中為我照亮了一條走向成功的航道。

燈塔的作文7

　　整個(gè)沿江路的景觀綠化工作已經(jīng)全部完成了，從聰園路一直到招寶山下，全長(zhǎng)3000多米。它是鎮(zhèn)海居民夜晚休閑娛樂(lè)的場(chǎng)所，也是寧波市三江六岸景觀的重要組成部分。在最近建成的沿江景觀中有一座燈塔，特別引人注目，它高9米，夜晚有節(jié)奏的燈光指引船舶通過(guò)甬江，為了更進(jìn)一步地了解燈塔，了解它的作用，我專門去參觀了一次，并從網(wǎng)上查閱了有關(guān)燈塔的資料，同時(shí)也請(qǐng)教了在航標(biāo)處工作的叔叔。

　　原來(lái)沿江景觀燈塔是航標(biāo)中的一種，它是船舶航行的指路明燈，我國(guó)最早的燈塔是在鎮(zhèn)海七里峙燈塔，建造于1865年，是英國(guó)人為打開通向中國(guó)的航路而建造的。在近代史的中英、中法戰(zhàn)爭(zhēng)中，七里峙燈塔還發(fā)揮了很重要的作用�；�鳥山燈塔是遠(yuǎn)東第一大燈塔，在它的燈器透鏡內(nèi)可以放下一張寬1米的'八仙桌，同時(shí)還可以四個(gè)人坐在桌子四周進(jìn)行學(xué)習(xí)�；�鳥山燈塔還是全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位，在xx年國(guó)家特地發(fā)行了一套紀(jì)念郵票。

　　沿江景觀燈塔高9米，下部是鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)，高6米，下大上小，直徑從4米逐漸縮小到3米，上部是直徑3米高3米的圓形燈籠，半圓形燈籠的最上面是風(fēng)向儀和風(fēng)速儀，走進(jìn)燈塔內(nèi)部，沿著螺旋形樓梯可以一直走到燈塔的上部，通過(guò)一扇小門，可以走到燈塔上平臺(tái)，在上平臺(tái)上可以清楚地看到甬江的江面和船舶航行的情況，在燈籠內(nèi)，有一臺(tái)英國(guó)進(jìn)口的燈器，它24小時(shí)旋轉(zhuǎn)著，白天不發(fā)光，夜晚發(fā)光，主要通過(guò)光控開關(guān)來(lái)控制，可以調(diào)節(jié)旋轉(zhuǎn)的速度，讓燈器12秒轉(zhuǎn)一圈，也可以15秒或20秒等轉(zhuǎn)一圈，這需要根據(jù)燈塔所在的位置和所需指引的航路性質(zhì)進(jìn)行確定。這臺(tái)進(jìn)口燈器需要花40多萬(wàn)元才能買到。

　　燈塔需要在海島或暗礁中才能看到，人們一般很少有機(jī)會(huì)去看一看，現(xiàn)在鎮(zhèn)海區(qū)和鎮(zhèn)海航標(biāo)處共同出資建造這樣一座燈塔，它可以讓居民直接看到燈塔，了解燈塔的作用，了解寧波作為洋洋東方大港，有這樣一些默默為船舶航行服務(wù)的航標(biāo)人，讓人們了解航標(biāo)的作用，了解航標(biāo)的歷史，也是鎮(zhèn)海區(qū)為配合宣傳“世界航海日”所做的一件有意義的大事。

燈塔的作文8

　　人生有時(shí)恰似彎道，曲曲折折，坎坎坷坷，望不到盡頭，轉(zhuǎn)彎之后，或許是一座明亮的燈塔。

　　——題記

　　望不盡天涯路，歌不完萬(wàn)古愁，寫不盡心中事。人生也如此罷了。當(dāng)你找到了人生的理由，人生的希望猶如迷霧中的燈塔依然散發(fā)光芒。

　　在不惑之年，蘇東坡被貶黃州，可他并不因此沉淪，因?yàn)樗麎阎疚闯�，一句“清溪無(wú)底，上有千仞嵯峨”道出了多少人生真諦。對(duì)于自己一貶再貶，仍歌一句“誰(shuí)道人生無(wú)再少？門前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞”。這種樂(lè)觀、豁達(dá)的情懷，正是因?yàn)樗�心中的理念，他深深懂得，只要心中的遠(yuǎn)大志向之燈塔永不熄滅，那么人生就不會(huì)枉過(guò)。正因這個(gè)燈塔，才成就了他文學(xué)上的奠基之功。

