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作業(yè)在開會作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的作業(yè)在開會作文，歡迎閱讀與收藏。
作業(yè)在開會作文1
小豪今年上初中了，學(xué)習(xí)任務(wù)比小學(xué)時重了很多。特別是每天面對突如其來的新課程，新的作業(yè)。壓得他有點喘不過氣來。
一天，他坐在椅子上面對眼前的作業(yè)發(fā)呆，看著這么多作業(yè)不知何從下手。口中念念有詞：“哎，作業(yè)呀，作業(yè)……”。坐在一旁的字典公公看在眼里，心里就想：“我的子孫們是怎么回事，把我的主子擾得這么憂愁�！庇谑�，它扇拍著頁碼，召開緊急會議。聽到鈴聲，“人員”紛紛急奔而來。字典公公咳嗽兩聲說道：“孩子們，這次會議太緊急沒能讓大家做好準備，有點不好意思，在此我……”“我說爸爸你也太浪費時間了吧！又是這一套！”長子作文打斷了字典公公的話。全場一片寂靜，字典公公回過神來說：“好，現(xiàn)在我們來討論一下如何解決作業(yè)多的問題。大家開始發(fā)表下意見！”說完，便走下臺。字典公公剛下臺，次子化學(xué)就上了臺：“我的到來，讓主人多了很多計算，背誦時間，我打算減少我這方面的知識，以便……”“下臺！下臺！”全場一片沸騰連不善于表達的作業(yè)也跟著大家起哄，“這不是辦法！是害人害己！少了微量元素，那以后的化工企業(yè)怎么辦？”化學(xué)只好紅著臉下了臺。緊接著歷史走上臺：“我的年代太長記起來很費時間，再說那也是過去的事，就把我免了吧！”“NO,NO,”外賓英語上臺接過話題，“你代表著文化的成長過程，我是個外賓都知道有句話叫飲水思源�！�
這時，大家各抒己見，在又要來臨沸騰時�！拔掖蛩銓憦埣垪l給主子，不是作業(yè)多，而是時間問題……”英語接著說�！安诲e，不僅是時間的問題，而且還是一種勞逸問題�！币幌驒C靈的作文發(fā)話了。全場馬上寂靜。作文清了清嗓門說：“大家有沒有發(fā)現(xiàn)，最近主人寫作業(yè)時越寫越慢，寫的'時候看看這項作業(yè)，又看看那項作業(yè)，心里直埋怨作業(yè)多，而這時的時間卻在他埋怨的同時溜走了，一日復(fù)一日他的勞逸問題就出來了，一個人是很難承受積累起來的壓力的。我們不該只看表面而要去分析后對癥下藥，現(xiàn)在,“病因”，“病況”都出來了，大家應(yīng)該會開“藥”了吧！”
在雷鳴般的掌聲中，會議結(jié)束了。
作業(yè)在開會作文2
一天傍晚，學(xué)校已經(jīng)放學(xué)了,同學(xué)們紛紛走出教室，有的撲向家長的懷抱有的則背著書包向著家的方向飛奔。幾本作業(yè)本耐不住寂寞都鉆了出來開了一個討論會，它們討論的主題是：我的主人怎么樣。
