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雨傘情作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的雨傘情作文，歡迎大家分享。
雨傘情作文1
傍晚，天陰沉沉的，大片大片的云翻騰而來，天變得越來越暗。嘩——大雨從天而降。正在寫作業(yè)的王強(qiáng)，急忙放下筆，穿上雨衣，拿著一把雨傘急匆匆地向外走去。
雨下得越來越大，王強(qiáng)加快腳步，一邊走一邊想：“剛才趙老師說陰天了，告訴我別讓雨淋著，還特意把自己的傘借給我了，現(xiàn)在趙老師一定還在學(xué)校批作業(yè)呢，沒有傘老師就回不了家了，她現(xiàn)在一定很著急。”王強(qiáng)想到老師天天含辛茹苦地為同學(xué)批改作業(yè)，心里非常溫暖，便開始小跑起來。
他跑著跑著，不知不覺就到了學(xué)校。他一下子把大門推開，沖了進(jìn)去。王強(qiáng)也不顧保安的阻攔，像飛似的，從一樓一口氣上到四樓，把雨傘還給了老師。王強(qiáng)累得氣喘吁吁，對(duì)老師說：“謝謝老師！”老師摸著他的頭，笑著說：“好孩子，你自己用吧，老師家里還有呢�！蓖鯊�(qiáng)堅(jiān)定地說：“不，老師，當(dāng)時(shí)我答應(yīng)您用完了就還給您的，我要做個(gè)守信用的好孩子！”老師高興地對(duì)王強(qiáng)說：“呵呵，好孩子，你可真守信用呀！”王強(qiáng)聽了，心里美滋滋的。
王強(qiáng)在回家的路上，發(fā)現(xiàn)花更鮮艷了；小草更綠了；雨也停了；天空更藍(lán)了；小朋友的笑容更甜了；草葉上還掛著晶瑩剔透的露珠，像在跟王強(qiáng)說：“你真是個(gè)好孩子！”天邊還出現(xiàn)了一道五彩繽紛的彩虹，這真是快樂的一天呀！
我家院子里，有一把綠色的雨傘，它充滿了深情。以前都是爸爸給我打雨傘，而且每一次都把我罩在綠色的雨傘下，自己淋濕卻也微笑不語。
有一回，天下著雨，又是爸爸帶我回家，我躲在爸爸的雨傘下，爸爸卻把雨傘往我這邊偏了許多，他在雨傘外面的衣服全濕了。我提醒他：“爸爸雨傘歪了。”爸爸卻說：“哪兒歪了呀？”我疑惑了：
“怎么搞的，明明是歪向我這邊了啊！”抬起頭，我發(fā)現(xiàn)我的頭頂是一片綠色的，可爸爸的頭頂呢，一半是綠色的，一半灰蒙蒙的。爸爸右手的袖子已淋濕了一大片，可能是爸爸用左手撐傘的緣故吧，我就趁機(jī)走向了爸爸的右邊�？墒亲咧咧痪�，我發(fā)現(xiàn)爸爸撐傘的左手衣袖也開始濕了。雨水流到我的嘴里，苦苦的，但我的心里好像吃了蜜一般，甜甜滋滋的。
回到家里，我發(fā)現(xiàn)爸爸一邊肩膀都濕透了。“爸爸，你的肩膀都被淋濕了，快擦干��！”“你有沒有被淋到呀？”爸爸問。啊，那把傘把我人整個(gè)兒的包住了，爸爸開心的笑了起來，就這樣爸爸每次撐傘時(shí)都是歪向我這邊的，所以，每一次我們從雨中回來，爸爸的身子總是一半干的，一半?yún)s是濕的`。不知從何時(shí)起，撐傘的人已不是爸爸，而是我，是我為爸爸撐傘。仍然是那一片雨的世界，仍然是我和爸爸，仍然是那把綠色的大傘，一切都和以前一樣。“子騁，傘歪了�！眰鱽砹税职治㈩澋穆曇�。我抬起頭，這才發(fā)現(xiàn)我頭頂上的天空也是一半綠色，一半灰蒙蒙的。我的心熱了起來，不知不覺中，我和爸爸做著相同的事�；氐郊抑�，我的身子也變成一半干的，一半濕的了。我接過爸爸遞來的毛巾，發(fā)現(xiàn)爸爸的雙眼已開始淚光閃閃，但我的心里熱乎乎的。
那是一把普普通通的傘，卻是一把非凡的雨傘，因?yàn)樗錆M了深情，我會(huì)永遠(yuǎn)的珍惜它，愛護(hù)它。但我更愛我的爸爸媽媽們，他們?yōu)槲腋冻龆嗌訇P(guān)懷和愛��！爸爸，我只想說一句話：“你的關(guān)懷，我難忘！”