　　人生是一條奔流不息的長(zhǎng)河。而史鐵生搖著輪椅，書寫人生況味。他20歲時(shí)失去雙腿，這無(wú)疑是一個(gè)致命的打擊。然而，他重新找回了遺失的希望，重燃人生的燈塔，用一顆睿智的頭腦，書寫人生，照亮許多許多人心中的幽暗一角。

　　可是，并不是每一個(gè)人都能在困境中堅(jiān)守那人生的燈塔，讓它永不吹滅。屈原面對(duì)人生的困境時(shí)，盡管嘆道“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，可最后還是失去了勇氣，自投汨羅，凄美抱憾！

　　若是屈原能看到前方的.燈塔依然為他照亮，若是他能明白困境之后可能是一個(gè)充滿陽(yáng)光的春天，若是他能夠再堅(jiān)守那仍有微亮光芒的希望，那么最終的結(jié)局會(huì)不會(huì)少一份嘆息，多一份圓滿呢？

　　人生就是如此，在為難中永不退縮，在困難中再堅(jiān)守信念，在失意時(shí)仰頭看看前方的燈塔是否依舊，人生往往在這時(shí)，創(chuàng)造出另一片新的天地。努力前進(jìn)吧！或許一轉(zhuǎn)彎，就尋找到了我們所尋覓的燈塔！

燈塔的作文9

　　學(xué)習(xí)的旅途上，您一路陪伴。我萌動(dòng)的心兒裝滿了您，您是我心中最亮的燈塔。

　　今年的九月，秋天已過(guò)半，綠葉漸漸披上黃色的新衣。我們的老師也有了變動(dòng)，新的老師將要陪伴我初中的最后一年。

　　我靜靜的坐在課桌邊，向遠(yuǎn)處眺望，新的校園，新的景象，院子里的沙沙聲更響了，風(fēng)終于走近了。我也看到一位美麗而慈祥的老師向班級(jí)走來(lái)。那天，我們?cè)诮淌依锵嘤�。她，一頭烏黑靚麗的頭發(fā)，柳梢似的眉毛更襯得出滿臉的憔悴和熱情。有誰(shuí)知，在前一天晚上，她為即將到來(lái)的一天挑燈夜戰(zhàn)到幾時(shí)？

　　正式上課的第一天，語(yǔ)文課上他教我們做人的道理，樹立了新的班規(guī)。之后，每節(jié)自習(xí)、早讀都來(lái)視察。講課時(shí)有許多重點(diǎn)內(nèi)容，老師也會(huì)重復(fù)多次，方便我們記錄。在寫作文時(shí)，老師還會(huì)說(shuō)很多作文題目、優(yōu)美開頭供我們借鑒，使我們和中考考場(chǎng)拉近距離。在犯錯(cuò)時(shí)老師更會(huì)遍遍的提醒和教導(dǎo)，把我們拉回到正確的軌道。遇到難題時(shí)，老師也會(huì)把不懂的細(xì)心講到我們懂為止。

　　在這短短的幾天內(nèi)，老師的愛(ài)，叫師生情，這是人世間最嚴(yán)肅的情。犯錯(cuò)誤時(shí)教導(dǎo)我們的是老師；遇到困難時(shí)第一個(gè)想到的是老師。一個(gè)贊揚(yáng)的眼神，使我萬(wàn)分開心；一句溫暖的問(wèn)候，讓我感受到第二種親情。

　　老師的愛(ài)，無(wú)私中透露著平凡。像一股暖流，滲入我的心田；像一種呼喚，幫助我們落寞的心靈找到歸家的路；像一陣春風(fēng)，給我們溫暖和溫馨。我們的老師，沒(méi)有華麗的舞臺(tái)，沒(méi)有簇?fù)淼腵鮮花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭，三尺講臺(tái)，是他們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng)。正所謂：一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)，四季耕耘。

　　在成長(zhǎng)的道路上，當(dāng)我們迷茫時(shí)，總有這么幾個(gè)人會(huì)告訴我們?nèi)松�的意義，帶給我們夢(mèng)想和希望。他們就是偉大的老師，他們春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲；他們因材施教，誨人不倦。他們?cè)诳此破椒驳膷徫簧献鲋�不平凡的事，他們的故事影響了一代又一代的人�?/p>