透著一股洋氣的英語課堂作業(yè)本首先發(fā)言：“我的主人是一個小男孩，他十分討厭我，每天不情愿的把我從書包里抽出來打開，漫不經(jīng)心地的用筆在我身上寫著，寫完就毫不留情的把我扔進抽屜。我的書頁都脫落了，封面也殘缺了不少他都不管的`�！边@時平時看起來文縐縐的語文作業(yè)本也站出來說：“我的小本人更夸張，他有拖作業(yè)的壞習(xí)慣明明第一天晚上可以安安靜靜的完成的他非要第二天趕交作業(yè)時加班，然后急急忙忙的下手又重經(jīng)常把我的劃得遍體鱗傷的你們看，你們看嘛�！贝藭r一本數(shù)學(xué)作業(yè)站了出來說：“我的小主人是一個小女生，她同你們的主人，不一樣她非常愛護我，每次作業(yè)時都非常仔細，如果不小心作錯了題還會有橡皮輕輕的擦掉，生怕擦破我。喏你們看我一直完好無損哦�！睌�(shù)學(xué)作業(yè)的話引來其它作業(yè)本都投來羨慕的目光，這時忽然教堂外面?zhèn)鱽砹艘魂囆[聲，原來是作值日的同學(xué)們來了，作業(yè)本們馬上又乖乖鉆回去了。小伙伴們?nèi)绻闶撬麄兊闹魅�，你會怎么對待他們呢�?/p>
作業(yè)在開會作文3
在一個夜晚，一絲細小的聲音打破了寧靜。
那是什么呢?原來是一只裝滿了作業(yè)的書包。那又是誰在說話呢?哦，原來是那一本本作業(yè)。那他們又在說些什么呢？啊，原來在訴苦。
五年級四班的課室里，從課桌的抽屜里跳出了幾本作業(yè)本。作業(yè)本們開起會來，馬上議論開來。小紅的作業(yè)本首先來了個開場白：“各位兄弟姐妹，我們都來說說自己的情況�！毙《〉淖鳂I(yè)本站了起來，生氣地說：“小主人常常做錯題目，令我全身都涂滿了膏藥——修改帶，你們說誰比我更可憐�。 毙《腵作業(yè)本立刻反駁說：“你還算可憐呀？我也有我的苦衷��！我的小主人不僅做錯的題目更多，而且不改正，害得我身上都是傷疤——一個個紅叉，難看死了�！薄靶≈魅藦牟话研乃挤旁趯W(xué)習(xí)上，只知道‘吃’，他做作業(yè)時，經(jīng)常吃東西，害得我的衣服都是臟臟的，叫我怎么見人啊？”小胖的作業(yè)本說。頓時，課室就像炸開了的油鍋似的熱鬧起來，每本作業(yè)本都爭著發(fā)言�！懊C靜！肅靜！”班長小蘭的作業(yè)本就開始“結(jié)案陳詞”：“我的小主人可不一樣，都快期末考試，我還像新的一樣！你們不要把責(zé)任全推卸在小主人身上。但如果每個人都向我的小主人學(xué)習(xí)那該多好啊！
開完了，教室恢復(fù)了平靜。
作業(yè)在開會作文4
一個安靜的夜晚，作業(yè)在開會。
各位女士們，先生們，孩子們，長輩們大家晚上好：今天把大家叫到這里來是有重要的事情跟大家說，現(xiàn)在，老師們布置的作業(yè)如同山一樣多，我們現(xiàn)在都不能去看親戚和朋友了“是啊，是啊”，語文作業(yè)本說，我肯定是這里最可憐的，現(xiàn)在的作業(yè)非常多，不信，你看”果然，語文作業(yè)本的背后記著密密麻麻的字。
“你還不算最可憐的”數(shù)學(xué)作業(yè)本抱怨說，現(xiàn)在的作業(yè)不擔(dān)多的.要命，難得更要命，小主人每天都做錯幾道題目，主人的家長檢查出來了，叫小主人擦掉重做，沒想到小主人一心想著玩游戲，結(jié)果又做錯了，就這樣擦了又擦，擦了又擦，我干凈的身體上破了幾個大洞。”
“你們還算好的呢！我們本是享受 榮華富貴的語文書，數(shù)學(xué)書，還是學(xué)習(xí)的寶庫，可如今卻變成了罪惡的源頭。許多人都罵我們、詛咒我們是惡魔，你說我們冤不冤啊!”