雨傘情作文2
天空又黑了起來，昏暗的光籠罩著整個(gè)世界，遠(yuǎn)處的烏云又開始密集在一起了，狂風(fēng)呼嘯，風(fēng)扯破了喉嚨怒吼著，讓人不禁打了個(gè)冷戰(zhàn)�？磥硪淮伪╋L(fēng)雨又將來臨了，我獨(dú)自一人走在馬路上，不由地加快了步伐，走著走著，我又回想起了那件事，已經(jīng)小小的事。
夏天的雨來得實(shí)在是太突然了，讓人猝不及防。原本陽光明媚的晴朗天氣，一下變得灰蒙蒙的了，誰又能想到風(fēng)云突變呢？我正在學(xué)校上課，教室里昏暗起來，黑板上的字漸漸模糊了。大家一看窗外，便開始嘰嘰喳喳的議論起來，教室鬧哄哄的，老師也不得不整頓紀(jì)律。風(fēng)把教室的門和窗刮的很響。大家的擔(dān)憂，也引起了我的萬分不安。今天真是太糟糕，我也沒有帶雨傘呢！
傾盆大雨才天空中傾瀉下來，要不了多久，就把地上變成了小水池，小樹被狂風(fēng)吹折了腰。放學(xué)后，同學(xué)們?cè)诮淌依锲咦彀松嗟刈h論著要如何是好。幾個(gè)男生不顧一切后果，直接背了書包沖出教學(xué)樓，我只能說實(shí)在是太意氣用事了，后果當(dāng)然可想而知，被淋成了落湯雞。
“咚咚咚”，傳來了敲門聲，大家都安靜下來，屏氣凝神，想看看是誰。那身影像是媽媽，我連眼睛都不敢眨一下，可是我失望了，那并不是的。那位母親是來送雨傘的，手里還拿著一個(gè)外套，給女孩穿上，然后母女倆笑呵呵地走了，大家都羨慕得不得了。大家都接二連三地走了，最后只剩下了我一個(gè)人，我明知道媽媽不可能來的，可還是抱有一絲絲希望，可是到如今最后的一絲希望也不得不破滅了。
雨漸漸小了，我打算一路小跑回家。我挽起袖子和褲腳，整理好東西，一一檢查有沒有落下什么，背好書包，正當(dāng)我準(zhǔn)備就緒，一個(gè)聲音傳到了我的耳朵�！罢O！”那不是媽媽，也不是老師，竟然是一個(gè)陌生人。那是在叫我？我不確定，當(dāng)做沒聽見，向雨幕在跑去。
我累了，停下來，氣喘吁吁。一陣急促的腳步聲傳來，一個(gè)陌生的女孩出現(xiàn)在我面前�！澳闩艿谜婵�，我追不上呢！”我很疑惑，“你不認(rèn)識(shí)我嗎？我可認(rèn)識(shí)你呢！我是你隔壁班的一個(gè)同學(xué)�！�，她大口大口喘氣，接著說“你上次幫過我的忙，你不記得了嗎？”我問道：“什么忙？我好像沒有啊？”“也許你不記得了，上次，我們班同學(xué)向你借了一把雨傘，那是因?yàn)槲覜]有帶雨傘，家里又比較遠(yuǎn)�！�
我恍然大悟地說：“哦，是有那么回事，我剛好有一把傘落在教室，另外又帶了一把，所以就借給他們了�！彼岩话褌氵f給我，那正是我的那把，我都已經(jīng)不記得了，當(dāng)時(shí)還以為弄丟了呢！“雨還下著，我們一起走吧！”“嗯……”
我們一起靠著我的那把傘躲雨，一路上并沒有多說什么話，也許是因?yàn)椴缓靡馑及�。從她口中我的`知，她很感激我，想跟我說一聲“謝謝”！可是我好像并沒有做什么，只是借了一個(gè)小東西，但聽她說著，我也有種說不出的開心，原來幫助別人是如此的快樂……我到家了，而她還沒有到家，只帶了一把傘，那是因?yàn)闊o論晴天雨天，她都會(huì)天天帶著我的那把傘，想哪天還給我。我又把傘借給了她，然后揮揮手說再見，相視一笑……
“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”，我體會(huì)到了這其中的含義，當(dāng)我們幫助別人的時(shí)候，別人也會(huì)幫助我們，這種互幫互助的氛圍真是很溫暖呢！幫助別人，讓我快樂！