　　初三的道路上困難重重，老師照亮我前進(jìn)的道路。您正在用自己最熱忱的心、最沸騰的血，默默無(wú)聞地繪制著祖國(guó)未來(lái)的美好藍(lán)圖。老師，您就是是我心中最亮的那個(gè)燈塔。

燈塔的作文10

　　城市的霓虹終究是散了，不再是吸引人魔幻，在城市里的人在無(wú)限的壓力與迷茫中感到窒息，然而，鄉(xiāng)村里的人卻仍以為城市就是繁華的花花世界，無(wú)比向往。這讓我想起了錢鐘書在《圍城》里的那句話：里面的人想出去，外面的人想進(jìn)來(lái)。

　　阿木，是我認(rèn)識(shí)的一個(gè)大叔，現(xiàn)在在漁村里做一個(gè)守?zé)羧�。他有三十多年的北漂�?jīng)歷，做過(guò)小販，扛過(guò)水泥，也曾扮演過(guò)幾日龍?zhí)住？傊�，他幾乎各行各業(yè)的事都做過(guò)，按他的話來(lái)說(shuō)：在那的生活鬧的'很！

　　和他初識(shí)，是母親帶我去他那買糖人，他做的糖人，想想都讓人垂延三尺。村里的小孩大都愛(ài)他，都喚他一聲大叔。我是幫他買糖人的熟客，后來(lái)熟悉起來(lái)了，也幫著他賣糖人，有時(shí)，鑒于我的表現(xiàn)良好，大叔會(huì)給我做他獨(dú)門手藝——糖葫蘆。糖葫蘆的滋味要比糖人的滋味更誘人。我問(wèn)大叔：要不做點(diǎn)糖葫蘆賣吧。我建議過(guò)很多次，大叔都只是笑笑，不再說(shuō)話。眼神里似乎流露出莫名的苦澀。后來(lái)，鄉(xiāng)里的大媽悄悄地告訴我，大叔在北漂的幾十年間，做過(guò)很多事，最后差點(diǎn)可以發(fā)家致富了，就是靠自家獨(dú)門手藝的糖葫蘆，可也正正是糖葫蘆，毀了他：店里的伙計(jì)私自拿回扣，進(jìn)了不合格的原料，導(dǎo)致他的店被食監(jiān)局封了�？赡苁且鈿庀�沉了，便就回來(lái)了。真的只是這樣嗎？再后來(lái)，稍長(zhǎng)的我問(wèn)起了大叔為什么回鄉(xiāng)，他說(shuō)最讓他受不了的時(shí)城里人的冷漠，生意失敗不就是壓垮駱駝的最后一根稻草而已，給了他一個(gè)回鄉(xiāng)的理由。

　　在我的記憶里，很多東西都有兩個(gè)完全不同的版本，一個(gè)源自心靈的想象，一個(gè)來(lái)自自身的經(jīng)歷。仿若看到一個(gè)鮮艷的果實(shí)，心里想著一定很美味，但當(dāng)你嘗到后，你會(huì)覺(jué)得很是苦澀。這便是向往時(shí)與得到后的不同。大叔在年少時(shí)，抱著一顆熱血之心，帶著對(duì)城市的向往來(lái)到了所謂的花花世界，但給予他的只有為生活而忙碌的苦悶。他說(shuō)，不是每個(gè)人都會(huì)適應(yīng)城市，人應(yīng)該住在自己適應(yīng)的地方，而不是一味地追逐繁華。

　　如今的大叔，早已白發(fā)蒼蒼，也不再為生活而忙碌，他成為了一個(gè)悠閑的守?zé)羧�，為別人亮起了一盞燈。

燈塔的作文11

　　因?yàn)橛辛藷羲�，漆黑的夜空被劃破，從此有了漁火點(diǎn)點(diǎn)。

　　——題記

　　月輪下的江水波光粼粼，漆黑之處與江岸渾然一體，只有遠(yuǎn)處幾點(diǎn)漁火如星辰入水，閃閃發(fā)光，不遠(yuǎn)處的貨輪之聲，如一曲江川號(hào)子，將我喚醒。

　　江風(fēng)撲面，我拉了拉衣領(lǐng)，眺向遠(yuǎn)處高聳入云的燈塔，夢(mèng)幻在眼前展開，我似乎看見(jiàn)那佝僂的身影與燈塔重合，迷迷糊糊中，我陷入了這夢(mèng)幻。