“天哪，求你們不要在加作業(yè)，我們不是學(xué)習(xí)的機器，請還我們一個自由的天地吧！”
作業(yè)在開會作文5
作業(yè)在開會作業(yè)在開會慈溪陽光實驗學(xué)校504班岑婧靜叮鈴鈴，下課鈴聲響了，小明整好了書包拿起了足球和同學(xué)們一起去踢足球了，書包里的作業(yè)開起了大會，可熱鬧了，她們都在訴苦呢！語文作業(yè)本先大哭了起來，語文方叢問她："出了什么事，讓你大哭？”語文作業(yè)本哭著說："小明把我的書頁亂涂亂畫，讓我成了一本圖畫書，而且作業(yè)只做了一半就丟在一邊不做了，字也寫得亂七八糟，還做錯了許多�！闭f著又哭了起來。語文方叢聽了她的話也哭了起來，說："老師給小明布置的作業(yè)他一頁都沒做，只顧著玩，這我不說什么，他還把我的外套撕了讓我變得很難看，這我也不說什么，他每天把我坐在屁股底下，壞了我書本的尊嚴，把我的顏面放哪呀!”數(shù)學(xué)方叢生氣的.說"我才慘呢，數(shù)學(xué)老師不嚴，他就不做作業(yè)，還把我一頁一頁的撕下來讓我五馬分尸，他把有的紙頁這成了紙飛機，有的折成了紙青蛙還有的被扔進了垃圾桶�！� 正在外面的小明聽見了這些對話就下定決心改正錯誤。
作業(yè)在開會作文6
晚上，我正在床上迷迷糊糊地躺著。突然，從我的學(xué)習(xí)課桌上傳出奇怪的爭吵聲：“現(xiàn)在的學(xué)生比以前要壞，都不愛惜我們。”頓時，我的瞌睡蟲被趕跑了，躺在床上一動不動，仔細地聽著。 原來，是我的作業(yè)們在開會。語文作業(yè)第一個發(fā)牢騷：“現(xiàn)在的學(xué)生，總喜歡玩手機，玩電腦，討厭用手寫字，其實，他們不知道，無論是看，還是寫，對他們的.腦力開發(fā)有很大幫助。小朋友都不了解我，真讓人傷心�！�
這時，在角落里的英語作業(yè)也說：“我可是世界上第一大語言，卻被小朋友亂扔，真是氣人。等長大了就后悔了。”隨即數(shù)學(xué)作業(yè)附和道：“是啊，現(xiàn)在的小朋友生活條件好了，但是人懶了，學(xué)習(xí)態(tài)度也差了。字寫得歪歪扭扭，計算答案也是馬馬虎虎，難道他們不知道嘛，許多的科學(xué)發(fā)明，都是靠我仔細精確的計算,才最后成功的，現(xiàn)在一直想著玩手機，你們說還能靜心計算嘛，而且都戴眼鏡了�！逼渌鼉晌灰策B連稱是。 這不是在說我嘛，我驚的一身冷汗�？纯创策叺氖謾C，決定明天一早還給媽媽，今后再也不玩了。以后多看書，多寫字，認真仔細的完成各科作業(yè)。
作業(yè)在開會作文7
“別吵了別吵了！我都快被你們折磨死了！”書包生氣地說道，“小主人出門了，你們到外邊來吵吧！”
說完，里邊的.都不約而同地跳了出來。
“咳咳，讓我先說幾句�！庇⒄Z課本說道，“主人最拿手的就是英語了，可不是嘛——這次大考就考了滿分，所以這個頭號位置應(yīng)該由我來坐！”“好好好！老大，氣勢！”下面的英語小兵歡呼著。
“那又怎么樣，就仗著有小兵就了不起了？來，小兵們，給點氣勢把他們壓下去！”“老大加油，老大加油！”
突然，小主人沒精打采地回來了，準是老媽有再催作業(yè)了。
“作業(yè)作業(yè)的，煩死了，還是課本好�！闭f著，就幫課本們換上了一件新衣——新書皮。放進了書包里。
這下可好了，主人拿著作業(yè)本去寫作業(yè)了，課本們都爭吵了起來�！拔业臅ぷ钚伦盍�，所以應(yīng)該由我來當！”語文課本爭到�！拔覀兌急饶愦螅 睌�(shù)學(xué)英語一同說道。也對，語文課本看他們時，都要抬著頭。
······
“好啦好啦，你們都一樣重要。”鉛筆長老說道，“缺少你們哪一個，都不可以。如果拿一本書丟了，主人都會很著急，不是嗎？
課本們都慚愧地低下了頭，重歸于好。