雨傘情作文3
靜靜的，不知走了多遠(yuǎn)，兩人都沒有回頭。只知道，最后，各自數(shù)著寂寞。
滾燙的淚水，剛溢出眼眶，就被陣陣寒氣包圍了。冰冷的淚，順著臉頰滑落，晶瑩剔透，卻那么得讓人心碎。明明只有一個(gè)人的高度，卻似乎是穿透了整個(gè)時(shí)空般久遠(yuǎn)。這顆淚，不知過了多久，才重重地碎在地上，清清楚楚地聽到了揪心的疼痛。
雨下地很大很大，打濕了他們的身影。 兩人默默地注視著對(duì)方，黑眸中清澈地倒映著彼此。半晌，兩人才背過身，各自撐著傘，徑直走去，沒有說什么�？諝庵�，一片濕漉，淡淡的雨香中，還夾雜著他們的體溫，暖暖的。片刻中，暖意便消散了，透徹的涼意，肆虐地?cái)U(kuò)散著。
雨越下越大，無情地砸在他們的臉上，也分不清臉上的濕，到底是雨還是淚。莫名的，聽到雨中的陣陣啜泣聲，才發(fā)現(xiàn)，原來是自己在哭泣。緊緊地握著傘柄，看著外面的世界一點(diǎn)點(diǎn)模糊，傘下的人如今只有一個(gè)了，卻覺得這傘是那么得小，讓自己渾身濕透。
這條路，一點(diǎn)也沒變，變的是傘下的人。過往的雨天，倆人是撐著一把傘，相依相偎著穿過這條路，走向路的另一端，最后一同消失在雨簾中，薄薄的雨霧中，似乎依舊回蕩著他們甜蜜的笑聲，撥動(dòng)著心弦。他和她，當(dāng)初踏上愛的旅途時(shí)，誰都沒有回頭，默默地注視著對(duì)方說這條路會(huì)通向永恒。秋天落葉飄零，這條路分了岔，一個(gè)向左一個(gè)向右，他們之間的永恒也破裂了，乘著秋天的風(fēng)，飄向遠(yuǎn)方，孤單散落了一地，沒有人來打掃。
誰也不會(huì)知道——他們的“當(dāng)初”，在愛河中沉浸了十年。沉甸的愛意，如今，卻像落葉般沉寂的'飄在湖面上入夢(mèng)。十年，不是一段插曲，他不會(huì)是瞬間的一晃而過；他也不會(huì)是一首協(xié)奏曲，永遠(yuǎn)的暢響，那樣的轟烈。一個(gè)人的一生，又會(huì)有多少個(gè)“十年”的拼湊。他只不過是一條窄窄的小徑，從這端走向那端，從起點(diǎn)貫穿終點(diǎn)，從路的遠(yuǎn)方奔向路的盡頭，一生竟會(huì)如此簡(jiǎn)單，充滿素色主調(diào)�？墒�，多少的坎坷崎嶇，多少的艱辛困苦，迷失了多少前進(jìn)的目光，隱去了多少的光明。一生猶似曇花，一現(xiàn)之美，縱是令人流連；一生好比松柏，常年之青，恰使讓人往返。那一個(gè)個(gè)片段組成的生活之軀呀，再嫵媚婀娜，又怎么經(jīng)得住風(fēng)雨的蹂躪！風(fēng)雨的那種種猖狂的呼嘯，卻怎么也褪不去那絢麗的情愫，宛如煙花般淌亮半邊天，無與倫比的美，傾瀉下的最后光亮，可謂割舍不去的即逝之美。
誰暈開誰的夢(mèng)，誰吟唱誰的傷，誰遺失誰的美，誰輕吻誰的淚。誰用純美之心，擦拭誰的明亮雙眸；誰用幻化之愛，點(diǎn)綴誰的絲縷情緣；誰用馥郁之魂，承載誰的彼岸輪回。誰在斑斕春天，埋葬誰的傾慕曼珠；誰在銷魂夏天，徒留誰的似血沙華；誰在憔悴秋天，凋謝誰的凄涼敗葉；誰在憂傷冬天，落定誰的紛飛塵埃……
雨天是放聲哭泣的時(shí)間，他用凄婉的嗓音，留下了一串感人的音符。雷聲隆隆，猶如一顆珠子，在玻璃上滾動(dòng)，由遠(yuǎn)及近，時(shí)刻敲擊著人們的心。那雨聲也在雷聲的伴奏中，變得可歌可泣，如哭如訴般吟唱著斷魂般的愛戀，低沉的私語，勾不出往日的情竇。
兩人撐著傘，不語，誰都沒有回頭。雨水依舊無情，一遍遍沖刷地上——他們的腳印。愛之深，淡化之后又能留下些什么呢？只是各自在心中，為彼此留下一寸之地，卻任憑時(shí)間的塵埃，將其湮沒，不被世人所發(fā)現(xiàn)。
傘下跳動(dòng)的兩顆心，在黑暗中，漸行漸遠(yuǎn)……