　　我有一座燈塔，他叫爺爺。

　　爺爺是個(gè)文化人，文革之后，他就隱退在這山水田園之間，與稻秧為伴，并自以為樂(lè)。

　　他總是在我和妹妹的注視下，揮揮手，迎著朝陽(yáng)，背著鋤頭，辛苦勞作。日晚之時(shí)又從那斜陽(yáng)中走來(lái)，笑著對(duì)我們揮揮手�！俺颗d理荒穢，帶月荷鋤歸”是他的生活寫照。

　　月下，他或吟誦詩(shī)詞，或給我們講故事。我和妹妹或在“江闊云底，斷雁叫西風(fēng)”的吟誦中賞著窗外旖旎的鄉(xiāng)村景，又或是在孫悟空的`“七十二變”中進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，他是一名啟蒙老師，點(diǎn)醒了我對(duì)知識(shí)的渴望。

　　小學(xué)之時(shí)，常惱于學(xué)習(xí)的繁重，每至考試前夕，心煩意亂，卻再也讀不進(jìn)半點(diǎn)書，于是�；剜l(xiāng)下，在田園走走。

　　“嗯，出去走走吧�！崩先松眢w差了，不利索，拄著拐杖與我同行。

　　“爺爺，再給我講一講孫悟空的故事吧。”

　　“嗯，好！”他蒼老混濁的雙目又神采煥然：“從前啊，有這么一塊石頭……”

　　我聽(tīng)著，步于山水田園之間，心中也終于平靜了下來(lái)，聒噪與煩悶彌散了，心中也開始自失，仿佛腳下踏著的，不是田間小徑，而是一條時(shí)間大道。

　　最初，他伴我走，后來(lái)，他卻獨(dú)自離開了……

　　人不在了，燈塔依舊，船還是要行的。我望向江中緩緩發(fā)動(dòng)的貨輪，心想：每個(gè)人都是一只船，行駛在生命的長(zhǎng)河中，也一定有一座燈塔，引導(dǎo)著你。

　　你的生命中，是否也有一座燈塔？我站在時(shí)間的大道上，回首，老人正慈祥的看著我。

　　燈塔依舊，伴我長(zhǎng)久。

燈塔的作文12

　　茫茫大海中，那束光為我點(diǎn)明了方向。

　　星期六的早晨，在鳥兒的叫聲下，我睜開朦朧的睡眼，?望著外邊蒙蒙亮的天，我又閉上眼睛，打算再睡一會(huì)。沒(méi)成想，父親在外邊催促著我起床，睡意全散了。我開了門，直盯著父親，他說(shuō)：“都要體考了還睡什么睡，起來(lái)跑步！”“�。刻爝�沒(méi)亮啊就去�。俊蔽野侔悴辉�，才暑假，離體考還遠(yuǎn)著呢著什么急。“趕緊的磨磨蹭蹭的等下天一亮就熱了�！备赣H催促著我。我換上運(yùn)動(dòng)服，跟著父親出了門。路旁的柳樹垂著頭，花圃的花還在做著美夢(mèng)，彌漫著一種懶洋洋的氣氛。走到公園，他便下達(dá)命令，讓我圍著公園跑個(gè)十圈�！笆�圈？不是吧爸爸，您在開玩笑吧！”“沒(méi)開玩笑，慢慢跑，十圈簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的�！闭f(shuō)得倒是簡(jiǎn)單，我慢悠悠的跑著跑著，時(shí)快時(shí)慢，第六圈的時(shí)候已經(jīng)累到不行了。父親跑在我面前，說(shuō)：“孩子，來(lái)，我陪你一起跑�！备赣H跑了起來(lái)，微風(fēng)吹過(guò)他的發(fā)梢，明明是當(dāng)了父親的人了,卻讓人覺(jué)得是個(gè)年輕的小伙�？粗�父親的'背影，我咬咬牙，邁開腿，朝著父親跑去……跟隨著父親的腳步，我在不知不覺(jué)中跑完了十圈�？粗�父親，仿佛看到了體考的成績(jī)散發(fā)著光芒。風(fēng)吹拂著柳樹沙沙作響，似乎在為我鼓掌；花兒綻放，仿佛在朝我微笑；汗水揮灑到地上，是我為體考作出的努力。

　　沒(méi)有父親的陪伴，我便沒(méi)有體育課上的三分多鐘的成績(jī)。

　　燈塔是什么？是為黑暗中的船只照亮一方，是曙光，為我點(diǎn)明方向。而我的父親像一束光，照亮了我，為我指引方向，是我的燈塔，永遠(yuǎn)不會(huì)暗淡。

　　迷茫中，總有個(gè)身影，是父親，跑在我的前邊讓我堅(jiān)持。

燈塔的作文13

　　時(shí)間如流水一般匆匆而逝，我們?cè)诼�慢地成長(zhǎng)。在成長(zhǎng)的道路上，總需要精神依托的人，幫助的人，陪伴的人，鼓勵(lì)的人……他們都是我們成長(zhǎng)的燈塔。

　　記得有一次，語(yǔ)文考卷發(fā)下來(lái)了，我側(cè)著腦袋不敢看分?jǐn)?shù)，會(huì)是幾分呢？八十幾？七十幾？六十幾？不知道。最后我還是決定看看我的成績(jī)。不看不知道，一看嚇一跳。我只考了六十四分！我腦子浮現(xiàn)出媽媽火冒三丈的樣子。怎么辦！怎么辦！我該怎么去面對(duì)媽媽？我急得手在不停地發(fā)抖，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。接下來(lái)的兩節(jié)課我都心不在焉，聽(tīng)不進(jìn)去。

　　放學(xué)了，回家的路上，我垂頭喪氣，愁眉不展�？斓郊伊耍�我腳步放慢了，心跳加速了。到家門口了，我遲遲不敢進(jìn)去，咚！呀！不好！我的`書包不小心碰到了門！啪！媽媽開了門，說(shuō)：“寶貝，你回來(lái)啦！媽媽沒(méi)鎖門，你怎么今天不像往常那樣直接開門進(jìn)來(lái)呢？”我支支吾吾地說(shuō)：“我……我……”媽媽打斷了我的話，問(wèn)：“寶貝，你怎么了！沒(méi)事吧？”我說(shuō)：“沒(méi)……沒(méi)事�！眿寢屗坪蹩赐噶宋业男乃迹�說(shuō)：“寶貝，如果是考試沒(méi)考好，媽媽不會(huì)怪你的！”我把考卷拿出來(lái)，媽媽說(shuō)：“寶貝，分?jǐn)?shù)不重要，重要的是你哪些題不會(huì)做，來(lái)，拿過(guò)來(lái)，媽媽教你訂正！”

　　轉(zhuǎn)跟間，快九點(diǎn)了，媽媽卻還是不壓其煩地幫我講解。我的眼皮開始打架了，可媽媽仍不疲倦。睡前，媽媽告訴我一句話：“失敗乃成功之母，只要你更努力一點(diǎn)，一定會(huì)進(jìn)步的！再接再厲！”這句話一直把我送進(jìn)甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　我的媽媽就像我成長(zhǎng)的燈塔，一直幫助我，陪伴我，鼓勵(lì)我，我愛(ài)媽媽！

燈塔的作文14

　　時(shí)間沖成的河流不能復(fù)返，歲月釀成的瀑布不能輪回，而當(dāng)它們恣意發(fā)泄時(shí)被拋出的水花兒，便是河流和瀑布永恒的象征。當(dāng)生命的第一個(gè)音符剛剛唱響，一條條小溪便紛紛離巢進(jìn)入自己的軌道汩汩前行，它的目的地就是――大海，這個(gè)眾河所向往的神圣的殿堂。這條路漫長(zhǎng)而又艱險(xiǎn)。而為它導(dǎo)航的正是生命長(zhǎng)河中永遠(yuǎn)明亮的燈塔―誠(chéng)實(shí)。誠(chéng)實(shí)，總是不言不語(yǔ)�？v使有誰(shuí)取笑它木訥、愚拙和與世無(wú)爭(zhēng)。而我卻恰恰喜歡上了它這些樸實(shí)的品質(zhì)。我想，出爾反爾者和附庸風(fēng)雅者是很難做到這一點(diǎn)的。

　　生命的長(zhǎng)河不斷向前洶涌著。它之所以有這樣浩大的氣勢(shì)，也并非一日之功�；仡^望望九曲十八折，彎彎曲曲，岸邊高山峻嶺、陡崖險(xiǎn)谷，每一處印有它雄渾的足跡的地方，都有青蔥的草木，這可以算是一個(gè)勝利的標(biāo)志吧！最重要的是受到了誠(chéng)實(shí)的洗禮，以之為伴，這可能是它一生永不停息的最大意義。

　　生命的長(zhǎng)河里掩藏著誠(chéng)實(shí)的歷史：誠(chéng)實(shí)，孔子教學(xué)的.目標(biāo)；誠(chéng)實(shí)，列寧的成功之談。流淌千古的歲月鑄就了它的堅(jiān)定。就憑這一深厚而凝重的歷史底蘊(yùn)也可以登上其它一切都可望而不可即的高峰。河水依舊向前奔騰著，偶爾有一處或幾處斷流，那也是一時(shí)的。因?yàn)橛姓\(chéng)實(shí)這個(gè)精靈給它補(bǔ)給無(wú)盡的血液讓它繼續(xù)勇往直前。咆哮的河水狠狠的撞在了身旁的巖石壁上，把心撞碎了，但晶瑩的水花卻在空中歡喜的飛舞，縱使被火熱的太陽(yáng)烤干，那純潔的靈魂還是會(huì)重新飄落到河里面。河水不斷向前涌著，涌著�？傆X(jué)得有一股使不完的勁兒憋在心里。終于，它抵達(dá)了目的地――蔚藍(lán)的大海。生命的長(zhǎng)河終于望見(jiàn)了波濤滾滾的大海。面對(duì)這神圣的殿堂它早已激動(dòng)不已。這時(shí)又是在誠(chéng)實(shí)的簇?fù)硐拢阂粸a千里！香遠(yuǎn)流長(zhǎng)！誠(chéng)實(shí)―我們生命長(zhǎng)河中最明亮的燈塔。

燈塔的作文15

　　祖國(guó)的邊界，離光最近的地方，還是依舊以往的平靜，船只的燈光來(lái)回旋轉(zhuǎn)著，夜，漫漫無(wú)盡，來(lái)來(lái)往往的游輪，是要駛向遠(yuǎn)方，可沒(méi)有一艘是載著他一起走的，他想逃離，逃離這個(gè)與世隔絕的地方，但是，他還有使命未完成，他還要守護(hù)著漫天的繁星。

　　太陽(yáng)落山前，他要爬上瞭望臺(tái)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著遠(yuǎn)行的大小船只，帶著他唯一的伙伴，一條深灰色拉布拉多犬，看著那輪紅日消失在地平線上，在他心中，每一天在時(shí)刻不同時(shí)太陽(yáng)是不一樣的，就像他寄予溫暖的家一樣獨(dú)一無(wú)二。時(shí)間，他每一天都是守著過(guò)的，一個(gè)人過(guò)著重復(fù)枯燥的生活。

　　渡口邊那座破舊的平房，似乎與這無(wú)邊的海格格不入，推開那扇吱吱作響的木門，屋子里沒(méi)多少東西，一張單人床，桌上平鋪著幾張報(bào)紙，只是早已是幾個(gè)月前的，墻上掛著日常用的工具，床頭的拐角有一個(gè)木箱，堆放著許多書。他沒(méi)有什么愛(ài)好，只是認(rèn)識(shí)些字，喜歡天文學(xué)，對(duì)他來(lái)說(shuō)，漫漫無(wú)盡能消磨時(shí)光的也只有這些了。后門外有一塊很小的`空地，種了一些蔬菜。難以想象他一人獨(dú)立自給的生活。

　　比起白天，他不喜歡夜晚，但他喜歡有星星月亮的夜晚，只是用肉眼靜靜地欣賞它們們澄澈明亮的心。他說(shuō)他不想了解近處的星星，因?yàn)樗�認(rèn)為等到人類知曉了宇宙的奧秘，就是最終人類的期限，自然給予了一個(gè)美好的位置讓我們觀賞它的美，就不應(yīng)逾越這個(gè)界限。

　　你孤獨(dú)嗎？我問(wèn)他。他沒(méi)有立馬回答，沉默了許久才說(shuō)：“習(xí)慣了，便無(wú)畏了。在他生命之中，習(xí)慣便無(wú)所畏懼了。那一剎那，我看到了平凡的他的不凡。一切逃避是沒(méi)有意義的，是害怕后最懦弱的表現(xiàn)。

　　他仍希望這樣，默默守護(hù)光明，以一個(gè)人的孤獨(dú)換億萬(wàn)人的團(tuán)聚。一代接著一代，一年接著一年。在燈火節(jié)那天，人們會(huì)將夢(mèng)想與期望放在孔明燈中，載著一起升向天空，那是光明的，榮耀的，對(duì)守望燈塔人的尊重，它不需要守望，自己會(huì)放光，在遼闊的大海上空······